第22课盛世危机一、 [教学目标]（一）知识与能力康乾盛世；清政府的“闭关锁国”政策；清朝社会危机的表现。
①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机，培养学生透过现象看本质的能力。
②引导学生思考清朝前期闭关政策的影响，提高辩证观察和分析事物的能力。
③指导学生分析清朝的社会危机，对东西方发展状况进行比较，从而提高比较分析的能力。
（二）过程与方法①感知清朝前期社会繁荣的诸方面，从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识和把握。
②比较唐朝和清朝外交政策的不同，分析其不同的影响；比较17——18世纪的中西方发展状况，认识近代中国遭到外来侵略的原因。
（三）情感态度与价值观①清朝前期，随着统治政策的调整，经济逐步恢复和发展，政局亦渐趋稳定，造就了中国封建社会的最后一次繁荣——康乾盛世。
②闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用，但严重阻碍了中外科技文化的交流，使得当时的统治者固步自封，盲目自大，看不清世界形势的发展变化，最后导致了中国的落后。
让学生明白：改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。
培养学生关于贸易方面的法制意识，了解部分法律知识。
二、教学重点：闭关锁国。
教学难点：清朝由强盛走向衰落（内部危机）。
三、、[教学方法]学生阅读，自由讨论四、教学准备多媒体课件五、课时安排一课时六、教学过程课前引导：听歌曲《向天再借五百年》，同学们，这首歌的歌名叫什么？这首歌是歌颂谁的？播放视频提问学生：1、东方牢不可破的堡垒指的是什么？哪些迹象表明它是牢不可破的？2、牢不可破的东方堡垒最终为什么会成为英国人的囊中之物？今天我们学习“盛世——危机”。
（一）康乾盛世1、康乾盛世的表现学生看书快速了解什么是“康乾盛世”？提醒学生看书并列举康乾盛世在经济、政治、军事方面的表现。
学生自主阅读讨论回答后，教师小结。
教师：1、经济上：农业生产得到恢复和发展，耕地面积增加，兴修水利，粮食产量提高。
