面积和面积单位
说课环节
• 1、说教材 • 2、说学情 • 3、说教学目标 • 4、说重难点 • 5、说教法、学法 • 6、说教学环节
说教材
• 本节课选自人教版小学数学三年级下册第五单 元第一课时,属于图形与几何领域,是学生在学 习了一定的图形认识和周长计算之后的第二个 关于图形计算类重要内容,为下一节课计算长 方形/正方形面积做铺垫,同时也是为之后学习 平行四边形/梯形/计算表面积做铺垫.关于面 积的知识点也比较抽象,根据新课标和数学核 心素养的要求,本节课应该培养学生的抽象思 维.
说学情
• 已经学过的知识:四边形、周长的计算 • 准备学习的知识:长方形和正方形面积
计算、平行四边形和梯形面积计算、物 体表面积计算。
说教学目标
• 知识技能:认识和了解面积是什么,会表达物体的面 积;认识面积单位,能够合理的选择面积单位。
• 过程与方法:教师作为引导者要放手让学生自主探究, 通过小组合作、动手操作、总结归纳,自主认识面积 和面积单位,同时可以引导学生知识迁移。
• 情感态度:让学生充分认识面积在生活中的应用,并 且可以利用学到的知识解决生活中的问题,感受数学 在生活中的重要性。
说教学重难点
• 教学重点:认识面积,感知面积,认识 面积单位,能够合理选择面积单位。
• 教学难点:感知面积,感受不同面积单 位的学法:合作法、探究法、归纳法
• 4、总结提升,归纳升华 • 让学生自我总结课堂所学内容,对课堂
表现自我评价。
课堂评价
• 学生自评、小组互评
说教学过程
• 1、激趣设疑,情境导入 • 从学生熟知的情境——教室引入课题,
从学生熟知的知识——四边形 迁移知识
说教学过程
• 2、激趣设疑,情境导入 • 比较课桌和课本的面积大小,引导学生通过摸一摸,