最新0310.[大学生心理素质发展][丁亚平][基础课][一B].第三讲人际关系

心灵成长课——大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下西安欧亚学院西安欧亚学院第一章测试1.心理健康和身体健康同样重要。

答案:对2.心理不健康的人就是神经病。

答案:错3.一个人无法控制自己的情绪，经常因此和他人发生冲突，这说明他心理不正确。

答案:错4.心理健康不仅是说一个人没有心理疾病，同时这个人处于一种积极发展的心理状态中。

答案:对5.中国心理卫生协会提出了我们中国人自己的心理健康标准。

答案:对6.世界卫生组织将健康定义为“一种在( )的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

”答案:身体上;社会上;心理上7.智力是分析问题与解决问题的能力，包括（）。

答案:注意能力;观察能力;思维能力;记忆能力;想象能力8.积极的情绪是好的，消极的情绪是坏的。

答案:错9.日常生活中当我们需要决策、计划、实施一些事情时，都需要不同程度的意志参与。

答案:对10.如果你要进行自我评价，可以从哪些方面入手（）。

答案:个人能力 ;人际关系;身心状况;性格特点第二章测试1.自我意识按照内容划分，包含（）、（）和（）。

答案:心理自我;生理自我;社会自我2.（）指对自己在社会中的地位，在人际关系中的角色、义务和权力等的认识和体验。

答案:社会自我3.（）是自我意识的认知成分。

答案:自我认知4.自我意识由笼统的，完整的“我”被打破，出现了两个“我”：主观的我和客观的我，理想的我和现实的我。

这是自我意识发展中的（）。

答案:分化5.发展心理学家埃里克森认为青年初期人们主要是获得亲密感而克服孤独感。

答案:对6.大学生自我意识的发展可能会出现难以统一的情况，具体包括（）。

答案:自我矛盾型;自我扩张型;自我萎缩型7.大学生是个体自我意识发展的重要时期，此时矛盾运动最为强烈，但也是可塑性最大的时期。

答案:对8.大学生自我意识发展中常见的偏差有（）。

答案:苛求完美;自我中心 ;自大;自我否定9.对自己无根据地评价过高，很少认识到自己的缺点和短处，认识问题也往往比较固执，听不进别人的意见和批评，这是自我中心的表现。

大学生心理健康_厦门大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下列关于学习的说法，哪个错误？参考答案:只有人才会学习2.下面关于大学U型曲线的说法，错误的是参考答案:大二大三降落到低谷，是因为学生客观认识到了大学的实际情况3.下面哪一个不属于深层学习方式？参考答案:只复习考试要求的内容4.下面哪种行为属于表层学习方式？参考答案:不管懂不懂，先背下来再说5.关于归属感，下面说法正确的是参考答案:是指人与人之间的交往6.研究表明，大一上学期的分数与毕业的GPA相关系数达到0.8左右，这说明：参考答案:大学生很早就出现分化，学习好和差的学生在大一基本就可以确定下来。

7.研究表明，大多数的大学新生参考答案:都会遇到人际、情绪、自我等方面的问题。

8.下面哪一种情况不是投射？参考答案:从别人的角度理解别人的行为9.我们应该如何看待大学期间的舍友关系？参考答案:良好的沟通对保持融洽的舍友关系十分重要10.同理就是同情参考答案:错误11.善于管理时间、强调理解是表层学习方式的特点参考答案:错误12.下关于自我概念的说法错误的是参考答案:库利认为他人评价与自我的形成无关13.下列哪种表现与自我同一性建立的人不相符？参考答案:对自己是什么样的人感到迷惑14.以下哪个选项不属于自我同一性发展的四个维度？参考答案:过晚自认15.以下不属于自恋型人格障碍的人的特点的是？参考答案:适当考虑他人的需求16.新生童话现象是指大学生对大学具有的不切实际、过分美化、相对积极的感受。

参考答案:正确17.下列不属于自恋形成的主要心理层面的原因的是？参考答案:自身的经济外貌条件十分优越18.以下关于自尊的描述正确的是？参考答案:个体遇到挫折时自尊会降低19.以下关于拖延描述错误的是？参考答案:拖延是一种疾病20.下列关于人际交往的说法错误的是参考答案:人际交往会激发竞争，阻碍合作21.根据马斯洛的需求层次理论，大多数大学生处于哪一层次的需求？参考答案:归属22.以下对自我同一性混乱者特征的描述正确的是？参考答案:对生活缺乏热情，性格内向，对未来失去希望23.爱情的历程不包括参考答案:发展阶段24.关于大学生四年学习的变化，下列说法正确的是参考答案:大一到大四是一条先下降再上升的曲线。

大学生追求爱情，渴望恋爱是在性生理成熟的基础上的性心理需要。

A。

正确B.错误正确答案：A2。

自我意识包括自我认识、自我体验和自我觉察。

A。

正确B。

错误正确答案：B3。

我国著名的医学心理学家丁瓒指出：“人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所有人类的心理变态，主要由于人际关系失调而来”。

A。

正确B。

错误正确答案：A4。

美国心理学家塞利格曼对其所在学校的大学生做过一项“感受幸福程度”的调查研究.结果发现,自我感觉最幸福的学生的共同点就是他们都有非常好的身体素质。

A。

正确B。

错误正确答案：B5。

心理咨询的工作对象：主要是寻求发展的正常人,涉及正常人各生活阶段发展需求相关的心理困扰,如社会适应、学业发展、职业选择、人际关系、恋爱困扰等。

A.正确B。

错误正确答案：A6。

当你在现实生活中遇到了无法以个人能力去解决的难题，而这些难题给你造成了无法克服的障碍，即打破了心理上的平衡状态,甚至给你造成极其严重的心理困扰，这就意味着你正在遭遇心理危机。

A.正确B.错误正确答案：A7。

新精神分析学家霍妮认为：“神经症是生理功能紊乱的表现”.A.正确正确答案:B8.塞利格曼的研究发现，影响大学生幸福感的决定因素是其内心最深层的归属感以及与他人交流的需要。

A.正确B.错误正确答案:A9。

目前大学生因心理疾病休学、退学的比例呈上升趋势，占总退学、休学人数的30％左右。

A.正确B.错误正确答案:A10.俄国生理学家巴甫洛夫曾经说过：“忧愁、顾虑和悲观可以使人得病；积极愉快、坚强的意志和乐观的情绪可以战胜疾病，可以使人强壮和长寿”。

A。

正确B.错误正确答案:A第二章1。

自我膨胀是对自卑的一种不成熟的心理防御.（）A。

正确B。

错误正确答案：A2.“一万小时法则”的关键在于，一万小时是最底限，而且没有例外之人。

没有人仅用3000小时就能达到世界级水准;7500小时也不行；一定要10000小时——10年，每天3小时——无论你是谁。

大学生心理弹性和人际压力的关系及其干预研究一、本文概述随着社会的快速发展和竞争压力的不断增加，大学生群体面临着越来越多的心理挑战。

心理弹性作为个体在面对压力和逆境时保持心理健康和积极应对的重要心理资本，对于促进大学生的心理健康和个人成长具有重要意义。

同时，人际压力作为大学生日常生活中不可忽视的一部分，对个体的心理状态和行为模式产生深远影响。

本文旨在探讨大学生心理弹性与人际压力之间的关系，并在此基础上提出有效的干预措施，以帮助大学生更好地应对人际压力，提升其心理弹性水平。

本文首先回顾了心理弹性的相关理论基础和研究进展，明确了心理弹性的概念、结构及其在个体心理健康中的作用。

接着，分析了人际压力的来源、特点以及对大学生心理健康的影响，为后续的研究提供理论支持。

通过对现有文献的综合分析，本文揭示了心理弹性与人际压力之间的相互作用机制，并探讨了心理弹性在缓解人际压力中的潜在作用。

进一步地，本文通过实证研究方法，采用问卷调查和访谈等手段，收集了一定数量的大学生样本数据，对心理弹性与人际压力的关系进行了深入分析。

研究结果表明，心理弹性与人际压力之间存在显著的负相关关系，即心理弹性水平较高的个体在面对人际压力时能够展现出更好的应对能力和适应性。

本文基于研究发现，提出了一系列针对性的干预措施，旨在帮助大学生提升心理弹性，有效应对人际压力。

这些干预措施包括心理教育、压力管理训练、情绪调节技巧培训等，旨在为大学生提供全面的心理健康支持，促进其全面发展。

通过对心理弹性与人际压力关系的研究及其干预措施的提出，本文期望能够为大学生心理健康教育和心理辅导工作提供理论依据和实践指导，为大学生的健康成长和未来社会的和谐发展做出贡献。

二、文献综述心理弹性（Resilience）是指个体在面对压力、逆境或创伤时，能够保持或迅速恢复心理健康的能力（Masten, 2001）。

近年来，心理弹性作为一种积极的心理特质，受到了心理学、教育学和社会学等领域的广泛关注。