高中历史 2.2 中国的古代艺术同步精练 人民版必修3

专题二 古代中国的科学技术与文化

第2节 中国的古代艺术

教 案

课程标准

（1）概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

（2）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

教学目标

知识与能力

概括汉字书法、绘画起源、演变的过程，了解中国书画、音乐、舞蹈的基本特征和发展脉络，初步理解书、画、舞、乐的功能和意义。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。以文字、画面等有关声像资料，使学生得到有关古代中国文化艺术的基础知识，同时，提高学生的艺术鉴赏能力。

过程与方法

学生了解古代艺术形式的同时，积极主动的参与，体验、体会古代艺术的精神实质和丰富的内涵。相互之间要加强交流合作，取长补短。充分利用现代化的教学手段，把视觉媒体、听觉媒体、视听媒体以及综合媒体结合起来展示古代中国的精美艺术，增强教学的直观性，激发学生的兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力。

情感态度与价值观

通过本课学习，了解我国古代多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力。丰富人生观，价值观。通过对古代艺术的学习，观察，体验，或欣赏艺术精品，潜移默化，提高自身修养。继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

教学重难点

重点：理解古代艺术的表现形式。

难点：（1）古代艺术发展的原因。（2）培养学生学习古代艺术的兴趣和培养学生丰富的艺术想象力；加强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。

教学过程：

导入 ：

中国印—这是2008年将在北京举办的第29届奥林匹克运动会会徽。她似印非印，似“京”非“京”，潇洒飘逸，充满张力，寓意的是舞动的北京；她是有中国精神、中国气派、中国神韵的中国汉文化的符号，象征着开放的、充满活力的、具有美好前景的中国形象；她体现了新北京、新奥运的理念和绿色奥运、科技奥运、人文奥运的内涵，再现了奥林匹克友谊和平进步、更快更高更强的精神。

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1 2016-2017学年人民版必修3：2.2 中国的古代艺术 作业

一、选择题(本大题12小题，每小题4分，共48分)

1．下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是( )

【解析】 题眼：“秦朝官方文献”。秦朝官方统一文字为小篆，D项字体为小篆。而A为甲骨文；B为行书；C为楷书，都不正确。

【答案】 D

2.

关于颜真卿书法(右图)的说法正确的是( )

A．反映出盛唐社会走向正轨，所以书法也讲究规范

B．反映出此时书法成为一门独立的艺术

C．这些字笔势飞动、意绪狂放

D．体现了初唐时期开拓奔放的时代精神

【解析】 魏晋时期书法已成为一门独立的艺术，故B项错误。颜真卿是盛唐时期的著名书法家，该作品为结构严整的楷书，没有体现“笔势飞动、意绪狂放”的意境，故C、D两项错误。因此A项符合题意。

【答案】 A

3．元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。从徐渭的诗画和郑板桥的绘画中，我们能发现文人画的特点是( )

A．线条挺拔流畅，色彩绚丽典雅

B．吸取印度波斯风格，色彩瑰丽

C．表现个性，借物抒情，追求神韵

D．宫廷画派，富有生活气息

【解析】 本题须结合文人画的特点从材料中感悟。

【答案】 C

4．南朝著名的书法家和书法理论家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”这表明他强调书法创作应该( )

A．效法道家 B．有意无法

C．形神兼备 D．超越古人 ……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

2 【解析】 由材料“神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人”可知，王僧虔主张要形神兼备。

【答案】 C

5．如图是某位书法家的《自叙帖》(局部)。明代文征明为其题词：“藏真书如散僧入圣，狂怪处无一点不合轨范。”这位书法家应该是 ( )

第 1 页 高一历史（人民版）必修二 专题一

第三节《古代中国的商业经济》教学设计

石家庄市矿区中学 李雪燕

一、课程标准：

概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

二、教学目标：

1、知识与能力

掌握古代商业发展的概况；了解古代中国商业发展的特点。

2、过程与方法

通过学习商业、城市经济在各个时期的演变，提高分析、梳理历史发展线索的能力。

通过分析各个时期城市经济不同特点，概括分析阶段特征的能力。

3、情感态度与价值观

通过学习使学生认识，商业与城市作为封建经济的重要补充，对封建社会政治、经济的发展发挥着重要作用。

三、教学重点、难点

重点：古代中国“市”的发展和演变。

难点：宋代前后“市”的发展变化。

四、教学方法与手段

教学方法：讲授法与启发式教学相结合。

教学手段:（多媒体技术使用）PPT教学课件

五、教学过程

教学过程 教师活动 学生活动 教学意图

导入 提问：3.15是什么日子？为什么设立这样的节日？

设问：同学们“商人”、“商业”两词是怎么来的吗？是不是商人都是“无商不奸”？使学生带着问题进入本课的学习。

学生思考回答问题。 拉近历史与现实的距离，带着问题学习新课，提高学生学习兴趣。

讲授新课

一、富商大贾周流天下 指导学生阅读课本，梳理各个历史时期商业发展的表现。

提问：商业发展的基本要素有哪些？

学生阅读课本，按历史时期整理商业发展的表现。

学生思考回答问题。 培养学生按时代分期整理历史知识及提炼、概括发现规律的能力

一、富商大贾周流天下 思考：商业发展的基本要素有哪些？

1、远古时代 ：出现早期商业交换 商业活动主体：商人

2、商周：初步发展；骨贝和铜贝流通 交易媒介：货币

3、春秋战国：富足的巨商和繁荣的商业中心 商业运输：交通

人民版高中历史必修 精品教学设计

序号42 必修三 专题二 第1课 中国古代的科学技术成就

班级 姓名 组号

编制：高一历史备课组操慧老师 使用班级：高一（1、2、9、10、11） 2016、4、1

【学科指导意见】概述古代中国的四大发明；认识中国的科技发明对世界文明发展的贡献；体会古代中国人民的勤劳智慧，感受先民创造精神价值 。

【自主学习】结合课本，落实学案中的基本知识点：

一、纸的发明

1.秦汉时期主要的书写材料：(1) 时期，以竹木简牍和丝织品作为主要书写材料。(2)考古工作者在汉代遗址和墓葬中发现纸的残片，可能 早期已经发明书写用纸。(3)东汉 于105年造成新的书写材料——“蔡侯纸”。 2.传播：公元 世纪，传入 ，之后传往

3.造纸术发明的影响：(1)：

(2)

二、指南针和方向测定技术

1.指南针的发明：大约出现在 时期，最初叫“ ”，《韩非子》中提到过这种仪器。

2.两宋时期指南针的发展：(1)北宋《 》中提到指南鱼。(2)北宋 在《梦溪笔谈》中记载制作指南针的技术。 (3)南宋《 》中介绍木刻指南鱼和指南龟。