中考命题作文的审题立意选材 共28页共30页文档

初中命题作文的审题立意【篇一：中考作文审题立意学案】满分作文是这样“炼”出来的——审题篇班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________备课人：秦文静1、什么是作文？作文是鼓励自己的话语。

在失落或受到挫败时，拿起笔，写下一些激励自己的话，使自己重新变得自信，燃起奋斗的意志，从失败走向成功。

作文是发泄愤怒的最好方式，一天下来，受了委屈，憋了一肚子的火，不知怎样才能消气。

这时，拿起笔，把你所有的愤怒都写下来，发泄在之上，是否决的心情已经好多了呢？作文是真情实感的流露。

从我们呱呱落地的那一刻，在我们的身边就有许多人关心着我们，爱护着我们。

我们也曾经被他们所感动。

感动的感觉也许一晃而过，但我们把这些事写下来，就能永远地记下这些事，永永远远地去感谢他们。

作文是心灵的释放。

对于我们每个人来说，许多话我们说不出口，但我们可以用写的呀！对父母的感谢不知该如何说出口，就写一封信给我们吧！对同学的抱歉，说出对不起，会脸红害羞，没关系，用写的吧，相信同学能够理解而且会很感动，因此你们的友情将更坚固！作文离我们并不遥远，不，应该说就在我们身边。

感叹吧！能有写作这么一个好方法，可以记下我们精彩的人生！2、作文的题型：包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文3、写作的基本程序审题→立意→选材→布局→表达→修改4、、中考作文审题技巧____六审四瞄看分明所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。

审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。

一、审题眼要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。

找找下面题目的中心词。

1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。

中考材料作文之审题立意（附中考作文详细解析）中考材料作文之审题立意材料作文指的是根据所给的材料和要求来写作文的形式。

材料作文要求学生根据材料的内容来审题、立意、构思，将材料的中心思想设定为文章的中心思想，如果脱离材料所揭示的中心，就会出现偏题的问题。

在近几年中考作文中，材料作文越来越受青睐。

面对这种看似陌生的形式，不少考生会感到手足无措。

实际上，材料作文比命题作文、半命题作文更灵活，更有利于学生发挥自己的思维优势，学生可以通过对材料的理解和解读，选择适合自己的素材和文体进行写作。

一、材料作文的特点材料作文命题材料新颖、广博，形式一般为“材料+ 提示语+ 要求”三部分。

综观近几年全国各地中考语文卷材料作文命题，其特点归结起来有四点：1.命题材料的多样性。

2021 年全国各地中考语文卷材料作文命题材料，内容包括经典的名人故事、名人名言、诗歌名句、寓言故事，在形式方面也有所创新，有的提供开头或结尾，有的利用图画拓展思路，有的摘录美文名句引导，有的呈现自然现象启发&bd;&bd;命题材料形式新颖，内容广博，涵盖面广，内涵丰富，极富文化气息和时代感，而且切近考生生活实际，能给考生以启迪和感动，让考生有真话可说，有真情可抒。

2.引导语的自由性。

材料作文的引导语是命题中极为重要的部分，一方面约束着写作范围，避免考生茫然不知所措，另一方面引导写作的方向，避免考生写作时离题、偏题。

3.写作要求的宽泛性。

材料作文在要求学生全面理解材料的基础上，增加了“自选文体，自拟题目，自选立意”的要求，有的还暗含有“根据材料提示，自选话题”的自由。

这些要求都充分体现了材料作文的优势，强化了作文选材立意、构思表达等方面的自由度和开放性，有利于考生抒写自己的个性体验，并且给予足够的空间让学生自由表达。

4.考查学生的综合素养。

材料作文命题具有极大的开放性，写作时可以根据材料内容提炼出多个话题，然后从中选择一个适合自己的，从多个角度立意，最后选择一个最佳的行文。

2024年中考作文指导：命题作文审题立意2024年中考作文指导：命题作文审题立意一、命题作文的意义与特点命题作文是中考作文中的一种常见形式，它通过给出具体的写作题目，引导考生进行有针对性的写作，考查学生的综合运用语言表达能力、思维能力和创新能力的能力。

命题作文与其他形式的作文相比，要求考生在严格遵守题意要求的同时，加以深度思考和创意发挥。

二、审题立意的方法1.仔细审题命题作文一般都会给出明确的命题意图和要求，考生需要仔细阅读题目，把握题目的意义与内涵。

同时，还需要分析题干中的关键词，如“命运”、“坚持”、“理想”等，并结合背景信息加以理解。

2.思维引导审题时，可以通过思维引导的方式帮助自己理清思路，如采用“五步法”：明确题意、整理观点、设定结构、补充细节、综合呈现。

在这个过程中，首先要明确自己对题目的理解，整理自己对该题目的主要观点和思路，然后设定书写结构，再补充具体细节，最后进行综合呈现。

三、常见作文题型及审题立意1.记叙文记叙文常常以事实为基础，通过描述事情发生的经过来表现作者的个人感受或者传递某种思想。

审题时，需要抓住事件的核心，注意观察细节，描述感受。

2.说明文说明文是用以说明事物性质、特点、功能、原理等的一种文章形式。

审题时，需要注意题目中的要求，梳理出事物的特点和相关知识，用简明扼要的语言进行解释说明。

3.议论文议论文是通过陈述自己的观点，并用理性的、可靠的证据来支持自己的论点，最终达到说服他人的目的。

审题时，需要明确自己的立场和观点，通过分析问题的原因和影响，找出支持自己观点的理由，并作适当的对立观点驳斥。

4.应用文应用文是指用于实际应用和交流的文体，如书信、便条、广告、启事等。

审题时，需要根据题目要求，确定写作的文体和目的，注重考虑读者的需求和心理，用简洁明了的语言表达自己的意图。

四、写作方法与技巧1.合理组织思路在写作之前，可以通过绘制思维导图、列出提纲等方式来帮助自己合理组织思路，确保内容的连贯性和条理性。

中考材料作文的审题立意在中考作文中，审题立意是非常重要的一项技能。

它直接关系到作文的内容和思路是否与题目要求相符，对于得分起着决定性的作用。

因此，我们应该掌握一些方法和技巧，以在中考中写出出色的作文。

首先，审题是写好作文的第一步。

在审题时，我们首先要认真阅读题目，理解题目的要求。

我们可以仔细分析题目中的关键词和要求，从而明确自己要写些什么内容。

例如，如果题目要求写一篇关于环保的作文，那么我们就应该集中精力展开关于环保的思路，并选择一些与环保有关的例子和论据来支持我们的观点。

这样一来，我们就能够写出和主题相关的作文。

其次，审题时要注意题意的多解性。

有些题目的意思是有多种可能的，我们在审题时要仔细考虑到这一点。

例如，题目要求写一篇关于“成长”的作文，那么我们可以从身心成长、心理成长、经验成长等多个角度展开来写，而不仅仅局限于一种解释。

这样不仅可以充分发挥自己的思维能力，还能够使作文更加多样化和有趣。

此外，审题时需要注意题目中的提示词或限制词。

有时候，题目中会有一些提示词或限制词，我们在审题时要注意这些词的存在，并尽量满足这些要求。

例如，如果题目要求用英文写一篇关于梦想的作文，那么我们就应该使用英文来写作，同时围绕梦想展开我们的思路。

这样做不仅能够展示出我们的英语水平，还能够使作文更加准确地符合题目的要求。

最后，审题时还要注意题目中的时间要求。

有时候，题目可能会要求我们根据自己的经验或者某个时间段来写作。

在这种情况下，我们要根据题目的要求合理安排作文的时间顺序，使作文更加有逻辑性和连贯性。

例如，如果题目要求我们写一篇关于自己一天的经历的作文，那么我们就要按照一天的时间顺序来安排作文的内容，从早晨起床到晚上睡觉，依次展开描述。

这样做不仅可使作文更加有序，还能使读者更好地理解我们的经历。

综上所述，审题立意是中考作文中必不可少的一环。

我们需要认真审题，理解题目的要求；注意多解性，从不同角度展开写作；注意提示词和限制词，满足题目要求；注意时间要求，合理安排作文的时间顺序。

中考作文如何审题立意(一)抓住题眼，确定重点。

命题作文的关键是审题，必须找准题目中最能体现题旨的关键字词，也称“题眼”。

抓住“题眼”，是确立文章写作中心和采用文体的关键。

词语式命题如“他们”、“尝试”等，这类标题本身就是题眼。

审题时，要理解词语的内涵和外延，要切入题意的深层。

短语式标题往往以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“在自然中生活”、“举手投足之间”。

这类命题限制性更多，审读题眼尤为重要。

如“心灵的选择”，抓住题眼“心灵”，才会理解不能写一般的选择，而是要写“心灵”深处产生的触动、挣扎时的心路历程和情感世界，这样才能切合题意。

句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“不要轻易说不”，标题本身就是文章立意的中心，但要抓住关键词“轻易”，才能更好地把握作文重点，突出中心。

(二)由表及里，揭示寓意。

标题的含义往往是多方位的，有浅表的，也有深层的;有明言的，也有隐含的。

有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。

审题时不能照字面意思去理解，而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。

如2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》，“翅膀”是比喻帮助人腾飞的要件，“隐形”是指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。

2007年高考安徽卷《提篮春光看妈妈》，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。

又如2007年高考江西卷《语文，心中的一泓清泉》，“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。

(三)虚实结合，虚实相生。

有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行提高和深化;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实;还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。

如2009年高考湖南卷《踮起脚尖》，实指是人为了提高自身高度，脚尖着地;虚指是寄寓人们要脚踏实地，全力拼搏，努力争取达到更高的标准。

中考命题作文的审题立意技法中考命题作文的审题立意技法指津可以说，应试作文是“戴着镣铐在跳舞”搞清楚究竟有哪些限制，按指令操作，是作文成功的前提审清字数限制和保密限制对于学生来说比较简单，在这我就不多说了我想就审清范围和体裁这两方面的内容，谈谈要注意的问题：(一)忽略指向——审清限制1.明确限制(1)时间限制—《暑假记事》《童年往事》(2)处所限制—《校园风景》《上学路上》(3)数量限制—《班级趣事几则》《班级中有趣的一件事》《你是我的偶像》《你们是我的偶像》(4)人称限制—《老师，您好》第一人称《妈妈的手》第三人称写，贯穿全文的人称是妈妈或她2.理清结构：文题无论是短语或句子都有一定的语言结构，对较长的题目，对它进行语法结构的分析，就能准确地领悟题意，掌握其要求和重点《成长的路上，他(她)”牵着我的手》题目可切割为“成长的路上”“他(她)””“牵着我的手”“成长的路上”限定写作范围，发生在我的成长过程中，“他(她)”可以是爸妈理清“”“”的人称关系“牵着我的手”是谓语，题眼，着力表现的内容，牵手可以是手拉手，也可理解为帮助和关爱，所以写作时重点表现我是怎样在她的牵手中成长，她给予我哪些无私的帮助和关爱(1、主谓关系2.偏正关系3.并列关系)(二)游离中心——抓住题眼1.抓题眼:一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语这个关键词也叫“题眼”抓住了题眼，就是抓住了*的写作重点(1)文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”如：《告别》《生日》(2)文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是“题眼”如：《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事;《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼;审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度(3)文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪—个方面都可以找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间这样，审题的速度也就快捷了(4)文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”如：《妈妈笑了》中“笑”是题眼;(5)如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑如：《我们是初升的太阳》中“初升”是题眼;《我最爱这里的风景》，题眼是“最爱”与“风景”两个词;《成长的路上，他牵着我的手》，题眼是“成长”与“牵手”两个词《人生处处有考场》，则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验只有找准了文题所要写的重点，也就把握住了*所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标(三)理解肤浅——挖掘深意汉语词汇，含义丰富，不少词语除了本意外，还有引申义、比喻义、象征义。