二年级上数学试题 智慧广场分类列举 青岛版(含答案)

1/ 7 青岛版二年级数学上册专项复习素质评价

角与方向

一、仔细审题，填一填。(每空2 分，共32 分)

1．如图，五角星中共有( )条线段，共有( )个角，其中锐角有( )个，钝角有( )个。

2．

(1)典典家的( )面是学校，( )面是商场。

(2)天天家在游乐场的( )面，在典典家的( )面。

(3)学校的( )面是典典家，( )面是游乐场。

3．妈妈开车向南行驶，她的后面是( )，左面是( )，右面是( )。

4．如果华华家在学校的东面，那么龙龙家在学校的( )面，聪聪家在学校的( )面，同同家在学校的( )面。

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二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(每小题3 分，共9 分)

1．角的大小与它的两条边有关，两条边越长，角越大。 ( )

2．锐角一定比直角小，直角不一定比钝角小。 ( )

3．上学时，梦梦从家向东走100 米到学校。放学后，她要从学校向北走100 米才能回到家。 ( )

三、 慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每小题3 分，共9 分)

1．典典上午9 时半参加科技节比赛，这时钟面上分针和时针成( )。

A. 锐角 B. 直角 C. 钝角

2．华华从家去学校，先向北走了一段路，再向东走了一段路，最后向南走了一段路才到学校，华华的行走路线是( )。

3．图中共有( )个角。

A. 3 B. 4 C. 5

四、按要求做题。(共18 分)

1．以下面的点为顶点画一个锐角。(3 分)

3/ 7 2．数一数。(6 分)

( )个角 ( )个锐角 ( )个锐角

( )个锐角 ( )个直角 ( )个钝角

1 青岛版小学数学二年级上册期末试卷（1）

一、填空题。(15分)

1.( )÷2=14……1;397除以3的商是( )位数,余数是( )。

2. 5吨=( )千克 ( )千克=8000克

3.两个周长是24分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是( )分米。

4.光明小学的教学楼在操场的西南面,那么操场在教学楼的( )面。

5.最小的三位数乘最大的一位数,积是( )。

6.王老师每分钟跳绳198下,3分钟大约跳绳( )下。

7.310+510表示( )个110加上( )个110得( )个110,是( )。

8.73÷8的商是三位数,里最小填( )。

9.某超市的可乐“买5赠1”,三年级一班60人去春游,每人想喝1瓶可乐,他们只需买( )瓶。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1. 下列属于平移的是( )。

A.打开教室门 B.用钥匙拧开门锁 C.汽车在直路上行驶

2. 两个一样的长方形拼成一个大长方形,周长跟原来两个长方形的和相比,( )。

A.增加了 B. 减少了 C.不变

3.800×5的积的末尾有( )个0。

A.两 B.三 C.四

4.红星幼儿园从下午3:00到下午3:40开展游戏活动,活动时间是( )分钟。

A.50 B.40 C.30 2 5. 一根绳子对折再对折后,每一段绳子长是整根绳长的( )。

A.12 B.14 C.18

三、判断题。(对的画“􀳫”,错的画“✕”)(5分)

1. 小红看到旗杆上的红旗向东北方向飘扬,今天刮的是东北风。 ( )

2.把一个西瓜分成4份,每份是它的14。 ( )

3.周长相等的两个长方形,它们的长和宽分别相等。 ( )

4.在有余数的除法里,余数一定要比除数小。 ( )

5.2千克棉花比2千克铁要轻。 ( )

2020-2021年青岛版（6年制）数学二年级上学期

3.5智慧广场——有序地数图形

 教学内容

教材第35～36页，有序地数图形。

 教学提示

本节课是在学生认识了基本的平面图形的基础上进行的。从“数出窗户上有多少个长方形”这一问题入手，旨在让学生通过看一看、说一说、议一议等一系列活动，在观察对比中发现有序思考的方法，并且经历解决问题的探索过程，促进学生思维的发展。

智慧广场的编写特点是：素材的选取贴近学生的生活，使学生感到不陌生而且显得亲切，从而乐于学习。素材呈现了从无序到有序地思考过程，有助于让学生经历策略的形成过程，体会在数图形的过程中按一定的规律去数就会不重复、不遗漏，体验有序思考的优越性。

教学时要给学而时习之充足的时间和空间，引导学生通过摆学具或者画图做标记的方法独立探索，然后组织交流。交流时，要重点关注学生数的过程。不同的结果就会引发学生的思考。在学生交流完可能出现的情况后，再组织学生讨论怎样数才能既不重复又不遗漏，让学生进一步体会有序思考的过程，使学生从中感受到：有顺序地数，能做到不重复、不遗漏。

 教学目标

知识与能力

结合具体情境，学习有序数图形的方法。

过程与方法

经历观察、操作、比较等学习活动，感受数图形、数角和数线段等之间的联系，并学会方法的迁移，呈现生活和数学知识的有序性，沟通知识间的联系，让学生感受有序思考的好处。

情感、态度与价值观

通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。

 教学重点、难点

教学重点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。

教学难点：利用数学图形的规律解决一些实际问题。

 教学准备

教师准备：课件，长方形学具。

学生准备：三个同样大的长方形纸片。

 教学过程

（一）新课导入：

1、同学们，窗户上有我们学过的哪些图形？

生：长方形

生：角

2、(课件出示)

这个窗户上有几个长方形？描给你同桌看

二年级第一学期期末卷时间：60分钟 满分:100分题 号一二三四总 分等 级得 分 一、小小填空，奥秘多。 (除6、7题外，每空1分，共36分)1.3+3+3+3+3+3+3+3=( )×( )10+5+5+10=( )×( )7+7+7+7+5=( )×( )+( )2.钟面( )时整分针和时针成锐角，( )时整分针和时针成钝角，( )时整或( )时整分针和时针成直角。3.图中有( )个带“◯”形的长方形。4.晚上面对北极星，你的左面是( )，右面是( )，后面是( )。5.动脑筋填一填。(1)从正面看是图 A 的图形有( )。(2)从正面看是图B 的图形有( )。(3)从侧面看是图 A 的图形有( )。(4)从侧面看是图B的图形有( )。6.写出几道得数是8的除法算式。(6分) ( )◯( )=( ) ( )◯( )=( ) ( )◯( )=( ) ( )◯( )=( ) ( )◯( )=( ) ( )◯( )=( )7.(10分)(1)每组有( )个,有( )组,一共有( )个。 ( )◯( )= ( )(2)12个(，平均分成( )份，每份有( )个。 ( )◯( )= ( )(3)12 个(每( )个一组,能分( )组。 ( )◯( )= ( )8.照这样排下去，一直排到第32个，一共有( )个☆。二、我是数学小法官。 (对的打“✔”，错的打“×”)(5分)1.三角形去掉一个角还剩下2个角。 ( ) 2.5 个 7 相加的和是12。 ( )3.30是5的6倍。 ( )4.叔叔把一根木头锯成5段，用20分钟，每锯一次需要4分钟。 ( )5.三角尺中最大的角是直角。 ( )三、计算。 (19分)1.口算。 (10分) 6×5= 81÷9= 0×7= 16÷3= 0÷8= 7+28= 31÷5= 2×9= 7×9= 49÷7= 64÷8= 34÷6= 5×3-2= 3×9÷9= 24-5+5= 4×3+4= 42÷7÷2= 3×9-8= 81÷9÷3= 2×2×5=2.( )里最大能填几? (3分) ( )×3<22 9×( )<30 ( )×8<513.在◯里填上“>”“<”或“=”。 (6分) 6×2◯16 4+5◯20 3×4◯12÷4 7+4◯28 4◯8÷4 16◯4×4四、解决问题。(40分)1.每个笼子里有6只兔子，7个笼子里有多少只兔子? (4分