南瓜先生请客

风爷爷来啦教案优秀5篇风爷爷来啦教案篇1活动目标：1．认真察查查看图片，能正确数出围成圈的物品总数。

2．初步了解蔬菜的不同特征，知道蔬菜是种出来的可以做成菜的植物。

3．乐观参加活动，大胆表达自身的看法。

活动准备：1.《南瓜爷爷找邻居》ppt。

2.幼儿作业单，红笔、黑笔。

3.饼干、胡萝卜、鸭子等十张图片。

活动过程：一、谁的家——引起兴趣、说明要求1.这是谁家？从哪里看出来的？2.南瓜爷爷家来了很多客人，数数一共有几个？小结：今日的数数方法跟以前的不同，今日的东西排成了一个圈，所以要数清楚的话，就要先找一个起点，再挨个儿数下去，数过得不要再数，就能数清了。

二、我是谁——察查查看图片、发现沟通1.猜猜这些客人是谁？2.出示正影一一认得。

3.是什么事情让这么多的菜来到南瓜先生家呢？4.原来是要找邻居（简单了解“邻居”的概念）。

小结：原来邻居就是在自身隔壁的，或是楼上楼下的人。

三、找伙伴——幼儿操作、知识转化1.南瓜爷爷会找谁做邻居呢？2.第一次操作，依据自身原有经验勾出感觉是蔬菜的东西。

（简单沟通结果）3.南瓜爷爷要找蔬菜的伙伴，什么是蔬菜？小结：种出来的、可以做成菜的植物。

4.第二次操作，察看情况。

（用红色的笔重新圈出是蔬菜的东西）5.依次讲评7种菜，到底哪些是蔬菜。

小结：原来土豆、青菜、胡萝卜、黄瓜等都是种出来的、可以烧成菜的植物。

活动延长：南瓜先生只准备了5幢房子，怎么住下7个邻居呢？谁和谁住在一起比较好？引导幼儿拓展思维。

风爷爷来啦教案篇2一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。

2、喜好学唱革命歌曲。

3、能在集体面前大胆发言，乐观想象，提高语言表达本领。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

二、活动准备：ppt课件、音乐。

三、活动过程：1、谈话导入师：小伙伴们你们知道中秋节吗？中秋节要吃什么呢？师：那你们知道月饼是怎么做的吗？做过月饼吗？老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿尊敬与拥戴革命老人的情感，幼儿珍惜自身的幸福生后，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

《南敦先生的故事》
小朋友们，今天我要给你们讲一个南敦先生的故事。

南敦先生是一个特别有趣的人。

他住在一个小小的房子里，房子周围有一个漂亮的花园。

南敦先生很喜欢花，每天早上他都会早早起床，去花园里照顾那些花儿。

他会给花儿浇水，还会把杂草拔掉。

有一天，花园里来了一只小兔子。

小兔子在花丛中蹦蹦跳跳，可开心啦。

南敦先生看到小兔子，没有把它赶走，而是给它拿了一些胡萝卜。

南敦先生还很喜欢帮助别人。

有一次，邻居家的奶奶生病了，南敦先生就每天去给奶奶送饭，陪奶奶聊天，让奶奶很快就好起来了。

小朋友们，你们喜欢南敦先生吗？
《南敦先生的故事》
小朋友，咱们来听听南敦先生的事儿。

南敦先生有一把神奇的扫帚，他经常拿着扫帚打扫街道。

每次他打扫的时候，小朋友们都会围过来，和他一起玩。

有一回，下了很大的雨，街道上都是积水。

南敦先生就拿着工具，把积水都弄走，让大家能顺利地走路。

南敦先生还会做很好吃的蛋糕。

他会把做好的蛋糕分给小朋友们，大家吃着
蛋糕，脸上都笑开了花。

南敦先生是不是很棒呀？
《南敦先生的故事》
小朋友们，今天来讲南敦先生的故事。

南敦先生有一只可爱的小狗，叫汪汪。

每天，南敦先生都会带着汪汪去散步。

有一次，汪汪不小心跑丢了，南敦先生着急得不行，到处去找。

最后，在一个小角落里找到了汪汪，南敦先生高兴极了。

南敦先生还会给小朋友们讲故事。

他的故事可有趣了，有会飞的大象，还有会说话的小鱼。

小朋友们都爱听南敦先生讲故事。

南瓜先生故事从前，在一个遥远的国度里，有一个小镇。

这个小镇的居民们过着平静而美好的生活。

在这个小镇上，有一位非常特别的人，他的名字叫南瓜先生。

南瓜先生是一个快乐的单身汉，他总是穿着他那件标志性的橙色外套，头戴棕色帽子，脸上戴着一副眼镜。

尽管他没有多少财产，但他总是乐于帮助那些需要帮助的人。

有一天，南瓜先生在小镇的集市上闲逛时，无意间发现了一个巨大的西瓜。

这个西瓜比他见过的任何西瓜都要大，他兴奋地回到了家，把这个消息告诉了镇上的居民们。

居民们听说了这个消息，都非常兴奋。

他们决定把西瓜带到小镇的广场上，一起分享这个美味的水果。

当他们准备切开西瓜时，却发现里面有一个小男孩！小男孩名叫小杰克，他告诉大家，他被一个魔法师变成了西瓜，被困在了里面。

魔法师已经离开了，留下了小杰克独自在这个世界上。

听到这个可怜的孩子的故事，南瓜先生和镇上的居民们都决定帮助他找到回家的路。

于是，南瓜先生和小杰克开始了一段奇妙的旅程。

他们穿越了森林、跋山涉水，遇到了许多有趣的冒险。

他们遇到了会说话的动物、神奇的植物和美丽的风景。

他们还遇到了许多困难和挑战，但是他们总是能够互相帮助，克服一切困难。

在这个旅程中，南瓜先生和小杰克成了最好的朋友。

南瓜先生教会了小杰克许多东西，比如如何欣赏大自然的美、如何面对困难和如何感恩。

小杰克也给南瓜先生带来了许多快乐和纯真的笑声。

最终，南瓜先生和小杰克终于找到了小杰克的家人。

当他们团聚在一起时，小杰克感激南瓜先生和其他居民们的帮助。

南瓜先生的善良和友谊使他在小镇上获得了更多的尊重和爱戴。

从此以后，南瓜先生继续在小镇上帮助那些需要帮助的人。

他的善良和友谊感染了整个小镇，成为了一个真正的英雄。

而小杰克也成了一个快乐的孩子，继续享受着生活中的美好和幸福。

《找朋友》中班教案《找朋友》中班教案1活动目标1、通过细致观察，发现小白兔之间的异同。

2、学习和使用细致、有序的观察方法为小白兔找朋友，养成良好的观察习惯。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点通过细致观察，发现小白兔之间的细微差别，找出相同点和不同点。

活动准备教师操作材料：小白兔卡片、找朋友的游戏大图1张、小白兔卡片12张。

幼儿操作材料：找朋友的游戏图1张，小白兔卡片12张。

活动过程导入。

出示卡片小白兔，可可：今天我要出去玩“找朋友的游戏，小朋友们要加入吗？教师出示游戏大图，引导幼儿观察小白兔身边的“影子”。

可可：这里有很多小白兔，每个小白兔都有一个和自己长得一模一样的好朋友，我们来帮这些小白兔找到它们的好朋友吧！教师出示12张小白兔卡片。

给小白兔找朋友请小朋友唱：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友”，教师在歌声中为一个小白兔找朋友。

教师贴一个错误的小白兔，请幼儿说说它们是不是好朋友，为什么？哪里是不一样？第一次，贴错一个围巾不一样，其他都一样的小白兔:帽子、手套、纽扣都一样，围巾的颜色排列顺序不一样。

第二次，贴错一个纽扣不一样，其他都一样的小白兔：帽子、围巾、手套都一样，纽扣的颜色排列顺序不一样。

第三次时，给小白兔找到一个一模一样的好朋友。

每次游戏中，教师都引导幼儿在对比两个小白兔时，按照从上到下的顺序，先看帽子，再看围巾、手套和纽扣。

在观察围巾时，按从左到右、从上到下的顺序念出颜色。

让幼儿在对错的判断中明确什么是一模一样的好朋友。

发放幼儿操作材料，请幼儿给小白兔找朋友。

活动延伸1、在教室里找相同，到户外找相同。

2、在家里玩电脑操作“找相同”。

教学反思能引起孩子的喜爱、认同的教学具是吸引孩子的基本，以可爱鲜艳、夸张的小白兔作为教学具，是符合中班孩子的心理需求。

新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去看、说、做。

本活动以小白兔找朋友的游戏作为目标，让幼儿快乐的玩，从玩中养成良好的观察习惯。