山科版小学五年级下册综合实践《小小摄影师》摄影有技巧课件

五年级综合实践活动备课主题四：小小摄影师一、主题活动设计活动提出：《小小摄影师》是山东科技版小学五年级下册综合实践活动“活动与探究”的第四个主题。

本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想研究”5个教学环节。

目的是通过学生对摄影知识的研究，培养学生发现问题、收集信息、处理信息的能力，通过摄影作品赏析、拍摄活动，逐步形成一种积极、主动、合作探究的学习方式。

“学习与探究”环节了解照相机构造和数码相机各个按钮的功能，明确使用数码相机拍摄照片的基本操作步骤，通过“知识窗”了解传统相机与数码相机的区别以及数码相机的优势。

“实践与体验”环节安排了“摄影初体验”“摄影有技巧”“小小摄影展”3个活动，通过一系列的活动，让学生初步掌握摄影的取景与对焦的基本技巧，知道在顺光、逆光、侧光条件下拍摄的照片会有不同的效果，并尝试运用不同光线条件，不同角度进行拍摄。

本主题五个教学环节之间相辅相成，环环相扣，层层深入。

通过系列活动，引导学生体验摄影的乐趣，与同伴分享自己的成就。

活动目标：1.了解数码相机的结构及其各部分的功能，掌握摄影的基本操作步骤。

2.初步学会取景、对焦和用光等基本技能与技巧。

在实践中培养学生善于发现、乐于探究的精神和实践能力。

3.通过举办摄影展，培养学生运用知识的能力，帮助学生陶冶情操、提高审美情趣，逐步形成积极向上的生活态度。

学情分析五年级学生对摄影话题比较熟悉，日常生活中也越发习惯用相机记录生活经历，拍照是一项普通的生活技能，安排这一主题的目的是让学生学习摄影的基本知识和技巧，并通过举办摄影展，进一步巩固所学知识，提高学生运用知识的能力，培养学生的生活情趣，激发积极向上、热爱生活的态度。

教学重难点：重点：了解数码相机的结构及其各部分的功能，掌握摄影的基本操作步骤。

难点：初步学会取景、对焦和用光等基本技能与技巧。

教学策略建议教法建议：课件演示和学生探究相结合。

通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习，培养自主学习、主动探究的意识。

精品资料五年级下册综合实践活动主题4《小小摄影师》之《摄影初体验》教学设计........................................五年级下册综合实践活动主题4《小小摄影师》活动1《摄影初体验》教学设计教学目标：1、通过课前以小组或个人为单位的研究性学习活动，了解相机的基本构造及按钮功能；2、通过有结构材料及情境下的自主探究活动，让学生初步学会摄影取景、对焦的基本技巧；3、通过活动的开展，培养学生对摄影的兴趣爱好和审美情趣；教学重难点：重点：掌握摄影的基本步骤和方法。

难点：掌握取景、对焦的基本技巧。

教学准备：学生准备：数码相机教师准备：课件、照片、数码相机教学过程：一、欣赏照片，引导学生认识“一幅照片的构成要素”出示《父亲》这张照片，理解：主题、主体、陪体、背景；通过分析《小狗》，认识到主体和背景在一张照片中是必须要有的，而陪体可以有也可以没有。

二、火眼金睛找秘密，探究出有关摄影的一些基本信息。

教师在本环节中精选了一组有结构的材料——7张照片，包含了“距离远近”“拍摄角度”“横拍竖拍”“彩照黑白”“拍摄姿势”等信息，让学生在自主探究中，发现取景构图中的这些信息。

结合学生的发现，教师及时总结提升，予以归纳概括。

如：根据“距离主体的远近”可以分为“远景”“全景”“中景”“近景”“特写”。

思考：如何实现对远景、全景等照片的拍摄？（变焦按钮），并实践练习。

结合一张拍摄较为模糊的照片，引导学生分析原因，教学“对焦”的内容。

三、情景模拟比眼力，从中发现摄影构图中需要注意的地方。

通过营造有结构的情境，让学生自主发现“前景、背景”的布置、避免“不良衔接”、主体在画面中的位置、“九宫格构图法”等拍照应注意的方面或技巧。

四、大显身手秀技艺，在取景构图中实践应用所学技巧。

教师出示三个主题，学生分小组围绕不同主题进行创作。

教师引导学生进行评价。

五、拓展延伸，激发学生继续探究学习的兴趣。

小结。

下课！。

小小摄影师的摄影课摄影是一门充满创造力和艺术性的技术。

对于许多人来说，摄影是记录生活中美好瞬间的方式。

而尽管人们可以通过智能手机随时拍摄照片，但专业的摄影技术和技巧仍然需要专业的指导。

因此，为了培养小小摄影师的兴趣和才能，一堂摄影课将成为一个很好的机会。

一、摄影基础知识在摄影课开始之前,小小摄影师首先要了解一些摄影的基本知识.比如曝光时间、光圈、感光度等基本理论,这些理论将有助于他们更好地掌握摄影技术。

在了解这些基础知识之后，他们将更容易进行构图和选择合适的景深来拍摄出高质量照片。

二、摄影技巧的运用除了理论知识，实践是提高摄影技巧的关键。

小小摄影师需要亲自动手，学习如何运用各种摄影技巧来拍摄不同类型的照片。

课堂上，他们可以学习如何运用曝光补偿来调整照片的亮度；学会使用长曝光来捕捉流动效果；了解人像摄影中的构图要点等等。

通过实践，小小摄影师可以进一步提升他们的技能，使他们的照片更加生动和有吸引力。

三、审美眼光的培养良好的摄影作品需要细致入微的观察力和独到的视觉感知。

因此，培养小小摄影师的审美眼光是摄影课的另一个重要方面。

通过赏析各种经典的摄影作品和名家的作品，他们将学会欣赏和分析照片的构图、色彩和意境等方面。

这种培养将有助于他们提升自己的创作水平，为他们的摄影作品增添更多的艺术元素。

四、实践与创新摄影课不仅仅局限于课堂上的学习，还需要给予小小摄影师机会去外面实践拍摄。

比如组织一次户外拍摄活动，让他们可以尝试不同的环境和光线条件下拍摄，从而更好地锻炼他们的技能。

此外，老师还可以鼓励小小摄影师发挥无限的创意，通过特殊的构图和处理方式，展现他们独特的摄影风格。

五、展示与分享摄影课的重要目的之一是给小小摄影师提供一个展示和分享作品的平台。

这可以通过组织展览或在课堂上进行作品分享等方式实现。

通过和其他同学的交流和比较，小小摄影师可以从中获得反馈和启发，进一步提高他们的摄影水平。

结论通过一堂专业的摄影课，小小摄影师将有机会学习到摄影的基础知识和技巧，并且能够不断实践和创新。