体育教坛新秀考试试题大全
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小学教坛新秀基本功考试(理论部分)一、填空(共34分每格1分)1、教师向学生提出上课“穿、戴”要求。
“三不穿”即不穿、不穿、不穿。
“四不戴”即不戴、不戴、不戴、不戴。
2、人体按部位分为头、颈、躯干和四肢。
我们平常所说的躯干一般是指和两部分;四肢分为和。
3、儿童广播体操一般为8—10节,包括头颈、上肢、躯干、下肢等各个部位的运动,由、、、等各个动作组成。
4、是上好体育课的先决条件,是贯彻《体育教学指导纲要》的。
5、体育与保健实践课通常采用分组教学,其组织形式有和现两种。
6、体育锻炼时常用的呼吸方法有、、等三种。
7、准备活动分和两种。
8、人的运动系统由、、三部分组成。
9、体育实践中动作示范有示范、示范、示范三种。
10、用和来确定比赛成绩的项目叫田赛。
11、决定跑步速度快慢的主要因素是和。
二、名词解释(共12分每题3分)1、翼——2、课的练习密度——3、抽筋——4、身体素质——三、简答题(共25分每题5分)1、快跑后能不能立即停止活动?为什么?2、新课程标准的基本理念是什么?3、新课程标准的评价内容和方法有哪些?4、运动中腹痛的常见原因及处理方法?5、有11个队参加篮球赛,第一阶段分二组采用单循环赛,各决出前三名。
小组前三名进入第二阶段,第二阶段采用单循环赛决出名次,第一阶段成绩带入第二阶段。
问你共需几场比赛。
四、采用情景教学写出三年级上册第七课<摘果果>的教学步骤。
内容见材料,在主教材不变的情况下内容可适当调整。
一、填空(共17分每格0.5分)1、教师向学生提出上课“穿、戴”要求。
“三不穿”即不穿朔料鞋、不穿皮鞋、不穿拖鞋。
“四不戴”即不戴帽子、不戴口罩、不戴围巾、不戴手套。
2、人体按部位分为头、颈、躯干和四肢。
我们平常所说的躯干,一般是指胸段和腹段两部分;四肢分为上肢和下肢。
3、儿童广播体操一般为8—10节,包括头颈、上肢、躯干、下肢等各个部位的运动,由屈伸、举振、转体、跳跃等各个动作组成。
宁波市第十五届小学教坛新秀学科素养检测试卷(小学体育)(本试卷共五大题,满分100分,考试时间90分钟)一、填空题(15小题、30空、每空1分,共30分)1.个体的认知可以分为:概念认知、认知和认知。
2.体育与健康课程标准的制定是以的目标分类法为逻辑起点的。
. 3.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出,体育与健康课程具有基础性、、.和的特性。
4.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出的体育与健康课程的基本理念中强调,要关注地区差异和,保证每一位学生受益。
5.《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》以和为主要呈现形式,明确教学的内容要素与评价指标。
6.“常态体育与健康课的七个要求”中提出,在课堂中要,让学生少等多动。
7.体育课堂教学组织时要注意“三背”,即背阳光、背风沙和背。
8.体育教师要根据不同年段学生特点进行教学,特别是小学低年级学生,倡导运用性和性的新型教学方法,并注意各种教学方法要与教学目标、内容及学生基础相匹配。
9.将体育与健康课程内容转化为课时教学内容的中介是。
10.中国健康体育课程模式指出要改变“三无”体育课,即无、无、无倡导学生的运动技能学习应该以活动和比赛为主,强调用解决复杂、真实运动情境中的问题,每节课这方面的时间应保证在20分钟左右。
11.身体练习三要素是指、和。
12.体操中的支撑可分为和两种。
13.耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与节奏相配合。
14.体育教法中分解法有法、法和法等三种形式。
15.我国学生体质健康测试涵盖学生的形态、、和等四个方面的内容。
二、判断题(10小题、每小题1分,共10分)()1.2016年国办27号文件《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出了学校体育工作方向为“强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健!”()2.体育与健康核心素养是针对所有中小学段的学生而言的,不同学段的核心素养有其侧重点。
()3.在体育课中,以技能水平或体能水平较为接近作为分组依据,这种分组称为友伴型分组()4.在球类项目和广播体操教学中,教师一般应分别采用正面、镜面示范授课。
教坛新秀考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 立德树人D. 提高学生的考试成绩2. 下列哪项不属于教师职业道德规范?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义3. 根据学生的认知发展阶段,以下哪个阶段的学生能够进行抽象思维和逻辑推理?()A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 在教学过程中,教师应该遵循的主要原则不包括()。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 单一性原则5. 以下哪项不是新课程改革提倡的教学方式?()A. 探究学习B. 合作学习C. 机械记忆D. 接受学习6. 教师在课堂上提问时,以下哪种行为是不恰当的?()A. 鼓励学生积极思考B. 对学生的回答给予及时反馈C. 只提问成绩好的学生D. 尊重学生的不同观点7. 教育心理学研究表明,以下哪种学习动机对学生的学习效果影响最大?()A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 无动机8. 在班级管理中,以下哪种方法不属于正面管教?()A. 表扬和奖励B. 批评和惩罚C. 引导和激励D. 沟通和协商9. 以下哪项不是教师专业发展的内容?()A. 教育理念的更新B. 教学技能的提升C. 学生成绩的提高D. 教育科研能力的增强10. 根据多元智能理论,以下哪项不属于加德纳提出的智能类型?()A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 人际交往智能D. 音乐节奏智能二、填空题(每空2分,共20分)11. 教师在教学中应注重培养学生的“双基”,即________和________。
12. 教育评价的功能主要包括诊断功能、________、________和激励功能。
13. 教师的专业情操包括对学生的爱、对教育事业的忠诚以及________和________。
14. 根据布鲁姆的教育目标分类,认知领域的教育目标分为知识、理解、________、分析、综合和评价六个层次。
体育教师考试试题体育教师考试试题一题目一:体能测试部分1. 什么是最大摄氧量(VO2max)?请简要解释。
2. 解释下列体能测试中的一个测试项目:立定跳远。
3. 对于初学者来说,进行体重训练有哪些益处?4. 解释下列体能测试中的一个测试项目:400米跑。
5. 你如何设计一个全面的体能测试方案,能够评估学生的不同方面的体能水平?题目二:体育教育理论部分1. 解释体育教学中的个体差异,并简要谈谈如何在体育课堂上应对这些差异。
2. 解释“不同体育项目的教学方法不同”的观点,并谈谈你对此的看法。
3. 在小学体育教学中,你认为教师应如何根据不同的年龄段进行教学设计?4. 简要解释下列教学理论中的一个:认知理论。
5. 解释体育课堂上的合作学习,并列举两个在体育教学中应用合作学习的例子。
题目三:体育技能部分1. 解释击剑比赛中的三个地区:头部、上身和腿部。
2. 解释以下游泳姿势的名称并附带说明:自由泳、背泳和蛙泳。
3. 举例说明在篮球比赛中什么情况被判为犯规。
4. 解释跆拳道比赛中的以下组合动作:站立搏击和地面搏击。
5. 举例说明在排球比赛中什么情况算进攻犯规。
题目四:教学案例分析根据以下场景描述,回答问题。
场景:你正在教授一个初中羽毛球课。
你的班级有25名学生,其中有几个学生对羽毛球感兴趣程度较高,但也有几个学生对羽毛球没有什么兴趣。
你计划设计一个引人入胜的课程,旨在提高学生对羽毛球的兴趣并提高他们的技能水平。
1. 你会如何组织这个羽毛球课程,以满足不同兴趣和技能水平的学生的需求?2. 你将如何评估学生在这个羽毛球课程中的学习成果?3. 如果有几个学生对这个羽毛球课程的内容不感兴趣,你将如何调整课程来增加他们的参与度?体育教师考试试题二题目一:运动解剖学1. 解释以下概念:骨骼肌、平滑肌和心肌。
2. 解释以下概念:关节、肌肉纤维和肌肉束。
3. 解释以下概念:伸肌和屈肌。
4. 解释以下概念:肌肉的起始点和止点。
教坛新秀理论考试试题一、填空题(每空格1分,共10分)1、我国新时期的教育方针是:教育必须为__________服务,必须与__________相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、思维的基本形式有__________、__________和__________。
3、新课程三维教学目标是指__________、__________、__________。
4、教育评价的根本作用是__________。
5、新课程背景下教师的角色定位是__________。
二、选择题(每小题2分,共10分。
在每小题给出的4个选项中,只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内)1.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响是()A.教育B.环境C.遗传D.主观努力2.学生边听讲边记笔记属于()A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移3.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是()A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.匀加速的4.智力可以分解为多种因素,其核心因素是()A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力5.在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为()A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应三、多选题(在备选答案中选出2-5个正确答案,将其代码填在题干后括号内,不选、错选、少选、多选者,该小题不得分。
每小题2分,共10分)1.教育目的作用主要表现为()A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用2.下列有关教育的论述出自《论语》的是()A.不愤不启,不悱不发B.教也者,长善而救其失者也C.教,上所施,下所效也D.学而不思则罔,思而不学则殆E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从3.教育现代化的主要内容有()A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化4.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的()A.知识学习B.精神生活C.品德培养D.智力开发E.自立意识、自理能力5.我国专门规定少年儿童受教育的权利的法律有()A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》E.《中华人民共和国教师法》四、简答题(共3小题,每小题5分,共15分)1、简述马斯洛需要层次理论。
中小学体育教师教学新秀评比学科素养测试题一、填空题(共30分,每空格1分)1、体育与健康课程,是以为主要手段,以学习体育与健康、与为主要内容,以增进学生,培养学生意识与能力为主要目标的课程。
2、《体育与健康课程标准》(2011版)中,将课标修订版中的五个学习领域,用四个学习方面来表述了,他们分别是,,,。
3、体育与健康课程具有的特征是,,,综合性。
4、课程的三维目标是指,,。
5、人们通常把身体素质分为、、、力量等五大素质。
6、练习密度是指一堂课中,学生与的比例。
7、学生前后重叠成一行叫,左右并列成一线叫(小学教师做)8、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。
9、行进间跳远的四个技术环节是___ ___、、、。
10、乒乓球技术离不开四个基本因素,那就是:、、旋转和。
(高中教师做)11、篮球跳起投篮时,应在身体至使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向方向旋转。
(初中教师做)二、选择题(共10分,每小题1分)1、走和跑的区别在于()a、跑的速度快,走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大,走的步幅小d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、弯道跑时,右脚用()着地。
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌3、蹲踞式起跑起跑技术包括()A、"各就位","预备","鸣枪"(或"跑")三个阶段.B、"各就位","鸣枪"(或"跑")二个阶段.4、运球是下列()运动的技术。
A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球5、运动员运动时,踝关节扭伤后应采取。
A、立即热敷B、立即冷敷C、立即按揉D、休息6、体育教学中的“主导”指的是什么()?A、教材B、教师C、教学手段7、不属于健康三要素的是()A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、精神健康8、足球技术中哪种踢球技术传球最准确()。
宁波市第十届小学体育教坛新秀评比试题说明:1、本卷共四个部分,在90分钟内完成;2、本卷部分为100分。
一、填空题(每空1分,共55分)1、将下列投掷区的角度填写完整,铅球度,铁饼,标枪。
2、本方二、三号位双人栏网边跟进是位队员跟进保护。
3、体育课队列练习中的口令通常由令和令组成。
4、武术套路运动的主要内容有、、、。
5、武术功法运动按其形式与内容可分为、、、4种。
6、人盯人防守战术的优点是以、、;便于发挥队员的防守积极性和提高责任感。
7、现代篮球运动仍然是向、、、相结合的方向发展。
8、古代奥运会起源于,第一届现代奥运会从起,倡导者是法国教育家。
9、篮球竞赛中循环制包括、、三种方法。
10、在体操练习中,撑的姿势主要包括、、、、五种。
11、400米×4每接力区的距离为米,100米×4每接力区预跑线的距离为米。
12、有氧代谢是在氧充足的条件或彻底氧化分解,最终生成和同时释放大量能量的分解代谢。
13、采用“中一二”进攻形式时,二传队员站在号位。
14、先在距离两边线各米处从端线引出平行于边线的直线,再以篮圈的中心垂直线与地面的交点为,以米为半径画弧与两直线相交,即画出了三分线。
15、篮球进攻技术有、、、等;防守技术有、、、等。
进攻技术和防守技术都有和。
16、把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为线,也是和的基准线。
二、判断题:(对的打“√”错的打“×”,每小题1分,共10分)1、投掷器械落在投掷区角度上成绩有效。
()2、运动员甲在200起跑时第一次犯规,同组运动员乙在第二次起跑时犯规,此时发令员判乙运动员取消比赛资格。
()3、排球发球时,球被抛起或持球手撤离后,球落地前被接住,再发球是允许的。
()4、在跨栏跑中,首先过栏的腿是摆动腿。
()5、A队犯规,B5在端线后掷界球。
为躲避A队的封堵,B5从篮架左侧跑到右侧将球掷入场内。
裁判员判B5掷界外球违例。
()6、在接力跑比赛中,其中一名运动员在完成交接棒时身体在接力区的外面,棒在接力区的里面。
宁波市第十五届小学教坛新秀学科素养检测试卷(小学体育)(本试卷共五大题,满分100分,考试时间90分钟)一、填空题(15小题、30空、每空1分,共30分)1.个体的认知可以分为:概念认知、认知和认知。
2.体育与健康课程标准的制定是以的目标分类法为逻辑起点的。
. 3.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出,体育与健康课程具有基础性、、.和的特性。
4.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出的体育与健康课程的基本理念中强调,要关注地区差异和,保证每一位学生受益。
5.《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》以和为主要呈现形式,明确教学的内容要素与评价指标。
6.“常态体育与健康课的七个要求”中提出,在课堂中要,让学生少等多动。
7.体育课堂教学组织时要注意“三背”,即背阳光、背风沙和背。
8.体育教师要根据不同年段学生特点进行教学,特别是小学低年级学生,倡导运用性和性的新型教学方法,并注意各种教学方法要与教学目标、内容及学生基础相匹配。
9.将体育与健康课程内容转化为课时教学内容的中介是。
10.中国健康体育课程模式指出要改变“三无”体育课,即无、无、无倡导学生的运动技能学习应该以活动和比赛为主,强调用解决复杂、真实运动情境中的问题,每节课这方面的时间应保证在20分钟左右。
11.身体练习三要素是指、和。
12.体操中的支撑可分为和两种。
13.耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与节奏相配合。
14.体育教法中分解法有法、法和法等三种形式。
15.我国学生体质健康测试涵盖学生的形态、、和等四个方面的内容。
二、判断题(10小题、每小题1分,共10分)()1.2016年国办27号文件《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出了学校体育工作方向为“强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健!”()2.体育与健康核心素养是针对所有中小学段的学生而言的,不同学段的核心素养有其侧重点。
()3.在体育课中,以技能水平或体能水平较为接近作为分组依据,这种分组称为友伴型分组()4.在球类项目和广播体操教学中,教师一般应分别采用正面、镜面示范授课。
体育教师考试试题集及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 体育教学中,以下哪项不是体育教学的基本任务?A. 传授体育知识和技能B. 培养学生的体育兴趣C. 增强学生的身体素质D. 教授数学知识2. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学方法?A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是3. 体育教学中,如何培养学生的团队协作精神?A. 强调个人成绩B. 组织团队竞赛C. 忽视团队合作D. 只关注个人技能训练4. 体育教学中,如何提高学生的运动技能?A. 增加理论知识的讲解B. 减少实践练习的时间C. 通过反复练习和指导D. 只进行理论教学5. 体育教学中,以下哪项是提高学生运动兴趣的有效途径?A. 严格规定运动项目B. 鼓励学生选择自己喜欢的运动C. 只关注运动成绩D. 限制学生运动时间6. 在体育教学中,如何预防运动伤害?A. 忽视热身运动B. 强调运动技巧的正确性C. 增加运动难度D. 减少运动时间7. 体育教学中,如何激发学生的运动热情?A. 增加运动难度B. 鼓励学生参与C. 只关注运动成绩D. 限制学生的运动选择8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式?A. 观察法B. 自我评价C. 同伴评价D. 笔试9. 体育教学中,如何帮助学生克服运动中的困难?A. 提供正确的运动指导B. 忽视学生的困难C. 增加运动难度D. 只关注运动成绩10. 体育教学中,以下哪项是培养学生运动习惯的有效方法?A. 强制学生参与运动B. 鼓励学生自主选择运动项目C. 限制学生的运动时间D. 只关注运动成绩答案:1-5 D C B C B 6-10 B B D A B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述体育教学中培养学生运动兴趣的重要性。
答:培养学生的体育兴趣是体育教学的重要目标之一。
兴趣是最好的老师,当学生对体育活动产生兴趣时,他们更愿意参与其中,从而提高参与度和运动技能。
此外,兴趣还能激发学生的内在动力,使他们更加积极地面对挑战,增强自信心和自我效能感。
宁波市第十届中学教坛新秀考核笔试卷一、填空题:(每题0.5分,共20分)1、田径运动的跳跃项目是和相结合的混合性质的运动。
2、田径比赛应分别任命、、、和裁判长。
3、体育课队列练习中的口令通常由令和令组成。
4、武术是以动作为内容,以和为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。
5、有氧代谢是在氧充足的条件或彻底氧化分解,最终生成和同时释放大量能量的分解代谢。
6、在教学中,除了按性别分组、身高排序分组和体质分组外,还可以采用、、、和等形式。
7、二、三号位双人拦网是号位队员跟进保护。
8、国际篮联的一场正式比赛可分成节,每节分钟。
9、篮球比赛中,时间类的违例有、、和违例。
10、请填全表格二、是非题:(本大题共10个小题,每题1分,共10分)1、滑步移动时,异侧脚向移动方向蹬地跨出,转移和控制身体重心,以便衔接奔跑或滑步动作,这个动作方法应是交叉步。
()2、当进攻队员进行掩护而即将到位时,防掩护的队员主动贴近对手,让同伴从自已身前绕过;继续防住各自的对手。
()3、2008年,我国在北京成功举办第29届冬季奥运会。
()4、体操教学中,保护与帮助者的位置,应以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作的原则。
()5、跳远中,运动员的起跳脚在着板瞬间,是用脚跟先着地,迅速滚动到全脚掌。
()6、足球比赛中球停在球门下的端线上应算进球。
()7、在接力跑比赛中,其中一名运动员在完成交接棒时身体在接力区的外面,棒在接力区的里面。
可以判该运动员违例犯规。
()8、有七名运动员参加的成年人跳远比赛,其中一运动员连续三次试跳都犯规,则该运动员已失去后面三次继续试跳的机会。
()9、身体素质是指人体在运动系统的支配下,在运动活动中所表现出来的机能能力和运动能力。
()10、发展一般耐力主要采用长时间,中小强度的各种运动方式。
()三、名词解释:(每题3分共15分)1、恢复训练:2、前伸数:3、维尔威克指数:4、亚健康状态:5、中暑:四、问答题:(共15分)1、体育科研论文的撰写一般由几部分组成,请简述之?(10分)2、新的《课程标准》把教学内容理解为达成学习目标的一种手段,因此,在选择教学内容上给我们留有很有的余地。
小学(直属初、高中)教坛新秀评比笔试卷一、填空题:(共20分每格1分)1、运动有关的体能,包括灵敏、速度、反应时、力量、、。
2、人体运动时最大心率的推算公式。
3、健康四大基石、、规律生活、心理平衡。
4、跳远比赛起跳板橡皮泥与地面间的角度是度。
5、田径比赛参加径赛的人数过多,通常需经过预赛、赛、赛、决赛四个赛次。
6、跳高过竿动作经历了跨越式、式、________式、式、背越式五个阶段的发展。
7、几种战胜挫折的有效方法:、、补偿法、抵消法8 、铅球场地落地区是度扇形落地区,其角度线宽厘米。
9、调解情绪的方法:、、暗示、宣泄、表情、活动调解法。
10、运动时间超过约分钟才对消除脂肪有效。
11、传染病传播的三个基本条件、、易感人群。
二、是非题:(共10分对打√错打×每题一分)1、胡萝卜、西红柿熟吃比生吃更有营养。
()2、生锈的铁刀割伤了手没什么问题,用创可贴贴上即()3、200米跑时,各分道前伸数与弯道半径有关,与分道宽无关。
()4、足球比赛中球压在线上属场内球。
()5、单元教学计划是制订课时教学计划的依据。
()6、体育锻炼前的准备活动,可减少肌肉的黏滞性。
()7、烫伤发生时不应做任何处理,立即送往医院。
()8、中国代表团在伦敦奥运会取得境外参加奥运会的最好成绩。
()9、第一性征是指男女生的生殖器官特征。
()10、男女生青春期开始和结束的年龄是一致的。
()三、单项选择题(共10分每题一分)1、下列说法错误的是()A、路:学生前后重叠成一行叫路B、列:学生左右并列成一排叫列C、翼:指队伍的两端D、基准学生:每一排的排头称为基准学生2、体重指数=体重(公斤)/【身高(米)】2正常体重指数为()A、15—19B、 20—24C、 25—29D、30—353、世界卫生组织提倡的最好锻炼方式是。
()A、跑步B、游泳C、走路 D、打球4、随意运动的生理本质。
()A、反射B、无意识运动C、非条件反射D、非神经性活动5、跳远比赛的落地区有效宽度是。
象山县第十三届小学体育教坛新秀专业知识测试试题一、填空,共15分,每格0.5分。
1.体育与健康课程是一门以 为主要教育手段,以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革,突出 的一门课程。
2.健康三维观包括: 和 三个方面。
3.肌肉工作时的直接能源是 ,它贮存在 中,以为 最多。
4.体育锻炼之所以能增强体能,主要是由 的生理机制关定的5.推铅球教学应以_ 为重点,在教学各阶段,要根据任务与要求突出各个环节重点。
6.支撑分为 和 两种。
7.跳跃项目助跑线由于项目不同有 助跑和 助跑两种。
8.体操中的帮助分为 和 ,利用器械的帮助。
9.把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为 线 10.田径场上的场地、器材的长度或宽度是 1.22米的有:跑道宽、 、 。
11.三级跳远第一跳须用 落地,第二跳须用 落地,第三跳应是落入沙坑,才算完成三级跳远的完整动作。
12.用手或手头支撑地面或器械,经过头部的翻转的动作称作 。
13.铅球场地落地区是 度扇形落地区,其角度线宽 厘米构成;标枪场地的起弧宽 厘米,其半径为 米;羽毛球场地的线宽 厘米。
14.体重指数(BMI)= / 。
15.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定体重指数与肺活量这两项指标所占的评分权重是 。
姓名_________________ 准考证号_____ _______ 学科__________________二、选择题,共15分,每题1 分。
1.技巧前滚翻时头部着地的部位是()。
A、前额B、后脑C、头顶D、后背2.篮球行进间单手肩是投篮技术要领是()。
A、一小、二大、三高跳B、一跳、二大、三小C、一大、二小、三高跳D、一跳、二小、三大3.在投掷项目比赛中,外场落点裁判员判罚投掷失败时,应该()。
A、不举旗B、举黄旗C、举红旗D、举白旗4.在双杠的支撑摆动动作中,应以()为轴摆动。
A、腕B、肘C、肩D、腰5.间歇练习法有()的作用。
2021年市小学(直属初、高中)体育教坛新秀评比笔试卷一、填空题:(共20分每格1分)1、运动有关的体能,包括灵敏、速度、反应时、力量、、。
2、人体运动时最大心率的推算公式。
3、健康四大基石、、规律生活、心理平衡。
4、跳远比赛起跳板橡皮泥与地面间的角度是度。
5、田径比赛参加径赛的人数过多,通常需经过预赛、赛、赛、决赛四个赛次。
6、跳高过竿动作经历了跨越式、式、________式、式、背越式五个阶段的发展。
7、几种战胜挫折的有效方法:、、补偿法、抵消法8 、铅球场地落地区是度扇形落地区,其角度线宽厘米。
9、调解情绪的方法:、、暗示、宣泄、表情、活动调解法。
10、运动时间超过约分钟才对消除脂肪有效。
11、传染病传播的三个基本条件、、易感人群。
二、是非题:(共10分对打√错打×每题一分)1、胡萝卜、西红柿熟吃比生吃更有营养。
()2、生锈的铁刀割伤了手没什么问题,用创可贴贴上即()3、200米跑时,各分道前伸数与弯道半径有关,与分道宽无关。
()4、足球比赛中球压在线上属场内球。
()5、单元教学计划是制订课时教学计划的依据。
()6、体育锻炼前的准备活动,可减少肌肉的黏滞性。
()7、烫伤发生时不应做任何处理,立即送往医院。
()8、中国代表团在伦敦奥运会取得境外参加奥运会的最好成绩。
()9、第一性征是指男女生的生殖器官特征。
()10、男女生青春期开始和结束的年龄是一致的。
()三、单项选择题(共10分每题一分)1、下列说法错误的是()A、路:学生前后重叠成一行叫路B、列:学生左右并列成一排叫列C、翼:指队伍的两端D、基准学生:每一排的排头称为基准学生2、体重指数=体重(公斤)/【身高(米)】2正常体重指数为()A、15—19B、 20—24C、 25—29D、30—353、世界卫生组织提倡的最好锻炼方式是。
()A、跑步B、游泳C、走路 D、打球4、随意运动的生理本质。
()A、反射B、无意识运动C、非条件反射D、非神经性活动5、跳远比赛的落地区有效宽度是。
新体肓教师考试试题6一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 体育教学中,教师应如何激发学生的兴趣?A. 只关注技术教学B. 忽略学生个体差异C. 采用多样化的教学方法D. 只进行理论知识讲解答案:C2. 在体育课中,以下哪项不是教师应具备的基本素质?A. 良好的沟通能力B. 丰富的体育知识C. 严格的纪律要求D. 缺乏耐心和热情答案:D3. 体育教学中,教师应如何对待学生的不同需求?A. 统一要求,忽视个体差异B. 根据学生能力进行分组教学C. 只关注优秀学生D. 只进行集体活动,不进行个别指导答案:B4. 体育教学中,教师应如何提高学生的身体素质?A. 只进行单一运动项目训练B. 忽视学生的身体健康C. 结合学生兴趣,进行多样化的体育活动D. 只进行理论知识讲解,不进行实践操作答案:C5. 体育教学中,教师应如何培养学生的团队合作精神?A. 只进行个人竞技项目B. 忽视学生间的互动C. 通过团队合作项目,培养学生的协作能力D. 只关注学生个人表现,不进行团队活动答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 体育教学中,教师应如何提高课堂效率?A. 合理安排教学内容B. 有效利用教学时间C. 忽视学生反馈D. 采用多样化的教学方法答案:A、B、D2. 体育教学中,教师应如何促进学生的全面发展?A. 关注学生的身心健康B. 只关注学生的体育成绩C. 培养学生的团队合作精神D. 忽视学生的个体差异答案:A、C3. 体育教学中,教师应如何对待学生的安全?A. 制定严格的安全规则B. 忽视学生的身体条件C. 进行安全教育和预防D. 只关注教学进度,不关注学生安全答案:A、C4. 体育教学中,教师应如何提高学生的自我管理能力?A. 培养学生的自我评价能力B. 忽视学生的自我管理C. 引导学生制定个人目标D. 只进行教师主导的教学答案:A、C5. 体育教学中,教师应如何培养学生的创新能力?A. 鼓励学生尝试新的运动项目B. 限制学生的创新尝试C. 为学生提供创新实践的机会D. 只进行传统的教学方法答案:A、C三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述体育教学中教师如何培养学生的自信心。
新体肓教师考试试题6一、单项选择题(每题2分,共30分)1. 体育教学中,教师应注重培养学生的哪些能力?()A. 运动技能B. 运动技能和团队合作能力C. 运动技能、团队合作能力和自我管理能力D. 运动技能、团队合作能力和自我管理能力以及创新能力2. 以下哪项不是体育教学的基本目标?()A. 增强学生体质B. 培养学生的体育兴趣C. 提高学生的学业成绩D. 培养学生的体育道德3. 在体育教学中,教师应如何对待学生的差异?()A. 忽视差异,统一要求B. 强调差异,个别对待C. 忽视差异,个别对待D. 强调差异,统一要求4. 体育课上,教师应如何组织学生进行热身活动?()A. 随意组织B. 按照教学计划组织C. 根据学生兴趣组织D. 根据天气情况组织5. 以下哪项不是体育教学评价的内容?()A. 学生的身体健康状况B. 学生的运动技能水平C. 学生的课堂纪律D. 学生的考试成绩6. 体育教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣?()A. 通过竞赛激发B. 通过游戏激发C. 通过讲解激发D. 通过惩罚激发7. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法?()A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 模拟法8. 在体育教学中,教师应如何对待学生的安全问题?()A. 忽视安全,强调成绩B. 强调安全,忽视成绩C. 忽视安全,忽视成绩D. 强调安全,强调成绩9. 体育教学中,教师应如何组织学生的分组活动?()A. 随机分组B. 根据学生能力分组C. 根据学生兴趣分组D. 根据学生身高分组10. 以下哪项不是体育教学中常用的教学资源?()A. 体育器材B. 体育场地C. 体育教材D. 学生家长11. 体育教学中,教师应如何对待学生的个体差异?()A. 忽视个体差异,统一要求B. 强调个体差异,个别对待C. 忽视个体差异,个别对待D. 强调个体差异,统一要求12. 在体育教学中,教师应如何组织学生的体能训练?()A. 随意组织B. 按照教学计划组织C. 根据学生兴趣组织D. 根据天气情况组织13. 以下哪项不是体育教学评价的目的?()A. 了解学生的学习情况B. 指导学生的学习C. 评价教师的教学效果D. 评价学生的考试成绩14. 体育教学中,教师应如何激发学生的学习动机?()A. 通过竞赛激发B. 通过游戏激发C. 通过讲解激发D. 通过惩罚激发15. 以下哪项不是体育教学中常用的教学策略?()A. 目标导向策略B. 任务驱动策略C. 情境模拟策略D. 惩罚激励策略二、简答题(每题5分,共20分)1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作能力。
鄞州区第九届小学体育教坛新秀评比理论测试题一、填空(每一空格0.5分,共20分)1、体育与健康课程的价值有以下4个,分别为、。
、、。
2、根据评价的动能,我们可以把学习评价分为、。
、。
3、体育教学原则有哪些,请列举4个以上:、。
、、。
4、分组教学是体育教学的一种必要的教学组织形式。
在教学中,可根据、、,选用适宜的分组形式或结合几种分组形式来开展教学。
常见的几种分组形式有、、、等。
(列举4种)5、人体的心血管系统由、、、等组成。
6、体育科研论文一般由、、、、、、和等几个部分组成。
7、单循环赛的比赛总场数的计算公式是。
如果参加比赛的队数是偶数时,那轮数的计算公式是。
8、克托莱指数亦称具体的计算公式是。
9、2008年北京奥运会的宗旨是、、。
10、至10月18日为止,浙江省体育代表团在第十届全运会中已获得了金牌枚,银牌枚,铜牌。
二、名词解释:(每小题2分,共8分)1、体育与健康课程2、运动负荷量3、间歇训练法4、教学风格三、简答题:(每小题5分,共20分)1、在体育教学过程中,体育教师应如何正确处理师生间的人际关系?2、制定单元教学计划有哪些要求?3、课余体育训练有什么特点?4、在体育活动中,当学生中暑时,作为体育教师该如何处理?四、论述题:(每小题10分,共20分)1、对于队列训练,你有何想法?你觉得还有必要训练队列队行吗?2、试述《体育与健康课程标准》的基本理念,并就其中一条结合教学实际作详细阐述。
五、操作题(3题共32分)1、请你给学校的田径队安排一份年度训练计划,并写出其中一周的详细训练计划。
(本题10分)2、内沿半径为18米,分道宽为1.22米的200米半圆式标准田径场。
请计算200米项目各分道的前伸数,必须列出计算公式。
(本题6分)3、填表:(请填全表格,并排出名次。
本题6分)4、编写教案片段。
(本题10分)请编写一份教案的片段,教学内容是小学3年级第一学期的“10米×4往返跑”(作为主教材,第一次出现)。
三、判断题试题12、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
(√)3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。
(√)5、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。
(√)6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。
(ⅹ)7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。
(√)8、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。
(ⅹ)两侧10、田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。
(√)11.根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。
(√)12.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢。
(×)越快13.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格.(ⅹ)零抢跑规则14.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容的队员。
而且他只能由被他替换下场的队员来替换。
(√)16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。
(√) 1-4年级 4节 5-9年级3节17、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。
(ⅹ)快速启动奔跑能力18、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。
(ⅹ)大连19、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。
(ⅹ)小、中、大正数3步,大中小20、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。
(√)22.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。
(√)24.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。
(√)26.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。
(×)以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿垂直面的先后为准试题2(√)29.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。
30.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
(√)31、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。
(√)32、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育,运动能力的提高,适应环境抵抗疾病能力的增强。
(√)33、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。
( × )右脚34、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。
(√)35、正确的坐、立、行姿势是坐如钟,站如松,行如风。
(√)36、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球。
然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出。
( × )37、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。
( √ )38、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。
( × )41、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。
(√)42、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单(双)手提拉练习者臀部(腰部与髋两侧),帮助推手和翻转。
(×)不是臀部43、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。
(√)44、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;。
(×)蹬转送挺推拨45、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。
(×)传球46、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。
(×)47、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
(√)48、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。
(√)49、长拳的手法主要有拳、掌、勾(冲拳,劈拳,撩拳,贯拳,推掌,穿掌,亮掌,挑掌,顶肘,格肘),步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
(√)50、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
(×)突然停止后试题351、出生以后,人的生长发育有三次较快的突增期(×)婴儿期,青春期52、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面,扶同伴的背部或握住上臂。
(×)一侧53、奥运会的宗旨(精神)是:“更快!更高!更强!”。
(×)和平、友谊、进步54、在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。
(√)55、排球的技术动作中,双手上手传球用手触球时,两手应自然张开成半球形,使手指与球吻合,手腕稍后仰,拇指相对,小指在前;传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球,无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向,两肘适当分开,自然下垂。
(√)56、在队型练习中,分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后,单数做左转弯走,双数做右转弯走,形成方向相反的两个一路纵队。
(×)形成的是一对平行线57、在跳跃运动中,要使身体腾起得远或高,关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。
(√)58、在投掷练习中,投掷力量不变,出手角度适当才会获得最佳成绩。
(√)59、正步走时要求踢出的腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约 25 厘米高。
(√)60、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。
(×)62、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目(×)63、足球脚内侧踢定位球时,应击球的后下部(×)后中部64、对正在三分线外投篮的队员犯规,投中有效再加罚一次,投不中时应罚3次(√)65、传、切战术配合指的是行进间运球,将球传至篮下接球人,接着向篮下切入,接回传球三步上篮得分的进攻配合(×)66、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同(√)67、运球、急停、跳投和扣球(扣篮),都属于篮球术语(×)68、篮球运动中运用最多的技术是运球(×)步伐的移动71、两个关节面面积大小差别越大,则关节运动幅度大,关节灵活性小。
(√)76、常参加体育运动,会使肌纤维增多。
( √)77、顺风时投掷铁饼,有利于成绩提高。
( ×) 逆风试题487.在运动中遇到重度扭伤时须先止痛、止血。
在扭伤的当时,可做冷敷。
做冷敷时先把受伤的肢体微微抬高,冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水,拧干后盖在伤处。
也可以用冷水淋洗伤部。
冷敷可以每隔3-4小时做一次,每次做5-8分钟。
(×)88.前滚翻运动要点是:由蹲立开始,双脚蹬地,两臂前摆、跃起,稍提臀,两手撑垫迅速屈臂,低头,团身,向前滚翻成蹲立。
(√)93、为避免运动中脱水,在运动前5分钟可根据身体情况补水。
(×)94、锻炼与控制饮食是降低体重的最佳方法。
(√)95、足球比赛中,球从地面或空中超过边线或端线,即为出界。
(√)96、支撑脚和摆动腿的协调配合是途中跑技术的关键。
(√)97、篮球急停有两步急停和跨步急停两种。
(√)98、跑道第一分道的计算线是从内沿以外30厘米处计算。
(√)99、排球原地正面扣球时,手臂要伸直,用全掌击球的后部。
(×)100、奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表美洲、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。
(×)黄色代表亚洲,黑色代表非洲,蓝色代表欧洲,红色代表美洲,绿色代表澳洲。
五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。
101、走步法确定跳远助跑步数应是:走的步数=助跑步数×2—2。
(√)102、制定体育锻炼计划时,需充分考虑运动的次数,强度和时间三个因素。
(√)四、选择题1、( D )对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A.技能指导 B.坚持实践 C.不断哟化 D.兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为( D )A.吸收 B.营养 C.消化 D.物质代谢3、( A )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识,是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A.体育知识 B.体育实践 C.体育教学 D.运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是(C )A.助跑速度 B.空中走步式 C.腾起初速度和角度 D.踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用( D)A.剪式 B.跨越式 C.俯卧式 D.背越式6.排球比赛中,对后排队员的限制有( C )A.传球 B.垫球 C.拦网 D.扣球7.发展体能的原则是( D )A.全面性和适量性原则 B.持续性原则 C.健康性原则 D.以上都是9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为:体重(kg)=身高(Cm)一( A )A.100 B.105 C.120 D.11510.正常成年人身上骨的总数为( B )块A.212 B。
206 C.209 D.20711.发展速度素质的方法是( C )A.牵拉动作的练习 B.长时间距离的练习 C.最快的动作练习 D.复杂化的练习、12.按( D )分类,可分为田径运动、球类运动等。
A.身体素质 B.人体结构 C.人体基本活动技能 D.运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法,自我感觉法和( C ) A.评比法 B.观察法 C.调查法 D.访问法14.影响人体发展的主要因素是( C )A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育 C.遗传、环境和体育 D.遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A )A.400米 B.398米 C.396米 D.394米17.足球场球门的高度应是( B )米A.2.42米 B.2.44米 C.2.40米 D.2.35米18.运动后,如问隔时间过长,机体工作能力降低到原来水平,称为( D )阶段A.超量恢复阶段 B.工作阶段 C.相对恢复阶段 D.复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B )A.练习频率 B.练习轨迹 C.练习速度D.身体姿势.21.三级跳远技术中的第二跳,又叫做( C )A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃25.有8个篮球队参加单淘汰比赛,共有( A )A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场26.基本体操的镜面示范是( C )A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作27.下列不属于体育教学方法中直观法的是( B)A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志28.运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是(D )A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧29.在田径场地上,计算100米跑的距离是从( B )A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿30.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和( C )A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作32.肺活量体重指数是指( A )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是(B)A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米16.标准篮球场的长和宽分别是( B )米A. 18 9B. 28 15C. 28 14D. 18 819.下列不属于课外体育活动的是( DA.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛(课堂教学)1、体育与健康课程是一门以学习为主要手段的课程。