大班安全教案《安全过马路》

大班幼儿安全过马路教育教案（7篇）大班幼儿安全过马路教育教案篇1活动目标1、了解基本的交通规则与常识，安全过马路。

2、积极参与游戏，愿意遵守交通规则。

活动准备：交通事故视频，小徽章，场地布置(十字路口、各种车道、红绿灯等)，组织幼儿事先搜集材料。

活动过程：一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法，引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果，激发幼儿遵守交通规则的意愿。

二、感知基本的交通常识1.讨论交通规则师：车祸真可怕，我们一定要遵守交通规则、注意安全，安全过马路。

那有哪些交通规则呢?幼儿讨论交通规则，教师播放正确过马路的交通视频后，师幼共同小结基本的交通规则。

(如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走，要看信号灯，不能在马路上做游戏，小朋友要跟紧爸爸妈妈走。

)2.交流交通常识师：除了这些交通规则，你还知道哪些关于过马路的知识呢?幼儿根据事先搜集的材料进行交流，知道人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。

三、模拟过马路的情景1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁，教师说完“开始”，幼儿尝试游戏。

2.全体幼儿轮流进行游戏，其余幼儿观察他们是否违反交通规则。

(担任交警角色)3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机，进行颁奖仪式，颁发小徽章。

四、小结结束本次活动教师小结，结束本次活动。

大班幼儿安全过马路教育教案篇2活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

幼儿园大班交通安全教育教案20篇教案一：认识交通规则目标通过该教案，使大班幼儿能够认识基本交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。

教学重点- 红绿灯的含义- 斑马线的作用教学准备- 红绿灯模型- 斑马线图片- 纸牌或卡片教学过程1. 通过展示红绿灯模型，让幼儿认识红绿灯，并解释红灯停，绿灯行的意思。

2. 展示斑马线图片，并与幼儿一起探讨斑马线的作用，如保护行人安全等。

3. 制作纸牌或卡片，上面写上“红灯停”，“绿灯行”等字样，让幼儿模拟交通规则，并进行角色扮演。

教案二：安全过马路目标通过该教案，使大班幼儿能够正确、安全地过马路。

教学重点- 观察交通情况- 使用斑马线过马路教学准备- 斑马线图片- 红绿灯模型教学过程1. 通过展示斑马线图片，让幼儿了解斑马线的作用，如保护行人安全等。

2. 展示红绿灯模型，解释红灯停，绿灯行的原则。

3. 在幼儿园内设置模拟斑马线和红绿灯的场景，带领幼儿模拟过马路的情境，观察交通情况并安全地过马路。

教案三：乘坐公交车的安全规则目标通过该教案，使大班幼儿能够掌握乘坐公交车时的基本安全规则。

教学重点- 排队上车- 扶好扶手- 不乱扔垃圾教学准备- 公交车模型或图片- 视频或图片展示不文明乘车行为教学过程1. 展示公交车模型或图片，让幼儿了解公交车的基本特点。

2. 视频或图片展示乘客不文明乘车行为，引导幼儿讨论并分析不文明行为的危害。

3. 引导幼儿研究并模拟排队上车、扶好扶手、不乱扔垃圾等乘车规则。

(教案四、五、六略)...教案十九：骑自行车的安全注意事项目标通过该教案，使大班幼儿能够了解骑自行车时的基本安全注意事项。

教学重点- 穿戴安全头盔- 不搭载其他人- 保持平稳骑行教学准备- 自行车模型或图片- 安全头盔教学过程1. 展示自行车模型或图片，让幼儿了解自行车的基本组成部分。

2. 强调幼儿骑自行车时务必戴上安全头盔，并解释头盔的作用。

3. 引导幼儿理解并模拟不搭载其他人、保持平稳骑行等骑车时的安全注意事项。

安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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过马路安全教案大班4篇(优质（6篇）小班安全过马路教案篇一设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

幼儿园大班安全主题教案《过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿掌握基本的交通安全知识，了解过马路的正确方法。

2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。

三、教学准备1.课件：红绿灯、斑马线、交通标志等图片。

2.玩具：小汽车、斑马线模型、红绿灯模型等。

3.安全帽、反光背心等道具。

四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具小汽车，引发幼儿兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时是怎么过马路的？”2.讲解交通安全知识（1）教师出示红绿灯、斑马线、交通标志等图片，讲解交通规则。

（2）教师示范过马路的正确方法，讲解注意事项。

（3）教师与幼儿互动，让幼儿模拟过马路的过程，提醒幼儿遵守交通规则。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“过马路”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

（2）教师设置不同情境，让幼儿在游戏中学会应对各种交通情况。

4.实践操作（1）教师分发安全帽、反光背心等道具，让幼儿分组进行过马路实践。

（2）教师观察幼儿实践过程，及时纠正错误，给予表扬和鼓励。

（2）教师提问：“通过本次活动，你们学到了什么？以后过马路时要注意什么？”五、教学反思本次教学活动，我以生动形象的方式讲解了交通安全知识，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

从实践操作来看，大部分幼儿能够掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。

但在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略交通规则。

2.在实践操作环节，部分幼儿可能因为紧张而忘记遵守交通规则。

1.培养幼儿的安全意识，让他们在游戏中自然地遵守交通规则。

2.在实践操作环节，给予幼儿更多的鼓励和支持，帮助他们克服紧张情绪。

通过本次教学活动，我认识到交通安全教育的重要性，将在今后的教学中继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。

幼儿园大班健康教案《安全过马路》一、教学目标知识与技能1. 使幼儿了解过马路的交通安全知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

过程与方法1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会安全过马路的方法。

2. 通过实践活动，培养幼儿的自我保护意识。

情感态度与价值观1. 培养幼儿对生命的尊重和自我保护意识。

2. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。

二、教学重点与难点重点1. 使幼儿掌握安全过马路的常识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

难点1. 使幼儿在实际过马路时能自觉遵守交通规则。

2. 培养幼儿在面对危险时能做出正确的判断和自我保护。

三、教学过程1. 导入部分（5分钟）1. 利用图片、视频等形式，引导幼儿了解马路的交通安全知识。

2. 邀请幼儿分享自己过马路的经验，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

2. 教学主体部分（15分钟）1. 讲解安全过马路的步骤：一看、二慢、三通过。

2. 通过情景模拟，让幼儿实际操作，巩固所学知识。

3. 组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会安全过马路。

3. 实践与应用部分（10分钟）1. 组织幼儿模拟过马路，要求幼儿遵守交通规则。

2. 引导幼儿观察周围环境，提醒幼儿注意交通安全。

4. 总结与反思部分（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在实践中的应用情况，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

2. 教师总结本次教学内容，强调交通安全的重要性。

四、教学评价通过本次教学，观察幼儿在实际过马路时是否能遵守交通规则，是否能自觉注意交通安全。

同时，关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的自我保护意识和能力。

五、教学资源1. 交通安全图片、视频等资料。

2. 交通安全道具（如安全标志、交通信号灯等）。

3. 教学游戏道具。

六、教学建议1. 教师要以身作则，遵守交通规则，为幼儿树立良好的榜样。

2. 定期进行交通安全教育，让幼儿时刻保持交通安全意识。

3. 结合生活实际，让幼儿在实践中学会安全过马路。

大班安全教案过马路教案及教学反思一、教学背景本教学活动适用于大班（4-5岁）幼儿园教学班级，旨在通过规划过马路教案，提高幼儿道路出行的安全意识，增强幼儿自我保护意识，培养幼儿自主、安全、文明出行的能力。

二、教学目标1.能够了解过马路的基本规则和安全知识。

2.能够模拟过马路的情境，并能自主完成过马路行为。

3.能够在各种情况下自主做出正确的行为选择。

4.能够培养幼儿良好的安全出行习惯。

三、教学内容1. 过马路的基本规则和安全知识（1）绿灯行，红灯停幼儿需要学会认识信号灯的颜色，明确红灯停绿灯行的原则。

幼儿应该在行人绿灯亮的时候，才能够过马路。

如果遇到红灯，就要在路口等待。

（2）辅助设施的使用在过马路时，幼儿应该使用人行横道、斑马线等辅助设施，并学会在斑马线上穿过马路。

（3）警示标志识别幼儿需要学会识别各种警示标志，了解其作用和含义，明确校园和社区道路交通安全示意标志指示的具体意义。

（4）交通工具的注意事项在车辆接送幼儿时，幼儿需要与家长一起注意交通安全，正确地使用座椅或安全带。

与此同时，幼儿也需要学会在行走道和人行道上行走，并正确穿着鞋子。

2. 过马路的模拟情境为了加深幼儿对路口交通安全的印象，可以将道路安全教育与实际生活紧密结合。

教师可以采取以下措施：（1）展示动画、翻转图书等教具通过展示动画、翻转图书的方式让幼儿了解过马路的基本规则和安全知识。

（2）模拟实际情境，让幼儿实践设置模拟道路情境，在教室内或户外通过模拟实际情境，让幼儿了解过马路时的安全知识。

3. 安全知识的宣传针对幼儿在实际生活中容易忽视的安全知识，可以借助视频、海报、双语绘本等多种形式进行安全知识的宣传，引起幼儿注意。

四、教学方法1. 问答式教学通过提问来引发幼儿的思考，让幼儿积极参与认知，加深对过马路安全的认识和理解。

2. 游戏教学法通过模拟路况等小游戏，让幼儿在游戏中完成情境演练，培养幼儿的自主行为能力和自我保护能力。

五、教学反思针对过马路教学任务，本课程的教育目标要求比较高，为确保幼儿的安全，教师应该借助家长或幼儿保育员一起完成教学任务的实施，加强幼儿的家庭教育与学校教育之间的融合。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解马路上的交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养学生在马路上行走时的安全行为习惯。

3. 培养学生尊重生命，关爱他人的意识。

教学重点：1. 马路上的交通规则。

2. 马路上行走时的安全行为习惯。

教学难点：1. 让学生理解并遵守交通规则。

2. 培养学生在马路上行走时的安全行为习惯。

教学准备：1. 交通标志图片或实物。

2. 交通规则儿歌。

3. 交通安全视频。

教学过程：一、导入1. 教师带领学生一起观看交通安全视频，引起学生对马路安全的关注。

2. 提问：同学们，你们在马路上看到过哪些交通标志？它们分别代表什么意思？二、讲解马路交通规则1. 教师展示交通标志图片或实物，讲解各个标志的含义。

2. 结合实际案例，讲解马路上的交通规则，如：红灯停、绿灯行、行人走人行道、过马路要走斑马线等。

三、马路安全行为习惯的培养1. 教师带领学生一起学习交通安全儿歌，让学生在儿歌中掌握马路安全行为习惯。

2. 分组讨论：在马路上行走时，我们应该注意哪些事项？3. 学生分享讨论成果，教师总结并强调马路安全行为习惯的重要性。

四、实践活动1. 教师组织学生进行马路安全模拟游戏，让学生在游戏中体验马路安全的重要性。

2. 学生扮演行人、司机、交警等角色，模拟过马路、等待红灯等场景。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调马路安全的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，关爱生命，关爱他人。

教学反思：本节课通过讲解马路交通规则、马路安全行为习惯的培养以及实践活动，让学生了解了马路安全知识，提高了交通安全意识。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的交通安全意识，让他们明白遵守交通规则的重要性。

2. 通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习马路安全知识。

3. 结合实际案例，让学生了解马路安全的重要性，提高他们的安全防范意识。

4. 鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，关爱生命，关爱他人。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇一」一、活动目标：让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。

二、活动准备：1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。

2、若干玩具。

三、活动实施：1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。

2、老师讲解：可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空。

3、讨论：○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?○乐乐他们自身的错误是什么?○我们自己有丢东西的经历吗？4、游戏：角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。

假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上。

妈妈：好！我和你去洗手间。

幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！5、教师小结：○不要把自己的东西留在陌生的地方。

○养成自己的东西自己保管的习惯。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇二」幼儿园大班社会安全教案范文《身边的危险》活动目标知道远离危险，不做危险的事情。

学习避免日常生活中常见意外事故的方法。

活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。

如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。

活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。

教师：画面上的'人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。

大班社会教案及教学反思《安全过马路》大班社会教案及教学反思《安全过马路》精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够正确理解和运用交通标志的含义和指示，提高自己过马路时的安全意识和行为规范。

2. 培养学生的观察力和注意力，提高学生的判断能力和反应能力。

3. 能够熟练掌握过马路的基本技巧，学会正确使用斑马线过马路，提高学生的交通安全意识和交通规则的遵守能力。

二、教学重点：1. 学习交通标志的含义和指示，掌握交通标志的基本知识。

2. 学习斑马线的概念和使用方法，了解斑马线的作用。

3. 学习过马路的基本技巧，掌握过马路的正确姿势和注意事项。

三、教学难点：1. 学生在实际过马路时能够正确运用所学的知识和技巧，保证自身的安全。

2. 培养学生的交通安全意识，使学生能够自觉遵守交通规则。

四、教学准备：1. 教学PPT和图片资料。

2. 交通标志卡片和斑马线示意图。

3. 学生的书包、校服、背书的道具。

五、教学过程：1. 导入：教师播放交通安全的视频或图片，引导学生讨论过马路的时候应该注意的安全事项和规则，引发学生的思考和关注。

2. 学习交通标志：（1）教师通过PPT和图片资料，向学生介绍一些常见的交通标志，指导学生认识和理解交通标志的含义和指示。

（2）教师进行示范，让学生模仿并学习交通标志的手势和动作。

（3）教师把交通标志卡片分发给学生，让学生根据图片和手势回答交通标志的含义和指示。

3. 学习斑马线的使用方法：（1）教师讲解斑马线的概念和作用，向学生解释斑马线是安全过马路的重要交通设施，并介绍斑马线的使用规则和注意事项。

（2）教师带领学生观察身边的斑马线，让学生观察斑马线的颜色和形状、斑马线的位置和长度等，并与学生进行互动讨论。

4. 学习过马路的基本技巧：（1）教师通过PPT和图片资料，向学生介绍过马路的基本技巧，包括观察周围环境、辨别交通信号、等待信号灯或行人标志、走斑马线、保持注意力等。

（2）教师引导学生进行角色扮演，模拟过马路的场景，让学生在组内互相练习，纠正不正确的动作或姿势。