实验八 Fe3+、Al3+离子的分离

2021-2022学年吉林省东北师范大学附属中学高二下学期期中考试化学试题1.恒星是由发光等离子体(含氢、氦和微量的较重元素)构成的巨型球体。

科学研究表明，宇宙中90%以上的物质以等离子体状态存在。

下列说法中正确的是A．只有在恒星上才存在等离子体B．等离子体是一种自然现象，不能人工得到C．有些难以发生的化学反应，在等离子体中也不能发生D．等离子体和离子液体是两种不同的聚集状态，都具有良好的导电性2.下列有关化学用语表示正确的是A．乙炔的实验式：C 2 H 2B．CH 2 F 2的电子式：C．异丁烷的球棍模型：D．1-丁烯的键线式：3.下列关于“冰”与“雪”的说法中正确的是A．冰中氢键的键能约为20kJ•mol -1，即融化含1mol氢键的冰需要吸收20kJ的热量B．密度ρ(干冰)＞ρ(水)＞ρ(冰)的原因是分子间作用力大小不同C．雪花是天空中的水汽经凝华而来的一种晶体，其六角形形状与氢键的方向性有关D．可燃冰是天然气与水在低温高压条件下以氢键形成的类冰状结晶物质4.下列用C原子电子排布图表示的各种状态，其能量关系正确的是①②③④A．①=②=③=④B．④＞③＞①=②C．②＞①＞④＞③D．④＞③＞①＞②5.下列各组物质互为同系物的是A．石墨和足球烯B．CH 3 COOCH 3和CH 3 COOC(CH 3 ) 3D．乙二醇和丙三醇C．与6. 2021年诺贝尔医学奖颁发给发现温度和触觉感受器的两位科学家，其中温度感受器的发现与辣椒素有关，辣椒素的结构如图所示。

下列有关辣椒素的说法不正确的是A．属于芳香族化合物B．分子式为C 18 H 27 O 3 NC．分子中存在五种官能团D．可发生取代反应、加成反应、氧化反应7.下列说法正确的是A．金属阳离子只能存在于离子晶体中B．CaO 2和CaH 2均是含有非极性共价键的离子晶体C．I 的空间结构为V形，中心原子的杂化方式为sp 3D．HF的沸点比H 2 O低，是因为HF中氢键键能更小8.某元素离子X3+的核外电子排布式为[Ar]3d3，下列有关该元素的说法正确的是A．X位于元素周期表的d区，同族相邻元素原子的核电荷数为40B．该元素基态原子的未成对电子数在本周期元素中最多C．该元素所在周期的金属元素从左到右金属性依次减弱D．该元素基态原子核外电子的空间运动状态有14种9.下列理论解释不符合实验事实的是A．A B．B C．C D．D10.下列关于物质结构和性质的叙述正确的是A．臭氧是弱极性分子，它在水中的溶解度高于在四氯化碳中的溶解度B．向配合物[TiCl(H 2 O) 5 ]Cl·H 2 O溶液中加入足量的AgNO 3溶液，所有Cl -均被完全沉淀C．已知二茂铁[Fe(C 5 H 5 ) 2 ]熔点是173℃(在100℃时开始升华)，沸点是249℃，不溶于水，易溶于苯等非极性溶剂，在二茂铁结构中，C 5 H 与Fe 2+之间是以离子键相结合D．由酸性ClCH 2 COOH＞CH 3 COOH，可知酸性FCH 2 COOH＞CH 3 COOH11.美托拉宗临床用于治疗水肿及高血压。

实验八硫酸铜的提纯、分析与测试【实验目的】1. 了解提纯硫酸铜的方法。

2. 熟练掌握重结晶法提纯物质的原理和操作。

3. 巩固过滤、蒸发、结晶等基本操作。

【实验原理】粗硫酸铜中含有不溶性杂质和可溶性杂质，不溶性杂质可用过滤法除去。

可溶性杂质主要为FeSO4和Fe2(SO4)3, 一般是先用H2O2等氧化剂将Fe2+氧化成Fe3+,然后调节溶液的pH值至4,加热使Fe3+水解成Fe(OH) 3沉淀，再过滤除去。

有关反应如下2FeSO4 H2SO4 H2O2 Fe2(SO4)3 2H2O3pH 4Fe3 3H2O Fe(OH)3 3H将除去杂质的CuSO4溶液蒸发，冷却结晶，可得蓝色CuSO4 - 5H2O。

当CuSO4 • 5H2O晶体析出时，其他微量的可溶性杂质仍留在母液中，过滤时可与CuSO4 - 5H2O分离。

【仪器和药品】仪器：台秤，分析天平，量筒(10mL)，研钵，普通漏斗和漏斗架，布氏漏斗(20mm),吸滤瓶(10mL), 滴管，蒸发皿，小烧杯(50mL)，玻璃棒，酒精灯，石棉网，pH试纸，滤纸，容量瓶(50mL),塑料洗瓶，吸量管(2mL)，洗耳球，锥形瓶(25mL)。

药品：HCl (2.0mol - L-1), H2SO4 (l.0 mol - L-1), NaOH(2.0 mol - L'1), NH 3 - H2O (1.0 mol - L-1, 6.0 mol - L'1),粗硫酸铜，KSCN (1.0 mol - L'1), H2O2 (3%) , H3PO4 (浓)，NaF (0.5 mol - L'1), KI (1.0 mol - L'1), Na2S2O3 (0.1000 mol - L'1)标准溶液，淀粉(0.2%), KSCN(10%),。

【实验步骤】1. 粗硫酸铜的提纯(1) 在台秤上称取用研钵研细的粗硫酸铜晶体4g作提纯用，另称0.5g用于比较提纯前后杂质的对照实验。

2021年山东高考专题二：实验题[2020年山东高考]1. 实验室中下列做法错误的是A. 用冷水贮存白磷B. 用浓硫酸干燥二氧化硫C. 用酒精灯直接加热蒸发皿D. 用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧解析：白磷着火点低，易自然，且密度比水大，常保存在冷水中，A项正确；浓硫酸有吸水性且不与SO2反应，可用浓硫酸干燥SO2，B项正确；蒸发皿可直接加热，蒸发操作时，用酒精灯直接加热蒸发皿，C项正确；K燃烧有K2O2、KO2生成，K2O2、KO2和CO2反应产生O2助燃，所以不能用CO2灭火器扑灭金属钾的燃烧，D项错误。

答案：D2. 利用下列装置(夹持装置略)进行实验，能达到实验目的的是A. 用甲装置制备并收集CO2B. 用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生C. 用丙装置制备无水MgCl2D. 用丁装置在铁上镀铜解析：CO2密度大于空气，应采用向上排空气法收集，A项错误；苯与溴在溴化铁作用下反应，反应较剧烈，反应放热，且溴易挥发，挥发出来的溴单质能与水反应生成氢溴酸，所以验证反应生成的HBr，应先将气体通过四氯化碳，将挥发的溴单质除去，B项错误；MgCl2能水解，在加热时通入干燥的HCl，能避免MgCl2的水解，C项正确；电解时，阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应，所以丁装置铁为阳极，失去电子，生成二价铁离子，铜为阴极，溶液中的铜离子得到电子，得到铜，D项错误。

答案：C3. 实验室分离Fe3+和Al3+的流程如下：知Fe 3+在浓盐酸中生成黄色配离子[FeCl 4]-，该配离子在乙醚(Et 2O ，沸点34.6℃)中生成缔合物+-24Et O H FeCl ﹒﹒[] 。

下列说法错误的是A. 萃取振荡时，分液漏斗下口应倾斜向下B. 分液时，应先将下层液体由分液漏斗下口放出C. 分液后水相为无色，说明已达到分离目的D. 蒸馏时选用直形冷凝管解析：萃取振荡时，分液漏斗下口应倾斜向上，A 项错误；分液时，密度大的液体在下层，密度小的液体在上层，下层液体由分液漏斗下口放出，下层液体放完后，密度小的上层液体从分液漏斗上口倒出，B 项正确；Fe 3+在浓盐酸中生成黄色配离子，该离子在乙醚中生成缔合物，乙醚与水不互溶，故分液后水相为无色，则水相中不再含有Fe 3+，说明已经达到分离目的，C 项正确；蒸馏时选用直形冷凝管，能使馏分全部转移到锥形瓶中，而不会残留在冷凝管中，D 项正确。

目录必修1实验一《混合物的分离和提纯》 (2)从碘水中提取碘硫酸根离子和氯离子的检验实验二《一定物质的量浓度溶液的配制》 (5)配制100mL1.00 mol/L的NaCl溶液配制100mL1.00 mol/L的稀硫酸实验三《探究金属钠的性质》 (8)实验四《探究Al、Al2O3、Al(OH)3的两性》 (10)实验五《探究Fe2+与Fe3+的相互转换》 (12)必修2实验六《探究同主族、同周期元素性质递变规律》 (14)实验七《探究影响化学反应速率的因素》 (17)选修4实验八《中和反应反应热的测定》 (20)实验九《探究影响化学平衡移动的因素》 (23)实验十《酸碱中和滴定》 (25)实验十一《探究原电池的反应原理》 (28)普通高中课程标准实验教科书人教版必修1《混合物的分离和提纯》实验报告第_____组姓名：_________ 班级：________【实验一从碘水中提取碘】【实验三维目标】：知识与技能：1、认识分液漏斗2、了解萃取分液的基本原理。

3、熟练掌握分液漏斗的选择及各项操作。

过程与方法：通过从碘水中萃取碘的实验过程来掌握萃取和分液的基本操作。

情感态度和价值观：培养学生严谨求实的科学作风，合作学习的探究精神。

一、实验原理：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，再利用分液的原理和方法将它们分离开来。

二、实验用品：碘水、CCl4、____________、100ml烧杯、带铁圈的铁架台、20ml量筒三、实验步骤：【实验二硫酸根离子和氯离子的检验】【实验三维目标】：知识与技能：1、掌握离子检验的一般方法2、学会氯离子和硫酸根离子的检验方法过程与方法：通过溶液中硫酸根离子和氯离子的检验过程掌握其检验方法。

情感态度和价值观：培养学生严谨求实的科学作风，合作学习的探究精神。

一、实验原理：硫酸根与钡离子会反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，离子方程式为___________________;氯离子与银离子反应会生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，离子方程式为____________________________三、实验一、实验二注意事项：1、分液漏斗使用前需要查漏。

高中化学离子检验教案
目标：学生能够理解离子检验的原理和方法，并能独立进行离子检验实验。

教学内容：
1. 离子检验的基本原理
2. 常见离子的检验方法
3. 实验操作步骤
教学步骤：
一、导入（5分钟）
引导学生回顾之前学过的离子化合物的性质，为今天的离子检验实验做铺垫。

二、理论讲解（15分钟）
1. 介绍离子检验的原理：离子在特定条件下与特定试剂发生反应，产生可观察的沉淀或气体，从而确定其存在。

2. 详细介绍常见离子的检验方法，包括氯离子、硫酸根离子、碳酸根离子、铁离子等。

三、实验操作（30分钟）
1. 准备实验物品：氯化铁、硝酸银、硫酸氢钠、硫酸铵等。

2. 进行离子检验实验，根据离子的性质选择适当的试剂，观察并记录反应现象。

3. 利用观察结果确定离子的存在或不存在。

四、讨论与总结（10分钟）
1. 学生讨论实验结果，总结各离子的检验方法。

2. 引导学生思考离子检验在实际应用中的重要性。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：根据学生掌握的离子检验方法，设计一个离子检验实验方案，并写出实验步骤和预期结果。

六、结束语（5分钟）
总结本节课的重点内容，鼓励学生在课后多加练习，加深对离子检验的理解与掌握。

教学评价：
1. 学生能够独立进行离子检验实验，准确观察和记录实验现象。

2. 学生能够运用所学知识设计离子检验实验方案，加深对离子性质的理解。

3. 学生积极参与讨论，提出问题，让课堂更加生动有趣。

以上是一份高中化学离子检验教案范本，希望对您有所帮助。

祝您教学顺利！。

实验一灯的使用，玻璃管操作及塞子的钻孔[实验目的]：了解煤气灯或酒精灯、酒精喷灯的构造并掌握正确的使用方法；学会截、弯、拉、熔烧玻璃管的操作,制作玻璃棒、滴管和弯管；练习塞子钻孔的基本操作。

[实验用品]仪器：煤气灯酒精灯酒精喷灯石棉网锉刀打孔器直角器液体药品：工业酒精 95%酒精材料：火柴玻璃管橡皮胶头玻璃棒橡皮塞[建议]添置煤气灯，适用的喷灯实验二台秤与分析天平的使用，溶液的配置[实验目的]了解台秤与分析天平的基本构造，学习正确的称量方法；了解使用天平的规则；学习比重计、移液管、容量瓶的使用方法；掌握溶液的质量分数，质量摩尔浓度，物质的量的浓度等一般配置方法和基本操作；了解特殊溶液的配置。

[实验用品]仪器：台秤分析天平称量瓶药匙烧杯移液管容量瓶比重计量筒试剂瓶称量瓶固体药品：氧化铜（干燥） CuSO4·5H2O NaCl NaOH液体药品：弄盐酸浓硫酸醋酸硝酸[强调]：要求学生明确配置粗略浓度和精确浓度溶液的差别点：1）所用的称量仪器不同。

粗配时一般要用台秤即可，精配需用分析天平。

2）所用稀释容器不同。

粗配用烧杯，量筒，试剂瓶即可，精确配置需用容量瓶，比重计。

实验三滴定操作练习[实验目的]掌握酸碱滴定的原理；掌握滴定的操作，学会正确判断滴定终点。

[实验用品]仪器：碱式滴定管 25ml移液管锥形瓶量筒（10ml）液体药品：0.1ml/LHCl标准溶液（准确浓度已知）0.1mol/LNaOH溶液（浓度待定）0.1mol/LHAc溶液（浓度待定）酚酞溶液（质量分数为0.01）实验四二氧化碳相对分子量的测定[实验目的]学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理和方法；加深理解理想气体状态方程式和阿佛加德罗定律；巩固使用启普发生器和熟悉洗涤、干燥气体的装置。

[实验用品]仪器：分析天平启普发生器台秤洗气瓶干燥管磨口锥形瓶固体药品：石灰石无水氟化钙液体药品：HCl(6M) NaHCO3(1M) CuSO4(1M)材料：玻璃棒玻璃管橡皮管实验五转化法制备KNO3[实验目的]学习用转化法制备硝酸钾晶体。

⽆机化学实验教案⽆机化学实验教案（⼀）基本操作实验⼀仪器认领、洗涤和⼲燥⼀、主要教学⽬标熟悉⽆机化学实验室的规则要求。

领取⽆机化学实验常⽤仪器并熟悉其名称规格，了解使⽤注意事项，落实责任制，学习常⽤仪器的洗涤和⼲燥⽅法。

⼆、教学的⽅法及教学⼿段：讲解法，学⽣实验法，巡回指导法三、教学重点：仪器的认领四、教学难点：仪器的洗涤五、实验内容：1、认识⽆机化学常⽤仪器和使⽤⽅法（1）容器类：试管，烧杯……（2）量器类：⽤于度量液体体积：如量筒，移液管……（3）其它类：如打孔器，坩埚钳……2、仪器的洗涤，常⽤的洗涤⽅法（1）⽔洗：⽤⽑刷轻轻洗刷，再⽤⾃来⽔荡洗⼏次，向学⽣演⽰洗涤的⽅法（2）⽤去污粉、合成洗涤剂洗：可以洗去油污和有机物。

先⽤⽔湿润仪器，⽤⽑刷蘸取去污粉或洗涤剂，再⽤⾃来⽔冲洗，最后⽤蒸馏⽔荡洗。

（3）铬酸洗液洗仪器严重沾污或所⽤仪器内径很⼩，不宜⽤刷⼦刷洗时，⽤铬酸洗液（浓H2SO4+K2Cr2O7）饱和溶液，具有很强的氧化性，对有油污和有机物的去污能⼒很强，注意：①使⽤前，应先⽤刷洗仪器，并将器⽫内的⽔尽可能倒净。

②仪器中加⼊1/5容量的洗液，将仪器倾斜并慢慢转动，使仪器内部全部为洗液湿润，再转动仪器，使洗液在仪器内部流动，转动⼏周后，将洗液倒回原瓶，再⽤⽔洗。

③洗液可重复使⽤，多次使⽤后若已成绿⾊，则已失效，不能再继续使⽤。

④铬酸洗液腐蚀性很强，不能⽤⽑刷蘸取洗，Cr(VI)有毒，不能倒⼊下⽔道，加FeSO4使Cr(VI)还原为⽆毒的Cr(III)后再排放。

（4）特殊污物的洗涤依性质⽽⾔CaCO3及Fe(OH)3等⽤盐酸洗，MnO2可⽤浓盐酸或草酸溶液洗，硫磺可⽤煮沸的⽯灰⽔洗。

3、仪器⼲燥的⽅法：晾⼲：节约能源，耗时吹⼲：电吹风吹⼲⽓流烘⼲：⽓流烘⼲机烤⼲：仪器外壁擦⼲后，⽤⼩⽕烤⼲烘⼲：烘箱，⼲燥箱有机溶剂法：先⽤少量丙酮或酒精使内壁均匀湿润⼀遍倒出，再⽤少量⼄醚使内壁均匀湿润⼀遍后晾⼲或吹⼲。

注：加沉淀剂使一种金属离子浓度小于等于-5-110mol L ⋅，其他金属离子不沉淀，即认为完全分离。

-36-22-21K (CuS)=6.310,K (ZnS)=2.510,K (CoS)=4.010×××化学工艺流程题-----物质的分离与提纯考情分析真题精研规律·方法·技巧经典变式练核心知识精炼原料对原料的预处理核心化学反应产品的提纯和分离目标产物基础测评加入氨水中和调节溶液pH的范围是。

已知：①NiS 在“焙烧”过程中转化为NiO ；②钼酸铵()NH MoO 为白色晶体，具有很高的水溶性，不溶于乙醇。

A ．电负性：C S O >> B ．离子半径：22O Na S −+−<< C ．第一电离能：Na N O <<D ．基态2Ni +中成对电子数与未成对电子数之比为12:1 (4)()442NH MoO 中存在的相互作用有__________（填标号）。

A ．分子间作用力 B ．金属键 C ．共价键D ．离子键(5)经过结晶、过滤、洗涤、干燥等操作得到()442NH MoO ，洗涤时所选用的最佳试剂为 。

3．（2024·重庆·模拟预测）含有少量CaO、MgO、K如表所示。

已知：25℃时，各物质的sp回答下列问题：(1)“酸浸”中提高反应速率的可行措施有 (任答一条)；酸浸渣的主要成分是 (填化学式)。

H O的目的是氧化 (填离子符号)，写出该离子被氧化生成沉淀的离子方程式：。

(2)加入22CaF与浓硫酸在加热的条件下反应的化学方程式(3)回收的沉淀可与浓硫酸反应生成能腐蚀玻璃的气体，2能力提升A ．浸出产生的2Fe +最终氧化为3Fe +存在于溶液中B ．[]24PbCl −的空间构型是正四面体C ．可以向含[]24PbCl −的溶液中加入适量的冷水结晶获得PbCl 2 D ．工业上主要通过电解熔融PbCl 2制金属Pb(4)设计实验，验证结晶后过滤得到的滤液中含有Fe 元素 。