2019年中考化学总复习真题练：第六单元碳和碳的氧化物含解析

2018-2019学年九年级化学上册第六单元测试卷(时间：60分钟分值：100分)可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40一、选择题(每小题2分，共30分)1．下列关于碳单质的说法中，正确的是( )的相对分子质量为720A．C60都由碳元素组成，结构相同B．金刚石、石墨和C60C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D．石墨很软，不能用于制石墨电极2．鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是( ) A．通过实验测定气体的溶解性B．通过实验测定气体的密度C．用燃着的木条分别伸入四瓶气体D．将少量澄清石灰水分别倒入四瓶气体中3．下列物质的用途与其依据的性质不符合的是( )A．氧气用于急救病人——氧气能供给呼吸B．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳难溶于水C．石墨常用作电极——石墨具有导电性D．炭黑常用来制作碳素墨水——碳在常温下化学性质稳定4．下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是( )A．木炭和一氧化碳都具有还原性都是由碳元素组成的单质B．金刚石、石墨和C60C．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D．在一定条件下，二氧化碳能转化为一氧化碳化学性质的是( )5．下列实验现象中，不能反映CO2A．打开汽水饮料瓶盖，有大量无色气泡逸出通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊B．把CO2C．把CO通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成红色2D．向放有两支燃着的、高低不同的蜡烛的烧杯里倾倒CO气体，蜡烛自下而2上熄灭6．根据下列实验现象推断，黑色粉末可能是( )黑色粉末――→高温⎩⎪⎨⎪⎧红色粉末无色气体――→澄清石灰水白色沉淀A ．CuO 和CB ．Fe 2O 3和C C ．CuOD ．MnO 27．用大理石与稀盐酸制取二氧化碳和用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气的比较中，以下说法错误的是( )A ．都不需要酒精灯B ．可以用相同的发生装置C ．可以用排水法收集D ．反应的类型不一样8．下列有关O 2和CO 2的自述中，利用物理性质的是( )A B C D9．在锥形瓶甲中放入10 g 块状CaCO 3，在锥形瓶乙中放入10 g 粉末状CaCO 3，分别同时加入等质量、相同质量分数的稀盐酸(足量)。

（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》复习题（含答案解析）一、选择题1．节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题2．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同3．为了测定铜和氧化铜组成的混合物中单质铜的质量分数，向10g灼热的混合物中通入足量一氧化碳，充分反应后，得到9.2g固体，原混合物中单质铜的质量分数为（）A．92% B．80% C．60% D．40%4．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是A．元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质B．微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是C60分子C．转化观：同种元素的原子和离子在化学反应中可以相互转化D．守恒观：3g镁在2g氧气中充分燃烧生成5g氧化镁，不符合质量守恒定律5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径6．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。

病人吸氧的塑料管接在b端D．输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出7．归纳是化学科学研究中常用的一种方法。

（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点复习（答案解析）一、选择题1．有关化学基本观念的认识错误的是（）A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL2．下列实验操作正确的是选项实验目的实验操作A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的的木条伸入集气瓶B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D鉴别过氧化氢溶液和水观察颜色A．A B．B C．C D．D3．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③中的催化剂需要经常添加D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水5．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷B．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体C ．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡D ．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体6．小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是（ ）①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；②原子核内不一定有中子；③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳 ⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。

第六单元碳和碳的氧化物实验探究题——2019年中考真题汇编1．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。

（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。

①仪器a的名称是。

②实验室制取CO2的化学方程式是；收集CO2可选用的装置是（填序号），检验CO2收集满的方法是。

③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。

④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是。

（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。

实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。

步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。

步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。

①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。

写出该反应的化学方程式：。

②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。

③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。

a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应2．（2019•仙桃）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a，d。

（2）收集干燥的CO2气体，可选用（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。

（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是；若用E装置收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端进入。

3．（2019•陕西）如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。

（1）标有字母a的仪器名称是。

（2）甲中发生反应的化学方程式是。

（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。

第六单元《碳和碳的化合物》科学探究题1、实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题：（1）如图A，在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是。

（2）某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目（如图B）。

该节目中可观察到的现象是，由此实验可以得出分子具有的性质。

（3）如图C为测定空气中氧气含量的实验装置图。

下列有关说法正确的是。

a．选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5b．燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭c．燃烧完成后瓶子内的主要气体是稀有气体d．冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的五分之一。

（4）小彭同学设计了如图D实验装置来验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，观察到F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊的原因是（用化学方程式解释）。

答案：解：（1）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，所以在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是：发出明亮的白光，发出大量的热；（2）浓氨水具有挥发性，酚酞遇碱变红色，所以可观察到的现象是脱脂棉团由白色变成红色，由此实验可以得出分子具有不断运动的性质；（3）a、选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5，集气瓶内的气压减小，可以验证氧气的含量，故正确；b、木炭和蜡烛生成二氧化碳气体，装置内的气压不能减小，所以燃烧匙中的红磷不能换成蜡烛或木炭，故错误；c、燃烧完成后瓶子内的主要气体是氮气，故错误；d、冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的1/5，故正确。

故选：ad；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，观察到F中的现象是：紫色石蕊试液变红色，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。

故答案为：（1）发出明亮的白光，发出大量的热；（2）脱脂棉团由白色变成红色，不断运动的性质；（3）ad；=CaCO3↓+H2O。

中考化学一轮复习第六单元碳和碳的氧化物知识归纳总结及解析一、选择题1．下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（）①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同．②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红．③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比．④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验．⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性．⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡．A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．③④⑤2．下列有关“化学之最”的叙述，不正确的是( )A．空气中含量最多的气体是氮气B．形成化合物种类最多的元素是氧元素C．天然存在最硬的物质是金刚石D．地壳中含量最多的金属元素是铝3．某气体只能．．用排水法收集(下图)，下列说法正确的是A．当导管口开始有气泡冒出时立即收集B．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面盖上C．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,在水下用玻璃片光滑面盖上, 取出D．该气体具有的性质是:不易(或难溶于水)；密度与空气接近或与空气中的成分反应4．下列生活经验中，错误的是A．二氧化碳的大量排放导致全球气候变暖，所以提倡节能减排B．利用干冰汽化时吸热降温，常用于人工降雨和制造人造云雾C．进入久未开启的菜窖前，应先检验二氧化碳的含量，防止中毒D．二氧化碳能用作灭火剂，是因为其密度比空气大，且一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧5．下列有关说法正确的是A．铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬B．金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异很大C．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒D．在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定6．下列关于CO和CO2说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨7．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。

人教版化学九年级上册第六单元碳和碳的氧化物1. 下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质2. O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）A.O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B.空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C.它们都可用向上排空气法收集D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化3. 下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是（）A.作钻头B.作电极C.冶炼金属D.作冰箱除味剂4. 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是( )A．原子排列方式不同 B．原子大小不同C．原子种类不同 D．原子数目不同5. 物质的用途与性质对应关系不合理的是( )A．石墨作电池电极——导电性 B．焦炭冶炼金属——可燃性C．金刚石切割玻璃——硬度大 D．活性炭除异味——吸附性6. 下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是( ) A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类7. 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是()A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．木炭在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出8. 除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是()A．使混合气体通过氢氧化钠溶液B．将混合气体点燃C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．使混合气体通过灼热的焦炭9. 实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是( )10. 干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。

对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A．分子运动速率相同 B．分子之间相互作用的强弱相同C．化学性质相同 D．分子之间的间隔相同11. 如图所示甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。

第六单元碳和碳的氧化物【例】（东营）如图为金刚、石墨和的结构模型图，图中小球代表碳原子。

下列说法不正确的是（）A.原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B.相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C.相同元素组成的不同物质，化学性质相同D.在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60点拨：金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，构成物质的种类不同，故A说法正确；金刚石、石墨、C60在足量的氧气中完全燃烧，产物都是二氧化碳，故B说法正确；相同元素组成的不同物质，化学性质不相同，同种分子性质相同，不同分子性质不同，故C说法错误；金刚石、石墨、C60的组成元素相同，可以相互转化，故D说法正确。

【例2】（2019南京）某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。

【实验回顾】（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。

用向上排空气法收集二氧化碳的原因是。

【实验探究】（2）如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中反应的化学方程式,。

（3）打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随。

（4）如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验：在A处持续而缓缓地通入气体X。

当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。

若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为（填字母）。

若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为—（填字母）。

A.浓硫酸B.氢氧化钠溶液C.饱和碳酸氢钠溶液点拨：（1）硫酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大，且不与空气的主要成分反应，所以收集二氧化碳用向上排空气法。

第六单元碳和碳的氧化物(时间：25分钟)A组夯实基础1．十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。

坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。

下列说法错误的是(A)A．金刚石属于有机物B．金刚石燃烧过程放出热量C．金刚石具有可燃性D．聚集日光使温度达到金刚石的着火点2．(2019乐山中考)“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。

”这里叙述中的“我”是指(A)A．二氧化碳 B．氧气C．氮气 D．稀有气体3．(2019重庆中考A卷)下列有关碳及其化合物的说法错误的是(D)A．CO2的水溶液使石蕊显红色B．干冰用于人工降雨C．紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D．金刚石导电性能良好4．(2019北京中考)下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是(A)5．(2019济宁中考)为区别N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了下面实验：①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分别罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。

A．CH4、CO2、H2、N2 B．CH4、H2、CO2、N2C．CH4、H2、N2、CO2 D．CO2、H2、N2、CH46．(2019盐城中考)从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在橫线上。

A．金刚石 B．蛋白质C．合成橡胶 D．干冰E．熟石灰 F．稀有气体(1)可用于裁切玻璃的是A。

(2)可用于生产汽车轮胎的是C。

(3)可用于人工降雨的是D。

(4)可用于改良酸性土壤的是E。

(5)可用于制作霓虹灯的是F。

(6)可用于修补人体受损组织的是B。

B组能力提升7．(2019黄冈中考)已知相同条件下，气体体积比等于气体分子个数之比。

九年级上册第六单元碳和碳的氧化物必考点解析考试时间：90分钟；命题人：考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题,每小题3分,共计30分）1、对比是学习化学的重要方法。

下列关于CO2和CO的比较,正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致温室效应,CO会引起酸雨2、随着安九高铁12月30日通车,宿松已迈入高铁时代。

高铁动车与电路连接的是石墨电刷,它没有体现出石墨具有的性质是A．导电性B．可燃性C．稳定性D．润滑性3、碳在自然界的循环过程如图所示。

下列说法中,不正确．．．的是A ．氧元素未参与该循环过程B ．绿色植物的光合作用可吸收CO 2C ．控制化石燃料的使用可减少碳排放D ．动植物遗体被微生物分解可产生CO 24、有关碳和碳的化合物说法,错误的是A ．金刚石和石墨互称为同素异形体B ．CO 2 和 CO 可以用紫色石蕊试液鉴别C ．碳具有氧化性,能用于冶炼金属D ．C 60 中的碳元素以游离态存在5、下列物质的性质和用途对应的是A ．氮气难溶于水,用作保护气B ．氧化镁是白色固体,用作耐火材料C ．氦气密度小于空气,用于填充飞艇D ．一氧化碳具有可燃性,用于冶金工业6、下列关于CO 2和CO 的说法正确的是A ．CO 2和CO 都会使人中毒B ．CO 2在加热条件下能还原氧化铜C ．CO 能使紫色石蕊溶液变红D ．CO 2和CO 化学性质不同是因为它们分子构成不同7、下列混合气体（括号中为杂质）,可通过灼热的氧化铜除去杂质实现净化的是A ．()22CO OB ．()2O COC ．()22O HD ．()2H CO8、下列有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是A ．金刚石和石墨都是天然硬度最大的物质B ．二氧化碳能灭火利用了二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不能支持燃烧的性质C ．在煤炉上放一盆水,能防止一氧化碳中毒D ．书写档案时使用碳素墨水,是因为碳单质的化学性质稳定9、下列不属于．．．二氧化碳用途的是A．做燃料B．做制冷剂C．做气体肥料D．用于人工降雨10、下列图像能正确反映其对应变化关系的是A．A B．B C．C D．D第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题,每小题5分,共计25分）1、二氧化碳制冰技术。

人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》复习题（含答案解析）(1)一、选择题1．鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应3．为了测定铜和氧化铜组成的混合物中单质铜的质量分数，向10g灼热的混合物中通入足量一氧化碳，充分反应后，得到9.2g固体，原混合物中单质铜的质量分数为（）A．92% B．80% C．60% D．40%4．从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（）A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化B．水是由氢原子和氧原子构成的物质C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D．不同分子构成的物质不一定是混合物5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径6．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是A．A B．B C．C D．D7．归纳是化学科学研究中常用的一种方法。

下列对有关知识的归纳完全正确的是（）A．物质用途B．元素之最金刚石——切割玻璃液态氧气——火箭的燃料海水中含量最多的元素——氧太阳上最丰富的元素——氢C．化学发现D．微粒性质门捷列夫——发现元素周期表卢瑟福——发现空气的组成体温计汞柱上升——微粒大小发生改变气体被压缩——微粒间有间隔A．A B．B C．C D．D 8．下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A 物质的鉴别B 环保知识蔗糖和食盐：看颜色二氧化碳和氮气：用燃着木条减缓全球气候变暖：积极植树种草减少雾霾：用燃烧法处理秸秆C 物质的宏观组成D 化学史①氮气是由氮元素构成的②二氧化碳中含有两个氧元素①拉瓦锡：利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质②门捷列夫：1869年，发现元素周期律A．A B．B C．C D．D9．如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。

第六单元：《碳和碳的氧化物》精练一、选择题（每小题只有一个正确选项）1、【2019山东东营】如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。

下列说法不正确的是（）A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60【答案】C【解析】A、金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，构成物质的种类不同，故A说法正确；B、金刚石、石墨、C60在足量的氧气中完全燃烧，产物都是二氧化碳，故B说法正确；C、相同元素组成的不同物质，化学性质不相同，同种分子性质相同，不同分子性质不同，故C说法错误；D、金刚石、石墨、C60的组成元素相同，可以相互转化，故D说法正确。

故选：C。

2、【2018广东广州市】下列有关金刚石、石墨的说法正确的是( )A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电D.硬度都很大【答案】A【解析】A.金钢石和石墨都由碳元素组成，A 正确；B、自然状态下金钢石是透明正面体晶体，石墨是黑色有金属光泽固体，B 错误；C石墨导电，金钢石不导电，C 错误；D金钢石硬度大，石墨质软，D 错误；故选A。

3、【2019湖南益阳】我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（）A．碳在常温下化学性质不活泼B．炭黑具有很强的吸附能力C．部分炭黑转变成了更稳定的物质D．碳单质不溶于水【答案】A【解析】A、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故选项正确。

B、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是炭黑具有很强的吸附能力，故选项错误。

C、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是部分炭黑转变成了更稳定的物质，故选项错误。

第六单元碳和碳的氧化物命题点 1碳单质的性质和用途(常考点)1、(2016 ·云南· 14 题·2分) 金刚石、石墨和C60的化学性质相像，物理性质却有很大差别。

其原由是 (D)A、构成它们的原子的大小不一样B、构成它们的原子数量不一样C、金刚石、石墨和C60由不一样种原子构成D、金刚石、石墨和 C60里碳原子的摆列方式不一样命题点 2 二氧化碳的实验室制取 ( 常考点 )2、(2018 ·云南· 26(3 、 4) 题·4分) 依据以下图所示的实验装置回答以下问题。

(3)实验室制取二氧化碳采用的发生装置是 __B__(填字母代号 ) ，反响的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl＋H2O＋CO2↑__。

(4)用 F 装置除掉二氧化碳气体中的少许水蒸气， F 中放入的试剂是 __浓硫酸 __。

3、(2017 ·曲靖· 26(3) 题·4分) 化学是一门以实验为基础的科学，请联合图示回答问题。

B C D E F(3) 实验室常用大理石和稀盐酸反响制取二氧化碳，发生装置最好采用C，与B 装置相比，C装置的长处是 __能够控制反响的发生和停止__，采集装置可选 D、E、F 中的 __F__。

其化学反响方程式为 __CaCO3＋2HCl===CaCl＋H2O＋CO2↑__。

4、(2016 ·昆明· 26(3 、4) 题·3分) 依据以下装置，联合所学化学知识回答以下问题：(3) 实验室用 A 装置制备二氧化碳的化学方程式为 __CaCO 3＋ 2HCl===CaCl ＋H 2O ＋CO 2↑__。

(4) 用 B 装置查验二氧化碳时，察看到澄清石灰水__变污浊 __。

命题点 3二氧化碳和一氧化碳的性质及用途5、(2016 ·云南· 26(5) 题·2分)(5) 为考证 CO 2气体中含有 CO ，某同学设计了以以下图所示装置，并经过实验考证了CO 2气体中含有 CO ，依据图示回答以下问题：①装置 G 的作用是 __查验二氧化碳能否被除尽 __；②I 装置玻璃管中察看到的实验现象是 __黑色的粉末变为光明的红色 __。