中国古代智慧儿童故事

古代儿童故事
在古代，人们没有电视、手机和电脑，他们用口口相传的方式来讲故事。

这些
古代的儿童故事，不仅富有想象力，还蕴含着深刻的道德和智慧。

让我们一起来听听这些古代儿童故事吧！
故事一，《愚公移山》。

从前，有一个愚公，他家门前有两座大山挡住了去路，使他和家人很不方便。

于是他决定搬走这两座大山。

他告诉家人，只要我们齐心协力，坚持不懈，一定能够搬走这两座大山。

于是，他和儿子开始挖山，虽然别人都说他是愚蠢的，但他却一直坚持不懈。

终于，上天感动了，派出了两位神仙，帮助愚公把山搬走了。

故事二，《孔融让梨》。

孔融是东汉末年的一位有学问的年轻人，他非常懂礼貌。

有一天，他和朋友一
起吃梨，朋友要把最大的一块梨给孔融吃，孔融却说，“我是长辈，应该让给你。

”朋友说，“你学问比我多，应该让给你。

”孔融说，“我是长辈，应该让给你。

”最后，他们两个都不肯吃，结果梨就烂在了那里。

这个故事告诉我们，要懂得让步，不要太自私。

故事三，《三打白骨精》。

这是一则关于孙悟空的故事。

在这个故事中，孙悟空三番五次地与白骨精斗智
斗勇，最终战胜了白骨精。

这个故事告诉我们，要有勇气，要勇敢地面对困难，才能获得胜利。

这些古代的儿童故事，虽然简单，却蕴含着深刻的道理。

希望我们能够从这些
故事中汲取智慧，做一个有道德、有勇气的人。

让我们一起传承这些美好的故事，让它们永远流传下去。

中国古代智慧小故事
1. 曹冲称象：孙权送给曹操一头大象，曹操想知道大象的重量，但手下的人都没有办法。

这时，曹操的儿子曹冲想出了一个办法，利用船的浮力和石头的重量来称大象。

曹冲让人把大象牵到船上，等船身稳定后，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。

再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。

等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。

然后称出石头的重量，就是大象的重量。

2. 司马光砸缸：司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。

水涌出来，小孩也得救了。

3. 刻舟求剑：有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。

他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“我的剑就是从这儿掉下去的。

”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。

船已经走了很远，而剑还在原来的地方。

用刻舟求剑的办法来找剑，不是很糊涂吗？
4. 田忌赛马：齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌的三匹马都不如齐威王的三匹马快。

孙膑给田忌出了一个主意，让田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。

结果田忌以2比1赢了齐威王。

5. 晏子使楚：春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

《给儿童的中国智慧故事》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有趣的中国智慧故事。

从前呀，有一个叫司马光的小朋友。

有一天，他和小伙伴们在后院玩耍。

院子里有一口大水缸，有个调皮的小伙伴爬到缸沿上玩，一不小心，“扑通”一声掉进了水缸里。

别的小朋友都吓坏了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。

可是司马光一点也不慌张，他想了想，很快就有了主意。

他搬起一块大石头，使劲朝水缸砸去。

“砰”的一声，水缸破了，水哗哗地流了出来，掉进水缸的小伙伴也得救啦！小朋友们，司马光是不是很聪明呀？遇到困难不慌张，动脑筋想办法，这就是一种智慧哟！《给儿童的中国智慧故事》小朋友们，咱们来听新的故事啦！很久很久以前，有一个叫曹冲的小朋友。

他的爸爸曹操有一头大象，大家都想知道这头大象有多重。

大人们都想不出好办法，这可把他们难住了。

但是聪明的曹冲想到了一个好主意。

他先让人把大象赶到一艘大船上，在船身下沉的地方做上记号。

然后把大象赶下船，再往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方。

最后称一称石头的重量，就知道大象有多重啦！小朋友们，曹冲是不是很厉害？他能想出这么巧妙的办法，这就是智慧的力量哟！《给儿童的中国智慧故事》小朋友们，今天又有好玩的故事啦！从前有个叫文彦博的小朋友。

有一次，他和小伙伴们一起玩球，球不小心滚进了树洞里。

树洞很深，大家的手够不着，用棍子也捞不出来。

这可怎么办呢？文彦博想了想，有办法啦！他让小伙伴们提来水，倒进树洞里。

树洞慢慢被水灌满了，球就浮了上来。

小朋友们，文彦博是不是很聪明？遇到问题能想到好办法，这就是智慧哟！。

体现古代儿童聪明机敏的故事
曹冲称象
孙权曾送来一只很大的象，曹操想要知道象的重量，询问众部下，都不能拿出办法来。

曹冲说把象放在大船上面，在水痕淹到船体上刻下记号，再称量物品装载在船上，那么比较以后就可以知道了。

曹操十分高兴，马上施行了这个办法，果然知道了大象的重量。

司马光砸缸
有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。

水涌出来，小孩也得救了。

文彦博灌水取球
文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。

一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。

小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。

小朋友们你一言我一语的，都想不出办法来。

他叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会，水就把树洞给灌满了。

皮球也浮上来了！。

古代儿童早慧故事简介一、孔融让梨。

1. 故事背景。

- 孔融是东汉末年文学家。

他自幼聪明懂事。

2. 故事内容。

- 在孔融四岁的时候，家里吃梨。

孔融的兄弟们都争着拿大的梨，只有孔融拿了一个最小的梨。

家人问他为什么这么做，他回答说：“我年纪小，应该拿小的梨，大的梨应该留给哥哥们。

”家人又问他：“那弟弟比你还小呢？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的让给弟弟。

”这个故事体现了孔融从小就懂得谦让的美德。

二、曹冲称象。

1. 故事背景。

- 曹冲是曹操之子，生活在三国时期。

当时的曹操权倾朝野，曹冲生长在这样的家庭环境中，却展现出非凡的智慧。

2. 故事内容。

- 有一次，孙权送给曹操一头大象。

曹操想知道大象的重量，可是当时没有足够大的秤来称量。

大臣们都想不出办法。

这时曹冲站了出来，他想出了一个巧妙的办法。

他先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就在船舷上做一个记号。

然后把大象牵上岸，再往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方。

最后称一称船上石头的重量，就知道大象的重量了。

曹冲的这个办法利用了等量代换的原理，显示出他远超常人的聪慧。

三、司马光砸缸。

1. 故事背景。

- 司马光生活在北宋时期，自幼勤奋好学，聪明伶俐。

2. 故事内容。

- 有一次，司马光和一群小朋友在庭院里玩耍。

庭院里有一口大水缸，一个小朋友不小心掉进了水缸里。

水缸又高又大，里面装满了水，小朋友们都吓坏了，有的哭，有的跑开去叫大人。

司马光却没有慌乱，他急中生智，捡起一块大石头，用力砸向水缸。

水缸被砸破了，水从破洞流了出来，掉进缸里的小朋友也因此得救了。

这个故事表现了司马光在危急时刻冷静思考、果断行动的优秀品质。

古代小朋友的典故中国古代的小朋友们拥有着卓越的智慧和才干，他们在成长过程中留下了许多令人称颂的典故。

以下选取了其中十个著名的典故，展示古代小朋友们的智慧和品德。

1.孔融让梨孔融是东汉末年的文学家，他的故事广为流传。

其中最为著名的故事是《孔融让梨》，讲述了他四岁时将大梨让给哥哥姐姐，自己选择最小梨的情节。

这个故事传达了尊重长辈、谦让有礼的道理，成为了中国古代儿童教育的经典故事。

2.孟母三迁孟母是孟子的母亲，她为了让儿子得到良好的成长环境，三次搬家。

这个故事体现了母亲对子女教育的重视，以及为了子女成长付出的艰辛和智慧。

3.曹冲称象曹冲是三国时期曹操的儿子，他因其聪明才智而著称。

传说他小时候曾经用秤称出大象的重量，解决了当时很多人都无法解决的问题。

这个故事展示了曹冲的智慧和独创性。

4.甘罗拜相甘罗是战国时期秦国的宰相，他十二岁时因为聪明才智被秦王赏识而拜相。

他曾利用自己的智慧为国家争取了多处领土和利益，展现了少年宰相的风范。

5.李寄斩蛇李寄是东晋时期的一名少女，她因为家境贫困而独自生活。

传说她用智慧和勇气斩杀了一条大蛇，为民除害。

这个故事展示了她的勇敢和智慧。

6.夏完淳殉国夏完淳是明末清初的文学家、爱国将领，他从小就展现出非凡的才华和爱国情怀。

在抗清斗争中，他宁死不屈，最终殉国。

他的事迹彰显了中华民族的骨气和爱国精神。

7.岳飞抗金岳飞是南宋时期的著名将领和爱国诗人，他从小就受到严格的教育和熏陶，具备了卓越的军事才能和爱国情怀。

他率领军队抗击金兵，最终以身殉国。

他的事迹成为了中国历史上著名的爱国典故之一。

8.昭君出塞王昭君是西汉时期的一名宫女，因为美貌而被选入宫中。

后来被派往匈奴作为和亲公主，为汉匈两族之间的和平作出了贡献。

昭君出塞的故事成为了中国古代和平外交的典范之一。

9.囊萤映雪车胤是东晋时期的一名学者，他小时候家境贫寒，没有钱买油点灯读书。

但他没有放弃学习，用布袋装着萤火虫来照明读书。

这个故事后来演变成了“囊萤映雪”的成语，鼓励人们勤奋读书，追求知识。

古代聪明小孩的文言文50个在古代，有许多聪明的小孩，他们的故事被记录在文言文中，以下是一些古代聪明小孩的文言文故事：曹冲称象曹冲者，曹操之子也。

少聪慧，智过成人。

有人送象于曹，冲欲知象之重量，而象不可量。

冲曰：“置象大船，刻其水痕，称物以载之，则得象之重量。

”曹操闻之，大奇曰：“此儿虽小，智慧甚大。

”孟母三迁孟子之母，性贤明，欲孟子有所成，迁居三次。

初居市井，孟子戏耍嬉笑，乃迁于屠户，孟子习杀生，仍不妥。

再迁于学宫旁，孟子渐习礼义，举止有度。

孟母乃决居于此，以孟子力学，卒成大儒。

甘罗拜相甘罗者，秦臣甘茂之孙，少聪明，有才智。

闻秦王政欲招才士以拜相，罗曰：“我自有策，可拜相。

”秦王召见之，罗献策曰：“燕赵相争，韩魏从中取利，若我秦国遣使燕赵，使燕赵不争，韩魏必服。

此计之下，秦国得大利。

”秦王从其计，封罗为上卿。

司马光砸缸司马光者，北宋名臣也。

少时与友游玩，见一缸，友入其中戏耍，不慎溺水。

司马光急呼救，而无策。

乃以石破之，水出，友获救。

司马光之智，受人赞誉。

灌水取球王冕者，明朝画家也。

少时喜球类游戏，一日失球，入一洞中，无法取出。

冕见水入洞，球浮而上，遂灌水取球，球得出。

王冕之智，令人称奇。

孟尝君解鸡毛蒜皮孟尝君者，战国四大公子之一，以聪明著称。

一日，门客解鸡毛蒜皮之小事，欲以难之。

孟尝君笑曰：“以锥之地，解此琐事，易如反掌。

”门客以锥付之，孟尝君以锥拔鸡毛蒜皮，顷刻毕事。

众皆惊叹其才智。

孔融让梨孔融者，孔子之后也，少聪明，有才智。

家中有一筐梨，融取一梨，使之更小，曰：“余可皆取小者。

”家人奇之，孔子闻之，笑曰：“此儿虽小，却知万物皆有大小之分，此为谦让之美德。

”伴虎读书陆抗者，东晋名将也。

少时好读书，其父陆逊令其伴虎读书，以砺其志。

抗曰：“吾伴虎读书，不为名利所动。

”众人奇之，陆逊从其志。

后抗成为一代名将，其志向与学识并重。

小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

中国古代十大神童，十大少年典故，读的是故事，长的是智慧所谓神童，就是指才赋出众的儿童，在诗文、音乐或某些技艺上的表现较同年龄的小朋友优越。

在我国古代，人们喜欢把那些幼而敏慧，少而老成的幼儿同一般幼儿区别开来，把他们称之为神童，以给予特别重视。

自古以来，神童的故事就源源不断，中国历史上的神童也是层次不穷。

下面我们不妨来看看，中国历史上才华出众的十位神童代表。

甘罗12岁为丞相甘罗（生卒年不详），战国时楚国下蔡（今安徽颍上）人，从小聪明过人，是著名的少年政治家。

甘罗入选中国世界纪录协会中国历史上最年轻的政治家。

他祖父甘茂，是秦国一位著名的人物，曾担任秦国的左丞相。

“将门出虎子”，在他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言善辩，深受家人的喜爱。

后来、甘茂受到别人的排挤，被迫逃离秦国，不久就死于魏国。

甘罗十二岁时，就投奔到秦国丞相吕不韦的门下，做他的才客。

当时秦国企图联燕攻赵，打算派大臣张唐出使燕国，张唐却借故推辞。

吕不韦无计可施，那时年仅十二岁的甘罗，就对国事了如指掌，甘罗自告奋勇愿去劝说张唐赴任。

吕不韦开始不大相信他，甘罗理直气壮地说：“从前项橐7岁就做了孔子的老师，我现在已经12岁了，你就不能让我试一试吗？”吕不韦只好答应了他的要求。

甘罗驱车去见张唐，说：“当年武安君白起就因为不服从应侯范雎的命令去攻打赵国，被应侯撵出咸阳，死在杜邮。

现在文信侯的权力比应侯大得多，你违抗他的命令，看来你的死期不远了！”一席话吓得张唐乖乖答应出使燕国。

甘罗又征得吕不韦的同意，按照秦国扩大河间郡的意图到赵国去进行游说，他针对赵王担心秦燕联盟对赵国不利的心理状态，大加攻心，说：“秦燕联盟，无非是想占赵国的河间之地，您如果把河间5城割让给秦国，我可以回去劝秦王取消张唐的使命，断绝和燕国的联盟。

到那时你们攻打燕国，秦国决不干涉，赵国所得又岂止5城！”赵王大喜，忙把河间5城的地图、户籍交给甘罗。

甘罗满载而归，秦国不费一兵一卒而得河间之地，秦王就封12岁的甘罗为上卿，并把当年封给甘茂的土地赏给他。

培养孩⼦智慧的中国故事有哪些 阅读中国智慧故事，向孩⼦们介绍我国丰富的⽂化遗产，使他们在增长知识的同时，也增强民族⾃豪感。

以下是⼩编为⼤家准备的关于培养孩⼦智慧的中国故事，希望⼤家喜欢。

巴拉根仓和臭⾁ ⼀次，王爷进城，想带⼀个精明强⼲的⼈做随从，选中了巴拉根仓。

⾛着⾛着，⽇头偏西了，马也累了，⼈也饿了，便停下来歇脚。

巴拉根仓先服侍王爷吃饱喝⾜了，⾃⼰掏出⽜⾁⼲刚要吃，⼀不⼩⼼，把⽜⾁⼲掉在地上了。

刚要拣，王爷看见了，说：“掉在地上的⾁是臭⾁，⼀块臭⾁还拣它⼲什么?” “是!把掉在地上的臭⾁扔下!”巴拉根仓重复了⼀下王爷的话，跟着他⾛。

两⼈快马加鞭飞驰，不⼀会⼉就来到城⾥。

这座城可真繁华异常。

正当王爷观赏着城市美景时，巴拉根仓趁其不备，⽤马棒往王爷马屁股上捅了⼀下，王爷的马⽴刻受惊，猛地⼀窜，王爷头朝下跌了个倒栽葱，摔得他⿐青脸肿，痛得乱叫，巴拉根仓却若⽆其事地从王爷⾝旁⾛过去，东张西望，仍看他的热闹。

王爷⼤怒道：“⼤胆的奴才!王爷掉在地上起不来，你不来搀扶我，还看热闹，该当何罪?!” “哎，王爷，你别⽣⽓呀!”巴拉根仓慢腾腾地说，“掉在地上的⾁都是臭⾁，⼀块臭⾁要它⼲什么!”说罢，催马向前⾛了。

巴拉根仓摔锅⼦ 蒙古族有个财主新买了⼀只锅，骑着马正往回赶路，遇见巴拉根仓，就耍笑他说：“巴拉根仓，⼈们都说你有智慧，你如果能让我把⾃⼰新买的这⼝锅摔碎，你要什么我给你什么!” 巴拉根仓悦：“别说⼀⼝锅，就是让你⾃⼰的脑袋摔碎也不难，就是今天没⼯夫!”说完继续⾛他的路。

财主拦住他说：“你既然能吹⽜，就得当场试验!” 巴拉根仓⽣⽓他说：“哎呀!你这个⼈怎么像魔⿁⼀样缠住我不放啊!你不知道北⼭草甸⼦上起荒⽕了吗?把天都烧红了半边，已经死了好⼏千只⽜⽺，我正要赶紧救⽕去哩!”说完催马加鞭就跑。

本来那块草甸⼦上放的都是这个财主的⽜⽺，财主⼀听说⽜⽺被烧死了好⼏千，⼼⾥⼀惊，⼿⼀松，把锅掉在⽯头上摔碎了。

儿童国学经典经典故事儿童国学经典故事是中华民族传统文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的道德教育和智慧启迪。

这些故事不仅能够激发孩子们的想象力，还能在他们心中播下美德的种子。

正文：在中国古代，有许多流传至今的经典故事，它们以其独特的魅力和深刻的教育意义，成为儿童国学教育的重要组成部分。

以下是几个广为人知的国学经典故事：1. 《孔融让梨》：这个故事讲述了孔融小时候的一个故事。

孔融四岁时，家中有客人来访，母亲拿出梨让孔融分给兄弟们。

孔融将大梨让给了哥哥们，自己拿了最小的梨。

这个故事教导孩子们要学会谦让和尊重长辈。

2. 《孟母三迁》：孟母为了给孟子一个良好的学习环境，三次搬家，最后选择在学堂附近居住。

这个故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，以及父母对孩子教育的重视。

3. 《司马光砸缸》：司马光小时候，和伙伴们玩耍时，一个小孩不慎掉入大缸中。

司马光机智地用石头砸破缸底，救出了小孩。

这个故事展现了司马光的聪明才智和勇敢果断。

4. 《卧薪尝胆》：春秋时期，越王勾践被吴国打败后，为了复仇，他卧薪尝胆，刻苦自励，最终实现了复国的愿望。

这个故事教育我们要有坚韧不拔的意志和不屈不挠的精神。

5. 《精卫填海》：精卫是一只小鸟，因为父亲被海浪吞噬，她决心用嘴衔石填海，以报父仇。

这个故事象征着不屈不挠、持之以恒的精神。

这些故事不仅在古代有着重要的教育意义，即使在今天，它们依然能够启发孩子们的思考，培养他们的道德观念和行为习惯。

结束语：儿童国学经典故事是中华民族文化的传承，它们以生动的情节和深刻的寓意，影响着一代又一代的中国儿童。

通过这些故事，孩子们能够学习到诚实、勇敢、智慧和坚持等美德，为他们的健康成长打下坚实的基础。

希望每个孩子都能在国学的熏陶下，成为德才兼备的栋梁之才。

体现古代儿童聪慧机敏的例子古代儿童聪慧机敏的例子一、儿童聪慧机敏的例子在古代中国历史中并不少见。

在中国古代文献中，经常可以找到一些关于儿童聪慧机敏的故事和传说。

这些故事不仅展现了古代儿童的智慧和聪慧，还反映了古代中国社会对于儿童教育的重视和对于儿童天赋的认可。

二、曾有一个叫孟子的儿童，他从小就展现出了非凡的智慧和聪慧。

据《孟子》记载，孟子三岁时就能够与人辩论，五岁时就能够背诵《诗经》中的诗篇，七岁时就能够熟记《礼记》，八岁时就能够懂得《乐经》中的音乐知识。

他的聪慧和机敏令当时的人们刮目相看，也为后世留下了难忘的印象。

三、孟子之外，还有另一个名叫柳下惠的古代儿童，同样展现出了非常高的智慧和聪慧。

据《战国策》的记载，柳下惠在孩提之时就善于观察事物，喜欢思考问题，而且对于文学、历史、政治等方面都有特别深入的理解和见解。

在当时的社会中，柳下惠的智慧和聪慧也备受赞赏和尊重。

四、以上这两个例子都充分展现了古代儿童的聪慧和机敏，也为我们提供了非常宝贵的教育启示。

这些例子告诉我们，儿童的天赋是与生俱来的，需要我们珍惜和培养。

这些例子也告诉我们，儿童的聪慧和机敏并非是偶然的，而是经过认真学习和不断思考得来的。

对于儿童的教育，我们也应该重视他们的兴趣和潜能，给予他们充分的发展空间。

五、在当今社会，儿童的教育问题一直备受关注和争议。

一些人认为应该注重培养孩子的独立思考能力和创造力，而另一些人则认为应该强调基础知识的学习和应试能力的培养。

然而，从古代儿童聪慧机敏的例子中我们可以得到一个共同的启示，那就是应该重视孩子的个性和天赋，给予他们多样化的教育和培养，让他们在不同领域都能够展现出自己的才华和特长。

六、古代有不少儿童聪慧机敏的例子，这些例子不仅展现了古代儿童的智慧和聪慧，也为我们提供了宝贵的教育启示。

在当今社会，我们也应该重视儿童的个性和潜能，给予他们更多的尊重和关爱，让他们能够在多样化的教育环境中茁壮成长。

希望每一个儿童都能够像古代那些聪慧机敏的孩子一样，展现出自己独特的才华和魅力。