有效的管理者读后感（精选10篇）

《有效的管理者》读后感《有效的管理者》读后感《有效的管理者》这本书是一本非常实用和有价值的管理书籍，它教会了我许多关于有效管理的重要原则和技巧。

通过阅读这本书，我深入了解了成功管理者应具备的品质和方法，使我在工作中取得了很大的进步。

第一章：管理的基本概念在这一章中，作者介绍了管理的基本概念和定义，强调了管理在组织中的重要性。

我学习到了管理者需要具备的核心职能，如计划、组织、领导和控制。

这对我理解自己的管理角色有了更清晰的认识，使我能更好地履行我的管理职责。

第二章：有效沟通沟通是管理者非常重要的技能之一。

在这一章中，作者详细介绍了沟通的重要性以及如何进行有效的沟通。

我学习到了如何倾听他人、表达自己的观点和传递清晰的信息。

这些技巧帮助我与团队成员更好地沟通和协作，提高了工作效率和团队凝聚力。

第三章：激励与激励激励是管理者推动团队发展和实现目标的重要手段。

在这一章中，作者介绍了激励的原则和方法，如奖励和认可、激发团队成员的内在动力等。

通过学习这些知识，我学会了如何根据团队成员的不同情况和需求，选择合适的激励方式，激发他们的工作动力和创造力。

第四章：决策与问题解决在管理工作中，决策和问题解决是常常面临的挑战。

在这一章中，作者介绍了有效的决策和问题解决方法，如SWOT分析、头脑风暴和决策树等。

这些方法帮助我更好地解决了许多工作中的问题，并做出了更明智的决策。

第五章：团队管理团队管理是管理者必备的能力之一。

在这一章中，作者介绍了如何建立高效的团队、培养团队合作精神和发展团队成员等。

通过学习这些知识，我成功地组建了一个高效的团队，并提高了团队绩效和员工满意度。

第六章：冲突管理在工作中，冲突是难以避免的。

在这一章中，作者介绍了冲突的原因和解决方法，如沟通、妥协和调解等。

通过学习这些方法，我成功地解决了一些团队内部的冲突，维护了团队的稳定和和谐。

附件：本文档附带以下附件·1、《有效的管理者》摘要。

2、管理者自我评估表。

有效的管理者读后感作为一名有效的管理者，我深深地被《有效的管理者》一书所感动。

这本书通过对管理者的角色、责任和技巧进行深入分析，为我提供了许多宝贵的管理经验和智慧。

在阅读完这本书后，我对自己的管理能力有了更清晰的认识，也对未来的管理工作有了更明确的规划。

首先，书中对管理者的角色进行了深入剖析。

管理者不仅仅是一个组织中的领导者，更是一个组织中的激励者、协调者和决策者。

管理者需要具备良好的沟通能力、领导能力和协调能力，才能够有效地完成工作任务并带领团队取得成功。

作为一名管理者，我意识到自己需要不断地提升自己的综合能力，才能够更好地发挥自己的作用。

其次，书中对管理者的责任进行了详细的阐述。

管理者需要对组织的发展负起重要责任，需要为组织的目标和战略规划负责。

同时，管理者还需要关注团队的发展和员工的成长，为员工提供良好的工作环境和发展机会。

作为一名管理者，我深刻地意识到自己需要对组织和团队负起更多的责任，才能够更好地推动组织的发展。

最后，书中对管理者的技巧进行了系统的介绍。

管理者需要具备有效的沟通技巧、决策技巧和团队建设技巧，才能够更好地完成工作任务。

同时，管理者还需要学会管理时间、处理冲突和解决问题，才能够更好地应对各种挑战和困难。

在读完这本书后，我意识到自己需要不断地学习和提升自己的管理技巧，才能够更好地胜任管理工作。

总的来说，这本书对我来说是一本非常有价值的管理经典之作。

通过阅读这本书，我对自己的管理能力有了更清晰的认识，也对未来的管理工作有了更明确的规划。

我相信，在今后的工作中，我会不断地学习和提升自己，成为一名更加有效的管理者。

有效的管理者读后感5篇篇一:有效的管理者读后感最近开始看彼得.德鲁克的[有效的管理者]，颇有些感想。

首先大师就是大师，正文也就175页，各种名人为其写的推荐序倒有近20页，可见其威望。

然后开篇提到的一个观点就很引人深思:为什么要研究管理者的有效性?因为以前的企业中绝大多数都是体力劳动者，已经有完善的效率衡量方法可以考评其劳动成果，可是现代企业中知识工作者越来越多，如经理或者设计师，他们的主要工作是思考，可是思考，是很难用衡量体力劳动的方法来评价的。

天知道一个人整天愁眉紧锁是不是在思考工作上的事情呢?就算是，他的思考是不是有效果，也无法从思考这个表面现象判断。

所以管理者是否有效是个学问。

是啊，很久以前我就困惑过:如何评价软件开发者的劳动成果?不能简单地从代码行数来判断，因为如果只评价行数，程序员完全可以写出一大堆垃圾代码来充数。

质量呢，靠lead的review来判断吗?可是不同的reviewer完全可能做出的评价不同。

我又如何知道哪个lead更好?谁写的评价多?文笔流畅?越往上越难判断埃不过好像作者的意思是知识工作者必须自己管理自己。

有点玄乎了，因为难以管理，干脆就不要管了?《有效管理者》内容精要:《有效管理者》的基本观念:对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。

管理者就必须卓有成效。

卓有成效是可以学会的。

本书是杜拉克最著名的管理学著作之一。

书中，杜拉克集中论述了一个管理者如何做到卓有成效。

一位卓有成效的管理者一般具备以下6个特征:1、重视目标和绩效，只做正确的事情。

2、一次只做一件事情，并只做最重要的事情;审慎的设定工作的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃过时的任务，推迟做那些次要的任务;时间是最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

3、作为一名知识工作者，所能做出的贡献在于:创造新思想、愿景和理念。

原则是我能做哪些贡献?为了达成整体目标，如何激励他人做出贡献?目标在于提高整体绩效。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有效的管理者读后感有效的管理者读后感（一）看到了关于用人方面的说法。

德鲁克认为，人无完人。

用人应当重点发挥人的长处而不要盯着短处。

"样样皆通"很可能意味着一无是处。

但是传统的西方企业的用人方法，或者是绩效考评方法，往往会导致“没有缺点的人”，结果也就是“仅仅符合最低要求的人”。

而日本企业则因为不能因为某人绩效不好而降级或者开除，所以干脆没有考评制度。

德鲁克很怀疑日本企业所取得的巨大成就和这种文化有关。

我已经体会过了这两种文化。

的确，现在所在企业的考评制度，有看上去非常全面的评估点，年终考评时都要非常消耗精力的去做评比，可是真的有用么？很可能一个人在项目上费心费力，在考评时却因为每一个考评点上有明显的弱势，被比了下去。

由于每个项目的难度，要求各不相同，很难比较两个不同项目上的人谁的贡献更大，而某些容易比较的点，比如证书的级别，下属人数，就会导致决定性的影响。

结果是引导大家都在容易比较，容易量化的事情上花精力了，要确保自己没有容易被比下去的弱项。

可是正如德鲁克所说：知识工作者的脑力劳动是否真的有效，其实是很难评估的。

对项目经理来说，考出很多证书的人很可能不如埋头干活的人有效，下属十个人的组长也未必比一个带枪匹马的人更有效。

但是公司上级如何裁决？相比之下，以前的民营以及日资企业，倒是因为没有这么全面的评估，大家没有很大的心理压力，可以更专心地投入在工作上。

东西方的企业文化真的是截然不同。

根本原因可能是，西方人认为人性本恶，而东方人认为人性本善。

西方企业不相信员工会自觉地努力工作，所以注重用制度防止员工偷懒，也就是重法治，而东方企业则相反地，重人治。

很难说两个方向谁更好。

我现在注意到的是，东方企业正在引进西方企业完善的制度，而西方企业则对管理者提出了很多新的可以认为是人治的要求。

《有效的管理者》读书感悟有幸拜读了“现代管理学之父”德鲁克先生的《有效的管理者》一书，让我受益匪浅，感触很深。

刚开始读的时候，感觉有点吃力，有些词不太懂，有些句子不太明白。

再读一次，一些语句经过反复斟酌，从中提炼出关键的主旨，但还是有些地方没有完全看懂，值得反复咀嚼。

通过这本书，让我认识到管理是一门科学，更是一门艺术。

作为管理者，我还是一个新手，如何提升自己，让自己成为一名合格的管理者，乃至优秀的管理者，这个问题一直困扰着我。

我经常去想，怎样保持竞争力，让别人无法撼动自己。

在读了这本书之后，我对管理有了很多新的认识，就像作者说的，作为一名管理者，首先应该学会管理自己。

下面把我的读书感悟和大家一起分享、交流，共同领略大师的风采。

这本书第一部分解释了谁是管理者，管理者面对的现实，有效性是可以学会的。

作者认为，组织中所有人都可以称为管理者，而不是只有拥有职权的高层才是管理者，只要能为组织做出贡献。

这一部分给我印象最深的一句话是“内在能力只有通过艰苦、系统的工作，才能具有有效性”。

艰苦困苦正是机会，我们应该有这样的认识。

人这一生，有太多的不如意，我们可能时刻都会被这些的心情氛围所牵绊。

其实，无论成功还是失败，这些挫折都是对人性的考验，也是促进我们成长的机会。

2013年7月进入公司，已经有将近7年的时间了。

这几年，我见证了公司的发展壮大，也了解了其中的艰辛，这使我们更加珍惜来之不易的成绩。

这些年，我和公司一起承沐风雨、戮力前行。

困难时候更要与企业一起坚守，挺过去可能是更大的成功。

第二部分讲了时间管理，如何善于掌控时间。

这一章对每个人都适用，不论是学生、职场人，都应该认真去读、去学习、去领会，不论是现在还是将来，都会受益终生。

作者认为，时间是一项限制性因素，是一种罕见的资源，没有替代品。

只有时间，我们租不到、买不到、借不到。

古人云，逝者如斯夫，不舍昼夜。

一个有效的管理者，力求珍惜时间并善于支配自己的时间。

时间怎样利用？作者认为，包括三个步骤：记录自己的时间，管理自己的时间，集中自己的时间。

有效的管理者读后感作为一名有效的管理者，我对《有效的管理者》这本书有了深刻的感悟和收获。

这本书以管理者的角度出发，系统地介绍了管理者应该具备的素质和技能，以及如何在实际工作中运用这些素质和技能来提高团队的绩效和效率。

通过阅读这本书，我对管理者的角色有了更清晰的认识，也学到了许多实用的管理技巧和方法。

首先，这本书让我深刻理解了管理者应该具备的领导力和沟通能力。

管理者不仅要有清晰的目标和规划，还要能够激励和引导团队成员，让他们积极主动地去实现目标。

同时，管理者还需要善于倾听和沟通，能够有效地与团队成员进行沟通和协调，解决问题和化解矛盾。

只有具备了这些领导力和沟通能力，管理者才能够更好地管理团队，提高团队的绩效和效率。

其次，这本书还介绍了管理者应该具备的决策能力和问题解决能力。

在工作中，管理者经常需要面对各种各样的问题和挑战，需要能够迅速做出正确的决策，并且能够有效地解决问题。

这就需要管理者具备良好的分析能力和判断力，能够全面地了解问题的本质和影响，做出正确的决策。

同时，管理者还需要善于团队合作，能够与团队成员一起共同解决问题，达成共识，实现团队的协作和协调。

最后，这本书还强调了管理者应该具备的时间管理能力和自我管理能力。

管理者的工作通常非常繁忙，需要能够合理地安排时间，高效地完成工作。

同时，管理者还需要具备良好的自我管理能力，能够保持积极的心态和良好的情绪，有效地应对各种压力和挑战。

只有具备了这些时间管理能力和自我管理能力，管理者才能够更好地管理自己，提高工作效率，实现个人和团队的发展。

通过阅读《有效的管理者》，我对管理者的角色和职责有了更清晰的认识，也学到了许多实用的管理技巧和方法。

我相信，在今后的工作中，我会更加注重培养自己的领导力和沟通能力，提升自己的决策能力和问题解决能力，加强自己的时间管理能力和自我管理能力，努力成为一名更加有效的管理者。

同时，我也会将这些管理技巧和方法运用到实际工作中，与团队成员一起共同努力，实现团队的发展和壮大。

有效的管理者读后感第一个方面是“改变自己”。

回顾我自己的教育教学管理经历，离彼得。

德鲁克所说的卓有成效还有非常遥远的路程。

要想让自己的教育教学有所进步，就必须从思想理念上改变自己，因为思想是行动的指南。

接着，我们要改变对“有效性”的认识。

管理的有效性是以结果为导向的。

彼得。

德鲁克告诉我们：在组织内部，根本不会有成果产生，一切成果都存在于组织之外。

这就需要我们用更加开阔的视角来审视教师工作的有效性，不要总是陶醉在内部的假象中。

作为教师，我想我们的教育教学有效性主要体现在三个方面：学生是否满意、家长是否放心、是否符合时代的需要，我们在工作中应该多关注这三方面的反馈。

当然，认识有效性，核心是要认识到“卓有成效是可以学会的”这一观点。

认识到这一点，我忽然有一种“开悟”的感觉。

原来一切我们所崇拜的人、一切成功者、一切卓有成效者并无异于我们的地方，这些全是后天可以学习和培养的。

换言之，我所教的学生、我周围的同事甚至我自己，都是可以通过学习变得卓有成效的，这真的非常令人振奋！再次，我们要改变对“贡献”的认识。

谈到贡献，在我们固有的观念里，贡献总意味着自我牺牲，结果一定是悲壮的。

其实，彼得。

德鲁克告诉我们“贡献”不是这样的。

他说：“个人能否有所发展，在很大程度上要看你是否重视贡献。

重视贡献的管理者必然会同时启发他人寻求自我的发展”。

按照我的理解，个人和组织就是一个有机体，个人与组织荣辱与共、唇亡齿寒。

最后，我们要改变自己对识人用人方面的旧观念。

彼得。

德鲁克说：“充分发挥人的长处，才是组织存在的唯一目的。

人的缺点几乎不可以改变，只能设法使其不发生作用。

”当我们抓住学生的缺点不放时、当我们对同事看不顺眼时、当我们对下属横挑鼻子竖挑眼时、当我们对领导充满抱怨时，我们就应该好好反思是不是我们的旧观念在作祟了。

这种观念不改变，我们的工作如何能变得卓有成效呢？第二个方面是“管理自己”。

观念的改变，要落实到行动的改变。

“管理自己”其实就是落实行动。

《有效的管理者》读后感《有效的管理者》读后感自从我阅读了《有效的管理者》这本书，我对管理者的角色和职责有了更深刻的理解。

本书从不同的角度讲述了管理者在组织中的作用，以及如何成为一个有效的管理者。

以下是我对每个章节的详细解读。

第一章：管理者的定义和重要性本章介绍了管理者的不同定义和管理者在组织中的重要性。

管理者不仅需要具备良好的组织和协调能力，还需要建立良好的人际关系和领导能力。

只有通过有效地管理，组织才能取得成功。

第二章：有效的沟通技巧本章重点讲述了管理者需要掌握的沟通技巧。

管理者不仅需要善于表达自己的想法，还要善于倾听和理解他人的意见。

通过良好的沟通，管理者可以建立良好的团队合作关系，提高组织的工作效率。

第三章：领导力的重要性本章讲述了领导力对于管理者的重要性。

一个有效的管理者应该成为一个优秀的领导者，能够激励和鼓舞团队成员，引导他们朝着共同的目标努力。

领导力不仅是个人的素质，还是一种管理技能，需要不断学习和提升。

第四章：团队建设和合作本章介绍了管理者如何建立并促进团队建设和合作。

一个强大的团队可以增强组织的竞争力，实现更出色的业绩。

管理者应该了解团队成员的优势和潜力，并通过合理的分工和激励机制，最大限度地发挥团队的能力。

第五章：决策和问题解决本章重点讲述了管理者需要具备的决策和问题解决能力。

管理者在日常工作中需面对各种问题和挑战，需要通过系统性的思考和分析，做出明智的决策。

同时，管理者还需应对不可预见的问题，采取适当的解决方法。

第六章：自我管理和个人发展本章强调了管理者不仅要管理他人，还要管理好自己。

管理者应该制定个人目标和计划，不断学习和提升自己的能力。

只有不断提升自己，管理者才能更好地应对工作中的挑战和变化。

附件：附件1：管理者角色模板附件2：团队合作训练材料附件3：管理者自我评估表法律名词及注释：1. 管理者：指在组织中负责管理和领导的人员。

2. 组织：指一个有明确目标、结构和职责的集体。

有效的管理者读后感《有效的管理者》是世界管理协会主席彼得·德鲁克的作品之一，通过对管理者角色和责任的深入探讨，为我们提供了许多关于如何成为一名有效的管理者的宝贵经验和智慧。

本书首先指出，管理者的任务是使员工的能力成为组织的效能。

这也就意味着，管理者必须能够充分了解和利用员工的天赋和才能，使其发挥最大的效果。

同时，管理者还应该建设一个良好的工作环境，提供足够的资源和支持，以激发员工的积极性和创造力。

只有这样，员工才能真正地融入组织，为组织奉献自己的力量。

德鲁克在书中还强调了管理者的责任是为了整体而行动。

他提出了一个重要的思想，即管理者不仅要关注自己的个人利益和目标，更要关注组织的利益和目标。

管理者应该明确自己的使命和责任，时刻以组织的长远利益为出发点，决策和行动具有整体性和长远性。

这样，管理者才能真正为组织创造价值，实现组织的发展和壮大。

此外，《有效的管理者》还讲述了管理者的品质和能力。

书中提到，管理者应该具备良好的人际关系技巧，能够有效地与员工沟通和合作。

同时，管理者还要具备良好的判断力和决策能力，能够在复杂和变化的环境中做出明智的选择。

此外，管理者还要具备持续学习和适应变化的能力，以应对不断变化的业务环境和市场竞争。

阅读完《有效的管理者》，我对于管理者的角色和责任有了更深入的理解。

作为一个管理者，不仅要关注自己的利益和目标，更要关注组织的利益和目标。

只有这样，才能真正带领团队向着共同的目标努力。

同时，我还意识到管理者需要具备良好的人际关系技巧和决策能力，这需要不断学习和提升自己。

作为一个管理者，我应该时刻保持谦虚和开放的心态，不断反思和改进自己的管理方法和风格。

通过阅读《有效的管理者》，我对自己的工作和管理有了新的思考。

作为一个初入职场的年轻人，我面临着许多挑战和困惑。

但是，我相信只要我不断学习和提升自己，就一定能够成为一名有效的管理者，为组织的发展和壮大做出贡献。

最后，我要感谢德鲁克先生带给我的思想启发和指导。

有效的管理者,读后感篇一：《有效的管理者》读后感“如果说20世纪最伟大的发明是行政管理的话，那么彼得·德鲁克无疑是最伟大的发明家统计学家。

”伯恩斯坦这是英国管理协会对德鲁克的评价。

今日有幸拜读“现代管理学之父”德鲁克的名著《卓有成效的管理者》，收获了很多启示。

身为一名管理者，首先应该学会管理自己。

即序中所说：一般的管理学论著管理谈的都是如何管理他人，本书的目标则是如何有效地本书财务管理自己。

一个有能力管好别人的人不一定是一个好奥波切茨的运营者，只有那些管理者有能力用财自己的人才能成为好的管理者。

何谓管理者？德鲁克说，管理者并不是由他的权利和职位所界定，管理者真正转变成管理者的理由，在于他对组织贡献的责任。

在这个定义下，一切我认为在一个组织中所有人都可以称为管理者，而不是说只有拥有职权的高层管理者才是管理者，只要他能为组织作出贡献。

因此，单个人都应该学习管理学，无论管理他人管理组织还是管理自己，都应像管理者一样工作和思考。

在《建筑创作的管理者》中，所有讨论的内容有两个前提：1. 管理者的工作应该是卓有成效的；2．卓有成效是可以学到的。

这也是现代特质理论的核心——领导是第三种动态过程，领导者的功能和品质是在实践中形成的，是可以通过教育、实践、培养加以造就。

我曾经也是一名学生组织中的管理者，在一年的管理工作中我成长了许多。

而在已经结束了一年的管理工作后重新学习管理学，并且读了《富有成效的管理者》这本著作后，我又对我去年的工作有了很多新的认识，并且有些后悔没有在担任这个犹豫职务之前系统学习过管理学。

在此我想结合卡普兰对于“一个优秀的管理者必须具备五项主要习惯”这一内容，总结一下一些在我们学生组织的管理实践中的我经验和体会。

首先，善于掌控时间。

路程是最稀有的资源，时间一去不复返，永远是最短缺的。

而任何工作又都要耗费时间，因此，一个有效的管理者最显著的特点就乃是珍惜并善于利用有限的特点时间。

这包括三个步骤：记录自己的时间，管理自己的时间，集中自己的时间，减少非生产性工作所占用的时间。

有效的管理者读后感有效的管理者读后感（精选6篇）读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的有效的管理者读后感（精选6篇），欢迎大家分享。

看到了关于用人方面的说法。

德鲁克认为，人无完人。

用人应当重点发挥人的长处而不要盯着短处。

"样样皆通"很可能意味着一无是处。

但是传统的西方企业的用人方法，或者是绩效考评方法，往往会导致“没有缺点的人”，结果也就是“仅仅符合最低要求的人”。

而日本企业则因为不能因为某人绩效不好而降级或者开除，所以干脆没有考评制度。

德鲁克很怀疑日本企业所取得的巨大成就和这种文化有关。

我已经体会过了这两种文化。

的确，现在所在企业的考评制度，有看上去非常全面的评估点，年终考评时都要非常消耗精力的去做评比，可是真的有用么?很可能一个人在项目上费心费力，在考评时却因为每一个考评点上有明显的弱势，被比了下去。

由于每个项目的难度，要求各不相同，很难比较两个不同项目上的人谁的贡献更大，而某些容易比较的点，比如证书的级别，下属人数，就会导致决定性的影响。

结果是引导大家都在容易比较，容易量化的事情上花精力了，要确保自己没有容易被比下去的弱项。

可是正如德鲁克所说：知识工作者的脑力劳动是否真的有效，其实是很难评估的。

对项目经理来说，考出很多证书的人很可能不如埋头干活的人有效，下属十个人的组长也未必比一个带枪匹马的人更有效。

但是公司上级如何裁决?相比之下，以前的民营以及日资企业，倒是因为没有这么全面的评估，大家没有很大的心理压力，可以更专心地投入在工作上。

东西方的企业文化真的是截然不同。

根本原因可能是，西方人认为人性本恶，而东方人认为人性本善。

西方企业不相信员工会自觉地努力工作，所以注重用制度防止员工偷懒，也就是重法治，而东方企业则相反地，重人治。

很难说两个方向谁更好。

我现在注意到的是，东方企业正在引进西方企业完善的制度，而西方企业则对管理者提出了很多新的可以认为是人治的要求。

《有效的管理者》读书心得体会《有效的管理者》读书心得体会《有效的管理者》读书心得体会第一篇：《有效的管理者》第一次接触德鲁克管理思想是在现代管理学原理课程中，当时老师在现代管理理论一节中对德鲁克先生的管理思想做了比较详细的介绍，并向我们推荐了几本德鲁克的经典管理学著作，其中一本就是《有效的管理者》（即《卓有成效的管理者》）。

当时只是粗略的浏览了一下相关内容，因此印象不是很深刻，并未能真正理解作者在文中阐述的精髓。

现在重拾这部管理学经典，感受大师笔下深邃而不朽的管理经典。

由于借书较晚，这次借的是由台湾中华企业管理中心于19xx年发行的繁体版，所以读起来有点困难，但这并未减少拜读大师经典的兴趣。

《有效的管理者》全书共分8章，分别涉及有效性的可习得、自己时间的认识、能贡献什么、如何发挥人的长处、有效工作的次序、决策的方法以及如何做有效的决策七个部分。

德鲁克在探讨时经常举例说明，浅显而易懂，不知不觉中就理解而接受了他所强调的管理要点。

全书的结论指向诚如德鲁克先生在序言中所说的“所有负责行动和决策而又是有助于提高机构的工作效能的人，都影响管理者一样的工作和思考”，从而“促使自己成为充分有效的管理者”，即管理者必须做到卓有成效。

当然，德鲁克也进一步指明，“好的管理者是那些有能力管理好自己的人，而并非那些只是有能力管好别人的管理者。

”因为“一个有能力管好别人的人不一定是一个好的管理者，”他们可能不知道“如何有效地管理自己”，这是他们能否达到卓越的根本区别。

其实，德鲁克先生开篇就表明：有效性是可以学会的，它是一种学而后能得本领，并非与生具有。

但他同时也强调有效性的可学但并不就一定导致卓有成效的管理者产生，导致有效管理者的产生是多维的。

因此，他在全书中分七个部分启发管理工作者的意愿，即“积极获取有效性的一切可以得到知识”。

借以“是自己成为充分有效的管理者”。

通观德鲁克全书，不难发现德鲁克一直强调的卓有成效的管理者必须做到以下几个方面，这也是德鲁克在书中分章反复探讨强调的：1、善于利用有限的时间。

有效的管理者读后感有效的管理者读后感范文有效的管理者读后感[1]最近开始看彼得.德鲁克的[有效的管理者]，颇有些感想。

首先大师就是大师，正文也就175页，各种名人为其写的推荐序倒有近20页，可见其威望。

然后开篇提到的一个观点就很引人深思：为什么要研究管理者的有效性?因为以前的企业中绝大多数都是体力劳动者，已经有完善的效率衡量方法可以考评其劳动成果，可是现代企业中知识工作者越来越多，如经理或者设计师，他们的主要工作是思考，可是思考，是很难用衡量体力劳动的方法来评价的。

天知道一个人整天愁眉紧锁是不是在思考工作上的事情呢?就算是，他的思考是不是有效果，也无法从思考这个表面现象判断。

所以管理者是否有效是个学问。

是啊，很久以前我就困惑过：如何评价软件开发者的劳动成果?不能简单地从代码行数来判断，因为如果只评价行数，程序员完全可以写出一大堆垃圾代码来充数。

质量呢，靠lead的review来判断吗?可是不同的reviewer完全可能做出的评价不同。

我又如何知道哪个lead更好?谁写的评价多?文笔流畅?越往上越难判断埃不过好像作者的意思是知识工作者必须自己管理自己。

有点玄乎了，因为难以管理，干脆就不要管了?《有效管理者》内容精要：《有效管理者》的基本观念：对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。

管理者就必须卓有成效。

卓有成效是可以学会的。

本书是杜拉克最著名的管理学著作之一。

书中，杜拉克集中论述了一个管理者如何做到卓有成效。

一位卓有成效的管理者一般具备以下6个特征：1、重视目标和绩效，只做正确的事情。

2、一次只做一件事情，并只做最重要的事情;审慎的设定工作的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃过时的任务，推迟做那些次要的任务;时间是最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

3、作为一名知识工作者，所能做出的贡献在于：创造新思想、愿景和理念。

原则是我能做哪些贡献?为了达成整体目标，如何激励他人做出贡献?目标在于提高整体绩效。

读德鲁克《有效的管理者》有感心得_企业文化＿99读德鲁克《有效的管理者》有感心得这本书的版本叫做《卓有成效的管理者》，其实我觉得《有效的管理者》更接近作者的本意,因为全书告诉我们的仅仅是作为一个有效的管理者最基本的要求,而不是作为一个卓有成效的管理者的高标准和严要求.这本书也了德鲁克鲜明的管理思想，那就是强调管理的有效性。

德鲁克认为管理学是一门学科，最重要的是有效，而不是正确。

在的企业主中，我认为张瑞敏是最得此条原则真传的人。

我记得2021年的《赢在》决赛中，张瑞敏被邀请作为最高级别的评委,在张瑞敏点评之前,大多评委都集中在点评选手的性格、口才、学识、经历等，但张瑞敏却一语道破天机，他认为所谓的性格是内向还是外向，口才是健谈还是，学识是渊博还是粗浅，经历是丰富还是简单都不是最重要的，作为管理者，最重要的是管理的有效性，不管什么性格、什么学识、什么口才和什么经历的人,只要他的管理工作是有效的,就可以成为优秀的管理者.这一席话非常朴素，若论这段话的煽动性，远远比不上马云、牛根生的出口成章，但这么多年过去了,唯独张瑞敏先生的这席话深深的印在我的脑海里.后来读《德鲁克日志》，德鲁克先生反复强调管理的有效性,而不是正确性，我才突然悟到张瑞敏的意之所指。

德鲁克在《有效的管理者》中表达了非常类似的观点,那就是作为一个管理者，最重要的是管理工作的有效性，德鲁克认为没有所谓的有效个性，在有效管理者中,个性、知识、兴趣都**不相同，有的外向、有的内向,有的偏执、有的随和，有的海量、有的滴酒不沾，有的热情、有的冷漠,但所有的成功的管理者都具有一个共同的特点，那就是具备做合乎适宜的事情的能力，这一能力让他们的管理工作具有成效。

我之所以反反复复说了这么多有效性这个词，是因为在我所认识的管理者中,很多人都在关注管理的正确性，他们盲从成功企业家的作法,迷信管理学理论(尤其是一些易学、国学管理学等狗皮膏药），这些理论和案例从逻辑上是说的通的，也就是说是正确的，但这些理论和案例是否真的有效并未有验证。

《有效的管理者》读后感《有效的管理者》是一本关于领导与管理的书籍，通过对成功管理者的案例研究，作者阐述了他们所拥有的共同特质和成功之道。

阅读完这本书后，我对于什么是一个有效的管理者有了更深刻的认识，同时也对自己在管理方面的不足有了更客观的认识。

首先，这本书告诉了我管理者所需具备的一些核心特质，比如坚定的决心和毅力。

成功的管理者并不是无所不能的超人，他们也会面临困难和挑战。

然而，他们能够坚持自己的目标，不轻易被困难所打击，具备超强的毅力，始终坚守自己的原则和信念。

这让我明白，作为一个管理者，需要有坚定的决心和不放弃的信念。

只有这样，才能在困境中寻找到解决问题的办法，推动团队取得成功。

其次，这本书还强调了一个有效的管理者需要具备良好的沟通能力。

沟通是管理者最重要的工具之一。

良好的沟通能力可以帮助管理者与团队成员进行有效的交流，解决问题，协调工作。

通过书中的案例，我看到成功的管理者善于倾听他人的意见和建议，并能够清楚地表达自己的想法和期望。

同时，他们能够运用不同的沟通方式和技巧，根据不同的情况和人员进行沟通，从而更好地推动工作的开展。

这让我认识到，我需要在沟通方面加强自己的能力，学会更好地倾听和表达，以更好地与团队成员进行沟通和协调。

此外，这本书还提到了管理者需具备良好的决策能力和问题解决能力。

作为一个管理者，需要在每天的工作中面对众多的决策问题和难题，需要作出准确和及时的决策。

通过书中丰富的案例，我看到成功的管理者通常能够迅速地分析问题，找到问题的本质和根源，针对性地解决问题。

他们通过思考，调研，收集反馈等方式，进行全面的决策之前的准备工作，并能在团队成员中积极地征求意见和建议。

这让我认识到，作为一个管理者，我需要提升自己的决策能力，培养问题解决的思维方式，以更好地应对工作中的挑战和问题。

综上所述，《有效的管理者》这本书给我提供了一些非常有用的启示。

通过学习成功管理者的案例，我认识到一个有效的管理者需要具备坚定的决心和毅力，良好的沟通能力，以及良好的决策和问题解决能力。

有效的管理者心得体会有效的管理者心得体会有效的管理者心得体会1从开始学习“管理学”，我就借了这本书，可也是最近才艰难的将其读完。

其中部分语言和论断总会让我很有感觉却理不出头绪。

我有很努力的去读，去理解，可似乎读后的成效没和所用的时间成正比，最终我在本书第二章中发现，其实我读书的方法完全是错误的，从这个角度来说，我是个很没成效的时间管理者。

但总之，我很佩服德鲁克这位管理学领域内“大师中的大师”。

他这本六十年代出版的《卓有成效的管理者》至今仍在给人们许多启发，真的堪称经典。

今天，我只能从一个初学者的角度，谈一谈我的感想。

“管理者能否管理好别人从来就没有被真正验证过，但管理者却完全可以管理好自己。

”在大多数人的定义中，管理者是那些在组织中指挥他人完成具体任务的人，也就是说管理者的主要职责是指挥下属开展工作。

这定义没错，但一个管理者若真想有所作为，想成为一个卓有成效的管理者，第一步并不是学会管理下属，而是要先学会管理好自己，使自己在工作中卓有成效，使自己的工作有效。

我认为，书中提出的那些有关自我管理的方法其实对每一个人都适用，因为每个人也都是自己时间的管理者，每个人的工作也都需要卓有成效。

我想先从我自身角度出发，谈谈如何实现自我管理，我们学生应该如何成为一个卓有成效的自我管理者。

高中生活是一板一眼，步步为营的。

到大学的第一感觉便是混乱，没逻辑。

似乎每天都很忙，有很多作业，社团有很多活动，整天早出晚归，可每天睡前总会感到忙了一天就好像啥也没干。

其实大多数新生的生活都缺乏规划，更别说时间管理上的卓有成效了。

高中时的时间大部分是在被别人管理，学生们在老师，家长的安排下循规蹈矩的生活，可此刻的我们，是自己时间的管理者，一分一秒都得自己掌握，因此，学会卓有成效就更加重要了。

所以首先我们要树立这样的理念：我们需要成为一个卓有成效的管理者，并且卓有成效是可以学会的，也是必须学会的。

那么我们学生应该如何成为卓有成效的自我管理者呢？第一，我们需要掌握好自己的时间，规划好自己的生活以至于未来。

管理者读后感心得怎么写(精品10篇)管理者读后感心得怎么写篇1优秀管理十大原则：优秀管理者和一般管理者，他们的工作业绩相差几倍甚至十几倍，这是一个常见的事实。

笔者认真留意了一些在管理岗位上工作得非常出色的管理者并分析和总结出了他们所共有的十大思想和行为特征。

现整理之，愿与大家分享，同时也期望能给我们广大管理者带来些许启示。

优秀管理者和一般管理者，他们的工作业绩相差几倍甚至十几倍，这是一个常见的事实。

也许有人会对这样的事实百思不得其解。

其实，我们知道，管理者的大部分业绩不是自己亲手创造的，而是通过和别人的合作(包括下属、同事、客户等)创造的，甚至可以说是“借他人之力”创造的。

明白了这一点，以上所提到的事实也就不难理解了。

一段时间以来，笔者认真留意了一些在管理岗位上工作得非常出色的管理者并分析和总结出了他们所共有的十大思想和行为特征。

现整理之，愿与大家分享，同时也期望能给我们广大管理者带来些许启示。

(1 )处事冷静，但不优柔寡断出色管理者都具有处事冷静的特点，他们善于考虑事情的多个方面或问题涉及的各利害关系方，不易冲动行事。

优秀管理者虽然处事冷静，但并不优柔寡断，他们往往会在周密思考后果断作出决定或清晰地阐明自己的观点。

具有这种特征的管理者往往能使事情或问题得到比较妥当的处理，同时又有利于形成良好的人际关系。

(2 )做事认真，但不事事求“完美”出色管理者深知经商和科研不一样。

科研侧重追求的是严谨、精益求精;经商侧重追求的是效益、投入产出比。

出色管理者做事非常认真仔细，但他们同时也非常懂得什么事情需要追求“完美”(尽善尽美)，什么事情“差不多就行”(达到基本标准)。

具有这种特征的管理者往往能把事情“做对”，并且能比一般人更容易创造出价值。

(3 )关注细节，但不拘泥于小节出色管理者善于关注事情的细节，善于留意观察身边的人和事。

他们善于抓住问题的要害，善于将问题“扼杀”在萌芽状态。

出色管理者虽然善于关注细节，但他们不会过分拘泥于小节，不会在意别人的一点小过错或小过失。

《有效的管理者读后感》作为一名管理者，我们时刻面临着各种挑战和压力，需要承担领导团队和实现组织目标的责任。

因此，我们需要不断学习和提升自己的管理能力，以适应不断变化的环境。

近日，我读到了一本名为《有效的管理者》的书籍，对我在管理领域的观念和实践产生了深刻的影响。

在这本书中，作者分享了许多有关有效管理的理念和技巧，让我受益良多。

首先，这本书强调了管理者应该具备的领导力。

领导力是一个管理者不可或缺的素质，它能够鼓舞团队成员的士气，激励他们为共同的目标努力。

书中提到，有效的领导者应该具备良好的沟通能力、卓越的决策能力和强大的人际关系建立能力。

通过有效的沟通，我们能够更好地传达信息，明确团队目标，并与团队成员建立良好的工作关系。

其次，书中强调了管理者应该具备的组织能力。

管理者需要能够合理规划、安排和分配工作，确保团队高效运转。

通过正确的组织安排，我们可以合理分配资源，提高工作效率。

书中提到了一些组织管理的启示，如建立明确的工作流程、制定详细的工作计划，并通过激励和奖励机制激发团队成员的积极性和创造力。

这些方法对于提高工作效率和团队合作非常有效。

此外，书中还提到了管理者应该具备的团队建设能力。

管理者需要培养和发展团队成员的能力，形成一个相互信任、互相支持的工作环境。

通过鼓励团队成员展示自己的优势、发现并弥补短板，我们可以打造一个充满活力和创新思维的团队。

书中强调了团队合作和相互依赖的重要性，并介绍了一些促进团队建设的方法，如定期开展团队建设活动、倾听和尊重团队成员的观点等。

最后，这本书还介绍了管理者应具备的变革管理能力。

在如今快速变化的时代，管理者面临着许多变革和挑战。

书中提到，管理者需要具备适应变革的能力，灵活应对各种变化，并带领团队顺利度过难关。

通过识别变革的机会和挑战，制定合适的变革策略，并积极推动变革的实施，管理者能够为组织带来全新的发展机遇。

通过阅读《有效的管理者》，我深刻认识到管理者所应具备的领导力、组织能力、团队建设能力和变革管理能力的重要性。