课后练习《三年级下册Unit 1 Birthday PartB》福清市英语教科研中心组

Unit 1 BirthdayPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。

2.学习句子：Happy birthday!Here’s a present for you.What’s this？It’s a rabbit.3.学习字母a在开音节中的读音。

4.学说韵律诗：A Black Cat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。

◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。

2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。

3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this？It’s….等句子谈论生日礼物。

◆情感态度培养学生之间团结、和谐的关系。

◆文化意识比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

教具准备1.单词卡片：bird，cake等。

2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。

3.音机或教学光盘。

教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。

2.学唱歌曲：Happy Birthday to You!3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part BStep 2 Revision复习单词present，football和card,初步感知句子：What’s this?1.教师出示礼物盒，问：“What’s this？”引导学生回答：“A present.”（或It’s a present.）出示卡片，复习单词present。

2.同样方法复习football和card。

3.游戏——袋子里有什么？游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“What’s this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“It’s a….”回答。

最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cake的教学。

《英语教学参考书》（三年级下册）Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。

他们把它当做个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。

除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。

它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。

4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。

）礼物也可以说成gift。

5．What about a rabbit（一只兔子怎么样）What about...可用于征求意见或询问消息，意为“......怎么样？”或“......好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。

）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。

）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。

idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。

闽教版小学英语三年级下学期校本作业（全册）Unit1Birthday Part A学校班级学生I.给图片连线并正确抄写单词。

1. A.cake2. B.rabbit3. C.birdII.根据情景选择正确的一项。

()1.小伙伴要过生日了，你会说：A.Happy birthday.B.Give me a present. ()2.你想说这里有一份礼物给你：A.Here’s a present to you.B.Here’s a present for you. ()3.你想问这是什么，你会说：A.What’s this?B.How about this?()4.你发现这是一只兔子，你会说：A.It’s a bird.B.It’s a rabbit.()5.你想表达感谢，你会说：A.Thank you.B.Nice.Unit1Birthday Part BI.正确抄写单词并写出中文意思。

birthday bird cake here()()()() II.根据首字母和图片完成单词。

1.c___2.r_____3.p______III.介词/冠词填空。

1.Happy birthday______you.2.Here is____bird.3.It’s_____present.4.It’s_____orange.5.Is this______rabbit?Unit2AbilityPart A I.根据下面图片写单词。

II.选择题。

1.I______dance.A.needB.can2.I can_______.A.singB.song3.______can dance.A.IB.Me4.I can_______.A.swimB.swimming5.I can run,_____.A.toB.tooUnit2Ability Part BI.给图片连线并正确抄写单词。

1. A.skate2. B.ride3 C.dance4. D.bikeII.写句子。

三年级下册英语教案Unit 1 Birthday教学目标1. 知识与技能目标：使学生能够理解并使用与生日相关的词汇，如 "birthday", "cake", "candles", "presents" 等。

学生能够用英语询问和回答关于生日的问题。

2. 过程与方法目标：通过小组活动和角色扮演，培养学生的英语听说能力，提高他们的交际技巧。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对多元文化的理解和尊重，增强他们对英语学习的兴趣和自信。

教学内容1. Part A：介绍与生日相关的词汇和句型，如 "It's mybirthday today" 和 "I'm seven years old"。

2. Part B：通过对话练习，加深对生日相关词汇和句型的理解。

3. Part C：通过小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

教学重点与难点1. 教学重点：生日相关词汇和句型的正确使用。

2. 教学难点：正确表达生日相关的信息和进行简单的对话。

教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕图片、生日蜡烛、礼物盒图片、Flashcards。

2. 学具：学生手册、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过展示生日蛋糕图片，引入生日话题。

2. 新授：教授生日相关词汇和句型，使用Flashcards辅助教学。

3. 练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用新学的词汇和句型。

4. 巩固：进行课堂游戏，巩固所学知识。

板书设计1. 词汇：列出本节课的生日相关词汇。

2. 句型：展示本节课的重点句型。

作业设计1. 书面作业：完成学生手册上的练习题。

2. 口头作业：与家长进行关于生日的英语对话。

课后反思1. 教学效果：评估学生对生日相关词汇和句型的掌握程度。

2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法。

闽教版小学英语知识点复习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！闽教版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit1 BirthdayPart B习题一、请根据下面情景, 选择恰当的选项( ) 1. 当你送别人礼物时应说:：___________A. This is a present for you!B. Thank you.C. My name is Amy. ( ) 2.你问别人喜欢什么东西时, 应说: _______.A. What do you like?B. what is your name?C. How are you? ( ) 3. 祝别人生日快乐，应说______.A、 Happy birthday!B、Happy Children Day!( ) 4. 询问这是什么，应说：A、What’s this?B、What’s that?( ) 5.别人送你礼物时应说：A、Thank youB、Good idea二、选择题1. — ______ this?— It’s a cat.A. WhatB. Who’sC. What’sD. What are2. — Is this a cat?— No, it ______.A. areB. isC. aren’tD. isn’t3. — Is that a lion?— Yes, it ______.A. areB. isC. aren’tD. isn’t4. — Here’s a present for you.—_______A. Thank you.B. You are welcomeC. That’s all right.D. Good idea.三、完成下列对话1. A: Mom, ________________?B: It’s a cat.2. A: Is this a tiger?B: No, ____________.3. A: Is that a pear?B: Yes, ___________.4. A: Is this a dog?B: Yes, ____________.5. A: Is that a lion?B: No, _________.四、单词翻译1.鸟________2.生日礼物________3.兔子_______4.橘子_______5.蛋糕_______Keys:一、A A A A B二、C D　B A三、1. What’s this?2. it isn’t3. it is4. it is5. it isn’t四、1.bird 2. birthday present 3. rabbit 4. orange 5.cake相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

Unit1 Birthday Part A习题一、按字母顺序填入所缺字母。

s_______、___________、_________、w________、_______zl________、__________、__________、P_________、_________二、中英互译。

1、礼物 ________2、生日________3、聚会________4、足球 ________5、蛋糕 ________6、ruler ________7、bag__________ 8、card__________三、选择题。

1. -Happy birthday to you!-________________A. Happy birthday!B. Thank you!( 2 ) 2. - ________________-I’m 9.A. How old are you?B. How are you?3. A pen ______ you.A. giveB. for4. -Happy birthday.- ________________A. I’m happy.B. Thank you.5. What _____ a rabbit?A. aboutB. to四、情景选择题。

1. 请问在别人生日时，你应该说什么样的祝福语？A. You’re welcome.B. Happy birthday.2. 当别人祝你生日快乐时，你应该怎么回答？A. Thank you.B. You’re welcome.3. 你想送一本书给好朋友作为生日礼物，应该怎么说？A. Happy birthday.B. A book for you.4. 询问别人送什么生日礼物时，你应该问？A. What about a football?B. Let’s buy a present.5. 赞同别人的意见时，你应该说？A. No.B. Good idea.Keys:一、t、u、v、x、ym、n、o、q、r二、1、present 2、birthday3、party4、football5、cake6、尺子7、书包 8、卡片三、BABBA四、BABAB。

Unit 1 BirthdayPart A同步练习连线。

1. A. cake2. B. rabbit3. C. baby4. D. orange5. E. bird英汉互译。

1.这里____________2.鸟_____________3.cake ___________4.给你__________4.happy___________三、根据情景选择正确的一项。

1.小伙伴要过生日了，你会说：A. Happy birthday.B. Give me a presen t.2.你想说这里有一份礼物给你：A. Here’s a present to you.B. Here’s a present for you.3.你想问这是什么，你会说：A. What’s this?B. How about this?4.你发现这是一只兔子，你会说：A. It’s a bird.B. It’s a rabbit.5.你想表达感谢，你会说：A. Thank y ou.B.Nice.四、选出不同类的一项。

1. A. rabbit B. pen C. pencil2. A. for B. to C. a n3. A. bird B. card C. rabbi t4. A. here B. cake C. orange5. A. baby B. this C. that五、写句子。

1.祝你生日快乐，安迪！2.这里有一只鸟送给你。

3.这是一个蛋糕。

4.谢谢。

5.这是什么？一只兔子？参考答案：一、1-5 EABCD二、1.here 2.bird 3.蛋糕 4.for you 5.快乐三、1-5 ABABA四、1-5 ACBAA五、1. Happy birthday to you, Andy!2. Here is a bird for you.3. It’s a cake.4. Thank you.5. What’s this? A rabbit?。

说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法呈现。

敬请谅解。

《英语教学参考书》（三年级下册）Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。

他们把它当做个人的新年来庆祝。

在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。

在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。

除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。

在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。

2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。

对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。

不过，这种习惯正在逐渐改变。

3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。

它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。

4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。

）礼物也可以说成gift。

5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about...?可用于征求意见或询问消息，意为“......怎么样？”或“......好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。

）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。

）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。

idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。

2020-2021学年闽教版英语三年级下册Unit1birthdayPartB2练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、汉译英：整句1．写单词。

1.这里_______________2.鸟_______________3.蛋糕___________4.兔子_______________5.橘子_______________2．写句子。

生日快乐，塞丽！____________________这里是给你的一个书包。

____________________那是什么？____________________哦，这是一支铅笔。

____________________是一个兔子吗？____________________二、根据字母/中文提示完成单词3．根据首字母和图片完成单词。

b_ _ _c_ _ _r_ _ _ _ _b_ _ _p_ _ _ _ _ _三、单选题选出不同类的一项。

4．A．here B．there C．card 5．A．football B．bird C．soccer 6．A．here B．rabbit C．cat 7．A．rabbit B．a C．bird 8．A．cake B．baby C．man四、按要求填空9．介词/冠词填空。

1.Happy birthday ______ you.2.Here is ____ bird.3.It’s _____ present.4.It’s _____ orange.5.Is this ______ rabbit?参考答案1．1.here 2.bird 3.cake 4.rabbit 5.orange【详解】略2．1. Happy birthday, Sally!2. Here’s a bag for you.3. What’s that?4. Oh, this is a pencil.5. A rabbit?【详解】1. Happy意为“快乐的”，birthday意为“生日”，故答案为 Happy birthday, Sally！2. here be意为“这是”，主语a bag（一个书包）为单数第三人称，be应该用is，for 意为“给”，you意为“你”，故答案为Here’s a bag for you。

Unit1 BirthdayPart B习题一、请根据下面情景, 选择恰当的选项( ) 1. 当你送别人礼物时应说:：___________A.This is a present for you!B. Thank you.C. My name is Amy. ( ) 2.你问别人喜欢什么东西时, 应说: _______.A. What do you like?B. what is your name?C. How are you? ( ) 3. 祝别人生日快乐，应说______.A、Happy birthday!B、Happy Children Day!( ) 4. 询问这是什么，应说：A、What’s this?B、What’s that?( ) 5.别人送你礼物时应说：A、Thank youB、Good idea二、选择题1. — ______ this?—It’s a cat.A. WhatB. Who’sC. What’sD. What are2. — Is this a cat?— No, it ______.A. areB. isC. aren’tD. isn’t3. — Is that a lion?— Yes, it ______.A. areB. isC. aren’tD. isn’t4. — Here’s a present for you.—_______A. Thank you.B. You are welcomeC. That’s all right.D. Good idea.三、完成下列对话1. A: Mom, ________________?B: It’s a cat.2. A: Is this a tiger?B: No, ____________.3. A: Is that a pear?B: Yes, ___________.4. A: Is this a dog?B: Yes, ____________.5. A: Is that a lion?B: No, _________.四、单词翻译1.鸟________2.生日礼物________3.兔子_______4.橘子_______5.蛋糕_______Keys:一、A A A A B二、C D B A三、1. What’s this?2. it isn’t3. it is4. it is5. it isn’t四、1.bird 2. birthday present 3. rabbit 4. orange 5.cakeUnit 1 It’s the ABC song.教学过程：一、热身导入1.教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。