中职生职业生涯规划的必要性及问题探究

㈨Ｉ　Ｉ　０　Ｏｈｌｎａ　Ｅｄｕｃｅｔ１Ｏｉｌ　ｌｎｎｏｖａｔｌｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　

中职生职业生涯规划现状的分析与思考　

房新华　

（福建经济学校　福建福州　３５０００５）　职业技术研究　

摘要：我国经济发展已经进入白热化阶段，随着经济发展的热湖，社会竞争演变得越发激烈，我国中职生面临的就业形势非常严峻，虽ｊ嚷　

一直保持着就业率的增长，但始终无法达到长期的发展要求。中职生目前正处于由学校跨入社会的阶段，合理的职业规划对于即将走向　工作岗位的中职生来说很有必要。日后，中职生所要面临的社会生活领域会不断扩展，为了提升中职生从容应对工作困难的能力，中职生　

的职业规划教育就显得尤为重要。本文主要中职生的职业生涯规划进行探讨，对于职业生涯未来的发展方向做出分析。　

关键词：中职生　职业生涯规划　完善方法　中图分类号：Ｇ４　２　０　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—９７９５（２０１３）ｌ２（ｂ）－０１　８６－－０１　

１我国的中职生职业生涯规划现状　

１．１中职生职业生涯规划课堂重理论，少实　

践　

中职生职业生涯规划课堂的进行延续　

了传统的知识教育方法，采用一贯的课堂　

讲授模式　学生学习职业生涯规划教育知　

识的途径比较单一。教师讲授的课堂知识　

偏理论性，而学生的工作能力要经过实践　

培养才能形成，学校没有考虑到实际的操　

练，单一的教育方式对学生未来要面临的　

职场竞争压力毫无作用，学生学习的积极　

性不高。学校采取统一化的教学模式，教学　

缺乏针对性，对专业不同、性格不同的学生　

没有实施分别教育。学校没有与相关单位　

进行沟通，学生难以得到实际操练，课堂的　

局限性让中职生的职业规划滞留在理论层　

．面。　

１．２中职生的职业生涯规划教育课程成摆　

设　

中职生的职业生涯规划主要由学校老　

师进行指导，他们自身对于职业规划化的　

概念很模糊，再加上老师教育没有方法，指　

导缺乏针对性，中职学校的教育课堂并没　

有起到实质性作用，成为了一道摆设，这导　

Ｖ０１．３１　２０１３　Ｎｏ．４　

中职生职业生涯规划现状的分析与思考　

邱海兰　

（临夏州卫生学校，甘肃临夏７３１１００）　

摘要：通过调查发现中职生职业生涯规划现状不容乐观，他们身上表现出来的态度、就业思想认识和价值取向等问题如　

果得不到正确的指导和解决，就会影响到中职生的成长与成才，影响到中职生的就业问题，甚至会影响到学校的生存和发　

展。针对调查结果，结合教学实践和学生就业实际，就如何对学生实施职业生涯规划教育提出几点建议。　

关键词：中职生；职业生涯规划；建议　

中图分类号：Ｇ５２６５．５　文献标识码：Ｂ　文章编号：１６７１—１２４６（２０１３）０４－０１２３—０２　

最近几年，为适应社会人才市场的需求，国家在许多法规　

和政策性文件中提出了实行双证书制度，使得谁持有的学历证　

书越多、职业资格证书越多，谁的从业选择性就大。当所有人都　

将目光聚焦在证书这块敲门砖上的时候，却忽视了理性规划自　

己职业生涯的重要性。为了解当前我校学生职业生涯规划现状，　

以引起教师、学生以及家长对职业生涯规划的关注和重视，笔者　

于２０１１年３月对我校５个专业的３００名中职生进行了关于职　

业生涯规划状况的调查。调查主要采用问卷调查法，同时辅以学　

生设计的个人职业生涯规划。调查学生涉及的专业有普通护理、　

护理（幼儿保健与教育方向）、助产、农村医学、口腔工艺。调查共　

发放问卷３００份，回收有效问卷２８３份，有效回收率为９４％。　

１调查结果分析　１．１学生专业选择表统出按大的盲目性（见表１）　表１　学生对专业的选择与对专业的了解程度　

—据调查，半数以上的中职生是升学考试的失败者，选择进　

入职业学校一方面取决于学生自身，如学习困难、家庭困难、自　

我约束力较差等；另一方面更多地取决于家长或他人意向。因　

此，中职生大多被动地选择了专业，由于认识不到位，有的学生　

就业目标定位过高，存在过于理想化的现象；有的学生根本没　

有目标，发展方向不明确。　

在课堂中进行中职学生职业规划的必要性探讨

实训组 王金育

随着经济的发展，国家经济的转型期的到来。技术的创新被推到了风口浪尖。技术的创新，需要的是对技术具有很深了解、熟练掌握的基础上，不断的探索和实践中才能实现技术的创新。而技术的创新最根本来自于技术性人才的培养和塑造。所以对于中职生来说就显得尤为重要。要成才首先应该在课堂中不断地规划自己的职业生涯。就需要中职生自身必须立足于整个人生来思考、规划自己在学校的学习,对中职生进行职业生涯规划教育是非常重要的一环。

当前的现状：中职生大都是一些初中毕业生，基础差、底子薄、基本素养习惯普遍差，对自己缺乏了解，许多甚至不清楚学习的目的。虚度三年时光，浑浑噩噩，对自己没有要求，更谈不上目标。毕业时也在为报考什么专业，那个学校在发愁，茫然四顾，手足无措！那么，作为中等职业学校老师的我们该如何在课堂上引导学生正确的做好职业生涯规划呢？

个人认为可以从以下几个方面入手：

一、在课堂中发现学生的亮点

每一个人都有自己的独特之处，在长期的教学过程中发现学生的特点

例如有的学生具有很好的号召力；我们就可以借助他的这种能力，引导他看一些管理方面的书籍，以及管理类专业有哪些科目学习。有的学生比较喜欢手工，可以给她们介绍幼儿教育、机械制造等专业。有的学生比较踏实，能认真地记笔记，让学生了解自己的长处，只有认识了自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的长处短处，才能按照自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。在任何时候都能有自己的目标和方向。发现他们的亮点，树立自信。我以前有名学生比较爱好手工，后来报考的幼教专业，现在已经出国就业。

二、引导学生关注实事发展

我们每个人的发展都与他所处的时代密不可分。时代的大背景是需要我们清楚的看到和理性分析的。在课堂上，实时的播放经济和工业、农业、第三产业发展动向，引导学生感受未来世界的面貌和特点。比如给他们在课堂上播放网易公开课视频《大数据和人工智能》 让他们体验科技发展带来的生活方式的改变。同时也启发学生在其中看到自己的机遇和挑战。播放2015年深圳广交会视频，看时代发展的方向和科技引领生活带来的巨大的变革。可穿戴设备、3D打印机，带来了便利，也带来了挑战。2014年的创客----贵州FLEX团队的飞行器制作与应用，它让我们看到了现在这个时代是为个人服务的时代，不在于太难、太复杂的东西，只要有实际的需求就能实现它的价值。我们的创新源于对生活的留心和实际的应用。处处留心皆学问。现在的很多学生距离生活实际太远，不能正确的对待生活。通过这样一系列的科技之旅带给我们全新的

中职生职业生涯规划

中职生职业生涯规划

一、引言

中职生作为中国职业教育体系的重要组成部分，其培养的学生具有一定的专业技能和职业素养。对于中职生而言，科学合理地制定职业生涯规划是非常重要的。本文将探讨中职生职业生涯规划的意义、方法和关键步骤，以及如何利用中职教育的优势来实施职业生涯规划。

二、职业生涯规划的意义

职业生涯规划是指个人根据自身的兴趣、能力和价值观，通过制定长期和短期的职业目标，选择适合自己的职业道路，并通过合理计划和行动来达到这些目标的过程。

对于中职生而言，职业生涯规划具有以下几个重要意义：

1.明确目标：通过职业生涯规划，中职生可以明确自己想要从事的职业方向，找到适合自己的工作岗位，避免盲目就业和不确定性。

2.提高就业竞争力：职业生涯规划可以帮助中职生明确自己的优势和劣势，制定相应的发展策略，提高自己的职业技能和知识水平，从而提高就业竞争力。

3.增强职业满意度：通过职业生涯规划，中职生可以选择适合自己的职业，实现自己的职业理想和追求，从而增强职业满意度和工作幸福感。

三、职业生涯规划的方法

制定职业生涯规划需要中职生采取以下几个方法：

1.自我认知：中职生需要对自己的兴趣、能力和价值观进行深入的认知和分析，了解自己的优势和劣势，清楚自己真正想要从事的职业领域。

2.资源调查：中职生需要积极了解各种职业领域的发展趋势和就业形势，通过咨询专业人士、参观企业和进行实习等方式，获取相关信息。

3.目标设定：中职生需要根据自身的条件和目标，制定清晰、具体、可行的短期和长期职业目标，以及相应的实现计划。

4.行动实施：中职生需要根据制定的职业目标和计划，积极采取行动，提升自己的职业技能和知识水平，争取更好的职业发展机会。

四、职业生涯规划的关键步骤

制定职业生涯规划的过程中，中职生需要经历以下关键步骤：

1.自我评估：中职生需要对自己的兴趣、能力、价值观和职业理想进行评估，找到适合自己的职业方向。