初三考试历史复习计划（精选5篇）

初三历史考试前的复习策略在初三历史考试前，复习是每个学生面对的重要任务。

合理的复习策略能够帮助学生更好地掌握知识、提高考试成绩。

首先，了解考试的重点和难点是制定复习计划的基础。

要从教材中找到关键的知识点，并结合历年的考试题目，明确哪些内容是考试的核心。

为了有效地复习，可以采用分模块复习的方法，将历史知识拆分成不同的模块，比如古代史、近现代史等，每个模块单独进行系统复习。

其次，时间管理在复习过程中至关重要。

制定合理的复习计划，安排每日的复习时间，并遵循计划执行。

这不仅能确保每个知识点都得到复习，还能避免临考前的临时抱佛脚。

每天复习时，建议使用“先难后易”的原则。

先攻克自己觉得困难的内容，再复习自己掌握较好的部分，这样可以最大程度地提升复习的效率。

记忆是学习历史的关键，因此使用记忆法是一个有效的策略。

可以运用联想记忆法，将历史事件与特定的记忆点联系起来，帮助记忆。

例如，可以将历史事件与具体的时间、地点或者人物关联，这样有助于加深对事件的记忆。

同时，制作历史知识的思维导图也是一种有效的复习方法，通过图示化的方式理清知识点之间的关系，便于记忆和理解。

复习时，利用做题来检验自己对知识的掌握程度是非常重要的。

做模拟试题不仅可以帮助学生熟悉考试题型，还可以发现自己在知识点上的薄弱环节。

做题时要注意总结错题，分析错误原因，及时纠正。

同时，要注意做题后的反思，不断调整复习策略，确保在实际考试中能够发挥出最佳水平。

复习过程中，还可以进行小组讨论或请教老师。

通过与同学讨论历史事件，可以加深对知识的理解，同时听取他人的见解也有助于发现自己未曾注意到的细节。

请教老师时，要针对自己的问题，寻求详细的解答。

老师的指导能够帮助学生更准确地把握知识点，提升复习的效果。

心理状态对考试也有重要影响。

在复习阶段，要保持良好的心理状态，避免过度紧张。

适当的放松和休息可以帮助提高复习效率，确保在考试时能以最佳状态面对挑战。

合理安排作息时间，保证充足的睡眠，有助于提高记忆力和注意力。

初三历史学习计划5篇学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，这里给大家整理了一些有关初三历史复习计划,希望对大家有所帮助.初三历史复习计划1一、学情分析优等生对于历史基础知识掌握的比较扎实，中等生存在的问题较多，首先就是对于有关中国历史的知识已经忘记，世界近代历史和现代历史也存在理解不清楚和掌握不扎实的问题;其次就是理解、分析、思考、解答问题的能力比较差。

还不适应这几年的中考历史题。

差生普遍存在的问题是学习没有兴趣，不愿意学习，几乎没有掌握什么知识。

二、复习计划根据学生学习情况分析，复习计划具体如下：(一)复习策略：不同层次的学生采用同的要求，优等生全面复习、全面提高。

中等生努力掌握基础知识，冲击部分的难题。

提高差生的学习兴趣，能够了解一些历史知识。

(二)复习方案：第一阶段：根据指导、自主梳理、理清知识利用微信平台指导学生进行单元知识总结。

适时监督和了解学生的完成情况。

第二阶段：夯实基础、知识结网、关联中考一、明确目标1、考点：明确考点，是初三历史总复习开始阶段必须首先进行的工作。

明确大范围后，再引导学生按照历史知识的六要素(原因、时间、地点、人物、经过、结果)来找出具体的知识点，然后指导学生针对每一个具体的知识点，思考怎样复习并找出一种的复习方法。

这样使每个学生做到心中有数，有的放矢，才能提高复习效率和质量。

2、时间安排：第一周、第二周复习中国古代历史，三、四、五周复习中国近代、现代历史;六、七、八周复习世界古代、近代、现代史部分。

3、复习学案：根据学生的学习状况，结合近几年山西中考题，精心设计历史课堂复习学案。

第一部分设计单元知识结构网络图，巩固、掌握基础知识;第二部分，结合近几年山西历史中考题选择其中部分中等水平的题目，培养学生基本历史学科素养，尤其是提高中等水平学生的分析、思考、答题的能力。

第三部分，选择山西中考题中能力要求较高的题目，提高优等生的多种学科能力，冲击高分。

初三历史复习计划初三历史复习计划本届初三毕业班，学生的层次良莠不齐，成绩差异很大；“双有生”又比较多，而本人又担任四个初三班的历史教学工作，所以我觉得本届初三历史复习比往届的困难都要大，任务都要重。

本届初三历史复习我准备在吸收往届复习经验的基础上，根据本届初三学生的特点因材施教，循序渐进，争取将复习工作做好。

现作如下计划：一、第一轮复习：从三月中旬到五月上旬，以课本为主，进行细致而全面的复习，重点抓基础知识。

总结近几年中考历史考题，我们不难发现，考题仍然以基础知识为主，综合分析型的解答题还是很少，所以老师在复习过程中，必须重视课本中的基础知识，但复习基础知识，也不是简单地课本重新讲述一遍，老师应帮助学生寻找历史线索，将一个个零散的知识点串联起来，以形成完整的知识体系。

如果在第一轮的历史复习中，学生形成了较完整的知识体系，这对学生自主学习，提高综合分析能力将是十分有益的，也为第二轮的'复习奠定了基础。

复习与练习紧密相联，我准备在引导学生复习的同时完成基础训练和毕业班综合练习册，边复习，边巩固，这样才能达到良好的效果。

第二轮复习：从五月中旬到六月上旬，根据中考考试纲要有重点、有选择地进行专题复习。

这一轮复习，我准备重点做到以下几个方面：①：根据考纲，复习安徽地方史和中国古代史的考试要点。

②：根据考纲，将整个初中阶段的历史知识分若干个专题来进行重点复习，如国际关系史专题，科技文化史专题，美国史专题等。

③：复习过程中要重视中外历史的联系，以培养学生的综合分析能力。

④：要注意将热点问题与历史知识相结合，让学生认识历史与现实之间的联系，以增强学生运用历史知识解决现实问题的能力。

⑤：第二轮复习中要让学生多解决一些综合分析题，以提高学生解决稍难题的能力。

第三轮复习：从六月上旬到中考之前，进行针对性训练，以一些信息卷和仿真卷为主，让学生熟悉题型，提高解决问题的能力，学生在做过这些试卷以后，老师要认真批阅，并仔细评讲。

初三历史复习策略及考分提升方法初三历史复习的关键在于制定高效的复习策略和找到提升考分的方法。

初三阶段是中学阶段的关键时期，历史学科不仅需要记忆大量的知识点，还需要理解和分析历史事件与背景。

以下策略将帮助学生在历史复习中更加得心应手，从而在考试中取得优异的成绩。

首先，建立系统的复习计划至关重要。

历史知识庞杂且涉及面广，需要分门别类地进行复习。

可以将历史知识按章节或主题划分，制定详细的复习时间表。

每个阶段集中复习一个或几个相关的知识点，通过系统化的复习，可以有效避免遗漏和混淆。

此外，时间表中应安排适当的复习间隔，以确保知识能够牢固记忆。

其次，理解历史事件的背景和影响比单纯记忆事实更为重要。

历史不仅仅是事件的罗列，更是对这些事件的理解和分析。

建议学生在复习过程中注重事件的因果关系、历史背景和影响。

例如，在学习某一历史事件时，不仅要记住发生了什么，还要理解为什么会发生这些事件，以及它们对后来的影响。

这种深入的理解能够帮助学生在考试中应对复杂的题目，并提高解题能力。

运用各种复习工具也是提高复习效率的好方法。

历史复习可以通过制作知识框架图、时间线和事件梳理表等工具，帮助学生清晰地看到知识点之间的关系。

这样的工具不仅能够帮助记忆，还能帮助学生在复习时迅速找到相关知识点。

在复习过程中，建议使用图表和表格整理信息，将复杂的知识点简化为易于理解的形式。

模拟考试是检验复习效果的重要手段。

通过模拟考试，学生可以熟悉考试题型和解题思路，也可以检验自己对知识的掌握程度。

模拟考试后，认真分析错误的原因，总结经验教训，有助于在真正的考试中避免类似错误。

此外，模拟考试还可以帮助学生调整考试心态，缓解考试焦虑，提高考试时的表现。

与他人讨论历史问题也是一种有效的复习方法。

通过与同学、老师讨论，学生可以获得不同的看法和理解，这不仅有助于加深对历史事件的理解，还能发现自己可能忽视的知识点。

讨论过程中，学生还可以练习用历史术语表达自己的观点，这对考试中的论述题目特别重要。

九年级历史复习计划人教版九年级历史复习计划（通用5篇）制定详细的复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是小编为大家收集的人教版九年级历史复习计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

九年级历史复习计划1一、指导思想：以历史新课程标准为指针，以教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，结合知识与能力要点和《初中历史新课程标准》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循20xx年中考备考思路，适当发展创新，全面提高历史学科的教育教学质量,适应20xx 年中考。

二、知识体系中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史和山西地方史。

三、具体目标面向全体学生密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。

检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，以提高学生的综合素质。

四、复习措施1、教师认真钻研教材、考标。

最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。

2、根据每次考试成绩和学校的中考目标圈定优生和差生名单，指导他们制定学习计划和学习目标。

并督促他们检查计划目标的完成情况。

3、制定培优辅差计划。

在复习时，注重因材施教。

对优生除了要求他们掌握考试标准中的识记内容外，还要掌握理解、运用的内容。

而差生只要求他们掌握识记和理解的内容。

4、特别关注临界生。

鼓励学生之间互相背诵知识点，尤其是优生带动临界生。

老师对临界生多鼓励，进行个别辅导，力争把他们列入优生行列。

5、平时的要强化训练。

我们每两周进行一次周清，每月进行一次考试，每次周清、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

柳埠一中2014年初三历史下学期复习计划2013-2014学年上学期，初三历史学科在期末前结束了新课，下学期我们将进行系统的复习，时间紧，工作任务重，初三历史教师深感责任重大。

如何搞好复习工作，是每位历史科任教师都要认真对待的问题。

为了全面实施素质教育，抓管理、求质量，强化初三历史教育教学工作，增强我校初三历史教学工作的针对性和实效性，确保我校初三考试历史学科的等级过关制目标的落实，根据区教育局及其学校的有关精神，结合我校实际，特制定本复习工作计划。

整个复习分为三个阶段：第一阶段：第一轮复习是分块复习，落实基础知识。

●时间:1月2日－4月15日，●任务：依据课标，以《济南市历史学科学考考纲》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时理清历史线索。

●步骤：1、2月16日——3月8日复习中国古代史2、3月9日——4月5日复习中国近现代史3、4月6日——4月26日复习世界史●一轮复习具体做法：以单元为单位，设计科学合理的学案，掌握基本的史实，牢记知识点；习题突出重点知识，使所复习的知识得到巩固，同时培养学生的分析、理解、应用、表达等综合能力●一轮复习注意事项：1、以课本为本,紧扣课程标准,扎实基础,保证基础知识方面少丢分。

做到“三抓”：抓线索、抓网络、抓重点。

●2、一轮复习中的练习要紧扣教材，精选练习。

我们坚信通过扎扎实实的复习与知识的全面梳理，学生的综合解题能力肯定会不断提高。

相信在初三全体历史教师和学生的的共同努力下，2014年学考一定能取得优异成绩！柳埠一中初三历史组2014年元月。

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议初中毕业班历史中考复习计划及建议为了帮助各中学毕业班的学生有效复习历史，并在中考中取得好成绩，我制定了以下复习计划及建议。

一、建议1：了解考试内容和要求在开始复习之前，先了解历史中考的考试内容和要求，包括考试形式、考试时间、考试题型、考试范围等。

此举有助于学生明确复习目标和计划。

建议2：梳理知识框架梳理历史知识框架是复习的重要一步，可以帮助学生系统掌握历史知识。

可以根据教材目录将知识点整理成表格或脑图，并加以分类和归纳，形成完整的知识体系框架。

建议3：重点复习根据考试的重点和难点，确定复习内容的重点，有针对性地进行复习。

对于每个重点知识点，建议学生进行集中学习，多次反复阅读教材和笔记，做一些相关的练习题，以加深对该知识点的理解与记忆。

建议4：查漏补缺在复习过程中，要注意及时查漏补缺。

学生可以结合课堂笔记、教材以及参考书籍等，对自己的知识掌握情况进行检查。

及时发现不足之处，弄清楚掌握不好的知识点，并针对性地进行补充学习。

建议5：有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析历年真题和模拟试卷是复习的重要辅助材料，可以帮助学生了解考试形式、题型和难度。

学生应有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析，找出自己的薄弱环节，针对性地进行复习。

建议6：合理安排时间，控制学习进度考试前的时间有限，所以学生要合理安排复习时间和控制学习进度。

可以制定一个详细的时间表，将各个知识点和题型的复习时间分配得合理充足，并进行灵活调整。

同时，要根据自己的学习情况，合理安排每天的学习时间，保证学习效率。

建议7：多角度学习历史学科相对较抽象，学生可以通过多种方式学习，如结合实例、故事等生动有趣的方式进行学习，可以提高学习的趣味性和记忆效果。

建议8：及时复习和总结在复习过程中，学生要注意及时复习和总结，巩固已学习的知识点。

可以每天进行一下总结，并做好相应的复习笔记，用以以后进行查漏补缺。

建议9：制定详细备考计划离考试时间近了，学生可以制定详细的备考计划，包括每天的学习内容、时间安排和阶段性目标等。

初三历史中考备考方案初三历史中考备考方案范文（精选5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的初三历史中考备考方案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

初三历史中考备考方案1一、主要思路1．进一步夯实基础。

通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。

2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。

3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。

4．侧重于提优。

关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。

二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1.研究考点。

理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。

2．扎实做好专题复习。

目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。

3．仍要关注基础。

专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。

况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。

这样，才能将专题复习落到实处。

4．加强对学生解答材料题的指导。

一是指导学生读材料的方法。

首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。

二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。

初三历史考试复习的技巧与方法当初三历史考试的压力向你扑面而来时，不必惊慌。

历史并非无尽的年代数字和枯燥的事件，它更像是一部引人入胜的小说，等待你去揭开每一页的秘密。

掌握复习技巧，不仅能使你在考试中游刃有余，还能让你对历史产生深刻的理解和兴趣。

首先，制定一个详细而实际的复习计划是关键。

历史的时间跨度长、事件繁多，只有合理规划时间，才能高效复习。

你可以将复习分成几个阶段：最初阶段进行基础知识的梳理，中期阶段进行专题复习，最后阶段进行综合性复习。

每个阶段都要设定明确的目标，并且灵活调整复习计划，以适应你的实际情况。

接下来，理解历史事件的背景和意义至关重要。

仅仅记住事件发生的时间和地点是不够的。

你需要了解事件发生的原因、经过以及结果，这样才能在考试中应对各种类型的问题。

通过制作思维导图或时间轴，可以帮助你清晰地看到事件之间的联系，增强对历史的整体把握。

在复习过程中，主动运用各种学习资源也是不可忽视的一环。

历史教科书、辅导书、网络资源、甚至历史纪录片，都是你宝贵的学习工具。

特别是通过观看历史纪录片或参与历史讨论，可以帮助你更生动地理解历史背景和事件。

利用这些资源，不仅可以加深对知识的理解，还能激发你对历史的兴趣。

模拟考试是检验复习效果的有效方式。

通过模拟考试，你可以检验自己的知识掌握情况，发现薄弱环节，并及时调整复习策略。

务必保持模拟考试时的真实感，这样可以帮助你在真正的考试中保持冷静，并且更好地适应考试的节奏和压力。

除了以上方法，历史的学习也需要细致的笔记和总结。

将重要的知识点、常见的考试题型和复习心得整理成笔记，可以帮助你在复习时迅速找到重点，避免重复劳动。

整理笔记的过程也是对知识的再次梳理和巩固，能够进一步加深记忆。

与他人合作学习也是一个有效的策略。

与同学组成学习小组，进行讨论和交流，可以帮助你从不同的角度看待历史问题，提升你的分析能力和理解深度。

同时，讲解和分享自己对历史的理解，可以帮助巩固自己的知识，并发现自己知识上的不足之处。

初三历史考前复习的技巧复习初三历史考试是一项充满挑战的任务，但通过一些策略，可以大大提高效率和效果。

以下是一些经过验证的技巧，帮助你在考前复习中取得最佳成果。

首先，建立一个有效的复习计划至关重要。

制定一个详细的时间表，分配每一部分内容的复习时间。

这个时间表要合理安排，避免将所有的复习任务集中在考试前的最后几天。

将时间均匀分布在考试前几周，可以让你有充足的时间来消化和巩固知识点。

明确的计划能帮助你保持条理清晰，减少复习过程中的焦虑感。

其次，重视基础知识的掌握。

初三历史涵盖了大量的事件、人物和日期，基础知识的扎实掌握是成功的关键。

创建一个时间线，标记出重要的历史事件及其相关背景，能帮助你理清事件的前因后果。

对重要的历史事件和人物要特别注意，不仅要记住他们的基本信息，还要了解他们在历史发展中的作用和影响。

在复习过程中，使用多种记忆方法能帮助加深印象。

比如，可以制作思维导图，将历史事件和人物以图形的形式呈现，帮助你直观地看到它们之间的关系。

闪卡也是一个有效的工具，可以在卡片上写下重要的日期、人物或事件，通过重复记忆来巩固知识。

运用这些方法，可以提高记忆的效率，让复习变得更加生动有趣。

此外，模拟考试是检验复习成果的有效手段。

定期进行模拟考试，能帮助你熟悉考试形式，检验自己对知识的掌握程度，并且能够在实际考试中有效地运用所学的知识。

模拟考试后，认真分析错题，总结错误原因，找出自己的薄弱环节，以便进一步改进。

讨论和互动也是复习的重要环节。

与同学们组成学习小组，进行讨论和交流，可以加深对历史知识的理解。

通过与他人的讨论，你可能会发现自己之前未曾注意到的知识点或不同的解读方式。

同时，讲解自己所学的内容给别人听，也能加深对知识的掌握。

合作学习能够提供新的视角和见解，让复习过程变得更加充实和有效。

最后，保持良好的身心状态同样重要。

在考试前的复习阶段，确保充足的休息和合理的饮食，保持身体的最佳状态。

压力和疲劳会影响学习效果，保持积极的心态和充沛的精力才能更好地投入复习。

初三历史考前复习的有效手段当初三的历史考试即将来临时，复习的任务显得尤为重要。

有效的复习不仅能帮助学生系统化地掌握知识点，还能提高考试的信心与成绩。

下面是一些经过实践验证的有效手段，帮助学生们在考前复习中取得优异成果。

首先，制定详细的复习计划是成功的第一步。

计划应包括每天的学习任务、复习时间以及需要重点关注的知识点。

一个清晰的复习计划可以让学生明确每日的学习目标，从而有效管理时间和精力。

计划中应涵盖所有重要的历史事件、人物、时间线和历史背景，避免遗漏关键内容。

其次，利用历年真题进行模拟考试是检验复习效果的绝佳方法。

通过做真题，学生不仅可以熟悉考试的题型和格式，还能准确把握考试的重点和难点。

做题时，应特别注意分析题目中的关键词，理解每一道题的考察点，并根据实际情况调整复习策略。

此外，制作知识点卡片也是一种高效的复习手段。

将重要的历史事件、人物、日期和重要概念写在卡片上，可以随时进行复习和记忆。

这种方法帮助学生在短时间内回顾大量的知识，提高记忆的准确性和效率。

在复习过程中，组织学习小组也是一种有效的方式。

与同学们一起讨论和复习，可以帮助学生更好地理解复杂的历史问题。

通过交流和讨论，不仅可以加深对知识点的记忆，还能从他人那里获得不同的理解和观点。

总结和归纳是复习的核心环节。

将所学的历史知识进行总结归纳，形成系统的知识框架，可以帮助学生更好地理解历史事件的因果关系和发展脉络。

创建思维导图或历史时间轴，能够将零散的知识点有机地连接起来，从而形成全面的知识体系。

最后，保持良好的心理状态也是考试成功的重要因素。

适度的放松和休息，有助于保持高效的学习状态。

在复习过程中，避免过度焦虑和紧张，保持积极的心态，有助于在考试中发挥最佳水平。

通过以上这些有效的复习手段，学生可以在初三历史考试中充分准备，提升自己的知识水平和考试成绩。

明确的计划、模拟考试、知识点卡片、小组讨论、总结归纳和良好的心理状态，将共同帮助学生实现复习的最终目标。

历史初三备考方案历史是中考重要科目之一，备考历史需要掌握一定的方法和技巧，以提高成绩。

下面是历史初三备考方案，供同学们参考。

一、学习方法1. 认真听讲在课堂上认真听讲是学习历史的基础。

老师在讲解历史时，会讲解历史事件、历史背景、历史人物以及历史地理等方面的知识。

在课堂上认真听讲，可以掌握历史知识的大致轮廓，理解历史事件的发展及影响等，为备考打下基础。

2. 多读历史书籍历史是一门继承和发展的学科。

多读历史书籍有利于深入理解历史知识。

推荐一些优秀的历史书籍如《人类简史》、《中国历史大辞典》、《中国史纲》、《世界通史》等，同学们应根据实际情况选择适合自己的书籍进行阅读。

3. 善于记忆历史知识点较多，需要大量的记忆。

建议同学们应该在学习过程中善于记忆，并设置科学的记忆周期，既不能过短，也不能过长。

可以通过制作脑图等方法来加强记忆。

4. 针对性复习在历史备考过程中，需要针对性复习，强化记忆。

可以每周安排历史回顾复习时间，分析自己的缺点，并采取合理的措施来弥补。

二、技巧1. 掌握好时间时间是每个同学都非常宝贵的资源，必须要合理利用。

在备考历史过程中，需要有针对性地制定学习计划。

将复习计划分组，让做题和总结育才时间，做到科学合理。

2. 重视思维训练历史考试不仅要考验知识的掌握程度，还考验思维的深度和广度。

有些题目需要独立思考，并能够理性地分析。

因此，在备考历史的过程中，应该要注重深思熟虑，进行大量的思维练习。

3. 省时法在历史考试时，努力争取每一分时间都非常重要。

使用省时法可以节省一定的时间，更好地发挥出自己的备考成果。

做题时可以结合题干先读完所有的选项，再有针对性地去筛选。

也可以运用“先易后难”、“一答对即记住”等方法来提高答题效率。

三、课外兴趣爱好兴趣爱好是促进学生认真学习的重要因素。

在备考历史过程中，不妨适当参加拓展课外兴趣爱好，如博物馆讲座、历史研究讨论等，可以通过网络资料了解最新的历史研究进展，并将知识与初中历史知识相互印证，加深学习记忆，为初中历史考试打下坚实的基础。

初三中考历史复习计划一、指导思想以全面提高学生分析问题和解决问题的能力为宗旨,以基础知识点识记过关和拓展学生思维空间、培养学生解决问题的能力为重点,以《课标》为纲,以教材为本,保尖稳中促后进, 。

二、复习计划从正月十六开学到中考，共有106天，共14个周零两天，除掉清明节、五一节假期，还剩13个周，再去掉体育考试、理化生实验、音体美专业考试等等各项杂七杂八的事，我们剩余的时间可想而知。

而在这个过程中，我们至少需要完成四轮的复习：第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。

知识是能力的载体，能力是知识的运用，二者不可分割。

因此，在这一轮复习时，教师必须立足教材，全面精读，熟悉教材，并将各课、各单元的知识要点梳理出来，按照互相联系的顺序排列，形成知识体系，并弄清知识点在大纲中的合适位置。

对教材中的基本概念、基本观点及其内在联系要深化理解、准确记忆、拓展思维，使知识系统化、网络化，为解答中考试题奠定坚实基础。

通过习题的练习，掌握分析问题的基本方法，提高解题和答题能力。

在这个复习阶段要依据课本逐册、逐课的全面复习,要注意不要搞成上新课。

而是要为学生提示出这节课的基本线索和主要内容,理清史实和概念。

要在"精"字上下功夫,即讲课时要语言精炼,线索清晰,重点突出,逻辑性强;时间和空间概念明确;多设问,启发学生思考,多让学生分析、发言、讨论,充分调动学生的积极性。

要通过看、读、写、记等方式强化训练,使每章每节的基础知识打牢。

时间：2013年3月下旬完成第二轮：整合知识，提升能力，专题复习。

历史知识具有多样化特点,在空间上涉及世界各地,在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。

理清同一历史时期各方面知识及其相互关系,就是横向联系。

另一方面,每一历史事件又都前后发展、依次交替。

把每个历史事件前后串联起来,使之系统化,这就是纵向联系。

如中国近现代史的线索可以纵向串联历史知识,以不同历史时期为经线,以每一历史时期的不同历史特征为纬线,理清历史发展的基本线索。

初三生中考历史复习计划《篇一》一、目标设定1.掌握初中历史课程标准要求的知识点。

2.提高历史知识的运用能力，增强对历史事件、人物、现象的理解和分析。

3.提升历史学科成绩，为中考取得优异成绩奠定基础。

二、复习时间安排1.总复习时间：为期三个月。

2.每日复习时间：上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

3.每周复习时间：周一至周五，共计5天。

三、复习内容与步骤1.第一阶段（1-4周）：通读历史教材，梳理知识点。

重点：梳理历史事件的时间线、人物、地点、背景等基本信息，形成知识体系。

2.第二阶段（5-8周）：深入学习历史知识点，进行专题复习。

重点：对重要的历史事件、人物、现象进行深入分析，掌握历史发展的内在规律。

3.第三阶段（9-12周）：进行模拟测试，查漏补缺。

重点：模拟真实考试环境，检测自己的历史知识掌握程度，针对薄弱环节进行针对性复习。

四、复习方法与策略1.制定个人复习计划，明确每日、每周的复习内容。

2.采用“三位一体”复习法，即：课堂学习、课后自学、家长监督。

3.注重历史知识的应用，进行历史小论文写作、讨论等活动，提高历史素养。

4.定期与同学交流，分享复习心得，互相鼓励，共同进步。

五、激励措施1.设立历史知识竞赛，激发学习兴趣。

2.定期评选“历史学习优秀学生”，给予奖励。

3.鼓励学生自主探究，对有创新观点的学生给予表彰。

六、注意事项1.保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。

2.注重饮食营养，增强身体素质。

3.调整心态，正确面对考试压力，保持积极向上的学习态度。

综上，本复习计划目的为帮助初三生系统地复习历史知识，提高历史学科素养，为中考取得优异成绩奠定基础。

希望每位学生都能按照计划认真复习，相信通过努力，定能取得理想的成绩。

《篇二》一、整体规划针对初三生中考历史复习，本计划将分为四个阶段，循序渐进地掌握历史知识点，提高历史学科运用能力。

二、阶段划分与重点1.第一阶段（1-4周）：全面回顾历史知识点，构建知识框架。

初三历史复习计划为全面迎接2013年中考，打好2013年中考攻坚战，初三历史根据中考的具体要求做好复习备考计划。

虽《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。

在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。

使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。

整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。

以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，使学生掌握教材中最基本的知识。

全面复习，细化知识点，打好基础．即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书．通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。

第二阶段是专题复习，经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求用比较对照、纵横串连、辨异求同等方法，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通．把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

第三阶段是查漏补缺、热点讲解、模拟测试。

根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

历史复习中的措施：（一）、紧扣教材，精选练习。

尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力。

指导学生紧扣《中考说明》,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。

（二）、研究试题，提高作答技巧。

初三学生各学科复习计划以下是一个初三学生各学科的复习计划，希望能帮助你更好地复习各学科知识：语文：1. 复习课本上的重点知识点，包括阅读理解、写作技巧、古诗文等。

2. 阅读经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，提高阅读能力和理解能力。

3. 多写作文，提高写作能力。

数学：1. 复习基础知识，包括整数、分数、小数等。

2. 做大量习题，提高解题速度和准确性。

3. 学习解决实际问题的数学应用。

英语：1. 复习课本上的单词和句型。

2. 多听英语材料，提高听力和口语能力。

3. 做阅读理解题，提高阅读能力。

历史：1. 复习历史的基本知识，包括中国古代历史、世界历史等。

2. 阅读历史故事和名人传记，加深对历史事件的理解。

3. 多做历史题，熟悉考试形式。

地理：1. 复习地理的基本知识，包括地理概念、地球的构造等。

2. 熟悉地图，了解世界各国的位置、地理特点等。

3. 学会使用地理知识解决实际问题。

生物：1. 复习生物的基本知识，包括生物的分类、生态系统等。

2. 实践观察生物现象，加深对生物知识的理解。

3. 多做实验，提高实验操作能力。

化学：1. 复习化学的基本知识，包括常见元素、化学反应等。

2. 做化学实验，加深对化学原理的理解和应用。

3. 多做化学习题，加强对化学知识的掌握。

物理：1. 复习物理的基本知识，包括力学、光学等。

2. 做物理实验，加深对物理原理的理解和应用。

3. 多做物理习题，提高解题能力。

以上是一个初三学生各学科的复习计划，希望能够帮助你更好地复习各学科知识，取得好成绩。

祝你学习进步！。

初三历史备考计划一、整体目标。

在初三这个关键时期，我的历史成绩要像火箭一样蹭蹭往上升，从现在的水平达到优秀等级，这样就能在中考的时候给我的总分添砖加瓦啦。

二、资料准备。

1. 课本：这可是我的“武林秘籍”，所有的基础知识都在里面，得把它翻得滚瓜烂熟。

2. 历史辅导书：就像我的小助手，帮我梳理知识点，加深对课本内容的理解。

3. 错题本：那些曾经绊倒我的题目都要乖乖地待在这个本子里，时刻提醒我别再犯错。

三、具体学习阶段。

1. 基础知识夯实阶段（现在 [具体日期1]）每天安排至少30分钟通读课本。

我要像探险家探索神秘宝藏一样，不放过课本的任何一个角落，包括那些小字部分和图片注释。

按照历史的时间脉络，比如古代史、近代史、现代史，制作简单的思维导图。

这就像是给历史事件们建房子，每个时期是一层楼，里面的事件就是一间间屋子。

每周做一次课本知识点的小测验，自己出题自己做，做完之后对照课本批改，把做错的地方标记出来，再重点复习。

2. 强化提升阶段（[具体日期1] [具体日期2]）开始做辅导书上的练习题，按照章节来做。

每做完一章，就对答案，然后把错题整理到错题本上。

错题本上要写清楚错误的原因，是知识点没掌握，还是理解错题意了。

针对薄弱的历史时期或者事件，进行专项复习。

比如说我对世界近代史中的工业革命部分老是糊里糊涂的，那我就专门找关于工业革命的资料，从背景、过程、影响等方面深入学习，把它彻底搞懂。

这个阶段开始和同学们组成历史学习小组，每周抽出一到两个课间或者自习课的时间，互相提问知识点。

要是被问住了，那可就有点小丢人啦，所以大家都会更用心地去背。

3. 模拟冲刺阶段（[具体日期2] 中考前）按照中考的时间和题型要求，每周做一套历史模拟试卷。

做完之后认真分析试卷，统计每个题型的得分情况，看看是选择题失分多，还是材料分析题不行。

对于模拟考试中发现的问题，进行有针对性的复习。

如果是选择题的问题，就多做一些选择题专项练习；如果是材料分析题，就多研究标准答案的答题思路，学会从材料中找关键信息。

初三历史考试复习时间安排初三历史考试复习时间安排，是一项极其重要的任务。

面对即将来临的考试，合理安排复习时间不仅能帮助你更高效地掌握知识点，还能在心理上给予你充分的准备，从而在考试中发挥出最佳水平。

以下将从各个角度来阐述如何科学安排复习时间。

首先，你要对初三历史的知识体系有一个清晰的认识。

初三的历史课程通常覆盖了较为广泛的内容，包括古代文明的发展、近现代历史的重大事件以及历史人物的影响等。

在制定复习计划之前，先要将这些知识点梳理清楚，形成一个大致的知识框架。

这样，你就能清楚地知道每一部分内容的重要性和难度，进而安排相应的复习时间。

其次，制定一个详细的复习计划是关键。

可以将复习时间分为几个阶段：初步复习、重点突破和冲刺阶段。

初步复习阶段主要是对所有知识点进行一次全面的回顾。

这一阶段的目标是让你对历史知识有一个整体的把握，发现自己的薄弱环节。

接下来，重点突破阶段要对这些薄弱环节进行针对性的复习。

通过做题、查阅资料等方式，深入理解难点知识，逐步弥补不足。

最后，在冲刺阶段，要进行模拟考试和综合练习，以检验复习效果并调整复习策略。

在制定复习计划时，要根据自己的实际情况来安排时间。

每天安排一定的时间来进行历史复习，并且要确保每周有一个较为固定的复习时间表。

可以利用周末或假期时间，进行更深入的复习。

重要的是要保证每天的复习时间和质量，不要因为其他科目的压力而忽视历史复习。

此外，复习过程中要合理分配时间。

对于记忆性较强的内容，如历史事件的时间、地点和人物等，可以通过记忆法、联想法等技巧来加深记忆。

而对于理解性较强的内容，如历史背景的分析、事件之间的因果关系等，则需要花费更多时间进行深入理解。

合理分配时间，注重重点，才能提高复习效率。

在复习的过程中，也要注重调整自己的状态。

保持良好的学习习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，才能在复习时保持最佳状态。

同时，也要定期进行自我检测，通过做题、模拟考试等方式，及时了解自己的复习进展，调整复习策略。