第4讲 隋唐统一多民族封建国家的发展 教学案--2022届高三统编历史新教材二轮复习
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专题04 隋唐统一多民族封建国家的发展1【真题来源】2023年湖北卷【真题题文】唐代初期,太宗称:“我今为天下主,无问中国及四夷,皆养活之。
不安者,我必令安;不乐者,我必令乐。
”由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准,朝廷依据实情实施轻税政策,如建中元年(780)规定:“诸边远州有夷僚杂类之所,应输课役者,随事斟量,不必同之华夏。
”上述材料集中体现了唐朝()A. 采取灵活政策促进民族交往B. 重视边境民族地区的社会治理C. 调整经济政策推动区域发展D. 坚持推行因俗而治的民族政策【答案】A【试题解析】本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词,可知这是本质题。
据本题时间信息可知准确时空是:唐代(中国)。
据本题材料“由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准,朝廷依据实情实施轻税政策。
”“随事斟量,不必同之华夏。
”并结合所学知识可知,为了维护国家的统一和稳定,唐朝对少数民族实行了灵活的政策,充分地兼顾了少数民族的宗教信仰、文化习惯、自治权利等方面的需求,A项正确;材料涉及的是民族交往政策,不是唐王朝直接去治理边境的民族地区,排除B项;材料中没有唐朝经济政策调整的相关论述,排除C项;“因俗而治”出自于《辽史•官制》,意思是根据不同的地区、不同民族的风俗、社会发展状况实施统治或者管理,排除D项。
故选A项。
【命题意图】本题考查唐朝的民族政策,属于本质类试题,旨在考查学生结合所学知识分析解读题文材料信息的能力。
【命题方向】以唐太宗对待少数民族的言论和唐代对边远诸族的赋役政策等材料为依托,正确地理解唐朝开明的民族政策。
【得分要点】隋唐时期的民族关系1.隋唐时期管理机构(1)机构:负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。
(2)分工:礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪,主客司负责各族朝见事宜;鸿胪寺负责宾客接待礼仪。
2.隋朝时期的民族关系:(1)隋朝统一,突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。
隋唐统一多民族国家的发展(2)第2课时[导入新课]之一:叙述式导入[师]上一节课,我们学习了隋唐时期民族关系的特点和唐朝与突厥、回纥的友好关系。
我们知道隋唐时期民族关系的总特征是:统一的多民族国家得到进一步的发展和巩固。
具体的表现是:第一,北方和西南的一些少数民族先后建立起政权,开发了祖国边疆地区;第二,交通发达,便于中原和边疆的往来,促进了边疆地区经济文化的发展;第三,中央王朝在边疆少数民族地区设立机构,加强了对少数民族地区的管辖。
唐朝与突厥的关系是,先后征服了东、西突厥,并在当地利用原少数民族首领,实行有效管辖。
唐朝与回纥的关系是极其友好的,也通过当地少数民族首领对该地实行了有效管辖。
后来回纥西迁,成为维吾尔族和裕固族的祖先。
隋唐时期,在我国边疆地区兴起的少数民族除了突厥和回纥,还有靺鞨、南诏和吐蕃。
今天这一课我们就来学习唐朝与靺鞨、南诏和吐蕃的关系。
之二:复习提问式导入:[师]上一节课,我们学习了隋唐时期民族关系的特点和唐朝与突厥、回纥的友好关系。
大家回忆一下,然后请一个同学在黑板上画出这两个少数民族的发展关系图。
[生]突厥的发展变化及其与唐朝的关系:[师]突厥和回纥都是我国古代北方的少数民族,当时在我国的东北地区,一个少数民族也在逐渐地发展、强大起来。
这就是今天满族的祖先——靺鞨。
[板书]四、靺鞨和渤海国[教师讲述]靺鞨是我国东北的一个古老的民族。
世居白山黑水之间,主要分布于松花江、黑龙江流域,生活在茂密的原始森林中,以鱼牧为生。
靺鞨有许多部,7世纪中期,居于黑龙江下游两岸的黑水(今黑龙江)部和生活在粟米水(今松花江)的粟末部逐渐强大起来。
[教师提问]我们分别来看看这两个部与唐朝有怎样的关系。
[学生回答] 8世纪前期,唐朝在黑水靺鞨地区设置都督府,任命其首领做都督。
黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。
7世纪末,粟末部首领大祚荣建立政权。
开元初,玄宗封大祚荣为渤海郡王,统辖忽汗州,加授忽汗州都督。
第一单元第4课:西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固【课标要求】1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。
2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。
【重点难点】1.重点:两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施。
2.难点:两汉衰亡的历史原因。
【基础知识梳理】一、汉初的统治1.建立:公元前202年,刘邦定都长安,史称西汉。
2.“文景之治”:(1)治世出现原因:①汉初民生凋敝,百废待兴②汉初吸取秦朝速亡的教训,尊奉_________思想(治国思想):(2)措施:采取“_________”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。
(3)影响:经济得到了明显恢复,政治清明,社会稳定,国力增强,史称“文景之治”。
注:休养生息政策①轻徭薄赋:注重农业生产,提倡以农为本,关心农桑,进一步减轻赋税和徭役。
②减轻刑罚:重视“以德化民”,废除一些严刑苛法;③提倡节俭:提倡勤俭治国,以身作则(汉文帝以节俭著称)。
3.初期制度:(1)汉承秦制:西汉初年各种制度基本沿袭秦朝。
(皇帝制度、三公九卿制,郡国并行制…)(2)汉承秦制的实质是专制主义中央集权强化的表现。
(3)原因:“惩亡秦孤立之败”。
(4)地方行政制:采取_______________制。
(5)结果:汉景帝削藩,引发了“_________”,但很快被平定。
二、西汉的强盛1.巩固政治统治类别措施王国问题颁布“_________”,成功削弱了诸侯王的势力加强皇权削弱_________权力,设立直接为皇帝所掌控的_________选官制度确立以_________为代表的新的官吏选拔制度监察问题将全国划分为_________,分设_________,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察地方治理任用_________治理地方,严厉镇压豪强、_________等社会势力的不法行为2.发展社会经济类别措施货币政策改革币制,将_________收归中央专卖制度实行_________,由政府_________盐、铁的生产和销售物价政策推行_________,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价工商业政策抑制工商业者,向他们征收_________3.思想“大一统”①汉武帝接受________的建议,尊崇儒术。
高考历史二轮复习专题微讲之国家制度与社会治理第4讲民族关系与国家关系一、专题主线线索1:在中国漫长的历史进程中,各民族迁徙汇聚,交流互补,冲突交融,推动了中国统一多民族国家的发展。
各民族之间既有和睦相处,也有矛盾冲突,民族交往交流交融是主流。
秦汉时期建立了统一多民族封建国家;魏晋南北朝时期,各民族大迁徙,大交融;隋唐时期,各民族一统条件下大交融、大发展;宋辽夏金时期,政权并立,各民族的交往交流交融也并未中断;元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期,多元一体的民族格局渐趋稳定。
线索2:秦汉以来,中国与外部世界的交往规模不断扩大,主要是以“朝贡体制”交往。
明清时期,对外关系发生了重大转变。
中国古代的对外交往增进了中外双方的了解、联系和友谊,促进了中外双方的经济文化交流和发展,促进了人类历史的进步。
线索3:16-19世纪,随着西方国家经济和思想的发展,西方国家从专制王权国家发展为民族国家。
民族国家的形成奠定了欧洲政治的基础,启动了现代世界和现代国际关系形成的进程。
线索4:17-19世纪,近代国际法形成并得到发展。
20世纪,国际法的范围和作用得到了发展。
线索5:新中国成立后,中国共产党建立了民族区域自治的基本政治制度。
1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。
1990年,中共中央提出“三个离不开”,深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。
1997年,中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。
线索6:(1)中共十九大提出全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融。
(2)新修订的《中国共产党章程》铸牢中华民族共同体意识,中华民族大团结局面日益巩固。
线索7:(1)新中国成立后,坚持独立自主的和平外交方针,广泛发展同世界各国的友好关系。
(2)“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”是这一时期的主要特点。
隋唐统一多民族国家的发展教学重点1.唐朝与突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的关系。
2.唐政府对西北、东北地区的管辖。
教学难点1.正确认识唐朝比较开明的民族政策发挥的积极作用。
2.正确认识突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等少数民族都是中华民族的一部分。
3.正确认识在民族关系方面各民族之间的战争是支流,相互间的友好关系是主流。
教具准备1.投影仪。
2.地图:《唐朝前期边疆各族形势》《唐朝后期边疆各族形势》。
3.投影图表:《唐朝前期的疆域简图》。
教学方法1.图表法:对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系,可制作一些图表。
2.讨论法:组织学生对隋唐时期民族关系的主流,多民族国家进一步巩固和发展的原因等问题展开讨论。
3.讲解法:对于一些理性内容,在指导学生讨论回答的基础上,教师再做讲解。
课时安排两课时课堂构思本节主要叙述唐朝多民族国家的巩固和发展,内容比较多,涉及到突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等五个少数民族。
因此在教学过程中要注意:1.详略得当,切忌平均用力。
并注意多开展双边活动,设计一些问题,组织学生讨论,从而激发学生的思维。
2.对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系,可适当制作一些图表,帮助学生记忆。
3.在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题,使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。
教学过程第一课时[导入新课]之一:提问讲述式导入[师]我们已经学过了唐朝前期的政治、经济,我们知道,唐朝前期号称盛世。
请大家说说唐朝盛世的表现。
[生]政治清明、经济繁荣、社会安定、阶级矛盾相对缓和、国力强盛。
[师]唐朝是我国历史上最繁荣的一个封建王朝,也是当时世界上最先进的国家。
同时,在我国古代各民族交往史上,唐朝以比较开明的民族政策,友好地对待少数民族,也堪称历世王朝的典范。
本节内容,就讲述唐朝时期的边疆主要少数民族以及唐朝和他们的关系。
之二:叙述式导入[师]通过以前几节课的学习,我们知道虽然隋朝是极其短暂的,但是它的统一却为唐朝的繁荣打下了基础。
秦统一多民族封建国家的建立一、教学目标1、知识与能力:①知道秦朝统一、秦朝的暴政、秦末农民起义与秦的灭亡等基本史实。
②理解秦朝速亡的原因和影响。
③分析秦朝统一的条件、过程,探究秦朝统一的深远影响。
2、过程与方法:①教学过程以探究、体验为中心,以创设情境为主线,以教师辅助为手段,给学生以合作探究和全面分析的机会。
②着重体现“改变学生的学习方式,重视学生的学习过程”等新课改理念。
3、情感态度与价值观:①通过学习秦朝的历史,让学生体会到中华民族文化的博大精深,培养他们的民族自豪感。
②通过秦朝的灭亡,重点解释“以人为本”“仁政爱民”的人文关怀精神。
③认识秦朝在中国和世界历史发展中的重要地位,让学生能正确对待华夏民族的发展,充分发挥中华传统文化在现代生活中的积极作用。
二、教学重难点1、重点:秦朝统一的历史条件;中央集权制度的主要内容、作用及其影响;秦朝大一统封建国家初步建立的历史意义;2、难点:秦朝创立中央集权制度的意义三、教学方法1、教法:讲授法、问答法、史料研读法2、学法:自主学习法、合作探究法,要特别注重培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养四、教学过程导入新课:用PPT展示李白的诗歌《古风·其三》:“秦王扫六合,虎视何雄哉。
”学生齐读,老师提问“秦王何扫六合有哪些有利条件?又是如何进行扫六合的呢?”讲授新课:一、统一多民族封建国家的初步建立学生观看一段视频,初步了解秦的史实,教师PPT展示知识点,要求:学生阅读教材结合视频回答秦统一的历史条件,注意培养学生史料实证素养。
(一)秦朝的统一1、秦朝统一的历史条件①民心所向:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一;②经济要求:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍,这都为统一准备了客观条件。
③地理位置优越,物质基础雄厚:秦“据殽函之固,拥雍州之地”。
PPT展示【学思之窗】韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。
隋唐统一多民族封建国家的发展【时空定位】【阶段特征】隋唐(581—907年)时期是中国封建社会繁荣时期,这一时期,在强有力的专制主义中央集权体制下,统一多民族封建国家进一步发展。
封建经济繁荣,对外交往频繁,文化辉煌灿烂,科技领先世界是这一历史时期的典型特点。
在这一时期形成的中华文化圈对世界文化影响深远。
(1)政治上:国家统一,政局稳定;三省六部制确立,中央决策和行政体系日臻完备;科举制创立,中国古代选官制度走向成熟与完善;唐中后期藩镇割据削弱了唐朝统治。
(2)经济上:生产工具改进,出现筒车、曲辕犁,精耕细作日益成熟;封建经济繁荣,海外贸易发展;唐中后期经济重心开始南移;从租庸调制到两税法,赋税制度由按人丁收税到按资产收税。
(3)对外关系:对外的经济文化交流频繁,陆海丝绸之路空前繁荣,隋唐先进的物质文化对周边国家和民族产生极大的影响。
(4)民族关系:唐朝统治者实行开明的民族政策,促进了民族交融,统一多民族国家进一步发展。
(5)文化上:雕版印刷术、火药技术影响广泛;佛教繁荣、完成本土化,儒学正统地位受到挑战,三教合一趋势出现,统治者奉行三教并行。
【落实备考基础】一、从隋唐盛世到五代十国1.隋朝兴亡隋朝的建立581 年,杨坚建立隋朝。
589 年,隋灭陈,结束了南北长期分裂与统一的局面隋朝的建设兴建仓库;兴建洛阳;开通大运河隋朝的灭亡618 年,隋朝灭亡(1)唐朝建立:618 年,李渊建立唐朝。
(2)唐朝前期的统治贞观之治唐太宗吸取隋亡的教训,轻徭薄赋,劝课农桑,戒奢从简,知人善任,虚怀纳谏。
在他统治时期,国家出现了少有的开明政治局面武周政权武则天废唐称帝,改国号为周,在她当权期间,社会经济持续发展开元盛世唐玄宗选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制,将唐朝推向全盛时期①概况少数民族概况突厥(西北)建立与分裂:6世纪中叶建立政权,后分裂为东、西突厥。
灭亡:贞观初年,东突厥汗国灭亡;唐高宗联合回纥灭西突厥。
管理:先后设置安西都护府和北庭都护府回纥(北方)归附:东突厥灭亡后,回纥南移,归附唐朝。
册封:唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。
瓦解:9世纪回鹘政权瓦解吐蕃(西南)统一青藏高原:7世纪前期,松赞干布统一青藏高原。
和亲:文成公主入藏,唐蕃和亲。
会盟:9世纪中期,唐蕃会盟靺鞨(东北)册封:唐玄宗册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王②作用:唐朝周边少数民族建立的政权,对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。
3.安史之乱、黄巢起义和五代十国(1)安史之乱概况755年,节度使安禄山起兵叛乱,历时八年,史称“安史之乱”影响中央集权被削弱;边防空虚;唐朝由盛转衰(3)黄巢起义:沉重地打击了唐朝的统治。
(4)五代十国唐朝灭亡907 年,节度使朱温废唐称帝,国号梁,史称后梁。
唐朝灭亡五代十国后梁、后唐、后晋、后汉、后周称为“五代”。
南方的九个割据政权,连同在山西建立的北汉,称为“十国”周世宗改革为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础1.科举制(1)发展历程隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员隋炀帝始建进士科,科举制度形成唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为主武则天扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位影响:使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权。
2.三省六部制确立隋文帝时,正式确立运行机制中书省负责草拟皇帝的诏令;门下省负责审核诏令;尚书省负责执行,下设六部,分工处理各项具体政务。
政事堂是宰相议事的地方,其设立提高了工作效率,出现了一体化的趋势影响是中国政治制度的重大变革,对此后历朝产生了深远影响(1)唐初:租庸调制内容除租、调外,男子不去服徭役的可以纳绢或布代役,称为庸影响以庸代役保证农民有较充分的生产时间,政府的赋税收入也有了保障背景土地买卖和兼并之风盛行,均田制无法推行,政府财政收入锐降措施780年,唐德宗接受杨炎的建议。
内容:每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税,取消租庸调和一切杂税、杂役;一年分夏季和秋季两次纳税影响两税法简化税收名目,扩大收税对象,保证国家的财政收入。
改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制1.儒学的发展(1)隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”。
(2)佛教和道教的发展,开始挑战儒学正统地位,韩愈率先提出复兴儒学。
2.文学艺术与科技文学唐朝诗歌创作进入黄金时代。
李白、杜甫分别被誉为“诗仙”和“诗圣”书法书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健,创出新风格。
颜真卿的颜体和柳公权的柳体最为有名绘画宗教画生活气息浓厚(佛教本土化),人物画注重表现人的形态,山水、花鸟也成为绘画主题。
吴道子被尊为“画圣”石窟敦煌莫高窟等,是闻名世界的艺术宝库建筑隋唐时期是中国古代建筑的成熟期;隋朝工匠李春设计建造的赵州桥,是世界上现存最古老的石拱桥印刷术唐朝已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍火药唐中期的书籍记载了火药的配方;唐末火药开始用于战争,火箭是最早的火药武器天文唐朝天文学家僧一行,测算出了地球子午线长度医学孙思邈完成医学名著《千金方》,它全面总结历代和当时的医药学成果;唐高宗时编修的《唐本草》,是世界上最早由国家颁行的药典(1)以佛教为载体的中外文化交流中印之间唐朝贞观年间玄奘在天竺钻研多年中日之间唐朝高僧鉴真六次东渡到达日本,传授佛法。
日本高僧空海来长安求法①唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。
②新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。
③唐朝后期,经海路来华的西亚商人在广州、泉州等南方港口城市定居。
【历史解释】隋朝的历史地位(1)隋朝结束了汉末以来的动荡,实现了国家统一,对唐朝的大统一、大繁荣、大交融作出了突出贡献。
(2)隋朝统治者实行了一系列发展经济、巩固统一的措施,如设立三省六部制、创立科举制、推行均田制和租庸调制等都为隋唐政治制度的建立和经济的发展创造了良好条件。
(3)隋朝大运河的开凿,促进了南北经济的交流,成为南北交通的大动脉。
对唐代乃至以后经济、交通的发展都有重要作用。
(4)隋王朝恢复了几个世纪以来的因割据纷乱几乎中断的对外关系,积极发展与亚洲各国的交流,增强了隋朝在亚洲的地位,为后世盛唐对外关系的繁荣打下了基础。
(5)隋朝的迅速灭亡为唐朝统治者提供了深刻的教训,促使唐初统治者调整统治政策,励精图治,从而出现贞观之治和开元盛世等繁荣局面。
【史料史证能力训练】隋唐时期的民族政策与多民族国家的发展隋唐时期,政治上的统一为各民族的经济文化交流创造了和平稳定的环境,政府推行的羁縻、和亲、纳质宿卫、互市、朝贡贸易和武力征伐等具有较强时代特征的民族政策进一步巩固了中华民族多元一体的统一多民族国家。
促进了民族之间的大交融,将中华文明推上了一个全新的巅峰,并对周边的民族政权产生了深远的影响。
——摘编自段红云《论隋唐时期的民族政策与各民族的大融合》【历史解释】隋唐统一多民族国家发展的表现(1)夷夏观念淡薄,把“华夷一家”定为当时处理民族关系的主流思想。
(2)政权开放,胡人甚至可担任宰相。
(3)尊重少数民族固有的生活习俗与宗教信仰。
(4)在所征服少数民族地区,设置羁縻府州,予以高度自治权。
这一措施巩固了统一的多民族国家。
(5)和亲政策的实施既维护了安定团结的政治局面,又搭起了民族交融的桥梁。
(6)贡赐和互市等政策,为汉族与各少数民族的经济文化交流搭建了通畅的渠道,进一步密切了各民族间的经济联系。
(7)艺术方面,隋唐时期不断从周边民族艺术中汲取养分,创造出辉煌灿烂的隋唐文化。
(8)习俗方面,随着各民族间交流的进一步深入,隋唐时期的社会风俗中弥漫着一股强烈的“胡风”。
【史料史证能力训练】隋唐商品经济繁荣的特点材料一隋唐两代商业是在西晋末以来社会经济大波动中,商品经济遭到大破坏之后,重新建立起来的。
我们从唐代手工业商品生产之增长,市制之发展以及其他与市场相关之服务组织,如邸店、柜坊等之兴盛,特别是金属货币需求量激增等现象,即足以概见这段时期商业性质已渐发生变化,开始走向与生产相结合的道路,显然与秦汉的贩运商业有所不同,正在由古代型向近代型过渡。
——摘编自徐志平《隋唐时期商业发展的概况》材料二王公百官,竞为厚葬,偶人像马,雕饰如生,徒以炫耀路人,本不因心致礼。
更相扇慕,破产倾资,风俗流行,遂下兼士庶。
——摘编自刘昫等《旧唐书·舆服》【历史解释】隋唐时期商品经济繁荣的表现交通发达不仅以运河、长江为主的水运方便,而且从长安、登州、扬州、广州等地出发的对外交通也很发达;唐代在广州等地还设有市舶使,掌管海外贸易、关税等;一些交通要道上有接待客商的私家店肆——邸店城市商业繁荣长安、洛阳、扬州、成都等不仅是唐朝的大商业都市,当时的长安,还是世界性的大都市。
坊市分离,具有现代大都市的规划特点。
唐朝中后期还出现了夜市市场比较发达特别是到了唐中后期,商品经济的发展已经不再局限于交通便利、人口众多的大城市,偏远的农村小镇也大行商业,草市更盛,有的竟发展成为新兴城镇商人众多商人的足迹遍布全国,各大中城市外商和胡商云集货币的统一和汇兑的出现随着商品经济的发展,唐朝出现了新的统一的货币——开元通宝,还出现了储蓄与支付钱币的柜坊,与柜坊同时出现的还有“飞钱”,这是我国最早的银行和汇兑制度【史料史证能力训练】盛唐气象下的文化特征以强盛的国力为依托,以朝气蓬勃的世俗知识分子为主体的唐文化,表现出一种无所畏惧、无所顾忌的兼容并包的开放的文化气象。
在这种文化氛围之中,唐文化不仅大量汲取胡文化的因子以丰富、激活、改造华夏文化,而且还大量地输入域外文化,给唐文化增添万千气象与无限活力。
南亚的佛学、医学、历法、语言学、音乐、美术,中亚的音乐、舞蹈,西亚的宗教、医术、建筑等,都在这一时期大量涌入,在以唐都长安为首的中华大地绽放出异彩。
同时,唐文化在兼容、消化和改造那些域外文化之后,又将这种带有明显华夏特征的生机勃勃的文化以高势能文化的姿态向四周输出、辐射,构成更为壮阔的唐代中华文化圈。
——摘编自陈增涛《大气磅礴的盛唐气象》【历史解释】唐朝的文化特征(1)艳丽明快的色彩。
既体现在唐三彩、铜镜、丝绸织物、金银器、敦煌壁画等物质性文化上,也体现在盛唐诗歌中。
(2)生动自然的情调。
唐人自信,思想解放。
一些壁画中,世俗人物高大不凡,大有压倒诸天菩萨的不凡气概。
唐人率性,较少做作。
(3)博大恢宏的气势。
唐长安是明代西安城的六倍。
(4)雍容华贵的风度。
洛阳龙门石窟是盛唐文化典雅秀美、雍容华贵的集中体现。
观赏牡丹成为当时最时髦的娱乐活动,也是唐人风度的一个象征。
(5)昂扬坚定的进取精神,兼容并蓄的开放性格。
唐朝的时代精神,可以用开放、进取、尚武、多元等词语进行概括,这是一种新民族新文化的优势所在。