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电子电工学教学大纲一、说明1、课程概述：目前，电工和电子技术的应用极为广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其它学科领域以促进其发展，在我国当前经济建设中占有重要的地位。
本课程是汽车类专业一门技术基础课程。
它的主要任务是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工技术的理论基础，并使他们受到必要的基本技能的训练。
本课程有些内容在物理课程中讲过。
但物理中强调的是概念，而本课程强调的是工程应用。
本课程也与后续的专业课不同，一般不讨论综合性的用电系统和专用设备，而只研究用电技术的一般规律和常用电气设备、元件及其基本电路。
2、教学目的：电工电子学是一门非电专业的实践性较强的技术基础课，本课程的作用与任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工和电子技术的应用和我国电工和电子事业发展的概况，为学习后续课程以及从事有关工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
3、教学方法：本课程内容包括电工理论教学和电子理论实验两部分组成。
教学采用黑板板书和多媒体课件相结合的教学方法。
通过理论分析和例题讲解，使学生牢固掌握电路的基本概念、基本理论、和基本分析方法，对基本电路能熟练计算。
通过布置一定量的习题，使学生巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力。
二、学时分配表电子电工课程标准一览表三、课程内容及要点第一章电路的基本概念与基本定律教学要求：在《物理学》中电学部分有关内容的基础上，讨论电路的基本概念与基本定律，本章具有承上启下的作用，是整个课程的基础。
基本要求有：1、了解电路模型及理想电路元件的意义；2、理解电压、电流正方向的意义；3、理解电路基本定律并能正确应用；4、了解电路的有载工作、开路与短路状态，并能理解电功率和额定值的意义；5、掌握分析与计算简单直流电路和电路中各点电位的方法。
教学内容：第一节电路的作用与组成部分一、电路的作用。
二、电路的组成。
三、电路分析。
电子技术基础教学大纲电子技术基础教学大纲一、课程简介电子技术基础是一门涉及电气工程、计算机科学、物理等多个学科领域的综合性课程。
该课程旨在为学生提供电子电路设计、分析、测试和应用的基本知识，培养学生在电子技术方面的理论素养和实践能力。
本教学大纲将详细阐述课程的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保教学质量和学生学习效果。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1、掌握电子技术的基本概念和原理，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2、掌握电子电路的分析方法和设计技巧，如基本放大电路、振荡电路、滤波电路等。
3、培养学生解决电子工程问题的能力，提高学生实践操作技能，如电路仿真、电路调试、故障排除等。
4、培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与电子设计竞赛等活动。
三、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1、半导体器件基础：介绍半导体基础知识、PN结、二极管、晶体管等。
2、电子电路分析：介绍电子电路的基本分析方法，如直流分析、交流分析、频率响应等。
3、电子电路设计：介绍电子电路的设计方法，如放大电路、振荡电路、滤波电路等。
4、电子技术应用：介绍电子技术在各个领域的应用，如通信、计算机、控制等。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求和风格，包括：1、课堂讲解：由教师详细讲解课程内容和概念。
2、实验操作：学生通过实验操作，加深对理论知识的理解。
3、小组讨论：学生分组进行讨论，共同解决问题。
4、项目实践：学生独立完成电子电路设计，提高实践能力。
五、评估方式本课程的评估方式如下：1、平时作业：占总成绩的20%，考察学生对课堂内容的掌握情况。
2、期中考试：占总成绩的20%，考察学生阶段性学习成果。
3、期末考试：占总成绩的40%，考察学生整体学习效果。
4、项目实践：占总成绩的20%，考察学生实践能力和创新精神。
六、教学大纲附表本课程的教学大纲附表如下，详细说明了每节课的教学内容、教学方法和评估方式：七、教学要求为确保教学质量，本课程的教学要求如下：1、教师需准确讲解电子技术的概念和原理，确保学生理解。
电路与电子技术基础教学大纲一、课程概述本课程旨在帮助学生建立起基础的电路和电子技术知识体系，包括电路元件、电路定理、电路分析和电子器件等方面的内容。
课程内容具备一定的实践操作性，同时涉及到一定程度的数学理论知识。
本课程主要适用于电子工程、通信工程、自动化工程等专业的本科生。
二、课程目标2.1 知识目标•掌握电路基础知识，了解电路元件、基本电路定理和电路分析的方法；•熟悉电子元器件的相关知识，如二极管、三极管、场效应管等；•了解基本功率的计算方法和电路的稳态和瞬态分析；•了解一些常用信号的产生、处理和放大电路，并能具体实践。
2.2 能力目标•具有电路分析和解决电路问题的能力；•具有电子元器件的选型能力和电路设计能力；•具有基本的电路测试和测量能力；•具备独立进行电路设计和实验操作的能力。
2.3 态度目标•具有用规范性的方式表述电路分析和设计结果的态度；•具有对电路实验负责和安全维护保养的态度；•具有对电子行业发展趋势的了解和关注。
三、课程内容及分配3.1 电路基础•电路元件：电阻、电容、电感、电源、开关；•基本电路定理：欧姆定律、基尔霍夫定律、电压分压定律、电流分流定律；•电路分析方法：节点分析法、支路分析法、经验公式法。
3.2 电子器件•半导体二极管：硅二极管、锗二极管；•砷化镓（GaAs）二极管；•三极管：晶体管、场效应管、复合型三极管；•放大器设计：小信号模型、增益计算、负反馈。
3.3 电路功率•电路功率计算：电功率、电流功率、有功功率、无功功率；•电路的稳态分析：直流偏置电路、共射放大电路、共集电路；•电路的瞬态分析：单纯电阻电路、RC电路。
3.4 信号处理与放大电路•基础信号：正弦波、矩形波、三角波、脉冲信号；•信号处理电路：RC，RL，RCL等滤波电路；•信号放大电路：小信号放大电路、大信号放大电路。
3.5 实验操作•基本电路分析的实验；•半导体二极管实验；•晶体管工作实验；•信号放大电路的实验。
《电路与电子学基础》教学大纲一、使用说明（一）课程性质《电路与电子学基础》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。
（二）教学目的通过本课程的学习，可以使学生初步掌握电路与电子学方面的知识,掌握直流和交流电路的基本理论和基本分析方法，掌握晶体管器件和运算放大电路的特性与参数，掌握基本放大电路和集成运放的基本组成﹑工作原理和典型应用电路，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后学习专业课打好基础。
（三）教学时数本课程理论部分总授课时数为72课时。
（四）教学方法理论联系实际，课堂讲授。
（五）面向专业计算机科学与技术专业。
二、教学内容第一章直流电路（一）教学目的与要求通过本章学习使学生理解电路模型﹑电流、电压的参考方向和功率的概念，正确理解KCL和KVL两个基本定律，掌握电阻﹑电流源﹑电压源﹑受控源等电路元件的端口电压电流关系。
熟练掌握线性电路的叠加原理和节点电位分析法。
深刻理解戴维南定律和XX定律，并能熟练应用到电路的分析计算中。
（二）教学内容电路模型﹑电流、电压的参考方向和功率的概念， KCL和KVL两个基本定律，电阻﹑电流源﹑电压源﹑受控源等电路元件的端口电压电流关系。
线性电路的叠加原理和节点电位分析法。
戴维南定律和XX定律。
重点与难点：节点电位法﹑叠加原理﹑戴维南定理、XX定律。
第一节电路与电路模型1、电路2、电路的组成第二节电流,电压,电位1、电流和电流的参数方向2、电压和电压的参数方向第三节电功率第四节电阻元件第五节电压源与电流源1、独立电压源2、独立电流源3、电压源与电流源的等效变换第六节基尔霍夫定律1、常用术语2、基尔霍夫定律第七节简单的电阻电路1、分压电路2、分流电路第八节支路电流分析法1、支路电流法2、网孔法第九节节点电位分析法1、节点法第十节叠加原理1、叠加定理2、注意的几点3、举例第十一节等效电源定理1、戴维南定理2、戴维南定理的证明3、应用举例4、XX定理5、求R0方法第十二节含受控电源的电阻电路1、受控源2、含受控源电阻电路的分析（三）教学方法与形式课堂讲授。
《电路基础》课程大纲适用专业：电子信息工程技术专业编制单位：信息与智能制造学院2020年9月20日《电路基础》教学大纲课程编号：0339001.01课程名称：电路基础学时/学分：72/4课程性质：专业基础课适用专业：电子信息工程技术建议开课学期：第1学期后续课程：模拟电路开课单位：信息与智能制造学院一、课程的教学目标与任务电路基础是电子信息工程技术专业的一门重要的学科基础课。
着重讨论电路和基尔霍夫定律、电阻电路及其分析方法、线性网络定律、动态电路、正弦交流稳态电路时域分析法、谐振电路、交流电路等内容。
通过本课程的学习与训练，应使学生掌握电路中最基本的概念和分析方法，为学习本专业的后续专业课程，如模拟电路、数字与逻辑电路打下基础。
本课程在培养学生严谨的科学学风和抽象思维能力、分析计算能力等方面起着重要作用。
二、课程具体内容及基本要求（理论）（一）电路和基尔霍夫定律主要内容包括：实际电路和模型化电路、电路参量、基尔霍夫定律等。
1. 基本要求：（1）理解实际电路与模型电路概念；（2）掌握电路参量：电流、电压、功率的基本概念；（3）熟练掌握基尔霍夫电流定律（KCL）、基尔霍夫电压定律（KVL）的内容、使用条件及应注意的问题。
2. 重点、难点：重点：电流、电压参考方向、由电压、电流计算一段电路吸收或产生的功率；KCL，KVL。
难点：KCL、KVL。
讲授上述重点内容时务必增加课堂上练习的内容。
一是，适当补充举例做示范，二是，课堂上出题让同学们做练习，而后教师作点评。
讲授上述难点问题时，应力求联系同学们已有的基础概念。
（二）电阻电路及其分析方法主要内容包括：电路元件、简单的电阻电路分析、线性网络电路及其分析方法、支路电流法、回路法与网孔法、节点法。
1. 基本要求：（1）掌握电阻元件与电源元件概念；（2）熟练掌握欧姆定律及电阻的串联与并联；（3）了解支路电流法；理解其方法在减少变量方面的原理；（4）掌握回路法与网孔法、节点法。
电子线路第四版线性部分教学大纲一、课程简介电子线路是现代电子技术中的基础课程之一，是掌握电子技术的必修课程。
本课程为电子线路第四版，主要围绕电路中的线性部分展开教学。
通过本课程的学习，学生将会掌握电路的基本理论和方法，包括电子元器件、线性电路基础、放大器、滤波器等知识点。
二、课程内容1.电子元器件•电子元器件的种类及其特点•半导体材料和二极管•三极管的基本原理及应用•MOS场效应管的基本原理及应用2.线性电路基础•电路基本理论及基本电路变换•节能器、电阻、电容、电感等电子元器件的应用•戴维南定理和环路定理在电路分析中的应用3.放大器•放大器的原理及分类•功率放大器的特点和应用•反馈的基本理论和应用4.滤波器•滤波器的基本原理及分类•有源RC滤波器和有源滤波器的应用•操作放大器和滤波器的结合三、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够： - 深入了解电子元器件的种类及其特点，掌握半导体材料和二极管的原理及应用 - 熟悉三极管和MOS场效应管的基本原理及应用，并能在电路中灵活运用 - 掌握电路基本理论，重点掌握戴维南定理和环路定理在电路分析中的应用，能够运用节能器、电阻、电容、电感等电子元器件进行电路设计 - 熟悉放大器的原理及分类，了解功率放大器的特点和应用，了解反馈的基本理论和应用场景 - 掌握滤波器的基本原理及分类，熟悉有源RC滤波器和有源滤波器的应用场景，掌握操作放大器和滤波器的结合应用四、教学方法本课程采用理论教学与实践教学相结合的方式进行教学。
理论教学的主要内容包括： - 课前预习：让学生在课前对所要学习的知识点进行了解，为后续的理论讲解打下基础。
- 讲解理论：通过对电路基本理论、电子元器件、放大器、滤波器等内容进行详细的讲解，使学生逐步掌握这些知识点的核心要点。
- 练习：通过课堂练习、作业等方式，巩固学生的理论基础，同时培养学生的分析和解决问题的能力。
实践教学的主要内容包括：- 实验：通过设计与实验相结合的方式，让学生亲手操作电路，加深对理论知识的理解和掌握。
电路教学大纲电路教学大纲引言：电路是电子学的基础，也是现代科技发展的核心。
因此，电路教学在工程类专业中占据着重要的地位。
为了提高学生的学习效果和培养他们的解决问题的能力，制定一份全面而系统的电路教学大纲是至关重要的。
一、课程目标与背景1.1 课程目标电路教学的目标是培养学生掌握电路基本理论和实践技能，能够分析和解决电路问题，为他们未来的工作和研究打下坚实的基础。
1.2 背景介绍电路教学大纲应该充分考虑到学生的背景知识和专业需求。
在大纲中，应该明确课程所涉及的前置知识和学生应具备的基本技能，以确保学生能够顺利进行学习。
二、课程内容与教学方法2.1 课程内容电路教学大纲应包括以下内容：- 电路基本理论：包括电压、电流、电阻、电功率等基本概念的介绍。
- 电路元件与符号：介绍电阻、电容、电感等常见电路元件的特性和符号表示。
- 电路分析方法：包括基本电路定律、戴维南定理、诺顿定理等分析方法的介绍和应用。
- 交流电路：介绍交流电路的基本概念、复数表示法和频率响应等内容。
- 模拟电路：介绍放大器、滤波器等模拟电路的设计和分析方法。
- 数字电路：介绍逻辑门、触发器等数字电路的基本原理和设计方法。
2.2 教学方法为了提高学生的学习兴趣和培养他们的实践能力，电路教学大纲应该明确使用的教学方法，如：- 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍电路基本理论和分析方法。
- 实验实践：通过实验室实践，让学生亲自操作电路，巩固理论知识并培养实际操作能力。
- 项目设计：通过小组项目设计，让学生应用所学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。
三、学习评估与考核方式3.1 学习评估方式电路教学大纲应明确学习评估方式，以便教师能够及时了解学生的学习情况。
评估方式可以包括：- 课堂测验：通过课堂测验检查学生对理论知识的掌握情况。
- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估他们对实验操作和数据分析的理解程度。
- 项目评估：对学生的项目设计进行评估，考察他们的问题解决能力和创新思维。
课程教学大纲（理论部分）
实验教学大纲
课程编号：92110330 课程名称：电子线路实验
Electronic circuit experiment
课程总学时：16
课程总学分：1
实验总学时16 实验总学分：1 适用专业：信息工程、电子信息科学与技术等
课程类型：选修
先修课程：电路、电子线路等
一、实验项目与内容：
二、主要教材、参考书：
1．臧春华主编电子线路设计与应用北京：高等教育出版社2004
2．王成华主编现代电子技术基础(模拟部分)，北京：北京航空航天大学出版社，2005
三、考核方式：考查
四、使用主要仪器设备说明：
1．双踪示波器一台
2．信号源一台
3．直流稳压电源一台
4．计算机一台
5．实验板一块
电子线路课程设计实施教学大纲
课程编号：92140339课程名称：电子线路课程设计
Course Design of Electronic Circuits 课程总学时：一周课程总学分：1
实验总学时：一周实验总学分：1
适用专业：电子信息与技术
课程类型：
□选修
先修课程：电工
一、实验项目与内容：
二、主要教材、参考书：
1．臧春华主编电子线路设计与应用高等教育出版社2004
2．王成华主编现代电子技术基础(模拟部分)，北京：北京航空航天大学出版社，2005
三、考核方式：考查
四、使用主要仪器设备说明：
1．双踪示波器一台
2．信号源一台
3．直流稳压电源一台
4．计算机一台
5．实验板一块。
电工电子技术教学大纲电工电子技术教学大纲一、引言电工电子技术是现代社会不可或缺的重要学科，它涵盖了电力、电子、通信、自动化等众多领域，对于推动社会发展和提高生活质量起着至关重要的作用。
为了有效地传授电工电子技术知识，培养学生的实践能力和创新思维，制定一份全面而有深度的教学大纲是必不可少的。
二、课程目标1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和热情；2. 掌握电工电子技术的基本理论和实践技能；3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、课程内容1. 电路基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念和关系1.2 电路元件及其特性1.3 电路定律和分析方法2. 电子器件与电路2.1 二极管和晶体管的原理和应用2.2 放大电路和逻辑电路2.3 模拟电路和数字电路3. 电力系统与电机3.1 发电原理和电力传输3.2 三相电路和电机控制3.3 变频技术和电力负载管理4. 通信与网络技术4.1 信号与系统分析4.2 通信原理和调制技术4.3 网络协议和数据传输5. 自动化与控制技术5.1 控制系统的基本概念和分类5.2 传感器与执行器5.3 自动化控制原理和应用四、教学方法1. 理论教学通过讲授基本理论知识，引导学生理解概念和原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 实验实践通过实验操作，培养学生的动手能力和实践技能，加深对理论知识的理解和应用。
3. 项目设计组织学生参与项目设计和实施，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 论文研究引导学生进行文献调研和研究性学习，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
五、评估方式1. 考试通过笔试和实验考核，评估学生对理论知识和实践技能的掌握程度。
2. 项目评估对学生参与的项目设计和实施进行评估，考察学生的创新思维和团队合作能力。
3. 论文评估对学生的论文研究进行评估，考察学生的独立思考和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材精选编写与电工电子技术教学大纲相适应的教材，包括理论知识和实践案例。
电子电路基础课程教学大纲
一、课程编码：0432001
二、课程名称：电子电路基础
三、课程性质：本科录音艺术专业B2类可选专业基础课
四、学时与学分：
周学时：2，总学时：36（一学期）；总学分：2。
五、开课单位：作曲与音乐音响导演系
六、教学目的与基本要求：
通过这门课的教学，使学生了解电路理论、模拟电子技术和数字电子技术的基础知识。
为音响工程方向和音乐音响导演专业的学生奠定电子学理论基础。
1、掌握电路、电子线路中的基本物理量(电压、电位、电流、功率)的含义、参考方向、参考极性、理解并会应用基尔霍夫两定律。
2、掌握电阻电路的串并联化简方法。
掌握主要的网络分析方法(支路电流法、节点电压法、叠加原理、戴维南定理等)。
3、了解电磁感应的理论。
掌握录音、摸音、消磁和杜比降噪的原理。
4、了解半导体二极管、晶体三极管及场效应管(MOS)的构造、参数及外特性。
5、掌握二极管的应用：整流、检波、限幅、稳压。
6、掌握三极管的放大原理，并了解交流基本放大电路的分析方法(微变等效电路、电压放大倍数和输入输出电阻γiγo的计算)。
7、了解差动放大器的工作原理。
8、了解三极管的开关特性。
掌握各种基本门电路(与、或、非、与非、或非、异或、同或)。
9、掌握一般组合逻辑电路的分析和综合方法和一般时序逻辑电路的分析方法。
七、教学形式：
课程采用理论讲述和实验相结合的教学方式，并以计算机为辅助教学手段。
在教学中注意培养学生的分析和动手能力。
八、课程教材：
李源生主著《电工电子技术》，清华大学出版社，2004年3月。
九、参考教材：
秦曾煌著《电工学》，高等教育出版社，1999年。
童诗白著《模拟电子技术》，高等教育出版社，1988年。
杨志忠著《数字电子技术》，高等教育出版社，2000年。
十、考查与考试：
学期末，结合课程教学内容采用闭卷考试。
1、容易度
本课程考试内容难易度适中。
2、题型
考试题型包括：名词解释，填空，分析计算题。
3、分数比例
各题型分数分配：
名词解释10%
填空20%
分析计算70%
十一、教学内容与要求：
第一章直流电路（2学时）
第一节电路组成及作用
第二节电路的三种状态
第三节电路的基本规律
第四节电路的基本分析方法
学习电路的基本概念和基本定律。
理解：电压、电流、电位、电动势、电功率的物理概念。
电压源、电流源的外特性。
电压、电流参考方向的应用。
基尔霍夫电流定律(KCL)及电压定律(KVL)。
掌握：能用基尔霍夫两定律分析、计算电路。
第二章电流与磁场（4学时）
第一节磁的基本概念
第二节磁场对电流的作用
第三节电流产生的磁场
第四节电磁感应
第五节自感与互感
第六节录音机中的电与磁
了解：磁场强度(H)、磁通(Φ)、磁通密度(B)、磁导率μ以及铁磁材料的磁化特性；自感、互感。
掌握：电磁感应原理、录音原理、消磁原理和杜比降噪原理
第三章半导体器件（4学时）
第一节半导体
第二节二极管
第三节三极管
第四节传感器
了解：半导体PN结及其单向导电性；了解晶体三极管的结构、电流放大原理；半导体二极管、三极管的主要参数和外特性曲线。
掌握：稳压管和传感器的工作原理。
第四章基本放大电路（10学时）
第一节组成
第二节电路的静态分析
第三节动态分析
第四节静态工作点的稳定
第五节射极输出器
第六节多极放大器
第七节负反馈
第八节差动放大器
第九节功率放大器
第十节场效应管及其放大电路
了解：放大器中反馈的概念；多级放大器；功率放大器及差动放大器的工作原理。
掌握：共射极放大器的工作原理；静态分析；静态工作点的稳定方法；用图解和微变等效电路(小信号模型)进行放大器的动态分析；放大器的输入电阻和输出电阻。
射极输出器。
应用：对共射极放大器及射极输出器熟练地画出直流通道并进行静态计算；画出微变等效电路进行电压放大倍数和输入、输出电阻的计算。
第五章门电路及组合逻辑电路（4学时）
第一节基本门电路
第二节组合逻辑电路的分析与设计
第三节编码器
第四节译码器
了解：晶体管的开关特性；TTL与非门电路的工作原理；MOS门电路；加法器；
编码器和译码、显示器的原理。
掌握："与门"、"或门"、"非门"、"与非门"、"或非门"、"异或门"、"同或门"的输入与输出的逻辑对应关系及其符号，画出输入、输出的对应波形图；逻辑代数的运算规律，用公式法及卡诺图法化简逻辑函数；对组合逻辑电路会分析；对较简单的组合逻辑电路会进行设计。
应用：会用逻辑代数法及卡诺图法化简逻辑函数，并能用"与非门"实现；能实现逻辑图、逻辑式、真值表之间相互转换；由逻辑关系根据输入波形画出对应输出波形。
第六章触发器及时序逻辑电路（4学时）
第一节基本触发器
第二节寄存器
第三节计数器
掌握：基本RS触发器；同步(钟控)RS触发器工作原理；了解D触发器主从型JK 触发器的功能、状态表；数码寄存器和位移寄存器的工作原理；二进制和十进制计数器(含同步、异步)的工作原理
应用：对给出的触发器、寄存器和计数器电路图会进行逻辑功能的分析；能画
出波形图。
第七章数模和模数转换器（4学时）第一节数模转换器
第二节模数转换器
第三节应用举例
了解：数模和模数转换的基本原理。
