大班体育游戏：猜拳跨步

大班教案猜拳跨步反思教案标题：大班教案猜拳跨步反思教学目标：1. 通过猜拳游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

2. 引导幼儿学会跨步思考，提高问题解决能力。

3. 促进幼儿团队合作和沟通能力的发展。

教学准备：1. 猜拳游戏所需的手势和规则卡片。

2. 大班教室的活动区域。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾猜拳游戏的规则和手势。

2. 提问：“你们喜欢玩猜拳游戏吗？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

活动一：猜拳挑战赛1. 将幼儿分成小组，每组选出一名代表。

2. 解释游戏规则：两名代表面对面进行猜拳，胜者向前迈一步，失败者保持原地不动。

3. 继续进行多轮猜拳，直到其中一名代表到达终点线为止。

4. 观察幼儿的表现，记录每个小组的胜利者。

活动二：跨步反思1. 集体讨论：观察每个小组的胜利者，询问幼儿：“你们注意到了什么？”2. 引导幼儿思考：为什么有些小组的代表能够胜出？他们有什么策略或技巧？3. 鼓励幼儿分享自己的观察和想法，引导他们发现与胜利相关的因素，例如：快速反应、观察对手的手势、采取不同的策略等。

4. 引导幼儿思考：如果再玩一次猜拳游戏，你们会尝试什么新的策略或技巧？活动三：团队合作1. 将幼儿重新分组，每组包含不同的胜利者和失败者。

2. 解释新的游戏规则：每个小组的成员轮流进行猜拳，胜者向前迈一步，失败者保持原地不动。

3. 观察幼儿的合作和沟通，鼓励他们互相支持和分享策略。

4. 记录每个小组的最终结果，并与之前的结果进行比较。

总结：1. 回顾整个活动，与幼儿一起总结他们学到了什么。

2. 引导幼儿思考：为什么团队合作对于取得成功很重要？你们在团队合作中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？3. 鼓励幼儿分享他们在活动中的成就和感受。

扩展活动：1. 鼓励幼儿在其他游戏或活动中运用跨步思考的策略和技巧。

2. 组织其他团队合作的活动，培养幼儿的合作和沟通能力。

这个教案旨在通过猜拳游戏培养幼儿的观察力、反应能力和问题解决能力。

【前言】现在的幼儿越来越聪明，不仅学习好还善于游戏。

对于幼儿园的老师来说，如何在游戏中进行教学也是一项重要的工作。

下面我将为大家介绍一个非常好玩的游戏教案——猜拳跨步。

【材料准备】猜拳跨步游戏的材料相对比较简单，只需准备一把手绢和一个袋子即可。

手绢可用任意颜色，但为了增加小朋友游戏的趣味性，建议选择颜色鲜艳的手绢。

【游戏规则】1.老师把手绢放进袋子里，拉上拉链。

将它放在幼儿园教室的一侧。

2.游戏开始，所有小朋友围成一圈，并按照老师的点名顺序依次报数。

3.报数完成后，老师拍手，点名顺序最前的两个小朋友走到袋子旁边。

4.两个小朋友分别做出一个石头、剪刀或者布的手势，在老师的“石头剪刀布”的口令下同时揭开手掌。

5.猜拳之后，获胜者跨一步直线走到带有手绢的袋子旁，拿出袋子里的手绢并迅速跑回自己的位置。

输者则需原地不动。

6.获胜者到达自己的位置后，把手绢放在一旁，并重新回到自己的位置。

7.游戏继续进行，直到所有小朋友都有机会参与。

【游戏要点】1.游戏时，老师要注意控制小朋友的情绪，以防止出现拳打脚踢的情况。

2.为了让小朋友更好地参与游戏，老师可以为他们准备一些小奖品，比如彩色铅笔、卡通贴纸等。

3.游戏结束后，可以让小朋友自己评出本次游戏中表现突出的同学，并给予奖励。

【教育意义】猜拳跨步游戏在娱乐性的同时也具有一定的教育意义。

通过游戏，小朋友可以学习到独立思考、自主选择等能力，培养他们勇敢面对挑战和各种情况的能力。

此外，通过“赢者为王”的机制，游戏也可以鼓励小朋友勇于竞争、积极参与，培养他们的团体协作精神和沟通能力。

【结语】猜拳跨步游戏是一款非常好玩的游戏，不仅能够提高小朋友的竞技能力，还能培养他们的团队协作精神。

当然，教师在游戏过程中要保证小朋友的安全，并注意引导小朋友正确面对胜利、失败的态度和心理。

希望本教案能够帮助到更多的教师和家长，为幼儿的健康成长和快乐童年贡献力量。

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏猜拳跨步(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏猜拳跨步一幼儿园大班体育游戏玩凳子二幼儿园大班体育游戏磁性人三幼儿园大班体育游戏猜拳跨步一活动目标：1.遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2.两两合作，配合协调。

活动准备：场地上贴好起止线、红蓝标记若干、。

活动过程：1.热身操。

（队形：半圆形，看到每一个幼儿）喜欢运动吗？这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来！2.谈话导入。

哇，运动的感觉真好！知道吗？我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗？今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗？3.教师讲解游戏规则及玩法（队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法）（1）玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗？①猜拳怎么猜？剪刀赢？布赢？石头赢？非常清楚，真棒！②跨步会吗？试试看？跨得又大又稳，真不错！（2）怎么玩呢？请一个孩子和我一起先来玩一下！看仔细，我们是怎样玩的！这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗？注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

（3）我和他谁会先到到终点呢？请看仔细！4.幼儿自主游戏2遍，教师观察指导。

（1）幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗？找一个朋友，一起来玩一玩！（2）交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题？谁来说一说？（3）幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规则，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

5.游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》（1）介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗？喜欢吗？这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧！红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多！②红队队员在哪里？蓝队呢？开始组合。

本教案的背景：猜拳跨步是一个传统的游戏，幼儿们都非常喜欢玩。

这是一个需要观察、思考和行动的互动游戏。

在这个游戏中，幼儿可以提高自己的观察能力、注意力和协作精神。

此次教案旨在帮助大班幼儿提高集体意识，让幼儿可以更好的融入集体活动中，体验团队合作的快乐。

目标：1.培养幼儿的协作意识和团队意识。

2.增强幼儿的观察能力、注意力和思维能力。

3.让幼儿在游戏中练习自信、自我控制和社交能力。

准备：1.小朋友跨步游戏的标志物（如彩带、球等）2.几个小组（每组三人）3.游戏规则（详见下文）教学过程：第一步：简介猜拳跨步游戏的规则，将幼儿分为几个小组，每组三人。

第二步：让幼儿依次选举一名领袖来带领小组。

领袖的职责是带领小组做出猜拳的动作，并决定跨几步。

领袖在做出动作和决定后，小组其他成员必须跟着做动作并跨步。

第三步：每次比赛都由两个小组进行。

领袖先进行猜拳，赢方得到标志物，并将其带回队伍。

其他队员必须根据领袖的决策跨步，第一批跨完步的队员将前往抢夺标志物。

第一批抢到标志物的成员获胜，获胜队伍将获得奖励。

第四步：在每次比赛结束后，进行简单的反思，让幼儿自己分析错误原因，找出提高自己积极性和团队合作精神的方式。

教学重点：1.帮助幼儿树立正确的集体意识，让幼儿充分参与和乐于分享、发现自己的优点，相互合作和帮助。

2.提高幼儿的观察能力和思维能力。

每一轮游戏，领袖都要思考好猜拳的动作和跨步的数量，其他队员也要根据领袖的决策进行跨步，这样将更有助于提高幼儿的观察力和思维能力。

3.帮助幼儿提高自信和自我控制能力。

在游戏中，每个小组都有不同的领袖，领袖将带领小组一起决策。

这样可以帮助领袖在游戏中得到锻炼，提高领袖的自信和自我控制能力。

4.帮助幼儿提高社交能力。

在幼儿园中，社交技能至关重要。

在猜拳跨步的游戏中，幼儿不仅能够获得对自己思考和表达的机会，还能够与他人建立良好的关系和互相帮助。

教学后总结：通过这次教案，幼儿们能够更深刻地感受到集体的力量和团队合作的重要性。

本次游戏名称为“猜拳跨步游戏”，是一款既考验幼儿个人能力，同时也需要团队协作才能胜利的游戏。

游戏时间：30分钟游戏人数：10人左右游戏规则：1. 在开始游戏前，先让幼儿们分成两队，并安排队长。

队长需要先进行猜拳，确定哪一方先开始。

2. 游戏开始后，有两个队员分别举着一个小球，站在另一端的目标区域内等候信号。

3. 队长向对方的队员喊出数字，对方需要看准队长的嘴型，猜出队长口中说的数字是几。

4. 在猜对后，队员才能够拿起手中的球，往前跨一步，同时传递球给另一个等待的队友。

5. 收到球的队友也需要猜数字，猜对后再向前跨一步，传球给队友。

直到两队员都兑换过一次，目标队员才能将小球放入目标区域内，得到一分。

6. 期间，若其中一队任意一人猜错数字、不按规则进行跨步、或小球没有放入目标区域内则取消得分，释放小球，并重新开始比赛。

7. 游戏时间为30分钟，比赛结束后，比较两队得分谁最高谁获胜。

此次游戏以猜数字、跨步、传球、目标定位等方式相结合，考验了幼儿进行规划、合作、沟通以及团队协作的能力。

在游戏过程中，队长具有极大责任，他们需要沟通协调自己的队员，保证游戏的成功进行；队员们需要耐心倾听队长的指挥，并且相互配合，才能顺利完成任务。

同时，成功的背后离不开每一位队员的努力和付出，大家都发挥了自己的能力。

值得一提的是，次游戏中，我们发现很多幼儿对于整个游戏规则理解得还不够准确，存在着一些问题。

面对这种情况，我们及时帮助他们纠正错误，提醒他们注意规则，也让他们意识到规则的重要性，培养了他们的自我约束意识。

通过这个游戏，我们不仅培养了幼儿的团队协作意识和能力，还增强了幼儿之间的交流和沟通能力，让幼儿感受到团队合作的快乐。

同时也创造出了愉快的活动氛围，帮助幼儿们快乐成长。

此次游戏不仅巩固了幼儿的规划、合作以及团队协同工作能力，更让幼儿在游戏中体验到了快乐和成就感，我们相信，这样的体验将会对他们今后的成长产生积极的影响。

幼儿园是儿童学习生活的重要场所，而在幼儿园教育中，如何激发孩子的学习欲望、增强孩子的学习兴趣，是每位幼儿园老师思考和探索的重要课题。

而今天我们要分享的是关于幼儿园“猜拳跨步游戏”大班教案，希望能从这个小小的游戏中，帮助孩子们掌握一些基础的学习技能，激发他们的学习欲望。

一、教学目标1、激发孩子的学习欲望：通过小游戏的方式，让孩子们感受到学习的快乐，从而激发他们的学习欲望。

2、提高孩子的反应能力：通过猜拳跨步游戏，让孩子们进行不断的反应训练，提高他们的反应能力。

3、培养孩子的团队协作精神：通过小游戏中的团队比赛，让孩子们学会与他人合作，培养他们的团队协作精神。

二、教学过程1、游戏规则：本次游戏需要两名小朋友配合完成，每组小朋友都在自己的位置上，两个小朋友相对站立，互相对视、亮出猜拳手势。

赢家可以往前跨一步，输家不跨或者往后跨一步。

当其中任意一方跨到终点时就算胜利。

2、教师引导：通过示范猜拳跨步游戏的方式，让孩子们了解游戏规则。

老师可以引导孩子们自由组队参与比赛，让他们在游戏中体验到竞争和合作。

3、配合训练：配合度对胜利很重要，教师可以在游戏前简单地教导孩子们在比赛中的配合技巧，例如：一通电话、短信息传递等等。

4、观察技巧练：猜拳跨步游戏往往是快速进行，教师可以引导孩子们在比赛过程中观察对手的举动，掌握技巧和耐心，以及提高注意力。

5、反应训练：此游戏中的反应训练非常重要。

孩子们需要快速地做出反应，这是游戏的主要挑战。

6、总结分享：在游戏结束后，教师可以引导孩子们进行小结和分享，让他们发表自己的体验和感受，以便进一步提高实施效果。

三、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价，例如技术上的准确性、反应速度、配合程度等等。

孩子们对于游戏的参与也是很重要的评价因素。

四、启发意义通过猜拳跨步游戏的方式，我们可以发现孩子们在游戏中不仅可以体验到学习的快乐，也可以在游戏中培养他们的反应能力和团队协作精神。

而在幼儿园教育中，提高孩子的学习兴趣和让他们体感快乐是我们需要长期探索和改进的课题。

幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》[五篇模版]第一篇：幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》大班游戏教案《猜拳跨步》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿两两合作，配合协调，遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步，通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班游戏《猜拳跨步》教案吧。

【活动目标】1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?三、教师讲解游戏规则及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗?(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

猜拳跨步游戏大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，知道如何进行游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和愉快的情绪。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够参与游戏。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度。

三、教学准备：1. 教具准备：猜拳跨步游戏场地，标志物。

2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则和玩法。

2. 示范：教师进行示范，展示猜拳跨步游戏的动作和技巧。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，进行猜拳跨步游戏的练习。

4. 游戏：幼儿分成若干小组，进行猜拳跨步游戏的竞赛。

五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿是否掌握了猜拳跨步游戏的规则。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的手眼协调能力和反应速度。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏中的情绪表现和团队协作精神。

六、教学策略：1. 直观演示：通过实物和示范，让幼儿直观地了解游戏规则。

2. 分组练习：将幼儿分成不同的小组，进行轮换练习，以便他们能够充分掌握技巧。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师应密切关注幼儿的动作，防止意外发生。

3. 教育幼儿注意自我保护，不要用力过猛。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以向家长介绍猜拳跨步游戏，鼓励家长在家中与孩子一起玩耍，以提高幼儿的技能。

2. 主题活动：结合体育活动，让幼儿在游戏中发展身体素质。

九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察幼儿在游戏中的表现，分析教学方法是否合适，是否需要调整教学策略。

十、教学计划：第一周：介绍猜拳跨步游戏规则，示范游戏动作。

第二周：分组练习，进行小比赛，提高幼儿的技能。

第三周：结合体育活动，进行教学延伸，巩固所学内容。

猜拳跨步游戏大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作和竞争意识，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则和玩法。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

三、教学准备：1. 教具：猜拳跨步游戏场地、计时器、小奖品等。

2. 环境：安静、宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿们一起做热身运动，为游戏做好准备。

2. 讲解规则：向幼儿们讲解猜拳跨步游戏的规则，并进行示范。

3. 游戏环节：（1）分组进行游戏，每组选出一个队长。

（2）队长带领队员进行猜拳跨步比赛，赢的一方前进一步。

（3）设置障碍物，增加游戏难度。

（4）计时器计时，规定时间内完成比赛的队伍获胜。

4. 总结与奖励：（1）邀请获胜队伍分享胜利心得。

（2）为获胜队伍颁发小奖品，鼓励其他队伍。

五、教学反思：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的掌握程度。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和难度，以提高教学效果。

3. 在教学中，注重培养幼儿的团队合作和竞争意识，提高他们的自信心。

六、教学拓展：1. 猜拳跨步游戏的变化：可以尝试不同的猜拳方式，如剪刀石头布，或者增加跨步的难度，如跨过障碍物。

2. 团队合作：鼓励幼儿们相互协作，共同完成游戏任务，培养团队精神。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对规则的掌握程度和游戏技巧。

2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价他们的团队协作能力。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们的学习体验和满意度。

八、教学建议：1. 针对不同水平的幼儿，可以调整游戏的难度和规则。

2. 在游戏过程中，鼓励幼儿主动参与和思考，提高他们的自主学习能力。

3. 教师应给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

九、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。

大班游戏教案《猜拳跨步》游戏名称：猜拳跨步适用对象：小学大班学生游戏目标：1. 提高学生的观察力和判断力；2. 培养学生的团队合作意识；3. 激发学生积极参与游戏的兴趣。

游戏准备：1. 一块大的场地，可以在操场或者室内的大教室进行；2. 游戏道具：手写的拳头、剪刀、布牌子；3. 游戏规则：猜拳规则的解释。

游戏步骤：1. 介绍游戏规则和目标给学生，确保学生都明白游戏的要求；2. 将学生分成两队，每队站成一列，保证队伍里面人数大致相同；3. 游戏开始前，规定一个信号，可以是教师的拍手或者其他适合的信号；4. 游戏开始，每队队长站在队尾，队长举起手中的拳头、剪刀、布牌子中的一种；5. 队长同时大声喊出“猜拳跨步”，同时将手中的牌子向前扔出；6. 其他队员根据队长喊出的口令，按照猜拳的规则，选择拳头、剪刀、布中的一种，并向前跨一步；7. 如果队员猜得正确，继续跨步，直到最后一个队员完成；8. 如果队员猜错了，停止跨步，并重新开始一轮猜拳；9. 跨步最远的队伍胜出。

游戏结束：1. 当有一队队员跨到终点时，游戏结束；2. 结束时，可以进行总结讨论，分享学生的体验和感受；3. 按照最远跨步的队伍进行奖励。

游戏注意事项：1. 游戏过程中，要确保学生的安全，避免碰撞和摔倒的事故发生；2. 教师要适时鼓励学生，增加他们的参与积极性；3. 可以适当调整游戏规则和难度，让游戏更有趣、更具挑战性。

教学评价和反思：1. 游戏中，学生需要观察、思考和判断，在这个过程中锻炼了他们的思维能力；2. 游戏中，学生需要团队合作，协调一致地完成任务，培养了他们的团队精神；3. 游戏规则简单易懂，适合小学大班学生参与，提高了他们的参与意愿；4. 可以通过观察学生的表现和讨论来评价他们是否理解游戏规则和目标，并根据学生的反馈进行适当的调整。

大班社会：猜拳跨步
活动目标：
1.尝试在游戏中建立较为公平、合理的游戏规则并学习遵守。

2.在游戏中能通过讨论、协商、调整规则去尝试解决问题。

3.体验与同伴一起协商、合作游戏的快乐。

活动准备：
活动过程：
一、谈论，引出猜拳游戏
1.近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我们也分两队来玩游戏。

先请你们选出两个领队。

你们有什么办法？
2.根据幼儿的讨论，引出猜拳游戏
二、游戏：猜拳跨步
1.第一次游戏：两队幼儿俩俩自由组合，探究游戏规则
（1）游戏玩法：根据猜拳结果，赢的人可以向前跨一步。

（2）集体讨论，聚焦问题
刚才你们是怎么玩的？有没有发现什么问题？
（3）小结梳理，制定规则
规则：同一起点，一起出拳。

2.第二次游戏：领队和领队PK，各队根据输赢集体前进
（1）问题解决：刚才游戏中你们有什么问题？应该怎么解决？
（2）跨步大小的规则制定
（3）问题设置：当玩了好多次，分不出输赢的时候应该怎么办？
3.第三次游戏
游戏规则：同一起点，一起出拳，跨步大小制定，同一终点。

根据幼儿自定的规则进行再次尝试游戏，感受规则的公平、合理性。

三、小结游戏情况，在交流中结束。

今天，我们玩了猜拳跨步的游戏，大家都能遵守自己制定的规则。

在平时，我们还会遇到其他游戏需要大家一起玩，可以怎样一起公平地玩呢？
引导幼儿说出轮流、合作等，进一步内化“协商”、“合作”等意识。

大班游戏教案《猜拳跨步》
教学目标
1.能够掌握猜拳规则；
2.能够掌握跨步规则；
3.能够在游戏中体验竞争和合作的乐趣。

教学内容
猜拳跨步游戏
教学准备
1.游戏道具：无
2.游戏场地：宽敞平坦的场地
教学步骤
第一步：介绍游戏规则
1.游戏开始，选定两位玩家出场，进行猜拳；
2.猜拳胜者可以向前跨一步；
3.跨步后，再猜拳，胜者继续向前跨一步，直到其中一方跨过终点线；
4.到达终点的玩家获胜，游戏结束。

第二步：演示游戏过程
1.请两位玩家上场；
2.进行石头剪子布猜拳，胜者跨一步；
3.再次进行猜拳，胜者再次跨一步；
4.如此往复，直到其中一方跨到终点线；
5.游戏结束，获胜者宣布胜利。

第三步：分组游戏
1.将学生分成大小组；
2.每组选出一名代表上场；
3.进行猜拳跨步游戏，获胜方为本组胜利；
4.如此往复，直到决出最终获胜的组。

教学反思
猜拳跨步游戏能够提高学生的集体协作和竞争意识，激发童趣，让学生在赛场上学会紧张刺激、体验胜利的喜悦和失败的挫折感，对学生的心理和身体健康都有一定的促进作用。

在教学过程中，要注意规则的讲解和演示，让学生清晰地了解游戏规则，避免出现混乱和不公平情况的发生。

同时，教师也要注重现场管理，保证游戏过程有序进行，以确保游戏的教育意义能够得到充分实现。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，能够独立完成游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用猜拳的技巧，提高游戏的成功率。

三、教学准备：1. 教具准备：猜拳跨步游戏场地、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，保证幼儿能够自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则，讲解游戏的目的和玩法。

3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，幼儿两两一组进行猜拳跨步游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中进行猜拳跨步游戏，记录幼儿的游戏表现，鼓励幼儿积极参与。

2. 家长观察幼儿在游戏中的反应能力和手眼协调能力，与教师交流幼儿的进步情况。

六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，观察幼儿是否能够积极主动地参与游戏，展现出兴趣和热情。

2. 幼儿对游戏规则的掌握程度，评估幼儿是否能够理解和遵守游戏规则，正确进行猜拳跨步的动作。

3. 幼儿在游戏中的表现，关注幼儿的手眼协调能力、反应速度以及团队合作精神，观察幼儿是否能够与伙伴良好配合，共同完成游戏。

七、教学拓展：1. 增加游戏的难度，如在游戏中加入更多的猜拳步骤，提高幼儿的思维能力和应变能力。

2. 开展团队比赛，分成不同的小组进行猜拳跨步比赛，培养幼儿的团队竞争意识和集体荣誉感。

3. 结合音乐元素，让幼儿在游戏中跟随音乐的节奏进行猜拳跨步，提高幼儿的节奏感和音乐素养。

大班游戏教案《猜拳跨步》
教学目标
1.能够正确地进行猜拳游戏，胜利者可以向前跨一步。

2.能够利用游戏中的竞争性情境，促进孩子之间相互协作和交流。

教学准备
1.班级内至少需要有10名学生以上，人数越多越好。

2.班级内需要有充足的空间以便让学生们自由移动和跨步。

3.需要将学生分为两组，每组人数尽量相等。

教学过程
第一步：讲解游戏规则
教师向学生们表述游戏的规则：每位学生通过做石头、剪刀、布的游戏来进行
竞争，胜利者可以向前跨一步。

当某个学生跨过了终点线的时候，这个组获得游戏的胜利。

第二步：学生分组
教师将学生分为两组，并且对每个组的学生进行编号，以便他们之间能够更好
的进行协作和交流。

第三步：游戏开始
两组学生站在同一起点线上。

教师给每位学生交代游戏规则，并提醒他们在比
赛过程中不要太激烈。

第四步：比赛结束
当某个学生到达了终点线之后，这个组获得游戏的胜利。

教师会宣布游戏结束，并给学生们发放奖品。

教学扩展
教师可以通过让学生们组成小组来进行猜拳竞赛，在游戏过程中要求学生们合
理分配时间和资源，以此促进他们之间的交流和协作。

并且在游戏结束后，可以让学生们思考为什么一个组会比另一个组更胜一筹，从中得到教训。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解猜拳跨步游戏的规则，学会用猜拳的方式决定谁先跨步。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高幼儿的团队合作意识。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增强幼儿之间的友谊。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握猜拳跨步游戏的规则，能够积极参与游戏。

2.2 教学难点：培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高幼儿的团队合作意识。

第三章：教学准备3.1 教具准备：猜拳跨步游戏场地、跨步道具（如小椅子、轮胎等）。

3.2 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则，引发幼儿兴趣。

4.2 基本部分：1）教师与幼儿一起进行猜拳跨步游戏，让幼儿熟悉游戏规则。

2）分组进行猜拳跨步比赛，培养幼儿的团队合作意识。

3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高幼儿的跨步技巧。

4.3 巩固部分：1）组织幼儿进行猜拳跨步接力比赛，增加游戏的趣味性。

2）邀请家长参与，增进亲子关系。

第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对猜拳跨步规则的掌握程度，以及团队合作意识。

5.2 幼儿评价：让幼儿互相评价，鼓励优秀表现，提高自信心。

5.3 家长评价：收集家长意见，了解幼儿在家庭中的表现，促进家校合作。

第六章：教学拓展6.1 猜拳跨步游戏的其他玩法：教师可以尝试引入其他猜拳跨步的变种游戏，如猜拳跨障碍物、猜拳跨颜色等，增加游戏的多样性和趣味性。

6.2 结合其他课程：可以结合音乐、美术等课程，让幼儿在猜拳跨步游戏中融入音乐节奏或创作自己的跨步道具，提高幼儿的综合素质。

第七章：安全注意事项7.1 游戏场地安全：确保游戏场地无障碍物，地面平整，无危险物品。

7.2 道具安全：选用适合幼儿使用的跨步道具，检查道具的稳固性和安全性。

7.3 运动负荷：根据幼儿的体能适当调整游戏时长和难度，避免过度疲劳。

幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》幼儿园大班游戏教案《猜拳跨步》【活动目标】1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?三、教师讲解游戏规则及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗?(注意：只有猜拳胜出的'才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规则。

刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规则，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。

1、介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。

一、教案基本信息教案名称：猜拳跨步游戏大班教案课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生掌握猜拳跨步游戏的规则和技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生们的反应速度和身体协调性。

教学重点：1. 猜拳跨步游戏的规则。

2. 学生团队协作能力的培养。

教学难点：1. 学生对猜拳跨步游戏规则的掌握。

2. 学生在游戏中的团队协作。

二、教学准备材料：1. 猜拳跨步游戏场地。

2. 计时器。

3. 奖品。

场地设置：在教室或户外空旷场地设置一个猜拳跨步游戏区域。

三、教学过程1. 导入：教师向学生介绍猜拳跨步游戏的基本规则和玩法。

2. 讲解：教师详细讲解猜拳跨步游戏的规则，包括猜拳的顺序、跨步的方法等。

3. 示范：教师进行示范，展示猜拳跨步游戏的正确玩法。

4. 练习：学生分组进行练习，熟悉猜拳跨步游戏的规则和技巧。

5. 比赛：学生进行比赛，教师记录比赛成绩。

6. 总结：教师对学生的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了猜拳跨步游戏的规则和技巧，以及他们在游戏中的团队协作能力是否得到提高。

五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起进行猜拳跨步游戏，巩固所学知识。

2. 家长签字确认，教师在下一节课进行检查。

六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内进行合作和竞争。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 采用情境教学法，让学生在实际游戏中学会猜拳跨步的技巧。

4. 运用激励教学法，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。

七、教学评价1. 对学生在游戏中的表现进行评价，关注他们的猜拳跨步技巧和团队协作能力。

2. 学生自评和互评，鼓励他们发现自己的优点和不足，并进行改进。

3. 教师对学生的学习成绩进行记录和分析，为下一步教学提供参考。

八、教学拓展1. 组织学生进行猜拳跨步游戏的比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参加游戏活动，增进亲子关系，让家长了解学生在学校的表现。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》教学目标：1. 学习猜拳跨步的基本规则和技巧。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。

教学准备：1. 平坦的场地，足够的活动空间。

2. 彩条、色块等标志物。

3. 计时器。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍猜拳跨步游戏的规则和玩法。

2. 邀请幼儿演示猜拳跨步的动作，引导幼儿观察和模仿。

二、基本技巧学习（5分钟）1. 教师示范猜拳跨步的基本技巧，如跨步的距离和节奏。

2. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

三、团队竞技（5分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，进行猜拳跨步的团队竞技。

2. 每个小组轮流派出一名队员进行猜拳跨步，另一小组的队员猜拳决定是否跨步。

3. 教师记录每个小组的得分，鼓励幼儿加油。

四、个人挑战（5分钟）1. 教师邀请个别幼儿进行个人挑战，其他幼儿观看和学习。

2. 幼儿按照指定的路线进行猜拳跨步，教师记录时间。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和肯定。

3. 教师提出改进意见和下一步的学习计划。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如动作的准确性、反应速度和团队合作意识。

2. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿对猜拳跨步的理解和掌握程度。

3. 家长反馈和观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对猜拳跨步的兴趣和参与度。

幼儿园大班教案《猜拳跨步》六、拓展活动（5分钟）1. 教师提出更复杂的猜拳跨步路线和规则，如添加更多的转折点或限制跨步次数。

2. 幼儿根据新的规则进行游戏，教师观察幼儿的适应能力和解决问题的能力。

七、角色扮演（5分钟）1. 教师提出不同的角色扮演情景，如动物竞赛或太空探险。

2. 幼儿根据角色扮演进行猜拳跨步游戏，发挥想象力和创造力。

八、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起进行猜拳跨步游戏，并记录游戏过程和感受。

幼儿园大班游戏教案猜拳跨步【活动目标】1、遵守游戏规那么，学习正确的猜拳与跨步。

2、两两合作，配合协调。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【活动准备】场地上贴好起止线、红蓝标记假设干、课件。

【活动过程】一、热身操。

(队形：半圆形，看到每一个幼儿)喜欢运动吗这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!二、谈话导入。

师：哇，运动的感觉真好!知道吗我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。

比方老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。

你们想玩吗今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗三、教师讲解游戏规那么及玩法。

(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗①猜拳怎么猜剪刀赢布赢石头赢非常清楚，真棒!②跨步会吗试试看跨得又大又稳，真不错!2、怎么玩呢请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!这是起跑线，那是终点线。

两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。

明白了吗(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。

)3、我和他谁会先到到终点呢请看仔细!四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。

1、幼儿第一次两两合作玩游戏。

知道怎么玩了吗找一个朋友，一起来玩一玩!2、交流遇到的问题，重申活动规那么。

刚刚玩的时候有没有遇到什么问题谁来说一说3、幼儿第二次两两合作玩游戏。

只有遵守规那么，才能玩得快乐。

换个朋友再来玩一玩。

五、游戏猜拳跨步之红蓝大对抗。

1、介绍比赛内容。

①这个游戏好玩吗喜欢吗这样，我们来个猜拳跨步之红蓝大对抗吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!②红队队员在哪里蓝队呢开始组合。

2、红蓝对抗第一轮。

3、红蓝对抗第二轮。