拥抱自信,做最美的自己 主题班会共26页文档

《我自信，我最棒》主题班会活动目的：1.通过本次活动，让学生了解自信在学习和生活中的重要作用，引导学生心理健康发展，正确对待生活中的正确与失败。

2.使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

活动准备：1.收集关于自信的故事。

2.学生准备才艺表演.3.选择主持人（一男一女）活动过程：一、揭示主题并宣布活动开始。

教师讲故事：一头大象的成长实验一头大象从小就被一条不太粗的链子锁住了。

经过无数次的努力，他无法挣脱枷锁站起来。

长大后，它有足够的力量挣脱枷锁，但不再努力工作。

即使链条没有固定在车身上，它也不会尝试。

为什么？学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。

教师：过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在行不行？学生：好的。

教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。

希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

（主持同学出场，安排下一环节活动。

）二、问卷调查问卷调查：1.你觉得你漂亮/英俊吗？2、你能成为班级中出色的一员吗？3.你认为他是班上不可缺少的一员吗？4、你是否总是担心做不好某一件事情？5.你能实现你的理想吗？甲主持：自信如笔，书写着我们成功的篇章。

自信如光，指引着我们前进的方向。

乙主持：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

自信如火，燃起我们心中的希望之光。

主持人a：同学们，我们每个人对自信都有自己的理解。

谁来谈谈你对自信的理解？同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

同学2：自信就是相信你能做到，但你不能对每件事都表现得自信。

这将变成傲慢。

同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.主持人a：自卑、傲慢和自信的特点是什么？同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

同学2：傲慢就是高估自己，忽视自己的缺点。

同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

甲主持：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。

《相信自己，做最好的自己》主题班会教案引言：在初中这个成长的重要阶段，学生们面临着各种各样的挑战和困难，如何树立正确的人生观，培养自信和勇气，成为自己的最好版本，是每个初中生都需要掌握的重要技能。

因此，本次班会的主题是“相信自己，做最好的自己”，旨在帮助学生们树立积极向上的人生态度，增强自信和勇气，为未来的成长打下坚实的基础。

教学目标：知识与技能：1.了解“相信自己，做最好的自己”这一人生观念的含义和重要性。

2.掌握树立正确的人生观、增强自信和勇气的方法和技巧。

过程与方法：1.通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生们的思考和分析能力，提高学生们的自主学习和探究能力。

2.通过师生互动、学生自主表达等方式，促进师生之间的互动和交流，增强学生们的学习兴趣和热情。

情感态度与价值观：1.培养学生们积极向上的人生态度，增强他们的自信和勇气。

2.帮助学生们树立正确的人生观，形成积极向上的价值观和人生态度。

教学重点和教学难点：教学重点：1.了解“相信自己，做最好的自己”这一人生观念的含义和重要性。

2.掌握树立正确的人生观、增强自信和勇气的方法和技巧。

教学难点：1.如何让学生们深入理解“相信自己，做最好的自己”这一人生观念的含义和重要性。

2.如何帮助学生们树立正确的人生观，增强自信和勇气，形成积极向上的价值观和人生态度。

学情分析：本次班会的学生对象为初中生，他们处于一个成长发展的阶段，面临着各种各样的困难和挑战，如学习压力、人际关系、自我认知等等。

因此，本次班会的主题与学生们的实际情况相符合，有助于提高学生们的自信和勇气，树立正确的人生观，培养积极向上的价值观和人生态度。

教学过程：Step 1 新课引入主持人在班会开始前，简单介绍本次班会的主题“相信自己，做最好的自己”，并通过一段视频或者图片，引导学生进入主题。

可以播放一段激励人心的视频，或者展示一些成功人士的经历，让学生们感受到自信和勇气的力量。

主持人：大家好，今天我们的班会主题是“相信自己，做最好的自己”。

主题班会：树立自信做最好的自己【活动背景】自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。

它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。

学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。

因此，帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。

【活动目的】1.通过活动，使学生明确什么是自信？了解自信在自己学习生活中的重要性。

2.通过活动，使学生正确看待生活中的失误与成功，能够认识自我、接纳自我、树立信心，以健康的心态面对人生。

3.通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折，困难的一些方法。

【活动对象】高二年级【活动时间】1课时【活动形式】讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等【活动过程】一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论教师讲故事：有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。

他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。

于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。

而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了！狂瞪乱扒一阵后，不动了。

后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。

提出问题：1.前者为什么保住了性命？是什么力量让他坚持到底？2.后者为什么丢了性命？是什么让他如此懦弱？学生讨论：教师鼓励学生让他们勇于发言，同时观察学生的表现。

教师小结：前者是因为自信救了他的命，后者是因为自卑丢了自己的命。

多么鲜明的对比！自信是相信自己有能力实现愿望的心理。

它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。

有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。

比如那个在大海里还生的人。

可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和；你受到挫折时，自信会使你奋勇前进；你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩！二、通过测验题，让学生克服自卑自大，建立自信分发自信心测验题，让学生测试自己的自信心（共10道回答“是”与“否”）1．上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问。

自信自律——做最好的自己主题班会自信自律——做最好的自己主题班会（通用6篇）上学的时候，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是本店铺收集整理的自信自律——做最好的自己主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

自信自律——做最好的自己主题班会 1一、活动主题自信自律——做最好的自己二、活动对象初预一班全体学生和班主任三、活动背景预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地约束自己的行为。

选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。

四、活动目的针对本班有部分同学行为不能自律，喜欢调皮捣蛋，随便说话，以及在学习上不能自主独立，喜欢依赖家长和老师，我们班级举行了“自信自律——做最好的自己”的主题班会。

五、活动准备全班同学提前学会班歌《相信我们会创造奇迹》；讲故事和诗朗诵的同学提前做好准备；全班同学在A4纸上写自己的五大优点和五大缺点；班主任负责制作班级配乐小短片。

六、参加人员主持人：袁X、王XX自信小故事：陶XX自律小故事：徐XX班歌演唱：全班同学七、活动过程：1、播放记录从开学到现在学生点滴的视频。

2、班主任致辞：初预1班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己。

我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。

PPT上显示出出题班会的题目“自信自律——做最好的自己”两位主持人走上讲台。

3、两位主持人发言，宣布主题班会开始。

合：尊敬的各位家长和老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬）欢迎来参加初预二班的主题班会。

王：我是今天的主持人王禧雯袁：我也是今天的主持人袁洁袁：家长开放日如同一条美丽的纽带王：家长开放日如同一座沟通的桥梁合：刚刚送走了十月，迎来的是美好的十一月，在这美好的十一月里，我们在此相聚！首先，请允许我们代表初预（2）班向你们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）。

拥抱自信的主题班会男：如有雷同，纯属巧合！男：自信，是人们成就伟业的先导，女：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。

男：请欣赏配乐诗朗诵《拥抱自信》表演者：李艳杰、纪皓严拥抱自信男：雄鹰自信，是他相信自己强大的翅膀；女：艺术家成功，是他相信自己的画最棒；男：农民自信，守望者满园的硕果；女：渔夫自信，拉起了一张张沉甸甸的网；男：政治家自信，是因为他相信自己的见解最高。

女：攀登者自信，是他相信自己有强大的能量；合：我们自信男：是因为我们相信自己的力量女：是因为我们有健康的思想。

男：自信，是人们成就伟业的先导；自信，是对自己能力的充分估量；女：自信，是对自我实力的高度认可；自信，是一种来自心底的无形力量；有了自信，我们没有跨不过的难关；有了自信，我们没有越不过的沟梁男：人生路上，有平坦，也有坎坷。

女：成长途中，有欢乐，也有忧愁。

男：拥有自信，我将赢得胜利。

拥有自信，我将创造奇迹。

女：拥有自信，我将超越极限。

拥有自信，我将超越自我。

男：不断地打击，不断地努力，不断地希望，也只有向前，才是我的方向，前途的道路是多么的光明，女：现实的征途是那么的残酷，到底我能怎样，才能搭建成功的桥梁，塑造无畏地模样。

男：相信自己，女：相信自己，合：也只有这样，才能驶到成功的远方。

女：谢谢两位同学的精彩表演。

男：拥有自信，我将赢得胜利，女：拥有自信，我将超越自我，男：我相信希望，我相信伸手就能碰到天，女：我相信明天，我相信青春没有地平线。

男：请欣赏歌曲《我相信》男：自信，可以让我们追逐自己的梦想，女：学会自信，让我们拥抱梦想放飞希望。

合：下面进行班会第二版块《梦想篇》男：黑暗中，一盏照亮前进方向的灯就是梦想，女：梦想，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，合：梦想，是我们前进的动力，梦想成就美好未来。

男：古今中外因梦想而成功的事例不胜枚举，下面请同学根据幻灯片的描述来猜猜他们是哪些人？女：20世纪初沈阳一所小学。

校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。