2011届高三扩展语句(新)

2011届高考语文一轮专题复习资料扩展语句、压缩语段1．根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，不少于40个字。

道路身影足迹（1）描绘一种情景答：________________________________________________________________________。

（2）表达一种感悟答：________________________________________________________________________。

【参考答案】（1）在道路旁的操场上，活跃着一群群青春的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步，还有的坐在一旁专心地读着书，他们把欢乐的足迹撒遍了操场的每个角落。

（2）在我看来，在第一条通向成功的道路上闪现的是探索者汗与泪交织的疲惫身影，留下的是跑步者不屈不挠，顽强拼搏，勇敢向前的足迹。

2．联想生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟，构思情节，设计对话。

（不超过100字）①青年女子（双眼一瞥）：______________________________________________________。

②中（老）年男子（沉吟）：______________________________________________________。

③中（老）年女子（蛮横）：______________________________________________________。

【参考答案】①爸，赵局长的案子发了，您可得当心哟！那天……②甭怕，你爸自有办法；③怕什么！撑死胆大的，饿死胆小的。

那钱厂长不就是给我家点点（宠物狗名）买了根金项链嘛，大不了把点点抓走。

3．将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表达面孤独寂寞的心境。

扩展：。

【参考答案】一路征程，不觉已是黄昏时分。

抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。

2011 届高考语文扩展语句和压缩语段第二编第一部分第七章1 ．扩展以下语句，使语意表达更丰富。

(60 个字以上)一首好诗，老是能够最大限度地刺激和调换你的想像。

扩句：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________【答案】一首好诗，常常只给你一朵浪花，叫你去想像海洋的浩渺；只给你一勾弯月，叫你去想像夜空的安静；只给你一颗露珠，叫你去想像拂晓的清爽。

它老是能够最大限度地刺激和调换你的想像。

2．扩展下边一句话，使内容更为详细、生动、形象。

(50 个字左右 )踏春回来，襟袖间还俊逸着春季的气味。

扩句：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________[___________________________________________________ _____________________【答案】示例一：洗浴着明朗的阳光，怀着对春姑娘的深深依恋，我挥挥衣袖，辞别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露珠，嗅一下，还可以闻到花的芬芳；裙角间还残留着小草的新绿，发散着泥土的幽香。

示例二：结伴去郊野踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的幽香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春回来，襟袖间还俊逸着春的气味。

★精选文档★2011 高考语文提分策略：扩展语句2011高考语文总复习提分策略：扩展语句“扩展语句”属于考察语言表达运用，扩展语句主要考察按特定要求将一句话的内容充分丰富起来或许合理地扩展成几句话的能力。

原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简短、凝练，或纯真、简单。

扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面切合试题要求。

这一考点的要求是，将构造简单、内容困穷、达意欠明确，表达欠详细，描述欠生动的语句扩大得丰富、充分、鲜亮、形象起来。

它或许是把一组词语扩展成一句话或许是一段话；或许是把一句话的意思加以扩大或许合理地扩展成几句话。

扩展后的语句应表现完好而明确的思想，使原语句的意思表达得更充足、更丰富，并切合题目要求。

详细而言：①内容要前后连接自然，连接有序。

扩展后的语句应很好地与原文保持基本义思的一致，做到话题的一致。

表达角度合理，并使语句间层次严实。

若偏离了原话题或基本看法，都是不合要求的。

②感情色彩一致，语境一致。

扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更详细、真切，但一定注意感情色彩的一致，不然就会背叛原句要旨。

此外，有些原句表意纯真，或只有一个骨干句，感情色彩其实不显然。

这种状况下，就要求扩展语句中的感情要自然和睦，做到文意顺1/13情理通畅。

在这里，讲究语境的协调很重要。

③语言形式切合要求。

要做到扩展合理，语言连接、得体是重要一环。

语言连接方能文意贯穿，语言得体，才会情调气氛一致。

有时，题目还会对语言形式有详细的要求，要联合这些要求进行扩展。

2009 年全国只有重庆、江西及全国Ⅱ卷设题考察，其余各省市均未设题考察。

最近几年来，这一考点有趋冷之势，备考时掌握其基本知识与基本技巧就能够了。

要将构造简单、内容困穷、表意欠明确、表达欠详细、描述欠生动的语句扩大得丰富、充分、鲜亮、形象起来，就需要运用记述、谈论、说明、描绘、抒怀等多种表达方式。

掌握扩展语句的内容特色 1．表达描绘类的语句扩展这种题目有两种题型：(1)依据所设定的情形或给出的重点词语，扩展语句。

扩展语句学案总课时数：授课时间：教学目标：进一步熟悉高考中的考试题型找到解决问题的一般方法提高学生解决问题的能力教学重点：进一步熟悉高考中的考试题型提高学生解决问题的能力教学难点：提高学生解决问题的能力教学方法：讲授法实际应用高考动向：扩展语句教学过程：一、考纲解读本考点考查“将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话“的能力。

考查语言运用鲜明、生动的能力，能力层级为D。

以补充完善和想象创新题型为考查重点，也可能把扩展语句与句式仿写、修辞手法运用综合起来考查。

除考查语言文字运用能力外，还要求有一定的想象和联想能力以及逻辑推理能力。

题型贴近生活，实用性强。

二、走近高考1、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。

（4分）（2007年四川卷）早晨，树叶与阳光亲密地交谈。

树叶（感激地）：阳光（谦逊地）：答案解析：（1）a、你用火一样的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。

b、你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。

（2）a、你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风，绵绵的细雨，也为你增添了美丽。

b、你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。

2、大型电视记录片《再说长江》称长江为“水火山城”，请分别用15——30字解读“水”与“火”的寓意。

（2009年重庆卷）“水”的寓意：“火“的寓意：答案解析：地处长江与嘉陵江交汇处，山环水绕，所以称重庆为水城，是因为四季水分充足，优势得天独厚。

夏天似火炉，是“四大火炉”之一。

重庆人爱吃火锅，脾气火爆，性格豪爽。

（水柔韧、执着，是生命力的象征；火热情、泼辣，是兴旺、雄奇的象征。

以形象表意传情，本是诗歌最突出的特征，在“水火山城”中，“水”不再只是地域处于长江、嘉陵江之间的半岛而言，“火”也不只是针对“火锅”而言，而是这样的地域特征与这样的饮食文化造就了这样的性格特征。

——地域文化是省市自命题高考的亮点。

）3、某校开展“名著导读——我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。

扩展语句1．扩写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。

(不少于60个字)家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。

答：____________________________________________________________________【解析】解答此题应抓住几点：一是要审查周全；二是续写内容要与例句保持一致；三要恰当运用修辞方法。

【答案】每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。

想起它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。

2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。

(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

扩句：__________________________________________________________________【答案】示例一：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

示例二：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、春草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。

示例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息，那青草的香味还存留在衣袖间，淡淡地在空气中飘动，那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现，那小河奔腾不息的声响还在耳边回荡。

3．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。

(不少于30个字)在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪和浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。

云雀歌唱，溪水奔流。

答：____________________________________________________________________【解析】“画线的句子被紧缩了”说明原文可能是比较长的句子，现在只剩下主干了。

2011届高考专题复习之扩展语句2009年高考扩展题共12题,共10卷考到扩展题浙江、全国II、北京、天津、重庆(2题、江苏、山东、广东、湖北(2题、江西。

2010年高考扩展题共有5题,共5卷考到扩展题全国卷、广东卷、重庆卷、山西卷、四川卷要点阐释:扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来,它是近几年高考新出现的一种题型,旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。

简单——〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象考题类型:一、丰富句意型二、情景描述型三、续写补充型四、理解评述型五、话题阐述型六、词语连缀型一、丰富句意型:1.题型特点:通过添加修饰或限制成分,使一个简单的句子表达的意思更具体、更形象、更生动。

2.答题指津:解答这类题目时,需要明确答题要求,展开想象和联想,适当地“添枝加叶”即可。

使句子意思更具体、更形象、更生动的方法有哪些呢?例1:“她笑了”她含着泪笑了扩展2:再加修辞手法她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。

扩展3:再加表现手法她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。

花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。

1、添加成分型扩展{1}姑娘摘葡萄。

例:美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串玲珑剔透的葡萄。

(2翠鸟飞走了。

例:荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。

(3我散步归来。

例:傍晚,收获满心喜悦的我,披着满天火红的晚霞,从海边散步归来。

2、运用手法型扩展(修辞手法、表现手法①.修辞手法凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞手法。

修辞手法是针对具体的句子而言的。

高考要求掌握的修辞手法共有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。

②表现手法表现手法也可称为表现方法(或表达技巧,凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。