四个开关控制一盏灯

多开关控制一盏灯的实物接线方法(图) 江苏省泗阳县李口中学沈正中
墙面上的面板开关，根据开关的作用不同，目前只有三种，分别是：n开一控(也叫n刀单掷、n开单控) (如图1所示)、n开双控(也叫n刀双掷、n开双控)(其中n＝1、2、… )(如图2所示)和中途(也叫中间)开关(如图3所示)。

日常生活中和网上的一些“一开三控、一开多控、……”等说法都是错误的！
多开关控制一盏灯实物接线方法如图6所示，一头一尾都是用普通的一开双控开关，中间全是用中途开关。

中途开关目前有两种：一种是六个接线柱，另一种是四个接线柱，如图4、5所示，其中图5是在开关内部把对角的两个接线柱分别连接好了(即图6中的蓝线和红线)。

如果没有中途开关，也可用双开双控开关替代，只不过要把正面的两个开关翘扳用透明胶带粘在一起，成为一体即可。

著名的思维测试题及答案1. 题目：如何用三根火柴拼出一个最大的数？答案：将三根火柴摆成“8”的形状。

2. 题目：一个房间里有三盏灯，门外有三个开关，每个开关控制一盏灯，但门关上时看不到灯的状态。

如何确定哪个开关控制哪盏灯？答案：首先打开第一个开关，等待几分钟后关闭，再打开第二个开关，然后进入房间。

此时，亮着的灯是由第二个开关控制的，熄灭但热的灯是由第一个开关控制的，剩下的一盏灯则是由第三个开关控制的。

3. 题目：一个农夫有一只狐狸、一只鸡和一袋玉米，他需要过河，但只有一条小船，每次只能带一样东西过河。

如何安全地将所有东西都带过河？答案：首先带鸡过河，然后返回；接着带狐狸过河，将鸡带回来；然后带玉米过河，最后再次返回带鸡过河。

这样，狐狸和鸡、鸡和玉米就永远不会单独在一起，避免了被吃掉。

4. 题目：一个钟表的时针和分针在一天中会重合多少次？答案：在一天中（24小时），时针和分针会重合22次。

5. 题目：一个数字去掉最后一位是40，去掉第一位是8，这个数字是什么？答案：这个数字是48。

6. 题目：有两根绳子，每根绳子燃烧完毕需要60分钟，这些绳子不均匀，无法通过燃烧一半来计时30分钟。

如何准确计时45分钟？答案：同时点燃两根绳子的两端。

当第一根绳子烧完时（30分钟），点燃第二根绳子的另一端，从点燃第二根绳子的另一端到它完全烧完正好是15分钟，总共45分钟。

7. 题目：一个数字，加上100后是一个完全平方数，加上129后也是一个完全平方数，这个数字是什么？答案：这个数字是169，因为它加上100得到269（16的平方），加上129得到298（17的平方）。

8. 题目：一个数字，乘以3后加上10，再除以5，最后减去2，结果为38，求这个数字。

答案：这个数字是57。

通过逆向运算可以得出：(38 + 2) * 5 - 10 / 3 = 57。

9. 题目：一个数字，乘以4后，加上2，再除以6，最后减去2，结果为8，求这个数字。

PLC编程练习题模块二：组合逻辑电路习题1：基本组合逻辑电路【1-1】用两个开关控制一盏灯，当两个开关当中任意一个闭合时灯亮，否则灯不亮。

【1-2】用两个开关控制一盏灯，当两个开关同时闭合时灯亮，否则灯不亮。

【1-3】用1个开关控制一盏灯，当开关断开时灯亮，否则灯不亮。

习题2：用两个开关控制一盏灯【2-1】用两个开关控制一盏灯，当两个开关同时闭合时灯亮，否则灯不亮。

【2-2】用两个开关控制一盏灯，当两个开关不是同时闭合时灯亮，否则灯不亮。

习题3：多选一电路用四个开关控制一盏灯，当有任意三个及以上开关闭合时灯亮，否则灯不亮。

习题4.用四个开关控制四盏灯用四个开关每个开关分别控制一盏灯，当只有一个开关动作时对应的灯亮，当两个及以上个开关动作时，灯不亮。

习题5：用四个开关控制一盏灯用四个开关控制一盏灯，当其中任意两个开关闭合时灯亮，否则灯不亮。

习题6：代码转换电路设计一个代码转换电路，输入10个按钮，分别代表0～9十个数字，经转换后，要求输出用四个指示来表示对应数字的BCD码。

习题7：代码转换电路设计一个代码转换电路，输入4个按钮代表四位BCD码，经转换后，要求输出用十个指示来表示对应0～9十个数字。

习题8：医院病室呼叫控制电路某医院有一、二、三、四号病室4间，每室充有呼叫按钮，同时在护士值班室内对应地装有一号、二号、三号、四号4个指示灯。

现要求当一号病室的按钮按下时，无论其他病室的按钮是否按下，只有一号灯亮。

当一号病室的按钮没有按下而二号病室的按钮按下时，无论三、四号病室的铵钮是否按下，只有二号灯亮。

当一、二号病室的按钮都没有按下而三号病室的按钮按下，只有三号灯亮。

只有在一、二、三号病室的按钮均未按下而按下四号病室的按钮时，四号灯才亮。

设计能满足上述功能要求的PLC控制电路。

（优先控制）习题9：水箱水位控制电路有一水箱由大、小两台水泵ML 和MS供水，水箱中设置了3个水位检测元件A、B、C。

水面低于检测元件时，检测元件给出高电平；水面高于检测元件时，检测元件给出低电平。

第十九章生活用电一、选择题1.图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是（）。

A. 电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连；B. 断开开关S时，用试电笔接触A点氖管发光，接触B点时氖管不会发光；C. 保险丝烧断后可用铜丝代替；D. 闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路【答案】B。

【解析】A、电冰箱接入三孔插座能使电冰箱金属外壳接地，防止由于冰箱的外壳漏电而使人发生触电事故，故A错误；B、断开开关S时，A点在火线上，所以接触A点时氖管会发光，B点与火线没有直接接触也没有间接接触，所以接触B点时氖管不会发光，故B正确；C、当电路电流过大时，保险丝容易熔断而保护电路，如果用铜丝代替保险丝后，就起不到保护作用了，故C错误；D、若闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯断路，若电灯短路，则保险丝烧断，故D 错误。

2．“珍爱生命，注意安全”是每个公民应具备的安全意识。

关于安全用电，下列做法正确的是（）。

A．将开关连接在零线上； B．带电维修家庭电路；C．将三脚插头改为两脚插头；D．远离高压带电体【答案】D。

【解析】A、家庭电路中，开关都应安装在火线上，这样在断开开关时，用电器才不会带电，更安全，故A错误；B、家庭电路需要维修时，必须先断开开关，以免电路中有电流，发生触电事故，故B错误；C、三角插头是专门针对金属外壳用电器的，将三脚插头改为两脚插头，万一外壳带电，人会发生触电事故，故C错误；D、高压带电体只要人靠近就有触电危险，故D正确。

故选：D。

3.（2020·镇江）如图所示，闭合开关S，发现灯L不亮。

用测电笔接触M点时氖管发光，而接触N、Q点时氖管均不发光，若仅有一处发生断路，则该处可能是（）。

A. 熔丝处B. P､M间某处C. M､N间某处D. N､Q间某处【答案】C。

【解析】AB．用测电笔接触M点时氖管发光，说明火线上有电流，熔丝处、及PM间某处都不可能断路，故A、B不符合题意；C．接触N、Q点时氖管均不发光，M､N间某处发生断路可满足题意要求，故C符合题意；D．若N､Q间某处发生断路，则接触N点时氖管可以发光，故D不符合题意。

一智力测试题及答案1. 问题：一个房间里有三盏灯，门外有三个开关，每个开关控制一盏灯。

现在你只能进入房间一次，如何确定哪个开关控制哪盏灯？答案：首先，打开第一个开关，等待几分钟后关闭它。

然后打开第二个开关，进入房间。

此时，亮着的灯是由第二个开关控制的。

如果灯是热的，那么它是由第一个开关控制的。

如果灯是冷的且没有亮，那么它是由第三个开关控制的。

2. 问题：一个农夫有一块田地，他需要用篱笆围起来。

如果每根篱笆的长度是10米，他需要多少根篱笆才能围成一个正方形的田地？答案：如果农夫想要围成一个正方形田地，每边需要10米长的篱笆。

正方形有四条边，所以他需要4根10米长的篱笆，总共是40米。

3. 问题：一个数字去掉最后一位是40，去掉第一位是13，这个数字是什么？答案：这个数字是43。

去掉最后一位得到40，去掉第一位得到13。

4. 问题：一个钟表的时针和分针在一天内会重合多少次？答案：在一个正常的24小时周期内，时针和分针会重合22次。

这是因为每小时分针都会追上时针一次，但由于时针也在移动，所以12点整时它们会重合一次，然后在接下来的11个小时内每小时重合一次，直到23点。

5. 问题：如果一个数字的平方加上这个数字等于这个数字的两倍，那么这个数字是什么？答案：设这个数字为x，根据题意，我们有方程 x^2 + x = 2x。

简化后得到 x^2 - x = 0，这是一个简单的一元二次方程，解得 x = 0或 x = 1。

6. 问题：一个盒子里有红、蓝、绿三种颜色的球，其中红球和蓝球共有50个，蓝球和绿球共有70个，问红球和绿球共有多少个？答案：设红球数量为R，蓝球数量为B，绿球数量为G。

根据题意，我们有两个方程：R + B = 50 和 B + G = 70。

将两个方程相加，然后减去B的两倍，得到 R + G = 120 - 2B。

由于R + B = 50，我们可以解出B = 50 - R，然后代入 R + G = 120 - 2(50 - R)，简化后得到 R + G = 120 - 100 + 2R，即 R + G = 20 + 2R。

多联开关控制一盏电灯的探究（综合实践案例）江苏省兴化市安丰初级中学杨俊佩（）主题提出九年级苏科版物理第十三章中，安排了综合实践活动—《简单电路设计》的活动内容，学生在进行设计和制作“用双联开关控制楼梯灯”的模型时，结合实际生活，从双联开关控制电灯的原理及其广泛应用中，偶发联想：学生宿舍中，照明电灯只有一个开关控制，夜晚经常需要开关电灯，很不方便，能否使用一种多联开关来控制宿舍中的照明电灯，创造方便舒适的生活环境？问题提出后，引起了全班大多数同学的极大兴趣，经过反复思考，有同学说：“这种多联控制方式好像还没有使用的先例，我们没有办法去解决”。

还有同学说：“我们试试看，只要努力去探究，奇迹是可以创造的，如果不能成功，也能丰富我们的课余生活。

”经过一番争论，物理老师对学生的大胆想象作了充分肯定，赞扬了同学们敢于创新的精神，并表示支持同学们课后分小组对“多联开关控制一盏电灯”进行探究。

活动目标⒈结合物理课本，通过对双联开关控制电路的了解和探究，深化对照明电路控制原理的认识和理解；⒉在双联开关控制的基础上，进一步探究方便易行的多联控制方案，体验探究过程，学习根据实际需要进行自主探究的方法；⒊通过参与探究，让学生逐步形成以获取知识为宗旨，生活经验为主轴，需求兴趣为动力，参与、体验为核心，分工协作，不断提高的学习模式；以优化生活环境，增强自信心，、提高参与实践、敢于创新的能力。

活动方案活动在老师的有序指导下，按自主结合的方式成立探究活动小组，以楼梯灯双联控制电路为基础，用实验室中的小灯泡、电池组、各种形式的开关、导线等为材料，通过手工模拟的方式进行试验探究，寻求解决方案，再动手制作模型和进行实际安装应用，再向家庭、社会推广拓展。

活动过程第一阶段（08年12月）：分组准备按照积极参与，自主结合有利探究的要求，三（９）班同学自主分成四个小组，并明确分工，制定计划，进行实践探究。

具体分组情况如下：第一组：组长是：刘雨筠第二组：组长是：赵志远第三组：组长是：胡忱第四组：组长是：刘伟各小组统一制定活动计划，把探究过程分成以下几个阶段：第二阶段（09年1月）：收集信息，调查分析各小组利用星期六、星期日和电脑信息课进行收集有关双联开关控制电路的信息，走访家庭、楼道等场所，了解双联开关控制电灯的实际使用情况，及其给人们生活带来的便利。

生活中最常见的，进门打开客厅的一盏灯，直接到卧室休息时关掉客厅灯，无需再跑回客厅关灯，所以就可以采用三控开关，共同控制一个电源。

家居和装修常面临灯饰、台灯的线路连接，三个开关控制一盏灯，就是在双控的基础上，将两个开关的连接线中间增加一个双刀双掷开关，也可用双开代替。

一、双控开关的连接方法
1、电源火线分三根线，分别连接到灯饰的三个开关，从每个开关的三个裸线都连接到灯的一端，之后从等的另一端出来的一根线连接到电源的零线上。

这种接线是单联3控，先了解三个开关单开，这种单开要三个连接柱，电源火线介入第一个开关的中间接住才行。

2、使用两个双联开关，将两个开关控制一盏灯的连接方法，之后将两开关之间的2根双联线断开，用一个双刀双接开关将它们
全部链接起来，使能通过他的开和关，达到原来2根线回复导通或交叉后导通，之后就可以完成三个开关控制一盏灯链接电路了。

二、台灯点灯家居装修线路图纸也能有DWG、DXF、PDF、JPG 等多种格式，版本也有很多种。

为了防止不同格式打不开、版本高图纸在低版本CAD软件中打不开等等问题，可以采用以下免费方法，转换成想要的版本或格式。

三、30种常见的照明控制原理图，这可是几十年老电工师傅的经验呀!。

四个开关控制一盏灯工作原理
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲这四个开关控制一盏灯的工作原理，这可神奇得很呢！
想象一下，一盏灯就像一个乖宝宝，而这四个开关就是四位家长。

开关
A 就像是最严格的家长，它一扳动，灯就乖乖亮了；开关
B 呢，像是个温柔的家长，也能让灯听它的话亮起来。

比如你在这个房间按下开关 A 把灯打
开了，走到另一个房间可以通过开关 B 再关掉它，是不是很有意思？开关 C 呀，就有点特别了，它的作用就好像给灯施了一个小魔法，甭管灯原来是亮是暗，它一操作，就能改变状态。

就像你本来开开心心的，突然有点小情绪了，状态就不一样啦！至于开关 D 呢，那可不得了，它就像是所有家长里
最有权威的那个，它一出手，其他开关都得听它的。

咱就说如果在一个很大的房间里，你在这头扳动了一个开关让灯亮了，然后在那头又通过另一个开关给它关了，多好玩呀！这就像我们的生活一样，有时候一个小小的动作，就能带来大大的不同。

再想想看，四个开关控制一盏灯，这不就跟我们在一个团队里一样嘛！每个人都有自己独特的作用，大家一起合作，才能让事情顺利进行。

其实这个工作原理说简单也简单，说复杂也复杂。

简单在于它就是几个开关和一盏灯的事儿，但复杂在于其中的逻辑关系，就像人际关系一样，需要好好琢磨。

所以呀，我觉得这四个开关控制一盏灯的工作原理真的是太有趣了，太值得我们好好研究啦！它让我们看到了简单事物背后的奇妙之处，也让我们对生活中的各种现象有了更深的理解和思考。

怎么样，朋友们，是不是对这个原理充满了好奇和探索的欲望呢？。

两个开关控制一盏灯怎么接线
先把火线连接至第一个开关的L1接线柱；把2个开关的L2、L3接线柱，用导线短接起来；将第二个开关的L1，连在灯的一端；再将灯的另一端连接在零线上。

1、双控开关接线时，先把两个开关之间的线连接起来；将火线连接在两个双控开关的接入点上；将火线的另一端接上一个电灯，电灯的输出端接上零线，双控开关就连接好了，此时可以使用两个开关来控制同一盏灯。

2、双控开关还用于控制应急照明回路需要强制点燃的灯具，双控开关中的两端接双电源，一端接灯具，即一个开关控制一个灯具。

双控开关主要采用客厅或卧室的主灯的控制，虽然生活方便使用，但必须延长布线路径，需要特别注意。

3、插座接线的过程中，必须要对电路火线进行检查，查看其是否已断电，如果电路火线处于通电的状态中，插座接线时容易引发安全问题。

插座接线时，不得安装在易燃易爆的环境中，如果易燃粉尘进入插座内，容易出现插座短路的情况，甚至产生火花引起爆炸，因此插座的安装位置必须远离易燃易爆物。

二选一智商测试题及答案1. 题目：如果一个房间里有3盏灯，门外有3个开关，每个开关对应一盏灯。

现在你只能进入房间一次，如何确定哪个开关控制哪盏灯？答案：首先，打开第一个开关，等待一段时间（比如5分钟），然后关闭它。

接着打开第二个开关，然后立即进入房间。

此时，亮着的灯是由第二个开关控制的。

如果灯是热的（因为之前开了一段时间），那么它是由第一个开关控制的。

剩下的一盏灯自然是由第三个开关控制的。

2. 题目：一个数字序列是：2, 4, 6, 8, ... 这个序列的下一个数字是什么？答案：这个序列是偶数序列，每个数字都是前一个数字加2。

所以下一个数字是8 + 2 = 10。

3. 题目：一个钟表的时针和分针在一天中会重合多少次？答案：在一天中，时针和分针会重合22次。

这是因为12小时为一个周期，每个小时分针会超过时针一次，但在12点时，时针和分针会同时指向12，所以12小时会重合11次，24小时就是22次。

4. 题目：一个农民有一块田地，他需要用篱笆围起来。

如果田地是一个正方形，每边需要100米的篱笆，那么总共需要多少米的篱笆？答案：如果田地是一个正方形，那么每边都需要100米的篱笆。

因为正方形有4条边，所以总共需要的篱笆长度是100米 * 4 = 400米。

5. 题目：一个数字去掉最后一位是40，去掉第一位是13，这个数字是什么？答案：这个数字是143。

去掉最后一位是40，去掉第一位是13，说明这个数字是143。

6. 题目：一个数字乘以9之后，结果的数字顺序正好是原始数字的逆序，这个数字是什么？答案：这个数字是45。

因为45乘以9等于405，而405正好是45的逆序。

7. 题目：有5个海盗分100个金币，他们决定用抽签的方式决定谁先选择，每个海盗只能拿一个金币，不能跳过。

最后一个海盗拿到的金币数是多少？答案：最后一个海盗拿到的金币数是100。

因为每个海盗都希望尽可能多地拿到金币，所以前面的海盗会尽可能地少拿，以确保自己最后能拿到更多的金币。

电路设计1.两个开关S1和S2控制一盏灯。

要求：闭合任意一个开关，灯就能发光，只有当开关全部断开时，灯才熄灭。

根据要求画出电路图。

2.设计一个病床呼叫电路。

要求：开关S1控制指示灯L1和电铃；开关S2控制指示灯L2和电铃。

请在图中连线，形成符合要求的完整电路图。

3.如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯串联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电压表和导线，请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图。

4.小明想自己制作一个楼梯门铃。

现在有器材：电池组、一个电铃、一个电动机、两个开关和导线若干。

当楼下有人按开关时，楼上的门铃响；他可以通过室内的开关来控制开门的电动机。

请你替小明在如图的方框内画出电路原理图。

5.电冰箱内有照明灯，控制它的开关在冰箱门打开时，使灯发光，当冰箱门关闭时，灯不发光；而冰箱的背面有一个电动压缩机。

当冰箱内温度升高到一定程度便启动。

而内部温度降到一定程度就会停止工作。

请按上述设计要求，在图中画出电路的连接方法。

6.家用电吹风，由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求只能吹热风或吹冷风，不能只发热不吹风；请在图中用笔画线连接好符合要求的电路图。

7.请根据下表中给出的信息，在右框中画出对应的电路图。

8.设计一个自动防盗报警电路。

要求：晚间开关S闭合后，当房门被打开时，细导线EF被扯断，电铃发声自动报警。

请你按要求连接如图所示的电路元件。

9.现有小灯泡 L1和 L2、开关 S1和 S2、电源（干电池组）和导线若干。

请在图方框中设计一个电路图同时满足下列要求：（1）当 S2断开时，L1和 L2都不亮；（2）当 S2闭合，S1断开时，L1、L2都亮；（3）当 S1、S2都闭合时，L1亮、L2不亮。

10.现有两个开关S1、S2，三个小灯泡L1、L2、L3请你设计一个电路。

要求：当闭合S1时，灯L1、L2发光；S1、S2同时闭合时，三个灯同时发光。

墨达哥州易旺市菲翔学校电路作图题一、作图题1.以下列图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。

据图〔a〕所示的电路图，把图〔b〕中的器材连成实物电路。

3.以下列图是手电筒的构造图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。

请在方框内画出手电筒的电路图。

4.在以下列图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能挪动，导线不能穿插。

〔1〕图〔a〕中灯L1、L2串联，S控制整个电路；〔2〕图〔b〕中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。

5.请根据图中〔1〕〔2〕〔3〕所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+〞、“-〞极。

6.如以下列图所示电路，画出相应的电路图。

7.在下边的虚线方框内画出如图〔a〕所示的实物电路的电路图。

8.〔1〕把图甲中各电路元件连接成串联电路；〔2〕把图乙中各电路元件接成并联电路〔开关接在干路上〕。

〔3〕把图丙中各电路元件接成串联电路。

9.请将以下列图中的元件连接成串联电路。

10.【2021·】某同学学习了“电路〞知识后，自行设计安装了如以下列图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。

11.将以下列图〔a〕所示的电路元件连接成简单电路〔用铅笔画线代替导线〕，并在虚线框内画出这个实物电路的电路图。

12.请将如下列图元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线。

13.请根据如下列图的实物图画出电路图。

14.【2021·】用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。

〔导线不允许穿插〕14.请按照图〔1〕中的电路图将图〔2〕中的实物连成电路。

16.请画出如以下列图所示的实物电路的电路图。

17.如下列图，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。

18.【2021·】用笔画线，将图中的器材连成电路。

〔要求：两灯并联，开关控制两盏灯〕19.如下列图，图〔a〕是玩具电扇的电路图，请在图〔b〕中连接它的实物电路。

一、实验目的1. 了解照明电路的基本原理和组成。

2. 熟悉照明电路的配电方式。

3. 掌握楼梯照明灯电路（两个开关控制一盏灯）的设计与安装。

4. 理解电子程控开关电路（一个开关控制多盏灯）的工作原理。

5. 学习安全用电和节能知识。

二、实验原理照明电路主要由电源、开关、灯泡、导线等组成。

通过开关控制电路的通断，实现灯泡的亮灭。

楼梯照明灯电路采用两个开关控制一盏灯，可实现上下楼梯时灯光的自动切换。

电子程控开关电路则利用电子元件实现一个开关控制多盏灯的功能。

三、实验器材1. 照明电路实验装置一套2. 电流表、电压表3. 开关、灯泡、导线4. 电子程控开关5. 电源四、实验步骤1. 搭建照明电路- 将电源、开关、灯泡、导线连接成基本照明电路。

- 测量电路中的电流、电压，记录数据。

2. 楼梯照明灯电路- 在基本照明电路的基础上，增加两个开关，分别安装在楼梯上下两端。

- 调整电路，使两个开关控制同一盏灯的亮灭。

- 测量电路中的电流、电压，记录数据。

3. 电子程控开关电路- 将电子程控开关接入电路，实现一个开关控制多盏灯的功能。

- 调整电路，观察并记录电子程控开关的控制效果。

4. 数据分析与处理- 对实验过程中测得的数据进行分析，得出实验结论。

五、实验结果与分析1. 基本照明电路- 电路通断正常，灯泡亮灭如预期。

- 电流、电压符合理论计算值。

2. 楼梯照明灯电路- 两个开关分别控制同一盏灯的亮灭，实现上下楼梯时灯光的自动切换。

- 电流、电压符合理论计算值。

3. 电子程控开关电路- 一个开关控制多盏灯的亮灭，实现灯光的集中控制。

- 电流、电压符合理论计算值。

六、实验结论1. 照明电路的基本原理和组成符合理论分析。

2. 楼梯照明灯电路和电子程控开关电路的设计与安装正确，功能实现如预期。

3. 通过实验，掌握了安全用电和节能知识。

七、实验心得通过本次实验，我对照明电路有了更深入的了解，掌握了照明电路的基本原理和组成。

同时，通过实际操作，提高了我的动手能力和分析问题的能力。

如何判断一个回路有几根线
1按回路中（共关）灯具之间工作关系，凡同时开关的则公用3根线（火零地）。

2凡遇到共管线路中不同时开闭的灯具，每增加一个单独开闭的功能，则增加一根导线。

（需自己理解部分）
例：
3 N联：开关至第一盏灯之间导线根数为N+1(一根火线，N根控制线)最后2个灯泡中为3根线。

4N联：控制N个回路照明之间的导线根数为“走线借道原则”小朋友发苹果原理。

5单联双控开关的接线方法：火线从电盘拉到第一个开关，出线为两根控制线，即工程上所说的来回线，直接拉到第二个开关，从第二个开关出一根控制线接到回路第一盏灯，零线和地线从电盘直接拉到第一盏灯。

6有些复杂回路如多联单控或双联单控，可以理解为最基本的单联单控，单联双控，双联单控其中一部分的组合体。

（需自己理解）
7“联”指的是同一个开关面板上有几个开关按钮，“控”指的是其中开关按钮的控制方式一般分为“单控”和“双控”两种。

单联：一个按钮
双联：两个按钮
三联：三个按钮
单控：就是说它只有一个触点（常开触点或常闭触点）双控：就是说它有两个触点（常开触点和常闭触点）
注：。