高中物理磁现象和磁场知识点总结

磁场基本性质一、磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感线为了描述磁场的强弱与方向，人们想象在磁场中画出的一组有方向的曲线．1．疏密表示磁场的强弱．2．每一点切线方向表示该点磁场的方向，也就是磁感应强度的方向．3．是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S极至N极．磁线不相切不相交。

4．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．5．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·*熟记常用的几种磁场的磁感线：【例1】根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷．如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实．那么由此推断，地球总体上应该是：（A）A.带负电;B.带正电;C.不带电;D.不能确定解析:因在地球的内部地磁场从地球北极指向地球的南极，根据右手螺旋定则可判断出地球表现环形电流的方向应从东到西，而地球是从西向东自转，所以只有地球表面带负电荷才能形成上述电流，故选A.三、磁感应强度1．磁场的最基本的性质是对放入其中的电流或磁极有力的作用，电流垂直于磁场时受磁场力最大，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。

2．在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F跟电流强度I和导线长度l的乘积Il的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．①表示磁场强弱的物理量．是矢量．②大小：B=F/Il（电流方向与磁感线垂直时的公式）．③方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．④单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T．⑤点定B定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．⑥匀强磁场的磁感应强度处处相等．⑦磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.【例2】如图所示，正四棱柱abed一a'b'c'd'的中心轴线00'处有一无限长的载流直导线，对该电流的磁场，下列说法中正确的是（AC）A.同一条侧棱上各点的磁感应强度都相等B.四条侧棱上的磁感应强度都相同C.在直线ab上，从a到b，磁感应强度是先增大后减小D.棱柱内任一点的磁感应强度比棱柱侧面上所有点都大解析:因通电直导线的磁场分布规律是B∝1/r，故A,C正确，D错误．四条侧棱上的磁感应强度大小相等，但不同侧棱上的点的磁感应强度方向不同，故B错误．【例3】如图所示，两根导线a、b中电流强度相同．方向如图所示，则离两导线等距离的P点，磁场方向如何？解析：由P点分别向a、b作连线Pa、Pb．然后过P点分别做Pa、Pb垂线，根据安培定则知这两条垂线用PM、PN就是两导线中电流在P点产生磁感应强度的方向，两导线中的电流在P处产生的磁感应强度大小相同，然后按照矢量的合成法则就可知道合磁感应强度的方向竖直向上，如图所示，这也就是该处磁场的方向．答案：竖直向上【例4】六根导线互相绝缘，所通电流都是I，排成如图10一5所示的形状，区域A、B、C、D均为相等的正方形，则平均磁感应强度最大的区域是哪些区域？该区域的磁场方向如何？解析：由于电流相同，方格对称，从每方格中心处的磁场来定性比较即可，如I1在任方格中产生的磁感应强度均为B，方向由安培定则可知是向里，在A、D方格内产生的磁感应强度均为B/，方向仍向里，把各自导线产生的磁感应强度及方向均画在四个方格中，可以看出在B、D区域内方向向里的磁场与方向向外的磁场等同，叠加后磁场削弱．答案：在A、C区域平均磁感应强度最大，在A区磁场方向向里．C区磁场方向向外．【例5】一小段通电直导线长1cm，电流强度为5A，把它放入磁场中某点时所受磁场力大小为0．1N，则该点的磁感强度为（）A．B＝2T；B．B≥2T；C、B≤2T ；D．以上三种情况均有可能解析：由B＝F/IL可知F/IL＝2（T）当小段直导线垂直于磁场B时，受力最大，因而此时可能导线与B 不垂直，即Bsinθ＝2T，因而B≥2T。

知识组1磁现象和磁场一.磁现象和电流的磁效应1．磁现象(1)磁性和磁体物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。

具有磁性的物体叫磁体。

(2)磁极磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。

任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S极)，另一个叫北极(又称N极)。

(3)磁极间的相互作用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

(4)磁化和去退磁使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化；反过来，磁化后的物体失去磁性的过程叫做退磁或去磁。

(5)磁性材料磁性材料是由铁磁性物质或亚铁磁性物质组成，如铁、钴、镍等．它一般分为两类，即软磁性材料和硬磁性材料。

其中磁化后容易去磁的为软磁性材料，不容易去磁的为硬磁性材料。

【说明】物体磁化后的磁极与使该物体产生磁性的磁体的相邻磁极互为异名磁极。

2.电流的磁效应(1)奥斯特实验①1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，沿南北方向放置的导线通电后，其下方与导线平行的小磁针会发生偏转。

②奥斯特实验的意义：发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。

【注意】在做“奥斯特实验时”，为减弱地磁场的影响，通电导线应南北放置，且放在小磁针的正下方或正上方(不应将小磁针放在通电导线的延长线上)。

因为小磁针静止时指向南北方向，若将导线东西放置，小磁针可能不偏转。

③电流的磁效应：通电导线周围有磁场，即电流的周围有磁场，电流的磁场使放在导线周围的磁针发生偏转，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

(2)磁铁对通电导线的作用如图所示，磁铁对通电导体棒产生力的作用，使导体棒运动。

(3)电流和电流间的相互作用①如图所示，相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同或方向相反的电流时，观察到发生的现象是：通同向电流的两根导线会靠近，通异向电流的两根导线会远离。

②结论：同向电流相互吸引，异向电流相互排斥。

二.磁场和地磁场1．磁场(1)磁场的定义磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质，磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过磁场发生的。

磁现象磁场知识点归纳
磁现象和磁场的基本知识点可以归纳为以下几个方面：
1. 磁性与磁体：
- 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。

- 磁体：具有磁性的物体称为磁体，可以分为天然磁体和人造磁体两种。

能够长期保持磁性的叫永久磁体。

2. 磁场的描述：
- 磁场的基本性质：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

- 磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量，定义为B=F/IL （通电导线垂直于磁场时的受力与电流和导线长度的乘积之比）。

3. 磁感线：
- 方向：磁感线上的切线方向为该点的磁场方向。

- 分布：在磁体外部，磁感线从N极指向S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。

- 特性：磁感线是闭合的曲线，任意两条磁感线不相交，且是立体空间分布的。

4. 安培分子环流假说：任何物质的分子中都存在环形电流——
分子电流，使每个分子成为一个微小的磁体。

5. 匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫做匀强磁场。

6. 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

7. 电流的磁效应：通电导体周围产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

8. 奥思特实验：导线通电后，其下方与导线平行的小磁针会发生偏转，这是电与磁之间联系的第一个实验证据。

综上所述，这些知识点构成了磁现象和磁场的基本理论框架，是理解电磁学以及相关物理学领域的基础。

高二物理磁场知识点经典一、磁场的基本概念1、磁场：磁场是一种看不见、摸不着，但却真实存在的特殊物质。

它存在于磁体、电流和运动电荷周围的空间中。

2、磁场的方向：规定在磁场中某点小磁针 N 极所受磁场力的方向为该点磁场的方向。

3、磁感线：为了形象地描述磁场，人们引入了磁感线。

磁感线是在磁场中画出的一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

二、常见磁体的磁场1、条形磁铁的磁场：外部磁感线从 N 极出发，回到 S 极；内部从S 极到 N 极，形成闭合曲线。

2、蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似，磁感线也是闭合曲线。

3、地磁场：地球本身是一个大磁体，地磁的 N 极在地理南极附近，地磁的 S 极在地理北极附近。

但地理的南北极与地磁的南北极并不完全重合，存在磁偏角。

三、电流的磁场1、奥斯特实验：奥斯特发现了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场，证明了电和磁之间是有联系的。

2、直线电流的磁场：右手握住直导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。

3、环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。

4、通电螺线管的磁场：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，也就是螺线管的 N 极。

四、磁感应强度1、定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫做磁感应强度。

2、定义式：B ＝ F ／（IL)3、单位：特斯拉（T）4、磁感应强度是矢量，其方向就是磁场的方向。

五、安培力1、定义：通电导线在磁场中受到的力称为安培力。

2、大小：当导线方向与磁场方向垂直时，F ＝ BIL；当导线方向与磁场方向平行时，F ＝ 0；当导线方向与磁场方向成夹角θ时，F ＝BILsinθ3、方向：左手定则判定。

高中物理选修3磁现象和磁场知识点一、规律方法指导：1、条形磁铁有两个磁极，而中间的磁性最弱，几乎感受不到。

2、利用磁体间的互相作用规律——同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，可以推断未知磁体的磁极。

3、利用磁体的指向性可以制成指南针，反过来，假如已知南北方向，可以通过悬挂法找到未知磁体的南极和北极。

4、磁场是真实存在于磁体四周的一种特别物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布状况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。

因此在磁场中标磁感线时，应将其画成虚线。

5、磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最密，表示其两极磁场最强。

6、磁感线是一些闭合的曲线。

即磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。

二、学问点分析：现有外观相同的两段钢棒，一根有磁性，而另一根没有磁性，如何区分它们?方法1：依据磁体的吸铁性来推断，找来一些小铁件，如图钉，能够吸起它们的有磁性。

方法2：依据磁体的指向性来推断，分别把两根钢棒用细线水平吊起，若有南北指向的具有磁性。

方法3：依据磁极间的互相作用来推断，取来一根小磁针，若能和小磁针有排斥状况发生，则具有磁性;若小磁针放在钢棒四周不同位置始终表现为相吸，那么这根钢棒没有磁性。

方法4：若没有任何其他材料，也可以进行推断。

拿A棒的一端去接触B棒的中间，若互相间无作用力，那么B棒有磁性;若互相间有吸引，那么B棒无磁性，A棒有磁性。

如何正确理解磁体和磁极?每个磁体都有两个磁极，一个叫南极(S极)，一个叫北极(N极)，是磁体上磁性最强的部分，位于磁体的两端。

自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对消失的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。

假如某人不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极，如图甲所示;假如再让这两段磁铁相互吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不存在，整个磁体仍旧只有两个磁极，如图乙所示。

高中物理磁场知识点总结
磁场的基本概念：磁场是指物体周围存在的一种物理现象，具有磁性的物体会在其周围形成磁场。

磁场的表示：磁场可以用磁力线来表示，磁力线是从磁南极指向磁北极的曲线。

磁场的性质：
磁场是无源的，即不存在磁单极子。

磁场是有方向的，磁力线的方向表示磁场的方向。

磁场是矢量量，具有大小和方向。

磁场的产生：
电流产生磁场：通过电流流过导线时，会在导线周围产生磁场，其方向由右手螺旋定则确定。

磁化产生磁场：某些物质在外磁场的作用下可以磁化，形成磁体，产生磁场。

磁场的力学效应：
洛伦兹力：磁场中的带电粒子受到洛伦兹力的作用，其大小和方向由洛伦兹力公式确定。

磁场对导线的作用力：当导线中有电流通过时，会受到磁场的作用力，其大小和方向由洛伦兹力公式确定。

磁场的应用：
电磁感应：磁场的变化可以引起电磁感应现象，如发电机、变压器等。

磁共振：磁场的作用可以使原子核发生共振现象，应用于核磁共振成像（MRI）等医学技术。

磁力对物体的作用：磁场可以对磁性物体产生吸引或排斥力，应用于电磁铁、磁悬浮等技术。

高二物理磁现象和磁场的知识点详解1、磁现象2、磁场：一种特殊物质，对放入其中的磁体具的力的作用，3、磁感线：为了方便研究磁场假想的曲线1磁感线是闭合的曲线，在磁体外部由N极指向S极，内部则相反2曲线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向3在磁场中任一点小磁针静止时N极所指方向就是该点磁场方向4曲线的疏密程度表示该点磁场的强弱矢量，越密越强，所以磁感线不能相交4、电流周围的磁场：电流周围存在磁场，其方向由安培定则判定安培定则：1通电直导线：右手握住导线，大姆指指向电流的方向，四指的指向就是周围磁场的方向2通电螺线管：右手握住线圈，四指指向电流的方向，大姆指的指向就是磁场的方向附：地磁场的NS极和地理NS极方向相反磁现象简介：磁场磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。

磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极N极，一端为南极S极。

实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。

什么是磁性?简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。

在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。

因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。

在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁场。

磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。

我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力场。

磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的场。

磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。

单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。

运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹Lorentz力作用。

由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。

特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。

磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。

特斯拉Tesla，N1886~1943是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。

高三物理磁场知识点总结磁场是物理学中重要的概念之一，它与电磁学密切相关。

在高三物理学习中，磁场知识点是一个重要的内容，本文将对高三物理磁场知识进行总结。

一、磁场的基本概念1. 磁场是指物质的某种性质，产生磁力作用。

2. 磁场的单位是特斯拉 (T)，常用的是高斯 (G)。

3. 磁场有方向性，以箭头表示，指向磁场线的南极。

二、磁场的特征和性质1. 磁场可以通过磁铁或者电流来产生。

2. 磁场具有磁极性，有北极和南极之分，同性相斥，异性相吸。

3. 磁感应强度表示磁场的强弱，与电流和距离相关。

三、磁场的表示方式1. 磁力线是用来表示磁场的方向的曲线。

2. 磁力线的性质包括连续性、无交叉性、指示磁场方向和磁场强弱。

3. 磁力线可通过磁针在磁场中的取向来观察。

四、磁场的运动规律1. 磁场中的运动电荷受到洛伦兹力作用。

2. 洛伦兹力的方向垂直于电荷的速度和磁场方向。

3. 洛伦兹力的大小与电荷的大小、速度、磁感应强度之间有关。

五、磁场中的工程应用1. 电磁铁：利用电流在线圈中产生磁场，实现磁场的控制和调节。

2. 电动机：利用磁场相互作用，实现电能转化为机械能。

3. 磁共振成像：利用磁场对人体内部进行成像。

六、磁场与电磁感应1. 磁感应线圈法：用安培环计测量磁感应线圈在磁场中电流变化的大小。

2. 法拉第电磁感应定律：当磁通量通过线圈发生变化时，线圈两端会产生感应电动势。

3. 楞次定律：感应电动势的方向总是使产生它的因素相反。

七、磁场的数学表达1. 磁场的磁感应强度和磁通量之间的关系：磁感应强度 = 磁通量 / 面积。

2. 磁力和磁感应强度之间的关系：磁力 = 磁感应强度 ×电荷 ×速度 ×正弦θ。

3. 磁场的叠加：当有多个磁场同时存在时，它们的矢量和决定了最终的磁场。

总结：磁场是物理学中一门重要的学科，涉及到电磁学和电动力学等多个领域。

掌握磁场的基本概念、特征和性质，能够了解磁场的表示方式和运动规律，还能够应用磁场进行工程设计和研究。

高中磁场知识点及规律总结一、磁现象和磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围旳一种物质．它旳基本特性是：对处在其中旳磁体、电流、运动电荷有力旳作用．2、磁现象旳电本质：运动旳电荷（电流）产生磁场，磁场对运动电荷（电流）有磁场力旳作用，所有旳磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生旳互相作用．3.磁场旳方向：规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力旳方向亦即小磁针静止时北极所指旳方向就是那一点旳磁场方向。

二、磁感应强度1、表达磁场强弱旳物理量．是矢量．2、大小：B=F/Il（电流方向与磁感线垂直时旳公式）．3、方向：左手定则：是磁感线旳切线方向；是小磁针N极受力方向；是小磁针静止时N极旳指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．4、单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T．5、点定B定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度旳大小与方向都是定值．6、匀强磁场旳磁感应强度到处相等．7、 磁场旳叠加:空间某点假如同步存在两个以上电流或磁体激发旳磁场,则该点旳磁感应强度是各电流或磁体在该点激发旳磁场旳磁感应强度旳矢量和,满足矢量运算法则.三、几种常见旳磁场（一）、 磁感线⒈磁感线是徦想旳，用来对磁场进行直观描述旳曲线，它并不是客观存在旳。

⒉磁感线是闭合曲线⎩⎨⎧→→极极磁体的内部极极磁体的外部N S S N⒊磁感线旳疏密表达磁场旳强弱，磁感线越密旳地方磁场越强。

⒋磁感线不相交也不想切。

5.匀强磁场旳磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线旳地方不一定没有磁场．6.磁感线上某点旳切线方向表达该点旳磁场方向。

7.（环形电流磁场）安培定则：a.用右手握住导线，让伸直旳大拇指所指旳方向跟电流方向一致，弯曲旳旳 就是磁感线围绕旳向；b.其磁感线是内密外疏旳同心圆。

8.（通电螺线管）安培定则：a.让右手弯曲旳四指所指旳方向跟电流旳方向一致，伸直旳大拇指旳方向就是螺线管内部磁场旳磁感线方向；b.通电螺线管旳磁场相称于条形磁铁旳磁场9.熟记常用旳几种磁场旳磁感线：（二）、匀强磁场1、磁感线旳方向反应了磁感强度旳方向，磁感线旳疏密反应了磁感强度旳大小。

磁场知识点总结如下：
1.磁场：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质，其基本性质是对处于其中
的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

2.磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，这些曲线中每一点的切线方向就是该点的磁场方
向。

磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线。

3.磁性材料：具有铁磁性质的材料，这类材料可以会被磁化并保留磁性。

4.磁场对电流的作用：通电导线在磁场中会受到力的作用，这个力会使得电流在磁场中发
生运动。

5.电磁感应：当导线切割磁感线时，会在导线中感应出电流。

这个现象被称为电磁感应。

6.安培定则：是一种用于判断通电导线中的电流产生的磁场的方法。

对于通电直导线，用
右手握住导线，让大拇指方向指向电流的方向，那么四指的环绕方向就是磁感线的方向。

第三章第1节磁现象和磁场一、磁现象磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。

具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。

二、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.（与电荷类比）三、磁场1.磁体的周围有磁场2.奥斯特实验的启示：——电流能够产生磁场，运动电荷周围空间有磁场导线南北放置3.安培的研究：磁体能产生磁场，磁场对磁体有力的作用；电流能产生磁场，那么磁场对电流也应该有力的作用。

磁场的基本性质①磁场对处于场中的磁体有力的作用。

②磁场对处于场中的电流有力的作用。

第三章第3节几种常见的磁场一、磁场的方向物理学规定：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。

二、图示磁场1.磁感线——在磁场中假想出的一系列曲线①磁感线上任意点的切线方向与该点的磁场方向一致；（小磁针静止时N极所指的方向）②磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

2.常见磁场的磁感线永久性磁体的磁场：条形，蹄形直线电流的磁场剖面图（注意“”和“×”的意思）箭头从纸里到纸外看到的是点从纸外到纸里看到的是叉环形电流的磁场（安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。

）螺线管电流的磁场（安培定则：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。

）常见的图示：磁感线的特点：1、磁感线的疏密表示磁场的强弱2、磁感线上的切线方向为该点的磁场方向3、在磁体外部，磁感线从N极指向S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极4、磁感线是闭合的曲线（与电场线不同）5、任意两条磁感线一定不相交6、常见磁感线是立体空间分布的7、磁场在客观存在的，磁感线是人为画出的，实际不存在。

四、安培分子环流假说1.分子电流假说任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。

高二物理磁场知识点总结一、磁场的基本概念1、磁场：磁体或电流周围存在的一种特殊物质，能对放入其中的磁极或电流产生力的作用。

2、磁场的基本性质：对放入其中的磁极或电流有力的作用。

3、磁场的方向：规定小磁针北极在磁场中某点所受磁场力的方向为该点的磁场方向。

二、磁感线1、定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。

2、特点：磁感线是闭合曲线，在磁体外部由 N 极指向 S 极，在磁体内部由 S 极指向 N 极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。

磁感线不相交。

三、常见磁体的磁场1、条形磁铁的磁场：外部磁场类似于条形，内部磁场方向与外部相反。

2、蹄形磁铁的磁场：两极处磁场较强，中间较弱。

3、地磁场：地球本身是一个大磁体，地磁的 N 极在地理南极附近，地磁的 S 极在地理北极附近。

地磁场的磁感线从地理南极附近出发回到地理北极附近。

四、电流的磁场1、奥斯特实验：表明通电导线周围存在磁场，即电流的磁效应。

2、安培定则（右手螺旋定则）：直线电流：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。

环形电流：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。

通电螺线管：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。

五、磁感应强度1、定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫做磁感应强度。

2、定义式：＼（B ＝＼frac{F}｛IL}＼）（条件：导线垂直于磁场放置）3、单位：特斯拉（T）4、磁感应强度是矢量，其方向就是磁场的方向。

六、磁通量1、定义：设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为 S，我们把 B 与 S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量。

高中物理磁现象和磁场知识点总结磁现象和磁场一直是物理学中的重要内容，也是高中物理课程中的一部分。

了解和掌握磁现象和磁场的知识对于理解电磁现象和电磁场具有重要意义。

本文将对高中物理中的磁现象和磁场知识点进行总结。

1. 磁现象的基本特征磁现象主要包括磁性物体吸引或排斥的现象。

磁性物体可以分为两类：铁磁体和永磁体。

铁磁体是指受到外界磁场作用后，具有自己的磁性，可以被较强的外磁场吸引住；永磁体是指在没有外部磁场作用下，具有自己的磁性，可以吸引铁磁体。

2. 磁力和磁场磁力是指磁体之间相互作用的力。

磁场是指空间中具有磁性物体周围某一点的磁性特征，是用来描述磁力作用的场。

3. 磁场的表示方法磁场可以通过磁力线（磁感线）来表示。

磁力线是瞬时磁力的方向，用连续的曲线表示磁力的方向和强度。

4. 磁感强度磁感强度是描述磁场强弱的物理量，用字母B表示。

磁感强度的单位是特斯拉（T）。

5. 磁力的计算当两个磁性物体相互作用时，会产生磁力。

根据库仑定律的类比，可以得出两个磁体之间的磁力公式：F = k * (m1 * m2) / r^2，其中F表示磁力，k表示比例常数，m1和m2表示两个磁体的磁矩，r表示两个磁体之间的距离。

6. 磁场对电荷的作用磁场不仅对磁性物体有作用，还对带电粒子（电荷）有作用。

当带电粒子在磁场中运动时，会受到一个称为洛伦兹力的力，该力的大小和方向由电荷、速度和磁场的特性决定。

7. 安培力和安培定则安培力是指导线中的电流在磁场中受到的力。

根据安培定则，安培力的大小和方向等于导线中的电流、导线长度、磁场的磁感强度以及导线与磁场夹角的综合影响。

8. 电磁铁电磁铁是一种利用电流在导线中产生的磁场而形成的人工磁体。

电磁铁广泛应用于各个领域，如电力、通信和科学实验等。

9. 磁场对运动带电粒子的影响磁场对运动带电粒子的影响可以通过洛伦兹力来描述。

洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的速度和磁场的方向，大小由电荷的量、速度和磁场的特征共同决定。

高考物理磁场知识要点总结一、基本概念和基本规律1. 磁力线：指示磁力方向和磁场强度的曲线。

2. 磁力：磁场对于具有磁性的物体所施加的力。

3. 磁力规律：同类磁极相斥，异类磁极相吸。

4. 磁感线：磁感应强度B的方向的曲线。

5. 磁感应强度（磁场强度）B：与磁场力相关，数值上等于磁场力对磁场单位正极磁势能的单位磁阻的比值。

6. 磁感应强度的单位：特斯拉（T）。

7. 磁场力：磁场中磁感应强度为B的磁铁在磁场中受力的大小。

8. 磁场力规律：磁场力与磁感应强度大小和电流量的乘积成正比。

9. 楞次定律：电流产生的磁场力大小与磁场内磁感应强度、电流的大小和夹角的正弦值之积成正比。

10. 磁化强度：单位体积内磁化电荷的大小。

二、磁场中的电流1. 定义：通过导体的电流产生的磁场。

2. 电流元：取一微弱电流段，其长度dL为微小量，电流强度为I。

3. 宏观电流：由大量的电荷在导线内流动产生的电流。

4. 微观电流：电流中的个别电荷通过导线的传输过程。

5. 安培(Ampere)定律：磁场力线的方向是电流方向的线圈所构成的方向。

三、电流元在磁场中受力1. 定义：表示在磁感应强度为B的磁场中的微小电流元,电流元的长度为dL，电流强度的大小为I。

2. 磁场力的大小：F=B×I×dL×sinα。

3. 磁场力的方向：根据安培定律，方向垂直于电流元所在平面。

四、直导线的磁场1. 定义：指物体中通有电流的直导线产生的磁场。

2. 磁场的磁感应强度大小与导线距离和电流量有关。

3. 导线周围产生的磁场是匀强磁场。

五、直导线的磁场中的电流元受力1. 直导线的磁场力公式：F=B×I×L×sinα。

2. 直导线所受的磁场力满足受力规律。

3. 直导线两边所受的磁场力大小相等反向。

六、线圈的磁场1. 定义：有电流通过的圆形线圈产生的磁场。

2. 线圈的磁感应强度的大小与电流强度及线圈的匝数有关。

磁现象知识点总结高中磁现象是自然界中常见的一种现象，它指的是物质在一定条件下表现出的磁性特征。

磁现象在人类社会中有着广泛的应用，例如磁铁、电磁感应等都是基于磁现象产生的现象。

在高中物理课程中，学生会学习关于磁现象的知识，包括磁场的产生、磁力的作用、磁感应现象等内容。

本文将对这些知识点进行总结，帮助学生更好地理解和掌握磁现象的相关知识。

一、磁场的产生磁现象的基础是磁场的存在，磁场是一种物质周围空间的特殊状态，它可以使磁性物质受到吸引或排斥的力。

磁场可以由电流和磁体产生。

当电流通过导体时，会产生磁场，这就是电流产生的磁场；而磁体产生的磁场则是由磁铁、电磁铁等产生的。

磁场可以用磁感线来表示，磁感线是单位磁力线的方向，它在磁场中的分布决定了磁场的性质。

学生在学习磁场产生时，需要掌握磁场的定义、性质、磁感线的画法和规律等基本知识。

二、磁力的作用磁场的存在会导致磁力的作用，磁力是磁场对磁性物质产生的作用力。

磁力的大小和方向与磁感应强度以及磁性物质的性质有关。

在学习磁力的作用时，学生需要了解磁场对磁性物质产生的吸引和排斥的作用，并能够用数学知识来描述和计算磁力的大小方向。

三、磁感应现象磁感应现象是指磁场对磁性物质产生的影响。

当磁性物质置于外界磁场中时，会受到力的作用而发生磁化。

磁铁、磁铁矿等都是常见的磁性物质。

在学习磁感应现象时，学生需要了解磁性物质的磁化规律以及其在外界磁场中的行为。

四、电磁感应电磁感应是磁现象与电现象的结合，它是指当磁场变化时，会感应出电场，而当电场变化时，也会感应出磁场。

这种相互感应的现象称为电磁感应。

电磁感应的基本规律是法拉第定律和楞次定律。

学生在学习电磁感应时，需要掌握法拉第定律和楞次定律，理解感应电动势和感应电流的产生规律。

以上是关于磁现象的基本知识点的总结，希望能对学生们的学习有所帮助。

学生在学习磁现象时，应该多做实验，通过实际操作来加深对磁现象的理解和掌握。

此外，学生还可以通过阅读相关文献和参考资料，加深对磁现象的认识，提高自己的学习水平。

高中物理磁场知识点总结高中物理磁现象和磁场知识点1、磁现象：磁性：物体可以吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。

磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。

磁体的分类：①外形：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体;②来源：自然磁体(磁铁矿石)、天然磁体;③坚持磁性的时间长短：硬磁体(永磁体)、软磁体。

磁极：磁体上磁性最强的局部叫磁极。

磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。

磁体的指向性：可以在水平面内自在转动的条形磁体或磁针，运动后总是一个磁极指南(叫南极，用S表示)，另一个磁极指北(叫北极，用N表示)。

磁极间的相互作用：同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引。

无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会取得磁性，这种现象叫做磁化。

钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消逝，称为软磁性资料;钢被磁化后，磁功用临时坚持，称为硬磁性资料。

所以钢是制造永磁体的好资料。

2、磁场：磁场：磁体周围的空间存在着一种看不见、摸不着的物质，我们把它叫做磁场。

磁场的基本性质：对放入其中的磁体发生磁力的作用。

磁场的方向：物理学中把小磁针运动时北极所指的方向规则为该点磁场的方向。

磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，方便笼统的描画磁场，这样的曲线叫做磁感线。

对磁感线的看法：①磁感线是假想的曲线，自身并不存在;②磁感线切线方向就是磁场方向，就是小磁针运动时N 极指向;③在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极动身，回到S 极。

在磁体外部正好相反。

④磁感线的疏密可以反响磁场的强弱，磁性越强的中央，磁感线越密;3、地磁场：地磁场：地球自身是一个庞大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。

指南针：小磁针指南的叫南极(S)，指北的叫北极(N)，小磁针可以指南北是由于遭到了地磁场的作用。

地磁场的北极在天文南极左近;地磁场的南极在天文北极左近。

地磁偏角：天文的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南南方向与天文的南北极方向稍有偏离(地磁偏角)，世界上最早记叙这一现象的人是我国宋代的学者沈括。