材料作文的多侧面多角度审题

高考材料作文多则材料的审题立意高考材料作文多则材料的审题立意饶水知音高考材料作文多则材料的审题立意【考题回放】（2005年上海)阅读以下提示，根据要求作文。

近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜——镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统，言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起。

这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。

镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告，于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演等等，因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。

谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。

请写一篇不少于800字的作文（不要写成诗歌）。

题目自拟。

【审题指导】多则材料类材料作文由两则或两则以上的材料组成，比单则材料复杂，不仅需要弄清每一则材料的主旨，还需要从整体上把握多则材料之间的关系。

材料之间的关系主要有两类：或几则并列，互为补充，对同一问题作相同层面的描绘、阐述；或对立统一，对同一问题提供两组相反的事例。

在弄清材料之间关系的基础上，可以比较有把握地归纳出话题或作文要表达的主旨。

2005年上海高考题要求考生对当今的文化生活作一番审视，重在思辨能力的考查。

对该题所提供的三个社会广角镜头进行分析，我们可以看出三则材料之间是并列关系，可以归纳出这样的话题：“文化生活和成长”。

写作时，可谈金庸、古龙等武侠小说对你成长的影响，谈高晓松、老狼等校园民谣以及高雅的古典音乐以世俗化的广告呈现对你成长路上心灵的撞击，还可以写樱桃小丸子、米老鼠和唐老鸭等动画片给你的童年带来的愉悦……材料中运用了“等等”两字，自然也可以写材料中未提到的各种文化现象，只要能同“成长”联系起来均可。

新材料作文的审题立意教案一、教学目标：1、了解新材料作文的特点。

2.、学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。

二、教学重点、难点：1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。

三、教学安排：一课时。

四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。

五、教学媒体：多媒体。

六、教学过程：（一）导入今天我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。

（二）研习新课1.何谓“新材料作文”？新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

但同时也增加了作文的审题难度。

2.那么，新材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

阅读这则材料，思考：（1）这则材料描写了哪几个主要对象？（2）它们都有哪些行为？这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩。

多角度材料作文审题立意变的话题《多角度材料作文审题立意》小朋友们，你们知道吗？写作文的时候，审题立意特别重要！就好像我们要去一个好玩的地方，得先知道往哪儿走。

比如说，老师给了我们一个这样的题目：“我最喜欢的动物”。

那我们就要想一想啦，是写可爱的小兔子，还是忠诚的小狗呢？这就是在审题，看看题目到底让我们写什么。

立意呢，就是我们为什么要写这个动物。

是因为它很有趣，能给我们带来快乐？还是因为它很勇敢，让我们学到了一些道理？再比如“美丽的春天”这个题目。

我们审题的时候要知道是写春天的景色。

立意呢，可以是春天让大自然变得生机勃勃，让我们感受到生命的力量。

所以呀，小朋友们，审题立意就像是给我们的作文指了一条明亮的路，让我们能写出精彩的作文！《多角度材料作文审题立意》小朋友们，今天咱们来聊聊写作文里很重要的事儿——审题立意。

就拿“我的好朋友”这个题目来说吧。

咱们得先好好想想，题目是让咱们写朋友的什么呀？是写朋友的样子，还是写和朋友一起做的好玩的事儿？这就是审题。

立意呢，比如说，咱们写这个朋友是因为他特别善良，总是帮助别人，咱们要向他学习。

或者是因为和他在一起特别开心，让咱们的生活变得更美好。

再比如说“一次难忘的旅行”，审题就是要清楚是写旅行中的经历。

立意可以是这次旅行让咱们看到了美丽的风景，增长了见识，也可以是在旅行中遇到了困难，但是咱们学会了勇敢面对。

小朋友们，明白了审题立意，咱们写作文就能更棒啦！《变的话题》小朋友们，你们有没有发现，我们身边很多东西都在变呢？比如说，我们住的城市，以前可能没有那么多高楼大厦，但是现在有啦，变得越来越漂亮。

还有我们的学校，可能一开始操场很小，现在变大了，还有了新的滑梯和秋千。

就像我自己，以前我不会跳绳，跳几个就累得不行。

但是我每天练习，现在我能跳好多好多啦，这也是一种变。

还有我们种的小花，一开始只是个小种子，慢慢就发芽、长大、开花，变得可美啦！所以呀，变化无处不在，我们要学会发现这些变化，感受生活的美好。

高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法新材料作文的审题要“三性四清”。

“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

一、审题的原则----“三性”1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则：(1)服从材料的整体；(2)观点可能比较新颖；(3)自己有话可说。

二、审题的方法----“四清”1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。

所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

三、高考真题一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

多角度看问题作文多角度看问题。

在我们日常生活中，我们常常会遇到各种各样的问题，有些问题可能看似简单，但实际上却需要我们从多个角度去思考和解决。

多角度看问题，可以帮助我们更全面地了解问题的本质，找到更有效的解决方法。

本文将从不同的角度来探讨多角度看问题的重要性。

首先，从个人角度来看问题，我们需要考虑问题对自己的影响以及自己的立场和态度。

有时候，我们可能会因为主观偏见或情绪而片面地看待问题，这时就需要冷静下来，客观地分析问题，找到合适的解决方案。

此外，我们还需要考虑问题的长远影响，避免因为眼前的利益而忽略了问题的本质。

其次，从社会角度来看问题，我们需要考虑问题对整个社会的影响以及解决问题的社会责任。

有些问题可能不仅仅是个人之间的矛盾，而是涉及到整个社会的利益和稳定。

在这种情况下，我们需要站在社会的角度去思考问题，寻求最大多数人的利益，并且尊重社会规则和法律，以和平、理性的方式解决问题。

再次，从全球角度来看问题，我们需要考虑问题对全球的影响以及解决问题的全球责任。

随着全球化的深入发展，许多问题已经不再局限于某个国家或地区，而是影响到全球范围内的人们。

在这种情况下，我们需要站在全球的角度去思考问题，寻求国际合作和共赢的解决方案，促进世界和平与发展。

最后，从未来角度来看问题，我们需要考虑问题对未来的影响以及为了未来的发展而解决问题。

有些问题可能并不会立刻产生明显的影响，但随着时间的推移，可能会逐渐演变成更大的问题。

在这种情况下，我们需要站在未来的角度去思考问题，提前预判可能的发展趋势，采取相应的措施，以防患于未然。

综上所述，多角度看问题是一种全面、深入思考问题的方法，可以帮助我们更好地理解问题的本质，找到更有效的解决方法。

无论是从个人、社会、全球还是未来的角度来看问题，都需要我们客观、理性地分析问题，寻求最佳的解决方案。

希望大家在面对问题时，能够多角度思考，不断提升解决问题的能力和智慧。

高考议论文写作指导之写作多角度审题立意（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。

（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。

注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。

是否结合“材料1”,自由决定。

以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。

那是非常文艺和情绪的字眼，而2000年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。

我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。

·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。

·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。

（柴静）材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。

”有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……”（当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也没有人站出来为我说话）启示：叙事性的评论性的材料中，体会对作者的情感倾向（再例两只老虎和维纳斯）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思妙想。

维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料作文的审题作文辅导0802 17:23：：材料作文的审题一、事实材料作文题审题1．准确把握材料的中心。

这类材料，我们在审题中辱要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律性的东西。

如：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。

有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则多带刺。

2．把握隐含信息。

多角度、多方面地分析材料。

许多人对显性信息能注意。

而对隐含信息容易疏漏。

如1999年的作文题它在提供“记忆移植”的材料之后，提出了“注意”，在“注意”中有“只要与假如记忆可以移植有关，即符合要求”，这是显性要求。

它的隐性信息是“那将会发生些什么事情?”3．推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲。

如下面一则材料。

科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生们出过“1+l”这道题。

题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。

罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1+1=2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”（材料中科学家罗素的话是值得推敲的关键。

）4．由表及里，由此及彼，挖掘本质。

要写出立意深刻的文章，首先对材料要有深刻的理解。

请看下题：有人问日本的“经营之神”，松下公司创始人松下幸之肋先生：你成功的秘决是什么？松下先生说了他成功的秘决有三个要点：一、出身贫寒；二、学历低下；三、体弱多病。

（“三个要点”背后的东西才是这则材料旨点。

“出身贫寒；学历低下；体弱多病”本是成功的不利因素，但是恰恰是不幸促使松下幸之助努力学会了诸如坚强、谦虚、自强等美德，敢于与命运抗争。

）5．抓住关联，求同寻异。

辩证分析。

．求同法：就是要找出材料间的共同点。

如下面一组材料：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草纲目》；②埃文利希发明六零六药物，失败了605次；③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能讲义》；④马克思用14年时间才写成《资本论》，⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。