俄罗斯思想政治教育概况及启示

论西方国家思想政治教育的特点和启示

西方国家的思想政治教育具有许多独特的特点：第一，以民主为核心。西方国家的政治教育宗旨是培养和育人，以构建民主政府和进步发展；第二，以法义为出发点。国家律法是人民的基石，在政治教育中法律规范、应当遵守，人们对民主社会要求、职责义务要明了；第三，以宪法主义统一思想体系。西方国家的政治思想以民主宪法为核心，注重国家法律的建设和和谐共处；最后，以社会主义为指导。西方国家的政治教育不仅坚持真实、自由、平等的价值观，而且注重培养社会责任感和和平维护素养。

西方国家思想政治教育的启示是：第一，民主决定政治教育的成败，必须在国家法律面前人人平等；第二，思想是政治、价值的基石，应当坚持修身齐家求学勤无闲的传统精神；第三，遵守宪法是国家的宝贵财富，每个人都有尊重法律的义务和责任；最后，社会主义精神是西方国家的根本，这意味着我们应该努力构建社会，使它能更好地服务人民。

总之，西方国家思想政治教育给我们带来了教育的哲学思考，以及政治制度、文化、国家建设等方面的教训，激发我们去实现和谐社会的勇气和信念。

工作方　法善思想政治教育并非÷只存在于社会主义国　家＇西方发迭资本　主义国家　同　样十分重视。大多数西方国家重视受教育者的　

随着科技迅猛发展和现代化的来临。人们的思维方式、价值　观念和道德行为发生了深刻的变化。世界各国都非常重视思想　政治教育．并非只有社会主义国家才有。思想政治教育是人类社　会普遍存在的历史现象．尽管现代西方国家在名义上没有思想　政治教育的提法．但是作为有效的思想政治手段，在西方国家也　是客观存在的．只是在表达方式上更加隐蔽。其中，有些还是值　得我们借鉴和学习的　一　当代国外思想政治教育方法的特点　ｆ一１高度重视弘扬和培育民族精神　把培养爱国心和民族自豪感作为首要目标．强化公民的爱　国主义为主要目标　因此．许多国家不约而同地把对“国家意识”　的宣扬与灌输放在爱国教育的重要地位．并以此来指导处理爱　国与民族、宗教的关系，个人与社会的关系。美国通过爱国教育　形成了强烈的“美利坚民族意识”：新加坡则通过实施“社会认同　工程”，开展“共同价值观”大讨论。显然，国家意识观念是核心。　在爱国义的教育中．各个国家之间的民族和宗教问题长期地存　在着。英国就是一个宗教影响深远的基督教国家。在英国，宗教　教育是学校教育的一门必修课程　据英国资格与课程局公布的　宗教课内容是：“积极地弘扬真理、公正、对所有人的尊重以及对　环境的保护等价值观。”因此．在宗教问题上进行的民族培育精　神．西方国家的这些做法还是值得我们学习的　ｆ二１重视思想政治教育方法的学科化研究　国外思想政治教育之所以取得很好的效果．和他们重视思　想政治教育的学科化研究有关．他们教学方式内容丰富．在测量　国民品格的指标数据而呈现负向变化趋势．引起美国社会的震　惊。于是．呼唤品格教育日益成为大众的要求。美国许多州的大　学都硬性规定．必须拿到政治科目的学分才能拿到学位　有的国　家还专门建立了“社会道德委员会”等机构．实行专人专做道德　教育的有关工作。Ｅｔ本、美国、新加坡等国政府．拨出相当数量的　专款．资助道德教育的调查和研究工作。德国的中小学要求培养　学生“具有必要的思想品质和行为标准．使他们具有为发展社会　生活、发展科学技术的献身精神”。虽然各个理论流派提供的方　法不同．美国德育多样性研究理论大多数是来自实证的研究．是　在亲临教育第一线的实践归纳基础上产生的　因此．理论与实践　形成了良性的互动、互相促进　（三）自我教育和理论性相结合　当代国外的思想政治教育十分重视培养人们的个性及品德　发展，认知能力的发展，以及意志、探索、独立自由精神和平衡人　际关系的协作态度的形成。课堂教学是主渠道。英国、法国、新加　坡、日本等国都专门设置了德育课。英国中学的德育教材是让学　生讨论并学做出判断。日本的道德课教学方法也是多样化的．如　讲解、讨论、看录像、演剧、唱歌、辩论等。，在美国，虽没有专设道　德课，但包含了许多德育课程的科目。而且。美国很注意在专业　教学中渗透德育。在道德品格教育中，老师只是一个指导者、这　一特点在西方道德教育中非常突出　（四）注意运用隐蔽性教育方式提高思想政治教育的效果　隐蔽性教育是相对于学校正式课程而言的．外国思想政治教　育与我国共产党人有着明显标志．主要由学校教育包括家庭教育　和社会教育中的隐蔽教育中的隐蔽因素构成的一个开放的、立体　的网状结构的教育形式。隐蔽课程对学生产生潜移默化的影响。　如师生关系、教师对教学所持的态度、学校提倡的东西、校内的舆　论导向、校园的面貌对学生思想品德形成都起作用，所以西方国　家称之为“隐蔽课程”　日本极其重视隐蔽课程的作用．对教师的　学历、仪表、言谈举止甚至容貌都有规定；对学生的要求就更加严　格　美国教育界历来重视隐蔽课程对于学生思想品德成长的作　用　在校内生活中获得的经验才能帮助他们更好地适应社会。隐　蔽性教育方式的这一特点．要求教育主要应精心地研究和选择载　体．精心地组织和设计活动，让受教育者在积极参与中，身体力　行、陶冶情操。　二、从国外的思想政治教育中得出的启示　（一）借鉴别国经验，重视思想政治教育效益　重视思想政治教育的国际化趋势提醒我们．务必要把思想政　治教育提高到战略地位上来　西方发达国家曾因片面追求高科　技而忽视青年人的人格教育．造成公民道德败坏、家庭崩溃等社　会问题．现在各国已采用不同的方式和途径来提高思想政治教育　的效益。我国现代化比发达国家晚了近一百年．我们已没有时间　重演别人的悲剧。必须借鉴别国成功的经验，汲取其教训，加强　对社会成员特别是对年轻一代的思想政治教育．并注重对教育　效益的研究。这方面我们可以学习发达国家的做法，由政治拨专　款资助研究工作的进行　（二）建立多样化的教育方式　目前，我国思想政治教育的方式主要是以理论灌输方法．这　种方法是对马克思主义理论、思想品德等课程的被动讲授．尽管　现在已经开始在学生和公民中开展了一些心理咨询、社会实践　等活动，但广度和深度仍然欠缺。需要更进一步的加强。要想教　育形式变得多样化，理论灌输不能丢。但也要实行大量实践活动　以及环境熏陶感染教育，从而实现显性教育与隐性教育相结合、　校园教育与社会教育等多种形式来实施思想政治教育　充分利　用现代高科技的教学手段为思想政治教育工作服务．从而实现　思想政治教育方式的科学化和现代化。过去．我们在正面教育上　花了很多功夫．一般采取直接的、正规的教育方法、灌输与认知的　教育方法．一定程度上存在教育内容的先进性与教育手段、方法　的相对滞后性问题．使思想政治教育的实效性受到影响　而西方　国家高校多采用间接的、多渠道的、广泛的方法，注重使用潜在的　影响方式　西方国家高校有“隐蔽课程”的说法．指的就是道德教　育、思想政治教育的潜移默化方法。　ｆ三１强化社会价值和个人价值相结合的价值取向　在当今世界的思想政治教育中．价值取向已发生了变化。盛　行个人主义的西方却开始强调社会价值．而向来以集体主义为本　位的东方文化传统也开始关注个人价值，社会（下转第１６０页）　

西方国家军队思想政治教育工作的主要特点及其对我国的启示

摘 要 本文从四个方面揭示西方国家军队思想政治教育工作的主要特点，从而对我国军队思想政治教育工作起到启示的作用。

关键词 西方国家 军队 思想政治教育

思想政治工作作为一种塑造主观思想的工作，在不同的国家、民族和同一国家的不同历史阶段都要求有不同的内容和机制。西方国家军队思想政治教育有如下几个特点：

（一 ）在官兵思想教育工作中注重借助社会力量

多数外国军队的政治工作在体制和方法上强调专门机构与军队及社会的其他的力量相结合。大多数国家的军队中都只有简单的专职思想教育机构，并且主要与其他多方面的教育力量配合。如美军就把军队所有能够对官兵施加精神影响的机构都称作是思想教育机构，明确要求连排长要掌握带兵艺术的方法，还要善于利用社会上的思想教育力量对官兵进行思想教育。美军的军官要与士兵家庭保持不间断的联系。士兵受到各种奖励或提升要发贺信让其家人知道；士兵生病住院要向家里通报情况，让士兵家人放心，并反过来通过家人做士兵的思想工作。美国《陆军军官手册》还专门推荐了两封给士兵亲属的标准信，让军官效仿。日本有17个军队外围组织，以其出版物和活动宣传、影响军队，协助军队的专门机构对官兵进行思想教育。西方国家中，有宗教信仰的国家部队中的宗教活动也比较活跃，并且这种宗教活动和具有规范行为、感化教化的职

能。如美军绝大多数官兵信仰宗教，德国主要有天主教和基督教两大宗教，在军队中供职的随军牧师，也由这两大教派分配派出，并自成体系，在国防部两教派都有总办事处，接受各自主教领导。随军牧师利用其特殊身份通过各种方式和机会了解官兵思想、疾苦和不满，向部队主官提供有关军心士气的情况，他们不仅是进行思想政治教育的重要工具，而且由于宗教对官兵的影响根深蒂固，他们在控制官兵思想、协调官兵矛盾方面，能够起到一定的作用。与西方国家的宗教相对应，我国部队中主要是运用理想和信念教育，部队的基层政治工作机构负责官兵的心理安抚工作，其基本功能是相似的，只是工作手段的不同。

育．－Ｎ也没有停止过思想政治教育．而且在长期的实　践中形成啦有成效的教育方法．思想政治教育在维护　资本主义制度，促进社会的稳定和发展．培养合格公民　和资产阶级接班人等方ｌ间发挥了巨大的作用。　下面结合新时期西方几个主要发达国家的思想政　治教育现状．谈几点对我们目前思想政治教育的重璎　启示　启示之一：政府高度重视．注■意识形态灌输　思想政治教育在稳定社会、凝聚人心、维护统治等　方面发挥肴巨大的作用．ＥＩ益受到西方国家的重视。西　方各国政府都对思想政治教育的日标、内容作出原则　性的或明确的规定．井殴盘或鼓励设立各种机构来进　行广泛的思想政治教育。政府还对各级政治教育机构　进行引导、组织、管理、监督．以保证各个机构相互配　合，发挥更大作用，保证思想政治教育措施的落实　虽　然许多国家没有明确的”政治教育”称渭．但在公民教　国家的政治教育中．无论是在“冷战”时期．还是在新时　期的全球化背景下．他们都没有忘记通过思想政治教　育和政ｊｆ｝社会化宜扬资产阶级意识形态　美国学者认　为：“任何社会．为了能生存＇Ｆ去…・－・必须紧密地围绕　保持其制度完整这个中心．成功地把思想方式灌输进　每个成员的脑子里。”纵观美国的』五史，我们可以看到．　从争取独立到现在成为世界头号资本－Ｉ三义强国．美国　资产阶级一直在抓思想政治教育．而且导向非常明确．　旗帜非常鲜明，措施非常得力　由下美国没有历史包　袱．从争取独立起就在为资产阶级共和闻奋斗，所以它　的爱国主义是与爱资本主义自然统一在一起的。美同　是一个迅速发展、崇尚变化的国家．相对主义、宴用主　义十分流行　然而就是在这种氛围里，思想政治教育的　棱心内容却长期保持了稳定性和连续性资本主义及　其优越性的教育、反共产主义教育、公民权利和　务的　教育、网民１｛Ｉ神的教育．这四个方面的教育做到了一以　

诗“婉约”的一面　当然。李白的一生是平凡的一生，也是晟不平凡的　一生　他的头脑中有着无限的幺Ｊ想．但任何幻想鄙不能　让他满足。他是一位天才的诗人，却兼有侠客、隐士、道　人’策十、酒徒等类人物的气质和行径。他追求自由，蔑　视世间的一切．轻尧舜、笑孑Ｌ盂　儒家，道家、游侠本不　相容的思想．却在李白身上结合并统一了起来。所以．　他的诗歌创作，总体倾向于浪漫主义．具有豪放风格　“豪放糟视野广阔．题材超出传统范嘲．有时不受膏律　限制，格调奔放　”李白的诗习惯于大刀阏斧地用变幻　奠测的手法。撼注强烈的主观情感，增加ｒ一种排山倒　海的气势．先声夺人的力龇。常用大胆夸张．借助非现　实的神话和奇丽惊人的幻想。闻此．像“抽刀断水水更　２ｉｆｃ．举杯消愁愁更愁”．“ｎ发三下业．缘愁似个长”．“三　杯吐然诺，　廊倒为径”、“燕ｉｔ１雪花大如席．片片吹落　轩辕台”、“君４　见黄河之水夫ｆ　来．奔流到潍不复回”