个体化健康教育记录表格模板 (2)
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门诊个体化健康教育记录表
编号:
姓名性别年龄现住址
症状(主诉):
诊断病名:
(诊断病名只用于个体化健康教育工作记录,不作为临床诊断依据)
个体化健康教育指导意见:
按时检查□按时服药□建议转诊□建议复查□注意护理□心电图□
B超检查□X线片检查□血常规检查□尿常规检查□大生化检查□
CT检查□胃镜检查□针灸治疗□牵引治疗□手术治疗□
其他:
健康干预:
戒烟□健康饮酒□素食饮食 适度锻炼□注意卫生□减轻体重□低盐□控制血压□控制血糖□规律服药□控制情绪□良好睡眠□其他:
医生签字:
教育日期:年月日
填表说明:
本表供居民门诊就诊接受个体化健康教育或健康咨询时使用,接诊医生按要求填写,带□选项有选项时请打“√”。
2.本表在门诊患者就诊时由值班医生负责如实记录,不得丢失以便备案检查。
门诊个体化健康教育
记录表。
门诊个体化健康教育记录表Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】门诊个体化健康教育记录姓名:编号□□□-□□□□□S病人主诉:“自上次来医院看病和咨询后,我知道我需要低盐饮食并控制体重,才能让血压降下来”;“我的饮食控制不好,所以血糖控制不好”,“但我坚持不好,没按饮食计划进行”。
“我希望医生和再给我好的建议的方法”O客观体检指标:今天的血压是180/110mmHg,提示需要服药。
身高1.58cm,体重65kg,提示BMI>24,空腹血糖12.4mmol/L。
A问题评估:血压控制不佳。
回想起摄入的食物,在烹饪中使用的盐、酱油等调味品比较多,并在早餐经常食用腌制的小菜。
没按糖尿病膳食计划执行,要求记录一周的饮食记录,只计了2天,其余5天没记录。
P干预方案:继续按照指导按时服药;耐心地记下每天饮食和锻炼的书面记录(每天让社区卫生服务站护士打电话咨询);按照糖尿病饮食计划安排自己的饮食;远离腌制食品;李女士同意了此计划。
提议参加这周社区开展的健康教育讲座“如何识别高钠食品的标识和低盐烹调技巧”;鼓励她参加“社区居民健康饮食俱乐部”和“糖尿病自我管理小组”,1周后再来检查血压和血糖。
一周后李女士到中心来复诊:病人主诉:根据上次门诊建议,“我按时服药,并在烹饪中少放盐,还在家人的监督下完全戒除吃腌制食品”;“我还参加了社区健康教育讲座,觉得很有收获”,“除2天走亲戚,没记录饮食,其他5天都记录了”,“糖尿病自我管理小组”组长和我联系了,我争取从下周开始参加他们的活动。
客观体检:今天测血压为170/96mmHg。
空腹血糖11.0mmol/L,体重与上次相同。
问题评估:血压降低。
与减少钠摄入量有紧密关系。
知道药物的名称和剂量。
了解高钠食品标识。
掌握了烹饪过程少放盐并保持一定口味的技巧。
记录了5天饮食日志。
干预计划:巩固结果。
继续每周检查血压。