人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》ppt课件

2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
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拓展训练
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
■写作特点： 1、恰当地运用拟人的修辞手法： 本文中不少地方运用了拟人的手法。①把蟋蟀比作人来写，如“专家”， 人”。②把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”，“卧室”。③把 的动作比做人的来写，如“唱歌”、“选择”等。这样写的好处有二：一 文中难理解的内容是人容易理解；二十是比较枯燥的内容变得生动、想象 引人。
蟋蟀 住宅 隐蔽 丢弃 慎重 选择 住址 洞穴 搜索 挖掘 堤岸 隧道 骤雨 倾斜 钳子 扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安
我会读
课文层次
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是怎样建成的
蟋蟀出名有几个原因？
•唱歌 •住宅
想一想
•将第二句话改成“它的出名不光由于它的 住宅，还由于它的唱歌。”行不行？为什 么？
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么 对它的劳动成果感到惊奇呢？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单 的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们 对它的劳动成果感到惊奇。
这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研 究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？
这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看7、8自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
蟋蟀住宅内外各具特色，从外面看：
一．是向阳，“朝着阳光” 二．是隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 三．是干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 四．是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”； 五．是有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩着”； 六．是有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫，收拾得 很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
2、条理清楚，层次分明：
文章生动而有条理的介绍蟋蟀住宅特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说 蟀的住宅是一项伟大的工程。
3、注意多音字。
扒：① bā（扒皮、扒着栏杆） ②pá( 扒手、扒土） 近义词：慎重—谨慎 疲劳—疲惫 柔弱—坚强
隐蔽—隐藏 清洁—洁净 干燥—潮湿
搜索—搜查
反
隐蔽—暴露
平坦—平整
义
慎重—轻率
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又
做了什么事？
整修
对
，蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？
今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和， 还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以 随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。
学习了蟋蟀建造住宅这一部分。你有什么想法呢？
我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造 住宅的精神非常了不起。
总结全文
蟋蟀的住宅主要讲的是什么？ 蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。 作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处？
这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣
▲本文的中心思想： 课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大 的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。
宅
法布尔和他的《昆虫的故事》
法布尔（1823——1915）是法国近代杰出的昆虫学家，也 声世界的科普读物作家。他写的《昆虫的故事》(又译作《昆虫 以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国读者的喜爱 生于法国南部山区一个贫苦农民家庭。自幼喜欢动植物，尤其 虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后来当中学教师。 尔刻苦研究昆虫，晚年对昆虫的研究更是到了着迷的程度。他 半生的时间和精力陆续写成10大卷《昆虫的故事》。这部书向 介绍了400余种昆虫 和小动物，是引人入胜的科普散文结集。
学习第二部分
请同学们朗读第二部分，想一想，这一部分 从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀 住宅的什么特点？
这段主要是从选址、工具和洞内外三方面 讲述了蟋蟀住宅的特点
蟋蟀和别的昆虫不同，蟋？
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以 看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前足扒土。还用
搬掉．较大的土块。它用强有．力的后足踏地。后腿有两排锯，用它将泥
后 ．面，倾斜地铺开。
．
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工
口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进
钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
阿门阿前一只小蟋蟀，阿造阿造阿造住宅 工具柔弱又简单，一点一点地往下挖
阿树阿上两只蝉，阿嘻阿嘻哈哈在笑它 洞穴随处可以找哪，何必辛苦整天挖 阿蝉阿蝉阿不要笑，自己造住宅才舒服
练习
请同学们用第一人称复述课文．
1 选择以下一个或几个小动物编个小故 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴 螳螂、蜈蚣。
2 仔细观察一种小动物，写一篇短文。 出这种小动物的特点.
蟋蟀，又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后腿粗大 跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。吃植物 茎和种子，对农业有害。
课文中提到蟋蟀会唱歌，也会弹琴。实际上蟋蟀是不会鸣 那“瞿！瞿！瞿！”的声音是依靠翅膀摩擦而发出来的。蟋蟀 翅膀是右翅覆盖在左翅上面。细细观察它那背上的翅膀，下面 特别突出的翅球。如果把这翅球放在显微镜下观察，可以发现 锯齿状的突起，这个突起叫做“弓”。蟋蟀在发声时，就是举 的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦着左翅上的 细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀 “唱歌”、“弹琴”的秘密。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这 一段的最后起什么样用呢？
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。 同时，这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单 而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作 者对蟋蟀住宅的总的印象
学习第三部分
请同学们默读这一部分，想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
柔弱—脆弱
词
平坦—崎岖
简朴—简单
：
增长—减缩
住宅—住所
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀，一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪，现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了
蟋蟀和蝉都是歌唱家。现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂 创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词，好吗？
从里面看 简朴“没什么布置”、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、 卫生
蟋蟀的住宅
干燥 隐蔽
向
阳
弯弯曲曲
光 滑
平整
简朴 清洁
为什么说蟋蟀用挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说 蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
因为蟋蟀盖房子的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。又因为蟋蟀用如此简单的 工具，建造出那么平坦、清洁、干燥，卫生的住宅，所以可 以算是一个伟大的工程了。