浙美版五年级下册美术《设计西游记人物》教学设计
一. 教材分析
《设计西游记人物》是浙美版五年级下册美术的一课。本课要求学生根据《西游记》中的人物形象，进行人物设计。通过本课的学习，使学生了解和掌握人物设计的基本方法和技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对于《西游记》这部作品也不陌生。但是，如何将作品中的形象进行创新性地设计，还需要引导学生进行深入思考。
三. 教学目标
1. 让学生了解和掌握人物设计的基本方法和技巧。
2. 培养学生的创新能力和审美能力。
3. 引导学生深入理解《西游记》中的人物形象，提升学生的文学素养。
四. 教学重难点
1. 重点：人物设计的基本方法和技巧。
2. 难点：如何进行创新性地设计，使设计的人物具有独特的个性。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握人物设计的方法和技巧。
六. 教学准备
1. 教师准备《西游记》中的人物图片、设计作品等教学资源。
2. 学生准备绘画工具、纸张等学习用品。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示《西游记》中的人物图片，引导学生回忆起作品中的经典人物形象，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟） 教师呈现已经准备好的设计作品，让学生观察和分析作品中的设计方法和创新点，引导学生认识到人物设计的重要性和乐趣。
3. 操练（10分钟）
教师示范人物设计的方法和技巧，边示范边讲解。学生在教师的指导下，进行人物设计实践。
4. 巩固（10分钟）
学生分组合作，共同完成一个人物设计作品。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识和技能。
5. 拓展（5分钟）
教师引导学生思考如何将人物设计应用于实际生活中，如动画、游戏、影视等领域，激发学生的创新思维。
6. 小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调人物设计的方法和技巧，鼓励学生在课后进行更多的实践和创作。
第1页共13页 五年级下册美术教学计划模板
一、教材分析
造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能
力，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划
设计应用。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进
行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱的
透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。 第2页共13页 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪
感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。浙美版五年级美术教学计划
三、学情况分析
该班学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手还缺 第3页共13页 乏创意与自我体现。
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浙美版五年级美术下册教学计划
景宁县实验一小 吴文龙
一、教材分析
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述陈了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、各单元内容安排
1、第一单元：探访故居，了解画家。课题：画家故居。
2、第二单元：民间美术，综合探索。课题：风筝风筝飞上天、木版年画。
3、第三单元：传统剪纸，纹样设计。课题：剪纹样、剪纸人物、剪纸中的故事。
4、第四单元：欣赏皮影，人物设计。课题：电影的始祖、设计《西游记》人物。
5、第五单元：观察写生，透视原理。课题：弯弯的小路、光与影、植物写生、运动鞋定生、自行车写生。
6、第六单元：立体造型，设计应用。课题：椅子的构成、圆筒造型。
7、第七单元：手绘设计，尝试应用。课题：请柬设计、手绘校园招贴。
8、第八单元：欣赏荷花，多样表现。课题：映日荷花别样红。
9、第九单元：传统漆器，专题欣赏。课题：中国漆器。
三、各课重难点
1、画家故居
重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。 难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
2、风筝风筝飞上天
重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。
难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。
浙美版五年级下册美术教案
美术教育，是中国一般高等学校专科专业，主要讨论美术相关的基础理论，掌握科学的教育理论和教学方法。该专业的修业年限是三年。下面是给大家整理的浙美版五班级下册美术教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
浙美版五班级下册美术教案1
第七课夸张的脸：
教学目标：
1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
2、让学生收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。
3、指导根据学生自己的想象，同时仿照运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
教学重点：
指导学生仿照大师作品表现方法，设计有特点的作品。
教学难点：
学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教学准备：
老师搜集毕加索大师的作品，和相关的京剧脸谱的资料，制作课件供学生欣赏。
学生准备：
收集身边各种现成品用于人物的表现之中，并带好相关的绘画工具。
教学目标
一、导入
游戏;(形状的改变)
1、大家已经看到朱老师给同学们带来了一位小朋友，她呀还会变了!(电脑多媒体课件)如果你在这些(头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型)小按纽上面点击一下，她就会变成另外一幅模样，你想玩一玩吗?看她是怎么变的?
2、学生玩游戏，分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型，感受造型的变化。(两个同学玩)
3、她什么变了?(头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型)她是怎么变的?(五官的造型变了)
揭题：变
二、新授
(一)造型变
1、看朱老师又给同学们变了(欣赏)
(1)你喜欢这张作品中的什么地方?(鼻子有趣，用人物来替代的)
(2)这张作品你喜欢它的哪儿啊?(眼睛是用人来表示的，鼻子是用温度计来表示的，头上还有云彩呢)
