教师环保知识调查问卷

序一、引言在当今社会，环境保护已经成为了全球性的议题，人们更加关注环境的可持续发展和保护。

而幼儿园作为儿童教育的起点，对于培养孩子们的环保意识至关重要。

本文将以幼儿园环保意识测评为主题，深入探讨儿童环境保护意识调查问卷的设计、实施和分析，以期为幼儿园环保教育提供一定的参考和借鉴。

二、问卷设计1. 目的- 问卷的目的是什么？主要想了解儿童对环保的认识、态度和行为习惯。

2. 题目设置- 问卷涵盖哪些方面的问题？是否包括了环境保护的基本概念、日常生活中的环保行为等内容？3. 语言表达- 问卷的语言是否简单易懂？是否适合目标受众的理解能力？4. 图文配比- 是否运用了图片、图表等形式辅助表达？是否能够吸引儿童的注意力？三、问卷实施1.对象选择- 对象选择采用了何种方法？是否包括了各种社会背景的儿童？2.实施过程- 在幼儿园进行问卷调查的具体流程是怎样的？是否有老师的配合参与？3.数据收集- 采集到了哪些数据？数据的真实性和可信度如何？四、结果分析1.数据整理- 对数据进行了何种整理和分类？是否涵盖了各种关键的环保意识指标？2.数据分析- 通过数据分析找出了哪些问题和结论？儿童的环保意识发展存在哪些特点和规律？五、个人观点和理解在教育幼儿园儿童环保意识时，我认为应当注重培养孩子们的环境责任感和行动能力。

除了传授环保知识外，还应当鼓励他们在日常生活中实践环保行为，让环保理念深入骨髓。

而此次问卷调查结果的分析，也应当为我们提供了一定的参考和启示，以更好地进行环保教育。

六、总结通过本次问卷调查，我们得以深入了解了儿童的环保意识现状及特点，并从中发现了一些问题和规律。

希望未来在幼儿园的环保教育中，能够更好地运用这些数据和结论，为孩子们的环保意识培养提供更加有效的参考和指导。

幼儿园环保意识测评及儿童环境保护意识调查问卷，对于儿童环保教育具有重要的意义。

希望本文的分析和观点能够为相关工作者和家长在幼儿园环保教育中提供一定的帮助和借鉴。

尊敬的家长和老师们：您好！为了丰富幼儿园的绿化环境，提升孩子们亲近自然、爱护环境的教育意识，我们计划在幼儿园内开展种树活动。

为了更好地策划和组织此次活动，我们特设计了以下调查问卷，请您根据实际情况填写。

您的宝贵意见将对我们活动的开展起到重要的指导作用。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的联系方式：（）3. 您的孩子在幼儿园的班级：（）二、家长意见1. 您是否支持幼儿园开展种树活动？（）A. 支持B. 不支持C. 不确定2. 您认为幼儿园种树活动对孩子们有哪些积极影响？（）A. 增强环保意识B. 提高动手能力C. 培养责任感D. 以上都是3. 您希望幼儿园在种树活动中如何安排孩子的参与？（）A. 亲子种植活动B. 小组合作种植C. 个人种植任务D. 其他（请说明）4. 您认为幼儿园在种树活动中需要准备哪些物资？（）A. 种子、树苗B. 水壶、园艺工具C. 标识牌、防护服D. 以上都是5. 您是否愿意参与幼儿园种树活动？（）A. 愿意B. 不愿意C. 看情况三、教师意见1. 您认为幼儿园开展种树活动对孩子们的教育意义有哪些？（）A. 环保教育B. 团队合作教育C. 劳动教育D. 以上都是2. 您认为幼儿园在种树活动中应该如何引导孩子们？（）A. 传授种植知识B. 培养观察力C. 强调责任心D. 以上都是3. 您认为幼儿园在种树活动中需要哪些支持和帮助？（）A. 家长配合B. 社区资源C. 专业指导D. 以上都是4. 您认为幼儿园在种树活动中应该注意哪些事项？（）A. 安全教育B. 环保意识C. 树苗选择D. 以上都是四、其他建议请您在此处提出对幼儿园种树活动的其他建议或意见：（）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地开展幼儿园种树活动，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

再次感谢您的支持与配合！幼儿园种树活动筹备组[填写日期]。

尊敬的科普课程教师：您好！为了更好地了解科普课程的教学现状、教师需求以及教学效果，我们特此开展本次调查。

您的宝贵意见将对我国科普教育的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄范围是：（）A. 20-30岁B. 31-40岁C. 41-50岁D. 50岁以上3. 您目前所在的学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 中等专业学校E. 高等院校4. 您所教授的科普课程是：（）A. 科学知识普及B. 技术创新教育C. 环境保护教育D. 其他（请说明：__________）5. 您从事科普教育工作的年限是：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、科普课程教学现状1. 您认为目前科普课程的教学环境如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差2. 您认为目前科普课程的教学资源如何？（）A. 非常丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 非常匮乏3. 您认为目前科普课程的教学方法如何？（）A. 非常有效B. 较有效C. 一般D. 较无效E. 非常无效4. 您认为目前科普课程的教学评价方式如何？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理三、教师需求1. 您认为在科普课程教学中，教师最需要哪些方面的培训？（）A. 教学方法B. 教学资源C. 教学评价D. 教学技能E. 其他（请说明：__________）2. 您认为在科普课程教学中，教师最需要哪些方面的支持？（）A. 学校领导支持B. 同行交流C. 教学经费D. 教学设备E. 其他（请说明：__________）四、教学效果1. 您认为您的科普课程教学效果如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差2. 您认为学生在您的科普课程中获得了哪些方面的提升？（）A. 科学素养B. 创新能力C. 环保意识D. 其他（请说明：__________）3. 您认为在今后的科普课程教学中，您还需要关注哪些方面？（）A. 教学方法创新B. 教学资源整合C. 教学评价改革D. 其他（请说明：__________）再次感谢您的参与与支持！祝您工作顺利！[问卷结束]注：请在括号内选择最符合您情况的。

关于环保的调查报告（精选9篇）关于环保的调查报告一、什么是调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。

二、关于环保的调查报告（精选9篇）当某一情况或事件需要弄明白时，我们有必要仔细地调查清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

现在你是否对调查报告一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的关于环保的调查报告（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

环保的调查报告1为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为，绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷，对教师进行抽查问卷。

共发30份，收回30份，有效问卷30份。

一、问卷形式及资料(一)题量：共20道；(二)题型：选取题；(三)题目资料：环保意识调查、环保知识调查、环保行为(节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为)调查三个方面。

(四)评分标准a选项10分、b选项8分、c选项6分，满分200分。

分数超过170分，说明十分关心环境，有十分强的环境意识，对环保知识十分了解；如果分在150-170分之间，说明比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解；如果分数在130-150之间，说明有一点环保意识和环保知识，但还需加强；在130分以下，说明环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。

二、调查对象xxx国语学校高中部共30名教师。

三、调查时间20xx年12月15-17日四、调查地点教师办公室五、调查结果(一)选项分布(附件三：环保问卷调查统计表)(二)反映的问题(附件三：环保问卷调查统计总表)1、环保意识方面(18、20题)对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题，教师选取愿意；对于我校师生的环保意识：83、3%的教师认为不是很强，13%的教师认为差。

2、环保知识方面(6、7题)对于把环境保护知识融入到课堂教学：33、3%的教师选取经常，83.3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中；83.3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课；3、环保行为方面(1)节能、回收行为调查(1、2、3、4、9、11、12、19题)：上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能、回收行为进行调查;对于在关掉电脑主机后关显示器(节能)：33.3%的教师经常33.3%的教师偶尔会33.3%的教师不关;对于在洗手间洗手时主动半开水龙头(节能)：50%的教师会，43.3%的教师一般会;对于对用过的水进行再次利用(节能)：60%的教师不经常;对于双面使用纸张(节能)：53.3%的教师经常会；36.7%的教师偶尔会;对于在学校就餐时的餐具选取(节能)：63.3%的教师选取使用消毒餐具;对于少使用私家车的问题(节能)：40%的教师虽然有车，但能不开就不开；36.7%地教师偶尔会为了环保而不开车;对于处理旧电池的问题(回收)：60%的教师会放进专门回收箱，30%的教师直接扔入垃圾桶。

环保调查问卷
班级_________ 学生姓名________
请根据自己的生活经验，选择相应的答案在相应的位置打“√”
1、您认为当前国内的环境破坏程度如何？非常严重一般较轻
2、您的环保意识如何？很强一般几乎没有
3、您对生活垃圾如何处理？投入垃圾箱随手扔掉
4、您的房间多长时间打扫一次？半天一天两天看情况6、您对废电池了解多少？很清楚知道一些知之甚少
8、您怎样处理废电池？回收利用扔进垃圾箱随手扔掉
9、您购买电池的频率如何？一般不买有时买经常买
10、您认为废电池的回收是否必要？非常必要无所谓每必要
11、您能否有效的进行废物利用？能不能
12、您使用一次性饭盒的频率如何？从来不买尽可能不用经常用
13、如果同时有发泡餐具和纸制餐具，纸制的较贵，您使用那种？发泡纸制
14、您认为目前身边危害最大是那种污染？噪音空气水源意识
15、您的房间无人时是否熄灯？熄灯不熄灯不一定
16、您出去愿意骑自行车乘公交打的开车
17、您对目前缺水的情况了解多少？非常清楚知道一些闻所未闻
18、您会主动关水龙头吗？不是偶尔经常
19、您开展或参加过环保活动吗？有过没有
20、您认为环保重要吗？不是很重要一般。

2024年环保问卷调查总结____年环保问卷调查总结一、引言在现代社会中，环境保护已经成为人们越来越关注的话题。

为了了解公众对环境保护的认知和态度，我们于____年进行了一项环保问卷调查。

通过这次调查，我们希望能够了解公众对环保的关注程度，以及具体的环保行为和意识。

调查共收集到了1000份有效问卷，下面是对调查结果的总结和分析。

二、调查结果总结1.关注程度：调查结果显示，调查对象对环保问题的关注程度较高。

有80%的受访者表示非常关注环境问题，20%的受访者表示比较关注环境问题。

这表明大多数人已经认识到了环境问题的严重性，意识到了环境保护的重要性。

2.认知水平：在环境问题的认知水平上，调查结果显示，大部分受访者对环境问题的认知还是比较欠缺的。

有60%的受访者表示对环境问题的认知程度一般，30%的受访者表示对环境问题的认知程度较低，只有10%的受访者对环境问题的认知程度较好。

这表明我们还需要加强对环境问题的普及教育工作，提高公众对环境问题的认知。

3.环保行为：在环保行为方面，调查结果显示，大部分受访者在日常生活中进行了一些环保行为，但还有一部分受访者没有养成良好的环保习惯。

有60%的受访者表示在日常生活中会节约用水、节约用电等，30%的受访者并没有采取任何环保行为，只有10%的受访者表示在日常生活中会进行垃圾分类、植树造林等具体的环保行动。

这表明需要加强对公众环保行为的引导，并提倡更多的具体环保行动。

4.意识觉醒：问卷调查还发现了一个令人鼓舞的结果，即有60%的受访者表示对环境问题的意识正在觉醒。

他们愿意通过改变自己的生活方式来保护环境，并且愿意主动参与到环保活动中。

这表明公众对环保问题的意识正在逐渐提高，我们需要继续加强对公众环保意识的培养，使更多的人主动参与到环保行动中。

三、调查结果分析根据以上总结的调查结果，我们可以得出以下几个结论：1.公众对环保问题的关注程度较高，意识到了环境保护的重要性。

家长环保意识调查问卷班级家长姓名尊敬的家长：您好！为了更有效、更有针对性的开展我园各项环保活动，不断提高我们的教学能力和办园水平，更好地教育您的孩子，我们真诚的感谢您的参与，为此特设计此问卷。

请与您的孩子一起完成此答卷。

谢谢参与！1、您认为从小形成环保意识，培养环保行为是否是学前教育中的重要组成部分？A、是B、否2、您认为环保教育有哪些方面？A、运用各种媒体加强环保科普知识的宣传，健全保护环境的法律法规，加强社会监督体系和执法体系。

B、教给幼儿一些环境保护的具体方法。

C、培养孩子良好的环保行为和习惯。

D、从小培养孩子具有正确的环境保护态度，知道保护环境，从我做起。

3、您在公共场合吸烟吗？A、吸烟B、偶尔C、不吸4、您在家中吃青蛙和蛇肉吗？A、吃、B、偶尔C、不吃5、当您没把垃圾扔进垃圾箱时，你得做法是？A、重新捡起来B、下次注意C、让它去6、您能利用日常生活中的点滴教育、影响孩子形成环保意识和践行环保行为吗？A、是B、有时C、否7、您在家处理垃圾时，是否会给垃圾分类？A、经常会B、偶尔C、不会8、时间允许的情况下，是否尽量使用步行或乘坐公交代替开车？A、经常B、很少C、没有9、在您的生活中，经常参加公益活动吗？A、经常B、偶尔C、不参加10、经过各项宣传和组织活动，您与孩子的环保意识和行为是否有所提高？A、是B、一般C、否2011、9对家长的环保意识和能力培养的认识和态度的测查分析：课题研究初期，我园通过发放调查问卷和访谈的形式，对全园幼儿家庭环保现状进行了调查，旨在了解当时我园幼儿及家长的环保意识、环保知识、环保行为处于何种水平，让幼儿家长知道我园课题研究的意向，收集家长对幼儿园开展此课题研究的建议，同时整合教育资源，争取家园双方的共同配合，多维度地对孩子进行环保教育，有计划的调整我们课题研究方案。

调查内容从幼儿与家长的环保意识、环保认识、环保行为三个方面入手，调查结果分析如下：（1）、从环保意识上分析：大部分家长对环保问题有比较浓厚的兴趣，同时对孩子的环保教育问题也比较重视。

环保调查报告(15篇)环保调查报告1调查对象：家人、饭店顾客.调查方法1、走访四周街道并取景拍照3、访问环保局职能部门4、分析并结论调查结果问题的提出、问卷调查及分析、经过这次调查，结果有喜有忧，喜的”是、、大家已经知道啦环保的重要性，有百分之三十九的人观察垃圾会伸出手，把垃圾捡起来扔进垃圾桶；有百分之十五的人上街买菜时会带上篮子、、、但也有忧，忧的是、、有接近一半多的人会使用一次性筷子、饭盒、纸杯等等，而且用完就扔，这些物品不仅对生态资源有着很大的破坏。

环保调查报告2一、调查目的了解自己所生活的周边环境的污染状况，了解在生活水平的逐步提高中人们对生活环境的爱护意识，向人们宣传爱护环境的重要性。

二、问题的提出随着科技的进步，越来越多的人开头享受着高品质的生活，各种各样的高科技产品被人们带回了家，好像一切都特别得完善，不用担忧了。

其实不然，当越来越多的人选择开车出行，城市中的空气也变得越来越呛人，蓝天白云的景象好像是一去不复返了。

更加严峻的是，由于二氧化碳的增多，太阳射向地球的光不能够准时地散发出去，导致整个地球气温上升、冰川溶化、海平面上升、土地沙漠化产生了温室效应。

据科学家的猜测，人类若连续过量地排放二氧化碳，等到20xx年，上海、纽约、东京、悉尼这些大城市都将被沉没!并且，依据现在的数据，我国受到污染的河流已高达90%!黄河流域、辽河流域、松花江都已被严峻地污染!其他的一些河流或多或少几乎都被污染了!但是，好像仍沉醉在高科技产品中的人们，真正地了解到了环境污染的严峻程度吗?人们是否真的意识到了爱护环境的重要型呢?为此，我设计了一份调查问卷，发放给了小区里不同年龄段的居民，以了解各个年龄段的人对于环境污染问题的熟悉以及对于爱护环境的重视程度。

三、调查方法将调查问卷发放给小区里不同年龄段的居民，看看他们是否都意识到了环境污染的严峻程度以及对爱护环境的重视。

然后在各个年龄段中各挑取5份，以便于更好地比拟以及更精确地了解居民们的环保意识。

中学生环保意识问卷调查报告作者：邓海英来源：《中国当代教师》2013年第03期【摘要】中学生作为一个受到比较完备教育的群体，被希望能成为未来社会发展建设的主要力量，他们的环保意识或是行为都将会影响未来人们的整体素质与社会环境的容貌。

为了解当前中学生的环境知识掌握情况及环保意识水平，分析在校中学生环保意识存在的原因而作了此次调查，目地是为如何在学校教育中提高中学生的环保意识提出建议，从而提高学生的环保意识。

【关键词】环保；问卷调查1调查方法（1）调查方式：以学生问卷调查为主，访谈为辅。

（2）调查对象：马山县马山中学学生（3）调查内容：环保基础知识的掌握环保意识水平对环境保护的态度。

2调查情况分析在调查中，我们不难看出，现在的中学生环保意识水平仍有待提高，调查中有80%的同学选择经常在校园中看到别人乱丢垃圾的现象，说明在校园中，不爱护环境、不文明的学生大有人在。

看到乱丢垃圾的现象后，仅有18%的学生还是有一定的环保意识，但缺乏氛围，不敢出面制止不文明的行为。

在调查中学生是否有节约意识的题目中，可以看出，生活中学生的节约意识还是比较好的。

如有58%的学生又节约用水的意识，有82%的学生有重复使用纸张的意识。

在是否使用塑料带的调查中，多数学生会选择拒绝使用，但仍有20%的学生仍抱有无所谓的态度，说明他们的环保意识还是不高，对社会的责任感十分缺乏。

但其中95%的同学已经意识到我国的环境正在恶化，说明学生还是对环境保护知识有一定的认识在是否有随地吐痰的习惯中，有42%的同学选择是，说明随地吐痰这种不好的习惯在学生身上还是存在的。

当然也有一定的区域性和家庭性，大多数学生可能从幼时模仿大人学习一直延续到现在，居住地偏向农村及周边地区的学生更易有此习惯。

透过这份问卷，发现多数高中生的环保意识处于薄弱阶段，那么学校怎么做呢？3建议保护和改善环境关系到中华民族的存亡与兴衰，也取决于一代又一代人的不懈努力。

不断培养和提高下一代的“绿色伦理”观念就要做到如下几点：3.1创设良好的环保教育的氛围。

尊敬的居民：您好！为了更好地了解您所在社区的环境状况和居民对环境保护的认知、态度及行为，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们制定更有效的环境保护措施，提升社区环境质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-30岁（）31-45岁（）46-60岁（）60岁以上3. 您的居住时间：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5年以上4. 您的职业：（）公务员/事业单位（）企业员工（）个体经营（）自由职业（）学生（）其他二、环境认知与态度5. 您是否了解我国现行的环境保护法律法规？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）不了解6. 您认为环境保护对个人生活的重要性？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要7. 您认为以下哪些因素对环境污染影响较大？（）工业排放（）交通污染（）生活污水（）农业污染（）其他_________8. 您对当前社区环境状况是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）不满意三、环境保护行为9. 您是否了解垃圾分类知识？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）不了解10. 您是否在日常生活中进行垃圾分类？（）总是（）经常（）偶尔（）很少（）从不11. 您是否使用环保购物袋？（）总是（）经常（）偶尔（）很少（）从不12. 您是否主动节约用水、用电？（）总是（）经常（）偶尔（）很少（）从不13. 您是否参与过社区环保活动？（）参加过（）没有参加过14. 您认为以下哪些环保行为对改善社区环境效果较好？（）垃圾分类（）节约用水、用电（）植树造林（）绿色出行（）其他_________四、其他建议15. 您认为社区在环境保护方面有哪些不足之处？16. 您对社区环境保护有何建议？感谢您的参与！祝您生活愉快！[问卷结束]。

2制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。
3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
1设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2设计“调查记录表”（表一），为学生调查记录提供指引。
3设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。
64.3% 14.3% 21.4%
②请问您知道水污染的来源吗？A、知道B、不知道C、知道一些
57.1% 28.5% 28.5%
③请问您知道水污染的主要危害吗？A、知道B、不知道C、知道一些
50% 14.3% 42.8%
④请问您家附近水污染严重吗？A、严重B、不严重C、一般
23.5% 41.4% 35.1%
5各组长整理汇报本组的“被访者评价”以及“家长评价”。
6各成员集成自评、组评、他评和教师评价，填写完成（评价表4）。
老师根据一个学期以来，各小组活动情况，利用（评价表3）给出教师意见。老师根据整个活动过程给出评价意见和指导意见。
3到4课时
调查表
调查内容
所占比例（%）
①请问您知道什么是水污染吗？A、知道B、不知道C、知道一些
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1接触、讨论问题。
2了解本次活动的学习目的。
3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1呈现周围水污染的照片，激发学生学习兴趣。
2组织学生就问题谈感受，提问题。
3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。
1组织学生到市环保局、垃圾处理厂采访专家；

问卷调查教学设计优秀5篇问卷调查教学设计篇一一、活动名称：生活垃圾的调查与研究二、活动目的：1、通过活动使学生了解生活垃圾的危害，增强环保意识，从而自觉保护环境卫生。

2、了解垃圾处理的方法，运用写、画、说等方式宣传垃圾分类的重要性，培养学生的创新能力与想象能力。

3、培养学生调查研究的能力，增强学生动手实践的能力和参与社会活动的能力。

三、活动准备：1、课前让学生通过调查、采访完成《垃圾调查报告表》；查找有关垃圾处理的资料。

2、准备一些水果、饮料、小食品。

3、准备3个垃圾箱。

四、活动方式：学生分小组开展活动。

五、活动过程：（一）、计算导入。

今天，老师要给大家上一堂活动课，活动前我得考考大家的计算能力。

1、示题：滨州市约有150000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克垃圾，滨州市每天会产生多少千克垃圾？如果按30天计算，每月会产生多少千克垃圾？如果一年按365天计算，每年会产生多少千克垃圾？2、学生计算，教师板书。

1日：150000千克1月：4500000千克1年：54750000千克如果用载重5吨的货车一次把一年的垃圾拉完，需要多少辆货车？（10950辆）3、看了上面的数据你有什么感想？请大家谈谈自己的感想。

刚才我们算出的'数据只是滨州市一年家庭产生的生活垃圾，滨州市还有许多大大小小的工厂、宾馆、饭店、商店，它们产生的垃圾远远超过上面的数据。

光滨州这个小城市一年就有这么多垃圾，那整个中国乃至全世界那么多垃圾怎样处理就是一个大难题！今天，我们就来研究有关垃圾处理的问题。

（二）、汇报调查结果，交流垃圾处理的方法。

请大家分小组互相交流在调查活动中收集到的有关垃圾危害和垃圾处理的资料，然后每小组推荐一名学生向全班汇报。

（三）、联系实际，说说自己周围的环境状况及自己应该怎样做。

1、说说你周围有哪些乱扔垃圾，污染环境的行为？2、面对一些破坏环境的行为，你打算怎样做？（1）把自己带来的食物吃完，然后把手头的垃圾进行分类，分别放在三个垃圾箱里。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显，环境污染、资源浪费等问题严重制约了社会的可持续发展。

为了提高广大师生的环保意识，培养他们的环保实践能力，我们特制定本环保调查实践活动方案。

二、活动目标1. 提高师生对环保的认识，增强环保意识；2. 培养师生的环保实践能力，提高环保技能；3. 了解学校、社区及周边环境的现状，为环保工作提供数据支持；4. 促进学校、社区及周边环境的改善，推动可持续发展。

三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动地点学校、社区及周边环境五、活动对象全校师生及社区居民六、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为师生及社区居民进行环保知识讲座，普及环保知识，提高环保意识。

2. 环保调查问卷设计环保调查问卷，内容包括：生活垃圾分类、节约用水、节约用电、减少使用一次性用品、绿色出行等方面。

通过问卷调查，了解师生及社区居民的环保行为现状。

3. 环保实践行动组织师生及社区居民开展环保实践活动，如：（1）生活垃圾分类：在学校、社区设立垃圾分类投放点，引导师生及居民正确分类投放垃圾。

（2）节约用水：开展“节水从我做起”活动，倡导师生及居民在生活中节约用水。

（3）节约用电：开展“绿色校园”活动，倡导师生及居民在生活中节约用电。

（4）减少使用一次性用品：倡导师生及居民使用环保袋、环保杯等替代一次性用品。

（5）绿色出行：鼓励师生及居民步行、骑行或乘坐公共交通工具出行，减少私家车使用。

4. 环保成果展示组织师生及社区居民开展环保成果展示活动，展示环保实践活动的成果，激发大家参与环保的热情。

5. 环保宣传通过校园广播、微信公众号、宣传栏等渠道，宣传环保知识，提高师生及社区居民的环保意识。

七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月1日至9月10日）（1）成立活动领导小组，明确分工；（2）制定活动方案，包括活动内容、时间、地点、对象等；（3）邀请环保专家进行环保知识讲座；（4）设计环保调查问卷；（5）准备环保实践活动所需的物资。

全班交流：如何实现绿色出行，并评价。
任务六：拓展与创新
学生活动
教师活动
展示评价
为自己和家人制订出一份绿色出行计划，并交流。
绿色出行，从我做起。同学们结合实际情况，为自己和家人制订出一份绿色出行计划吧！
展示学生为自己和家人制订出一份绿色出行计划，比一比谁的更合理。
板书设计
绿色出行
活动过程
实践活动三
导入语
板书设计
身边环境小调查
制定调查方案
制作调查问卷
活动过程
实践活动一
导入语
同学们， 调查问卷已经设计好了，接下来让我们一起走进社区做调查吧。
任务一：实践与体验
学生活动
教师活动
展示评价
展开小调查活动
1.学生发放《居民生活环境调查表》。
2.学生访问小区的居民，小区近几年的变化。
3.学生利用手中的相机对小区的环境进行拍照。
教材分析
本单元安排了《身边环境小调查》《绿色出行》《保护环境从我做起》三部分内容。三部分内容是相互联系的。第一部分先调我们身边的环境，在调查分析过程中了解环境的现状以及存在的问题。第二部分绿色出行，了解有哪些出行方式既能节约能源、提高能效，又能降低污染、有益健康。第三部分保护环境从我做起，结合实际，真正用行动保护环境。
4.收集调查表、汇总资料、分析资料、得出结论。
教师带领学生分组进入学校较近的社区。教师和学生一起活动，帮助学生完成调查活动。
收集调查表、汇总资料、分析资料、得出结论。
任务二：交流与评价
学生活动
教师活动
展示评价
1.学生汇总资料，整理调查的结果，撰写一份简单的调查报告。
2.小组汇报调查结果。
举例:第三组调查情况:

【调研问卷模板】民众生态环境意识调查问卷感谢您能在百忙之中抽出时间参与我们的调查！这次调查将不会涉及您的任何隐私，敬请放心填写！希望您能认真对待这次调查，该调查结果将有助于我们对生态环境保护有更深入的认识，采取更好的方式保护环境！1. 您的性别（）男女2. 您的年龄（）18以下18~3030~5050以上3. 您的受教育程度（）小学初中高中（中专、职高等）本科（大专）本科以上4. 您知道世界环境日是哪天吗？（）5月5日5月28日6月5日6月28日5. 您对保护生态环境的态度？（）非常重视有点重视不太关心不关心6. 您认为环境保护是谁的事？（）每一个人政府环保组织、人员不清楚7. 您认为环境保护与自己的关系？（）离自己很远与自己没多大关系与自己有点关系与自己息息相关8. 您认为自己的环保知识如何？（）相当丰富比较丰富一般比较贫乏很少9. 您获得环保知识的途径主要有哪些？（）（多选）网上获取看书电视、广播等环保宣传10. 您认为环境保护是一件很紧迫的事吗？（）其实我们的环境还没到非要刻意去保护的地步应该先把生活水平提高到一定地步，再谈保护环境确实很紧迫，但那不关我的事确实很紧迫，必须从自己，从现在，从小事做起11. 您是否会经常向他人宣传环保意识，以达到教育他人的目的？（）从来没有偶尔经常12. 如果有环保活动您愿意参加吗？（）非常愿意愿意，但要视情况而定不好玩就不参加不愿意13. 您认为环保宣传或相关活动的开展会对人们的行为习惯产生影响吗？（）会有一定影响但不大不会14. 对于力所能及的环保事业捐款，您会？（）积极主动捐勉强捐不捐反对捐15. 在环境教育的方式上，您认为最有效的是？（）组织学生参加有关环保的公益活动阅读环境保护方面的书籍在课堂教学中穿插环境方面的知识系统讲授16. 您认为环境保护的目的是？（）（多选）为了人类自身的感官需求为了与动植物和谐相处为了保护生物多样性为了可持续发展其他更多目的17. 您目前最关注的生态问题是什么？（）（选三项）土地沙漠化水资源短缺、水污染空气污染全球气候异常野生动植物遭受灭绝森林被乱砍乱伐其他18. 您认为下列因素对我国当前环境问题影响最大的是？（）（选三项）有关环保的法律法规不健全政府环保执法不严，重视程度不够环保宣传教育力度不够，公众的环保意识差经济发展过快难免带来环境问题国家人口太多企业只注重经济效益而忽视环保19. 您认为您现居地生态环境怎样？（）很好一般不好很差20. 您对您所在城市的绿化程度满意吗？（）非常满意总体满意不太满意不满意21. 您觉得您现居地的生态环境变化趋势怎样？（）日趋好转相对稳定日渐恶化22. 您认为您居住地的民众环保意识怎样？（）很高一般低23. 您对当地政府的环保工作怎样看？（）非常满意比较满意感觉一般不太满意很不满意24. 您觉得企业最需要环保部门哪方面的具体服务？（）法律法规办事指南排放标准治理技术25. 您对企业参与和支持环保事业如何评价？（）没必要，商业和环保是两回事企业这么做，是为了博取名声企业有责任和义务参与环保事业其他看法26. 您发现自己周围存在哪些环境问题？（）（多选）浪费水、电、纸等现象很严重随手扔垃圾现象严重破坏花草树木严重一次性筷子和塑料袋使用过度工业生产污染严重杀害、贩卖稀有野生动植物其他27. 您上一次参加绿化活动是？（）从没参加过很久以前不久前刚刚参加过28. 如果条件允许，您更喜欢的出行方式是？（）骑自行车开车打的乘公交车29. 您家是否拥有私人汽车？（）有没有30. 您认为私家车的增多对环境污染的影响大吗？（）很大一般不大无影响不清楚31. 在经济等同等条件下，您选择居住地时最看重什么？（）周围环境的绿化周边设施的健全程度周边交通的便利程度其他32. 以下哪一类对您的生活质量影响最大？（）空气质量水质噪音食品质量其他33. 如果您对周围的环境状况有意见，您会采取什么措施？（）通过电话或信件向政府投诉向媒体反应，引起舆论监督向亲戚朋友说，请他们想办法通过绿色组织反映直接向造成问题的单位或人提意见认为说也没用，因此不反映意见34. 如果您周围的人不爱护环境，您会怎么做？（）以爱护环境的实际行动影响他们不管别人严格要求身己不会限制自己的行为，随波逐流与自己无关，是政府的事35. 您知道“限塑令”中提出在全国范围内禁止生产、销售和使用厚度小于多少毫米的塑料袋吗？（）0.025毫米0.05毫米0.1毫米36. 您认为“限塑令”的实施，是否减少了您对塑料袋的使用频率？（）没减少减少了，但效果不明显效果十分明显，现在几乎不用塑料袋37. 您觉得现在很多人离不开塑料袋的最主要原因是（）环保意识太弱替代品价格太高了替代品太不方便了其他原因38. 您是否担心食品包装及其它白色污染对身体造成危害？（）担心，并找到了环保的解决办法担心，但没找到解决办法不担心39. 为了保护环境，可能会造成产品或服务成本的提高（包含废弃物的处理费用），价格就随之提高了，那么您是否支持？（）非常支持支持，但要看情况而定不太支持不支持40. 您在用水上是否会“一水多用”？（）会偶尔会不会41. 您在使用空调时会尽量设置在26度吗？（）会偶尔会不会不使用空调42. 您知道您的周围有废旧电池回收箱吗，您会主动将废旧电池扔到回收箱吗？（）知道，会知道，不会不知道，会不知道，不会43. 您对已阅传单的处置方法？（）收集起来回收利用丢入垃圾桶随手乱扔44. 在某些地区，已推行垃圾分类回收，并取得不错效果，如果在您的小区也实行类似方法，您认为？（）可行，并乐意去做可行，但最好交给清洁工去做不可行，太麻烦了不可行，其他原因45. 您在外就餐时会特意不使用一次性餐具吗？（）会偶尔不会46. 您逢年过节会向亲友寄纸贺卡吗？（）经常有时偶尔从不47. 对于国家实施的退耕还林政策，您的看法是？（）很支持支持视情况而定不太支持不支持48. 如果有人在公众场合乱扔垃圾，您会怎么做？（）上前制止，并提醒他不要乱扔不当面跟他说，但会把垃圾捡起丢入垃圾桶不去理会，但蔑视他和我没关系，不去理会49. 您有意识地选购过下列哪些环保商品？（）（多选）无磷洗衣粉节能灯泡无氟冰箱和空调节能，节水型家用电器低辐射，低噪音的家用电器绿色食品，无公害食品再生纸或其它废物再生品有环保标志的产品没注意过50. 您最提倡的绿色生活方式有哪些？（）（多选）绿色出行少用或不用一次性用品垃圾分类处理资源循环利用植树造林。

关于环境保护的校园调查问卷为了普及环保知识，帮助大学生转换还比较笼统的环保观念和意识，使大家认识到环保不仅仅是不污染环境，还包括 " 不浪费资源 " ， " 资源的循环利用 " 和 " 产品的清洁生产 " 等等，自觉的把环保习惯溶入到我们现在和今后的生活和工作中去，从我们自己做起，从小事情做起，不过多的追求回报，用一颗积极端正热忱的环保心，去影响和带动更多身边的人来关注和参与环保，让环保成为我们大家共同的生活工作习惯。

特举行此次校园环境保护调查活动1您会如何如何处理用过的废旧电池A放回回收箱 B扔进垃圾桶 C随意丢掉 D不一定2您对污染和破坏环境的行为是否反感A 特别反感 B一般反感 C不反感 D没感觉3当您购物的时候，是否知道塑料包装袋是白色污染A知道并拒绝使用 B知道，但没办法 C不知道 D无所谓4您是否担心白色污染对我们的健康造成危害A非常担心 B担心，但是没辙 C不担心 D毫无畏惧5如果周围没有垃圾箱，您会如何处理手中的垃圾A找到垃圾箱再扔 B找到不碍事的地方再扔C随手扔在地上 D看当时心情6您在生活中是否会注意到节电节水节能的事情A非常注意 B比较注意 C不注意 D没想过7您知道世界环境日是每一年的那一天么？A三月五日 B六月五日 C九月五日 D十二月五日8您知道拯救地球一小时的活动吗？A知道 B好像听说过 C不知道 D没我事9您知道拯救地球一小时的活动是每一年的那一天么？A3月29日 B6月29日 C9月29日 D12月29日10您会动员家人和朋友参加地球一小时的活动吗？A会 B可能会 C不会 D到时再说11你认为保护环境是否应该从我们身边做起，从身边小事做起A是 B大概是 C不是 D与己无关12日常生活中，您经常听过见过“绿色产品”，您以为下列哪些食品才是”绿色食品”A从树上摘下的未喷洒任何药物的果子 B标有绿色标志的食品C绿颜色的食品 D不是人工培养的13当您食用带包装袋的食品后，怎么处理包装袋A无论如何，一定将包装袋投入垃圾袋 B尽量找到垃圾箱，如果找不到，就扔在角落 C有垃圾箱就投，没有就只有就地解决 D随手丢弃14现在全国各地大城市都亮出了“争做环保模仿城”的口号，对此，您如何看待？A说的对，环保应从我做起 B同意，有机会就做，没有机会就不做C环保应从我做起 D那是给别人看的，不需要付诸实践15我们应该怎么面对“垃圾食品”A坚决不吃，对身体有害 B少吃C想吃就吃，没关 D尽量平衡营养，吃点耶无所谓16您知道如何正确使用电池吗：A.知道B.有了解过C.不大清楚D.完全不知道17您是否经常使用一次性筷子和饭盒A 使用很频繁 B常使用，物美价廉，很方便 C尔使用D从不使用18您对经济发展和环境保护的态度A先搞好经济再搞好环保B先搞好环保再搞好经济C两者一起搞 D无所谓，与己无关19看到有人乱丢垃圾你会怎样A上前阻止并纠正其行为 B圾捡起来并扔进垃圾桶C觉得不应该但不做任何行动D没感觉20你觉得你所在的学校的环境怎么样？A非常好 B好C 一般D差调查报告我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。