电子技术应用专业实习教学计划

电工电子技术与技能教学计划及方案

1. 课程名称：电工电子技术与技能

2. 主要课程内容：

- 电路原理：包括电压、电流、电阻、电感、电容等基本概念，电路分析方法，串并联电路、交直流电路等基础知识。

- 电子元器件及使用：包括二极管、三极管、场效应管、集成电路、电阻器、电容器、电感器、变压器等元器件的基本原理和使用方法。

- 电路实验：通过实验操作了解相关知识和技能，例如电路测量、电路分析、电路设计等方面的实验。

- 电机技术：包括电动机原理、电动机各种工作方式、电动机调速、电机故障排除等知识和技能。

- PLC编程：包括PLC编程语言，PLC控制原理，编写基本的逻辑控制程序，实现自动化控制等方面的知识和技能。

3. 教学目标：

- 学生能够掌握电路原理，能够分析电路、设计电路，能够进行相应的电路实验。 - 学生能够掌握电子元器件的基本原理和使用方法，能够选用合适的元器件进行电路设计。

- 学生能够掌握电机技术，了解电机的原理和性能，能够进行电机的调试和维护。

- 学生能够掌握PLC编程语言和PLC控制原理，能够编写基本的逻辑控制程序，掌握自动化控制的基本知识和技能。

4. 教学方法：

- 课堂讲授：采用讲解、示范和演示等方法，让学生了解相关知识和技能。

- 实验教学：通过实验操作，让学生掌握相关知识和技能。

- 讨论式教学：采用问答、小组讨论等方式，激发学生思维和学习热情。

5. 评价方式：

- 考勤：按时参加教学活动，未事假旷课。

- 作业完成情况：按时完成课程作业。

- 实验操作情况：按时完成实验操作，实验记录规范、完整。

- 课堂表现：积极参与，认真听讲，乐于分享。 - 期末考试：考核学生对课程内容的掌握情况。

7. 计划总课时：

- 理论教学：60学时

- 实验教学：30学时

8. 教学安排：

第一阶段：电路原理

- 基本电学知识介绍（2学时）

- 电路元件基础知识（2学时）

- 电路的各种电学量的计算方法（4学时）

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东胜区农村户籍

三个月,240学时

术工人.

〔一〕具有良好的职业道德,热爱本专业并对业务精益求精;具有较强的创新意识,立业创业,人际沟通和合作的协调能力.〔二〕掌握电工根底.电子技术根底知识;

〔三〕具有正确使用常规电工.电子仪器.仪表的能力.

〔四〕熟悉常用低压电器〔电子产品〕的根本原理及使用,掌握电子产品的安装.调试.检修方法.

的能力.

专业课程

1.电工根底〔40学时〕

本课程重点讲授电路和磁路的根本原理和根本规律,包括电学根本知识.直流电路.正弦交流电.2.电子技术根底〔40学时〕

3.机械与电气识图〔20学时〕

本课程主要内容包括:制图根本知识,常用件.标准件.机械图样的表达方法及识读,

常用电气图样的根本知识.

4.电工仪表与测量〔30学时〕

要内容包括常用电工仪器仪表的结构.工作原理.技术特性;常用电工仪器仪表的正确使用.简单校验.维护及保养知识;电量及电参量的正确测量;误差产生的原因及消除方法.5.平安用电〔40学时〕

主要内容包括触电与触电防护;平安防护技术及应用;电气设备和电气线路的平安技术以及电气作业的平安规程及制度.使学生掌握触电急救法,熟悉平安防护的根本原理,掌握供用电设备.线路的平安技术,熟悉电气工作的平安规程的制度.

6.电工技能实训〔30学时〕

本课程是实践性教学课程,是对学生进行电工技术根本知识和根本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下根底.掌握电气平安技术知识;掌握常用电工工具和电工仪表的使用;掌握室内照明电路的配线接线方法;掌握电工识图知识;常用低压电器知识及电机控制线路的安装和故障分析.7.维修电工实训〔20学时〕本课程是实践性教学课程,是对学生进行维修电工技术根本知识和根本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加维修电工职业技能鉴定考核打下根底.使学生掌握钳工.焊工根本操作技能,电工工具的使用,维修电工根本操作技能,电工材料的选用,室内线路的安装技术,各种常用电机及变压器的检修.8.电力拖动控制线路与技能训练〔20学时〕

２ｏｏ８．３　中职教育　

中职电子技术应用专业实践教学体系的构建与实施　

中等职业教育的培养目标是与　

２１世纪我国社会主义现代化建设要　

求相适应的，具有全面素质和综合职　

业能力的，在生产、建设、管理和服务　

第一线工作的应用型专门人才和劳动　

者。为了培养学生的职业能力，提高学　

生的综合素质，中等职业教育必须摈　

弃传统的以理论教学为核心．以实践　蒙俊健　

（广西机电工业学校广西南宁５３００２３）　

摘要：以电子技术应用专业的职业　

能力为核心，探讨了电子技术应用专业　

实践教学体系的构建，对实践教学体系　

的具体实施进行了研究与探索。　

关键词：职业能力；实践教学体系；　

构建；实施　

教学为辅的教学模式，突出实践教学的主体地位，以就业为导　

向，以企业需求为依据，根据专业的特点，构建独立的实践教学　

体系。我校通过对６０多家电子类企业生产部门的工程技术人　

员、人力资源部人员和近３００名电子技术应用专业的毕业生进　

行调查，确定了电子技术应用专业毕业生的职业岗位群和所需　

具备的职业能力，以职业能力的形成为主线，整合各实践教学　

环节，把培养学生职业能力的实践教学作为一个整体考虑．把　

实践教学贯穿到整个学习过程．制定实践教学计划和大纲．构　

建了相对完整的电子技术应用专业实践教学体系．并通过各实　

践教学环节的落实来保证培养目标的实现。　

构建以职业能力培养为目标的实践教学体系　

以职业能力为核心．构建实践教学目标体系　实践教学的　

目标体系是实践教学体系构建的基础。我们根据企业调查和毕　

业生跟踪调查确定了电子技术应用专业毕业生的职业岗位群．　

对岗位群所需职业能力进行分析，采用倒置法确定了电子技术　

应用专业人才培养目标、人才培养规格和所应具备的职业能　

力，以职业能力为核心，构建实践教学的目标体系，其中职业能　

力由专业能力和关键能力两个子目标系组成（见下表）。　以能力培养规律为准则．构建实　

践教学体系　实践教学体系的开发需　

要以实践教学目标体系为依据，我们　

********学院电子工程系

毕业实习报告

姓 名： *****

专 业： 应用电子技术

班级学号： *****

指导教师： *****

实习地点： *****报社有限公司

*****学院

·*****学院毕业实习报告

2 *****学院学生实习鉴定表

系部：电子工程系 专业：应用电子技术 班级学号：

姓 名 实习类别 分散实习

实习单位 报社有限公司 实习指导教师

实习内容 电子产品的检测维修以及信息管理

实习小结

实习单位评语

单位公章（签字）：

系部指导教师评语

指导教师签名：

成绩汇总 实习成绩

（实习单位） 100 平时

考核成绩 100 报告成绩 总评

注：系部指导教师评语应根据平时考核情况、实习报告及实习单位的评语与成绩综合撰写。 ·*****学院毕业实习报告

3 目 录

1 前 言 ······································································································· 3

1.1实习单位简介 ············································································································· 4

1.1.1实习目的 ········································································································· 4