大学生素质教育期末考试题答案2015解析

大学生心理健康教育期末考试答案Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】•成绩：分一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：•A、•B、•C、•D、我的答案：C2适应状况分类一般不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：•A、•B、•C、•D、我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种•A、•B、•C、•D、我的答案：C5以下说法不正确的是（）。

•A、•B、•C、•D、我的答案：B6人际交往的特点不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：B7择业心理咨询的目标是•A、•B、•C、•D、我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是: •A、•B、•C、•D、我的答案：D某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于•A、•B、•C、•D、我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：•A、•B、•C、•D、我的答案：A影响交往个人特质不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：B12心理自我不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：B自我意识包括（）。

•A、•B、•C、•D、我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：•A、•B、•C、•D、我的答案：D认识自我是一个良好的（）素质的体现。

•A、•B、•C、•D、我的答案：C16（）在应激过程中始终起到关键性作用•A、•B、•C、•D、我的答案：A微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：•A、•B、•C、•D、我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：C有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）•A、•B、•C、•D、我的答案：C20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：•A、•B、•C、•D、我的答案：B影响交往的因素不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：•A、•B、•C、•D、我的答案：B按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。

江西2015教育综合基础知识真题简答、判断分析及案例分析部分一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共10分）1、简述一堂好课的标准参考答案：目的明确、内容正确、重难点突出、方法得当、语言艺术、组织严密、结构紧凑、板书规范、态度从容、气氛热烈2、简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。

参考答案：教师在备课和授课过程中，考虑学生场认知方式的差异，合理组织安排讲授内容的知识结构，则能提高教学效率。

依据场认知方式差异组织教学，应该注意两个方面：（１）教学时间的合理安排（２）教学方法的合理选择认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。

1. 应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。

2. 采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。

3. 运用适应认知差异差异的教学手段。

二、判断分析题（判断正误并说明理由，本题共3小题，每题4分，共12分）1、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

参考答案：错误。

学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

在教学过程中，不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。

2、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源。

这才符合新课程改革的要求。

参考答案：正确。

广义的课程资源指有利于是实现课程目标的各种因素，但并不是所有的资源都是课程资源。

根据课程资源的形成过程可以将其分为可预设的课程资源和不可预设的课程资源，凡是课堂上可预设的情况都可以加以合理利用将其转化为可预设的课程资源。

3、教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

大一思想政治与道德素养期末考试模拟试题及答案详解大一思修期末考试模拟试题及答案详解下方是正文：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）⒈人生观的核心是（A）A、人生目的B、人生价值C、人生态度D、人生理想⒉世界观是人们对（D）的最根本看法和总和。

A社会B人生意义C自然界D整个世界⒊人生观是（C）的反应。

A自我认识B政治关系C社会存在D自然条件⒋人生的目的是对（B）这一人生根本问题的认识和回答。

A人为什么发展B人为什么活着C人为什么工作D人为什么努力⒌人生的社会价值是个人的人生对（D）的意义。

A自我与社会B集体与社会C自我与他人D社会与他人⒍人生的价值趋向是对（D）的意义。

A自我价值B社会价值C价值质量D价值目标⒎理想是人在实践中形成的具有（D）的对美好未来的追求和想法。

A实现豁然性B不可能性C超越客观性D实现可能性⒏理想人的确立于（D）A中年B童年C青年D青年时期⒐处于中心地位的幻想类型（B）A生活B社会理想C道德理想D职业理想⒑信念突出的本质特征（A）A“信” B“诚” C “真” D“疑”⒒社会主义的核心是（A）A为人民服务B尊老爱幼C⒓道德是由一定的社会经济基础所决定的为其服务的（D）A政治制度B文化传统C传统惯D上层建筑⒔道德中心问题是( C)A物B天然C人D社会⒕为人民服务低层次的要求（A）A人人为我，我为人人B全心全意为人民服务C毫不利己，专门为人D人人为自己，为人家⒖反应阶级民族或社会利益的道德( B)A狭义B广义C高尚D法令规定⒗在一定职业生活中所遵循的具有自身职业准则的（D）A职业规范B职业行为准则C职业守则D职业道德⒘我国职业道德的本质特征(奉献社会)⒙伴随道德认识所表现出来一种内心体验是（C）A道德评价B道德意志C道德情感D道德惯⒚法令主要体现（统治阶级）的意志⒛法令以（B）为根蒂根基。

A意志B经济关系C政策D政治24.国有经济是国民经济的（主导力量）。

25.国家对个体经济实行(引导、监督和管理）。

单项选择题(每题2分)1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话答案：C解析：题干中学生的做法最能考验教师的教学综合能力，这种情况下，教师若能够发挥其教育机智引导学生展开讨论，则不仅能提高教学效果，也有利于建立良好的师生关系。

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是()(常考)A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导答案：C解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是:(对学生)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。

C项不符合题意。

3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重()A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设答案：B解析：题干的描述表明小王老师勤于反思。

4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，这表明于老师()A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长答案：B解析：于老师的做法表明其注重学生的个体差异，对学生因材施教，这种做法能够促进全体学生的发展。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》关于加强教师队伍建设，提出了一系列政策措施，其中不包括()A.提高教师地位待遇B.提高教师业务水平C.健全教师管理制度D.大力推进依法治校答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》对加强教师队伍建设的若干规定：(1)建设高素质教师队伍;(2)加强师德建设；(3)提高教师业务水平；(4)提高教师地位待遇；(5)健全教师管理制度。

1021-2022 年第一学期大学生心理素质教育期末考试试卷一、判断题（每小题1分，共10分）注：正确写“√”, 错误写“×”1.按对象的多少可以将心理咨询划分为个别咨询和团体咨询。

（）对(正确答案)错2.人格是个体在遗传物质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。

（）对(正确答案)错3.广泛涉猎，注重兴趣，专业定向是大学生有效的学习方法。

（）对(正确答案)错4.情绪是以群体的需求为出发点，对客观事物产生自我体验并诱发相应的外部行为反应的一种心理活动。

（）对错(正确答案)5.詹姆士-兰格情绪理论认为丘脑是情绪的中心。

（）对错(正确答案)6.晕轮效应又称“光环效应”，是指人们常从对方所具备的某个或某些特征而泛化到其他各个方面。

（）对(正确答案)错7.大学生爱情具有恋爱成功率高的特征。

（）对错(正确答案)8.爱情三角理论是由美国耶鲁大学心理学教授斯滕伯格（Sterberg）提出。

（）对(正确答案)错9.网络成瘾是一种疾病。

（）对(正确答案)错10.生命意义是关于生命的积极思考，没有固定的定义。

（）对(正确答案)错二、单选题（每小题1分，共30分）11.心理学是研究人的（）的科学。

A.认知过程B.心理现象(正确答案)C.情感过程D.意志过程12.以下对心理咨询理解正确的是?（）A.心理咨询解决具体问题B.心理咨询也是做思想教育工作C.心理咨询可以立竿见影D.心理咨询是建立在来访者主动求助的基础上的(正确答案)13.《红楼梦》里的林黛玉和《三国演义》中的张飞分别属于哪种气质类型（）A. 抑郁质和多血质B.抑郁质和胆汁质(正确答案)C.粘液质和多血质D.粘液质和胆汁质14.以下哪一项不是大学生的学习特点（）A.自主性B.基础性(正确答案)C.专业性D.探索性15.情绪ABC理论是由心理学家（）在20世纪50年代提出的。

A.阿诺德B.沙赫特C.埃利斯(正确答案)D.弗洛伊德16.以下哪一项不是良好的情绪调节方式（）A.合理宣泄B.放松训练C.注意力分配D.暴饮暴食(正确答案)17.以下说法正确的是（）A.应全面否定负面情绪B.成年后应学会压抑情绪C.无论什么样的情绪，都应积极面对(正确答案)D.情绪无关紧要18.大学生人际交往的特点不包括（）A.交往意识减弱(正确答案)B.网络交往占主导C.努力扩大交往领域D.情感型和功利型交往并重19.人际交往的阶段（）A.觉察阶段-表面接触阶段-亲密互惠阶段(正确答案)B.表面接触阶段-觉察阶段-亲密互惠阶段C.觉察阶段-亲密互惠阶段-表面接触阶段D.表面接触阶段-亲密互惠阶段-觉察阶段20.下列选项中对投射效应叙述正确的是（）A.第一印象左右着对对方的评价，影响以后的交往B.交往中新获得的信息起优势作用C.对某人或者某一类人产生的一种比较固定的现象D.以己度人，把感情、意志、特征投射到他人身上(正确答案)21.多伊奇将冲突分为五种类型，以下哪一项不属于这五种类型（）A.错位的冲突B.潜在的冲突C.虚假的冲突D.情感的冲突(正确答案)22.在人际冲突过程当中，冲突潜伏期的特点是（）A.双方相互依赖且在某方面存在差异，难以兼容，但尚未明确意识到这种不兼容(正确答案)B.双方认识到彼此之间的差异且认为不能相容C.双方开始分析冲突性质并思考应对策略，出现情绪反应D.双方可能发生言语上的争执、情绪上的对立，甚至行为上的对抗23.以下哪一项是对柏拉图式爱情的描述（）A.强调纯精神而非肉体的爱情，追求付出而不求回报(正确答案)B.爱情是性本能的一种表达或升华C.爱情是一个人对另一个人的某种特殊的想法与态度D.爱情是两个成年人之间强烈的且专注的感情24. 以下不属于大学生爱情的特征的是（）A.恋爱普遍化B.爱情至上C.恋爱动机单一化(正确答案)D.恋爱的随意性25.以下不属于大学生性心理发展特点的是（）A.性心理的本能性和朦胧性B.性意识的强烈性与表现上的文饰性C.性心理的压抑性与动荡性D.性心理的性别趋同性(正确答案)26.爱情三家理论认为爱情是由以下哪三个基本成分组成的（）A.亲密、陪伴、情感B.激情、承诺、情感C.亲密、激情、承诺(正确答案)D.陪伴、激情、承诺27.以下哪一项不是挫折产生的内部原因（）A.能力和期望的矛盾B.动机冲突C.人际关系障碍D.家庭经济困难(正确答案)28.根据挫折的相关理论，以下哪一项观点是正确的（）A.个体的需求得不到满足时会产生失败的情绪体验(正确答案)B.挫折是攻击行为的结果C.挫折情绪未必与人际交往有关D.倒退导致挫折29.以下属于大学生面对挫折时的理智反应的是（）A.固着B.文饰C.改换目标(正确答案)D.幻想30.大学生网络语言的心理分析有（）A.社会参与意识(正确答案)B.宣泄心理C.归属心理D.自我实现心理31.以下对网络游戏成瘾的描述不正确的是（）A.是最早引起人们关注的网络成瘾综合征B.是网络成瘾综合征的五种分类中患者最多的一类C.成瘾者被超现实的想象和爆发性的刺激所吸引而丧失分配时间的能力D.成瘾者每天花费大量时间在网络上与他人交流并认为他们比现实中的人重要(正确答案)32. 以下不是生命教育的内容的是（）A.固定价值观教育(正确答案)B.生存意识教育C.生存技能教育D.生存价值教育33.生命价值包含哪两个方面（）A.生存价值和发展价值B.物质价值和精神价值C.自我价值和社会价值(正确答案)D.目标价值和计划价值34.自杀的心理阶段大致为（）A.自杀动机的形成-心理矛盾冲突-自杀者平静阶段(正确答案)B.自杀动机的形成-自杀者平静阶段-心理矛盾冲突C.心理矛盾冲突-自杀动机的形成-自杀者平静阶段D.心理矛盾冲突-自杀者平静阶段-自杀动机的形成。

大学思政课期末考试试题一、单项选择题1．在当代中国，爱国主义首先表达在对〔〕的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。

[]标准答案：DA. 自己家庭B. 自己的事业C. 世界的开展D. 社会主义中国2．人才素质的灵魂是〔〕。

[]标准答案：AA. 德B. 智C. 体D. 美3．衡量大学生全面开展的一个重要标准是〔〕。

[]标准答案：CA. 理想远大B. 勇于创新C. 德才兼备D. 视野开阔4．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行〔〕 []标准答案：AA. 社会主义核心价值体系B. 社会主义荣辱观C. 建设和谐社会D. 建设小康社会5．革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的开展起促进作用，也就是说，符合社会开展规律，就是伟大理想。

〞其意是说( )[]标准答案：BA. 所有理想都是符合社会开展规律的B. 建立在科学根底上的正确的理想才是伟大的理想C. 理想没有伟大和不伟大的区分D. 不能要求每个人的理想都是伟大的6．坚持爱国主义与( )的统一，是新时期爱国主义的根本特征。

[]标准答案：AA. 爱社会主义B. 爱人民群众C. 爱中国共产党D. 爱本职工作7．社会主义职业道德中最高层次的要求是〔〕。

[]标准答案：AA. 奉献社会B. 效劳群众C. 老实守信D. 爱岗敬业8．〔〕是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。

[]标准答案：BA. 人生的自我价值B. 人生的社会价值C. 价值观D. 价值标准9．公共生活中的道德和〔〕所追求的目标是一致的，都是通过标准人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济开展〔〕。

[]标准答案：CA. 纪律B. 政策C. 法律D. 守那么10．人才素质的灵魂是〔〕。

[]标准答案：AA. 德B. 智C. 体D. 美11．〔〕集中表达了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、开展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和开展的精神支柱。

2015年3月15日《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。

A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。

A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响 C.气质对能力有影响11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。

A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。

A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。

一、单选题(题数：50,共 50 分）1在心理咨询的各种方式中,最主要而且最有效的是：心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础,将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应心理自我不包括：19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成,是个废物，窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知（)大学生心理健康教育的主要途径是：37从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为:个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应.例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”.这种行为属于森田疗法的两个核心思想是压力是由外部事件引起的心理体验。

我的答案：√7过于高兴会对心脏造成伤害。

我的答案：√8生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。

我的答案：√9情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。

我的答案: ×10卡特尔最早运用因素分析法研究人格。

我的答案：√11快速暴露属于精神分析疗法的一种。

我的答案：×12早定型的大学生自我认知高，成就动机强，能够独立思考。

我的答案：×13恋物癖不属于大学生性变态的类型。

我的答案：×14人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我我的答案: ×15责任可以表述为对能力的回应。

我的答案：√16弗洛伊德认为自我遵循快乐原则。

我的答案：×17男女生之间情绪不存在差异性。

我的答案: ×18价值观与人的生理基础联系最密切。

我的答案：×19“耳朵进，口中出的人”把听到的话语转变为口中流出的语言，但是并没有从中进行消化沉淀的过程。

我的答案：√20自我分层的第二层是态度方面.我的答案：√21对平台的正确评估是未来心理素质心理适应能力的一个基础。

我的答案：√22情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整,使之相互适应，即对情绪进行积极地调节.我的答案: √23与意志自觉性相反的品质是盲从性。

大一思修期末考试答：在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。

要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动；提高独立生活能力。

树立独立生活的意识；虚心求教，细心体察；大胆实践，不断积累生活经验；实力新的学习理念。

树立自主学习的理念。

树立全面学习的理念。

树立创新学习的理念。

树立终身学习的理念；培养优良的学风、勤奋、严谨、求实、创新；树立远大的理想。

2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

答：这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。

意义：1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。

方法：注重学习科学理论。

注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。

注重联系实际注重行知统一。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？答：科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。

重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。

是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。

涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。