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科学实践主题班会班会日期：XXXX年X月X日地点：XX教室主持人：XXX同学一、开场白大家好！今天是我们班的科学实践主题班会，非常高兴能够和大家一起探讨和分享有关科学实践的经验和成果。
科学实践是培养我们的创新思维、实践能力和科学素养的重要途径，相信我们在这次班会中能够互相学习和提高。
二、分享一：我的科学实践项目同学A：我的科学实践项目是关于植物生长的研究。
我选择了不同的植物种子进行种植实验，并记录了它们在不同环境条件下的生长情况和变化。
通过这个实践项目，我更加深入地了解了植物生长的过程和影响因素。
同学B：我进行了一项有趣的科学实践项目——制作太阳能小车。
我通过学习太阳能原理，使用简单的电路元件和材料，制作了一个能够通过太阳能驱动的小车。
这个项目不仅让我了解了太阳能的应用，还提高了我的动手能力和创造力。
三、分享二：我参与的科学实践活动同学C：我参与了学校举办的科学实践比赛，选择了环保主题。
我和小组成员一起开展了一项关于垃圾分类的实践项目，提倡大家在生活中垃圾分类，减少对环境的污染。
这个项目在学校内外都引起了广泛的关注和积极的反响。
同学D：我参与了学校科学社团的活动，我们一起进行了一次关于水净化的实践实验。
通过学习不同的水净化方法和原理，我们设计了一套简单的水净化装置，并测试了不同水源的净化效果。
通过这次实验，我不仅了解了水净化的重要性，还提高了我的团队合作和实验技巧。
四、讨论交流：科学实践的价值和意义在这个环节，我们可以开放式地进行自由的讨论和交流。
请大家就以下问题进行思考和发言：1. 科学实践对我们个人的成长和发展有哪些影响？2. 如何将科学实践与课堂学习相结合，提高学习效果？3. 将来我们可以做哪些科学实践项目，为社会和环境做出贡献？五、总结讲话通过今天的班会，我们分享和学习了各自的科学实践项目和活动经验，了解了科学实践的重要价值和意义。
科学实践不仅培养了我们的实践能力和科学素养，还促进了我们的创新思维和动手能力的发展。
一年级科学主题班会
《探索科学的乐趣》
今天，一年级的同学们齐聚在一起，迎来了一场精彩的科学主题班会。
在老师的带领下，我们将一起探索科学的乐趣，发现身边的奇妙之处。
首先，老师带领我们进行了一场有趣的实验。
我们用水和食用油在瓶子里摇晃，发现它们会分层。
这样的实验让我们明白了一些物质会相互排斥，而一些物质却会相互吸引的原理，让我们对科学产生了浓厚的兴趣。
接着，我们还进行了一场“观察大赛”。
老师拿出了一些看似普通的东西，让我们仔细观察，并写下我们的发现。
比如一颗珍珠，它是怎么形成的呢？通过观察，我们知道了珍珠是由贝壳分泌出的一种物质，渐渐沉积形成的。
通过这场观察大赛，我们的观察力也得到了锻炼。
最后，老师给我们讲解了一些有趣的科学知识。
比如，为什么天空是蓝色的？我们知道天空是蓝色的是因为大气层中的气体分子会散射蓝色光，所以我们看到的天空就是蓝色的了。
这样的知识让我们对科学有了更深的认识。
通过这次科学主题班会，我们不仅学到了知识，更重要的是激发了我们对科学的兴趣和探索的欲望。
我们相信，只要我们继续探索，科学世界一定会给我们带来更多的惊喜和乐趣。
让我们一起努力，探索科学的乐趣吧！。
《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案班会动机：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
我们学校也不例外。
由于中职高中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活.最终导致了成绩下降.活动目的：通过班会,达到教育、自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
培养同学们人生观和价值观.活动过程:一、集体宣誓:《远离手机誓词》二：导入主题:1、形形色色的手机诱惑着同学们,有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90％以上。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论:①短信聊天,影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中,70％是与正常学习和生活无关的信息,10％以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子"当作时尚。
③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机款式和功能.校园里的手机越来越多，档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。
④额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案活动时间：2018年10月10日班级：X班活动内容：崇尚科学，反对非法宗教活动目的：为了增强学生识别非法宗教，抵制非法宗教的能力，进一步净化校园文化，构建和谐校园，教育学生树立“崇尚科学，反对非法宗教”的观念，强化师生的防范意识，自觉抵制邪教侵蚀，同时让学校成为传播科学文明的阵地。
亲爱的同学们，为坚决抵御和防范宗教行为、活动渗透到学校教育及其它方面希望同学们认识到以下几点：一、什么是非法宗教组织非法宗教组织——是冒用宗教，气功或其他名义建立，神化的首要分子，利用制造，散布迷信邪说手段，盅惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织，全世界上有5000多个邪教组织。
二、非法宗教的本质，非法宗教是“社会的毒瘤”“人类的公害”，“精神毒品”，是反人类、反科学、反社会的东西。
非法宗教组织的共同特点：1、打着宗教，科学的幌子编造歪理邪说。
2、进行精神控制。
3、秘密结社建立地下组织，进行非法活动。
4、不择手段骗敛钱财。
5、反政府,仇视社会。
6、编造伪科学。
三、非法宗教组织对世界的危害1、破坏家庭。
2、骗取钱财。
3、破坏生产。
4、奸淫妇女。
5、残害生命。
6、危害青少年。
7、煽动闹事。
8、危害政权。
四、非法宗教组织的主要特征1、教主崇拜唯教主是从，为教主而生而死。
2、编造非法宗教打着宗教的旗号，冒用宗教术语，编造和散布各种歪理邪说，妖言惑众，为的制造恐慌心理和恐怖气分，达到对群众精神控制的目的。
3、精神控制是邪教教主为巩固自身的神圣地位，维持信徒对自己的效忠的基本手段。
邪教组织的主要特征敛取钱财，这是现代邪教组织的一大经济特征。
现代邪教教主大都是骗钱敛财的暴发户。
秘密结社，各种邪教通常都有以教主为核心的严密的组织体系，采取诡秘的联络方式，开展秘密的非法活动。
五、邪教和宗教的区别1、在宗教和邪教中，人和神的区别。
2、宗教传教是公开的，邪教是诡迷的。
3、宗教拥护社会，维护人类，相信科学，而邪教反社会，反人类，反科学。
