《变废为宝》教案精选

第 1 页 共 21 页 大班《变废为宝》教案8篇

（经典版）

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序言

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变废为宝教案(5篇)

变废为宝》教案

教学目标：

1.通过研究，让学生了解废物可以再利用的方法。

2.让学生明白垃圾对人们生活和健康的危害，并意识到减少垃圾是保护环境的重要举措。

3.培养学生正确处理废弃物的意识，养成废物利用的生态环保惯。

教学重点：

让学生明白垃圾的危害，学会垃圾分类处理。

教学难点：

培养学生正确处理废弃物的意识，树立初步的生态意识。

教学方法：

调查、讨论、探究式教学，联系学生实际生活经验和感受。

教具准备：

有关课件

课时安排：

2-3个课时

教学过程：

课前准备】

1.通过网络下载、查阅图书等方式搜集垃圾危害及回收处理的资料。

2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再利用。

3.让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。

导入新课】

出示生活垃圾图片。）

老师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？上周我们布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。现在大家来交流一下调查的结果，看看我们能从中得到什么收获。（过渡）

讲授新课】

一、调查交流（板书）

1.让同学们根据调查结果，分成小组进行交流讨论。

2.大家通过讨论交流，有什么想法呢？请同学们分享一下。

3.学生发言。

老师：通过一周的调查记录，我们可以看出，日常生活中家庭每天都会产生大量垃圾，包括剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾，旧书、本、报纸等旧物品，以及包装袋、杂物等垃圾。一个家庭都产生这么多垃圾，一个城市的垃圾量更是惊人。

4.让同学们欣赏垃圾和垃圾山的图片，观看固体垃圾增多的视频。

老师：一个城市每天产生的垃圾数量都非常巨大，那么这么多垃圾对我们的生活和健康有哪些影响呢？（过渡）

二、垃圾的危害（板书）

1.让同学们分成小组进行讨论，然后分享你们的想法。 2.学生交流。

3.同学们提到了很多方面，那么垃圾到底有哪些危害呢？我们来具体了解一下。（给同学们介绍有关垃圾危害的知识。）

大班美术教案及教学反思《变废为宝》

大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇 （一）

大班美术教案《变废为宝》：

课题名称：变废为宝

课时要求：1课时

教学目标：

1. 了解废物再利用的重要性。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和合作能力。

教学准备：

1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 教学图片素材。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。

2. 学习（15分钟）：

介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。

3. 创作（25分钟）：

教师分发废物材料给每位学生。让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。

4. 展示和分享（15分钟）：

让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。

5. 总结（5分钟）：

教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。

教学反思：

通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。

在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。

为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。

总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇 （二）

《变废为宝》教学设计优秀3篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心为大家整理的《变废为宝》教学设计优秀3篇，希望可以启发、帮助到大家。

《变废为宝》大班科学活动教案 篇一活动目标：

1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。

2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。

3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。

活动准备：

1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。

2．剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。

一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）

活动过程：

1．请幼儿欣赏变废为宝的作品

教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。

2．讨论作品

师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？

（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？

（3）这些漂亮的作品是怎么做的？

3．讲解制作方法

（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。

（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。

（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

幼儿操作

请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。