《 机械 原理 课程 设计 》教 学大 纲

《机械原理》(机械类)课程教学大纲机械原理课程教学大纲引言：机械原理是一门机械工程的基础课程，旨在培养学生对机械原理及其应用的理论知识和实践能力。

本教学大纲旨在通过明确课程目标、内容和教学方法，为学生提供一个全面而结构化的学习指导。

一、课程概述1.1 课程名称：机械原理1.2 课程代码：MEP1011.3 学时分配：理论教学（48学时），实验教学（24学时）1.4 先修课程：近代物理学、高等数学、工程力学二、课程目标2.1 知识目标：- 掌握基本的机械原理理论，了解力学、静力学和动力学的基本概念和原理。

- 理解刚体和弹性体的力学行为，能够应用相关理论解决实际问题。

- 熟悉机械原理的应用领域和现代技术的发展趋势。

2.2 能力目标：- 具备分析和解决机械原理问题的能力，包括力学计算、力学模型建立和实验数据处理等。

- 能够运用机械原理知识进行工程设计和创新实践。

2.3 态度目标：- 培养学生正确的学习态度和科学精神，积极探索和应用机械原理知识。

- 提高学生的合作意识和创新思维，培养解决实际问题的能力。

三、教学内容3.1 理论教学：- 刚体力学：刚体的平衡条件、转动定律、角动量和动能等。

- 弹性体力学：胡克定律、弹性形变、应力应变关系和材料破坏等。

- 静力学：平面定位问题、静摩擦力和斜面问题等。

- 动力学：牛顿运动定律、动能和动量、碰撞和转动惯量等。

3.2 实验教学：- 使用力学实验设备进行实验操作，熟悉实验仪器的使用方法和实验数据的记录与分析。

- 开展机械原理实验，如测量刚体的转动惯量、胡克定律的验证和静力学问题的实验验证等。

四、教学方法4.1 理论教学：- 采用教师讲授、互动讨论和案例分析相结合的教学方法，注重理论与实际问题的结合。

- 利用多媒体技术辅助教学，展示实际应用和案例分析，提高学生的学习兴趣和理解能力。

4.2 实验教学：- 强调实践操作能力培养，引导学生通过实验掌握机械原理的基本原理和应用方法。

《机械原理》教学大纲修订单位：机械工程学院机电工程系执笔人：王晓华一、课程基本信息1．课程中文名称：机械原理2．课程英文名称：Mechanical Principium3．适用专业：机械设计制造及自动化4．总学时：64学时（其中理论教学58学时，实验6学时）5．总学分：4学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务机械原理是机械专业中研究机械共性问题的一门技术基础课。

其任务使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有确定机械运动方案、分析和设计机构的能力。

使学生在掌握机械共性问题和“三基”的基础上，增强学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。

在教学计划中它还具有承上启下的作用，为学生学习后续课程和掌握专业知识以及新的科学技术打好基础。

三、理论教学内容与教学基本要求教学内容1．第一章绪论（1学时）内容：机械原理研究的对象和内容。

机械原理在教学计划中的地位。

机械原理在发展国民经济中的作用。

2．第二章平面机构的结构分析（学时）内容：机构结构分析的内容和目的。

机构的组成。

机构运动简图，平面机构自由度的计算及其应注意的事项。

机构具有确定运动的条件。

＊平面机构的高副低代。

＊平面机构的组成原理和结构分类。

重点：平面机构自由度的计算。

难点：平面机构自由度的计算及其应注意的事项。

3．第三章平面机构的运动分析内容：机构运动分析的目的和方法。

机构位置图及其运动构件上各点位移和轨迹的求法。

用瞬心法作机构的速度分析。

用相对运动图解法作机构的速度和加速度分析。

＊用综合图解法作复杂机构的速度分析。

用解析法作机构的运动分析。

重点：用相对运动图解法作机构的速度和加速度分析。

难点：用相对运动图解法作机构的速度和加速度分析。

4．第四章平面机构的力分析内容：平面机构力分析的目的和方法。

构件惯性力的确定。

运动副中摩擦力的确定。

不考虑摩擦时机构的受力分析。

＊考虑摩擦时机构的受力分析。

重点：平面机构的动态静力分析，掌握动态静力分析的图解法。

机械原理课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求绪论熟悉机械原理的研究对象、内容及在教学计划中的地位。

第一章平面机构的结构分析熟悉研究机构结构的目的。

懂得运动副、运动链、机构的概念。

掌握机构运动简图的画法、机构的自由度计算。

掌握机构的构成原理与对机构进行结构分析。

本章重点：运动副、运动链、机构的物理概念。

机构自由度计算。

本章难点：平面机构低副代替高副法第二章平面机构的运动分析熟悉机构运动分析的目的与方法。

掌握速度瞬心法及其在机构速度分析上的应用。

用相对运动图解法求机构的速度与加速度。

＊用解析法对机构进行运动分析。

（在机械原理课程设计中讲授）本章重点：三心定理及应用本章难点：用相对运动图解法求加速度第三章平面连杆机构及其设计熟悉平面连杆机构的应用及其设计的基本问题。

掌握平面四杆机构的基本形式及其演化，掌握平面四杆机构的曲柄存在的条件、压力角与传动角、急回特性、机构的死点等要紧特性。

掌握用图解法对刚体导引机构、函数机构（包含按急回特性）的设计方法，熟悉函数机构的解析法设计、轨迹机构与用连杆图谱设计平面四杆机构的方法。

本章重点：平面连杆机构的要紧工作特性本章难点：按巳知运动规律设计平面连杆机构第四章凸轮机构及其应用熟悉凸轮机构的应用与分类。

熟悉从动件的基本运动规律，包含等速运动规律、等加速等减速运动规律、余弦加速运动规律、正弦加速运动规律。

掌握用作图法设计平面凸轮的轮廓曲线。

熟悉解析法设计平面凸轮的轮廓曲线。

熟悉凸轮机构的基本尺寸的确定。

本章重点：作图法设计平面凸轮的轮廓曲线本章难点：求作凸轮压力角第五章齿轮机构及其设计熟悉齿轮机构的应用与分类。

掌握齿廓啮合的基本定律、渐开线及其性质。

掌握渐开线齿轮的各部分名称及标准齿轮的尺寸。

掌握直齿圆柱渐开线齿轮传动：正确啮合条件、可分性、重合度、无侧隙啮合条件与齿廓工作段。

熟悉渐开线齿轮的切制原理、根切现象、无根切现象的最少齿数。

掌握齿轮变位的原理、最小变位系数、无侧隙啮合方程与变位齿轮传动的类型。

《机械原理课程设计》课程教学大纲Course Exercise of Mechanical Principle一、设计的性质与任务《机械原理课程设计》是《机械原理》课程的一个重要的实践性教学环节，可在本课程讲授2/3后进行，亦可在本课程学完后集中进行。

机械原理课程设计的任务是：1. 进一步巩固和加深学生所学的理论知识；2. 培养学生运用理论知识独立解决有关本课程实际问题的能力，使学生对于机械的运动学、动力学的分析和设计有一较完整和系统的概念；3. 使学生能受到拟定机械运动方案的训练，具有初步的机构选型与组合，确定运动方案的能力。

4. 使学生掌握进行机械运动学、动力学分析和设计的图解方法，以及借助于计算机进行运动学、动力学分析和设计的解析方法；5. 进一步提高学生的计算、制图和运用计算机及使用技术资料的能力。

6. 通过编写说明书，培养学生表达归纳、总结、分析与解决问题的能力。

二、设计的基本要求机械原理课程设计的要求包括下述几个部分：1．主体机构设计图（A3或A4图纸）和辅助机构设计图（A2或A3图）各1张；2．机器运动简图（全部或一部分）（A2图纸）1张；3．运动分析及运动线图（A1图纸）（4~5人一组）1张；4．动态静力分析及等效力矩线图（A1图纸）（4~5人一组）1张；5．编写设计说明书约6000字。

若开展计算机辅助设计，则要求用2号图作任意一位置的运动分析和动态静力分析，在说明书中附上打印的计算机程序（子程序除外）及其计算结果和线图。

三、先修课程高等数学、线性代数、工程图学、高级语言程序设计、理论力学、机械原理等。

四、课程设计内容1．确定执行构件的运动及其相互协调配合关系机器的工作原理确定之后，用运动循环图来表示机器预定职能所需的所有执行构件的动作形式、运动参数和变化规律，以及它们之间的相互协调配合关系。

2．确定原动机的类型和运动参数原动机的类型和运动参数将影响机械传动的形式、机构类型的选择和机构系统的复杂程度，选择时应综合考虑电动机和传动部分的重量、尺寸、价格、机构系统的复杂程度以及机械效率等各方面的因素。

机械原理课程教学大纲课程编号：课程名称：机械原理课程英文名称：Theory of Machines and Mechanisms总学时： 60 讲课学时：54 实验学时：6学分： 3授课对象：机械设计制造及其自动化专业本科学生、包装工程专业本科学生课程性质：必修课先修课程：高等数学、机械制图、理论力学开课参考学期：4教材：孙桓；《机械原理》（第七版），高等教育出版社，2006年。

教学参考书:[1] 郑文纬;《机械原理》（第四版），高等教育出版社，2001年。

[2] 葛文杰;《机械原理习题集》，西北工业大学出版社,2002 年。

一、课程教学目的、基本要求及在专业教学计划中的地位【教学目的】通过本门课程的学习，应达到以下目的：1、为学生学习机械类有关专业课打好理论基础。

2、为机械产品的创新设计打下良好基础。

3、为现有机械的合理使用和革新改造打下基础。

【基本要求】通过本门课程的学习使学生掌握机构学和动力学的基本理论，基本知识和基本技能，并初步具有确定机械运动方案，分析和设计机构的能力。

本课程主要研究各种机械的一般共性问题，即研究机构的组成原理、机构运动学及机器动力学等；研究各种机器中常用机构的运动及动力性能分析与设计方法和机械传动系统方案设计的问题。

【在教学计划中的地位】机械原理是高等工科学校本科机械类专业教学计划中的一门必修的基础课。

在教学中承担着承上启下的作用。

在课程体系中占有非常重要的位置。

二、教学时间安排三、本课程的基本内容第一章绪论第一节本课程研究的对象及内容第二节学习本课程的目的第三节如何进行本课程的学习第四节机械原理学科发展现状简介第二章机构的结构分析第一节机构结构分析的内容及目的第二节机构的组成第三节机构运动简图第四节机构具有确定运动的条件第五节平面机构自由度的计算第六节计算平面机构自由度时应注意的问题第八节平面机构的组成原理、结构分类及结构分析第九节平面机构中的高副低代第三章平面机构的运动分析第一节机构运动分析的任务、目的和方法第二节用速度瞬心做机构速度分析第三节用矢量方程图解法作机构的速度和加速度分析第五节用解析法作机构的运动分析第四章平面机构的力分析第一节机构力分析的任务、目的和方法第二节构件惯性力的确定第三节运动中的摩擦力的确定第四节不考虑摩擦时机构的受力分析第五章机械的效率和自锁第一节机械的效率第二节机械的自锁第六章机械的平衡第一节机械平衡的目的及内容第二节刚性转子的平衡计算第三节刚性转子的平衡试验第四节转子的许用不平衡量第六节平面机构的平衡第七章机械的运转及其速度波动调节第一节概述第二节机械的运动方程式第三节机械的运动方程式的求解第四节稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节第五节机械的非周期性速度波动及其调节第八章平面连杆机构及其设计第一节连杆机构及其传动特点第二节平面四杆机构的类型和应用第三节平面四杆机构的基本知识第四节平面四杆机构的设计第九章凸轮机构第一节凸轮机构的应用与分类第二节推杆的运动规律第三节凸轮轮廓曲线的设计第四节凸轮机构基本尺寸的确定第十章齿轮机构及其设计第一节齿轮机构的应用及分类第二节齿轮的齿廓曲线第三节渐开线齿廓的啮合特性第四节渐开线标准齿轮的基本参数和几何尺寸第五节渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动第六节渐开线齿轮的变位修正第七节斜齿圆柱齿轮传动第八节蜗杆传动第九节圆锥齿轮传动第十一章齿轮系及其设计第一节齿轮系及其分类第二节定轴轮系的传动比第三节周转轮系的传动比第四节复合轮系的传动比第五节轮系的功用第六节行星轮系的效率第七节行星轮系的类型选择及设计的基本知识第十二章其他常用机构第一节棘轮机构第二节槽轮机构第三节不完全齿轮机构第十四章机械传动系统的方案设计第一节概述第二节机械工作原理的拟定第三节执行构件的运动设计和原动机的选择第四节机构的选型和变异第五节机构的组合第六节机械传动系统方案的拟定第七节机械传动系统设计举例四、其他教学环节课程设计见机械原理课程设计教学大纲。

机械设计教学大纲一、课程介绍机械设计是机械工程专业的核心课程之一，它涉及到机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计等内容。

本课程旨在培养学生掌握机械设计的基本概念和方法，提高学生的机械设计能力。

二、教学目标1.了解机械设计的基本概念，包括机械结构、机械零件和机械系统等内容。

2.学习机械设计的基本原理和方法，包括机械力学、机械材料和机械工艺等方面的知识。

3.掌握机械设计的基本技能，包括机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计等能力。

4.培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的解决实际问题的能力。

三、教学内容1.机械设计基础(1)机械设计概述(2)机械设计的基本原理(3)机械设计的基本方法(4)机械设计的基本流程2.机械结构设计(1)机械结构设计的基本原理(2)机械结构设计的基本方法(3)机械结构设计的常用工具和软件3.机械零件绘制(1)机械零件绘制的基本原理(2)机械零件绘制的基本方法(3)机械零件绘制的常用工具和软件4.机械系统设计(1)机械系统设计的基本原理(2)机械系统设计的基本方法(3)机械系统设计的常用工具和软件四、教学方法1.理论教学：介绍机械设计的基本概念、原理和方法，讲解相关的理论知识。

2.实验教学：进行机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计的实验操作，培养学生的实践能力。

3.课程设计：安排机械设计的实践项目，让学生通过实际操作来解决实际问题，提高学生的综合素质。

4.讨论与交流：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队合作能力。

五、教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和课程设计等内容。

2.期末考试：主要测试学生对机械设计基础知识的掌握程度。

3.实践能力评估：考察学生在实验操作和课程设计中的实践能力和解决问题的能力。

六、教学资源1.教材：选用与机械设计相关的的教材。

2.教学软件：使用常见的机械设计软件，如AutoCAD、Solidworks等。

3.实验设备：提供机械设计实验所需的设备和材料。

《机械原理》课程教学大纲课程编号:012001课程名称（中／英文）：机械原理／Basic Theory of Machine and Mechanism课程类型:学科基础平台总学时：56 讲课学时：56 实验学时：8(不计课时内)学分：3.5适用对象:机械工程及相关专业先修课程：理论力学、高等数学、普通物理、机械制图后续课程：机械设计、机床、机床夹具、机械制造工艺开课单位：机械工程学院一、课程性质和教学目标《机械原理》是机械类专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课，不仅为学生学习相关技术基础和专业课程起到承前启后的作用，并且为今后从事机械设计和研究工作起到增强适应能力和开发创新能力的作用。

通过本课程的学习，要求学生达到以下目标：目标1：掌握机构系统与常用机构分析及综合的基本理论和方法，并能够将这些理论与方法应用于机械系统方案的设计和分析(包括运动分析和动力分析)中；目标2：通过综合性设计来训练学习的基本知识和技能，具有初步设计和评价机构运动方案的能力，具备分析和解决工程实践问题的创新意识和创新设计能力；目标3：能够依据相关标准和规范，合理使用技术资料，熟练应用工具软件，完成机械产品运动方案的拟定、图纸的绘制及说明书的撰写；目标4：对有关机械原理学科方面的工程常识、重要新技术成就及学科的发展趋向有所了解。

本课程所能支撑的毕业要求、以及本课程的教学目标与毕业要求的对应关系如下:二、教学的基本要求本课程教学的基本要求是：使学生掌握机构学和机构动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构的分析和综合方法，并初步具有按照机械的使用要求确定机构运动方案、分析和设计机构的能力，了解机械动力学的基本理论，掌握基本的实验技能。

三、课堂教学内容及要求第1章：绪论（反映课程目标4）（1）明确本课程研究的对象和内容，及在培养机械类工程技术人才中的地位、任务和作用；（2）了解本课程的性质、特点，发展现状和趋势；（3）理解机械和机构的定义。

《机械原理》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介《机械原理》是机械设计制造及其自动化专业的一门学科基础必修课程。

主要研究机械系统的运动学和动力学分析及机械方案设计基本理论，包括研究各种机构的结构分析、运动分析和受力分析问题，常用机构的设计问题，机器动力学和机构的选型及机械系统设计问题。

它在培养学生的机械设计能力和创新能力所需的知识、能力和素质结构中，占有十重要的地位；在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用，为学生今后从事机械方面的设计、制造、研究和开发奠定重要的基础。

本课程包括课堂教学和实践教学两部分，在教学过程中，应注意把一般的原理和方法与研究实际机构和机器时的具体运用密切结合起来。

引导学生随时注意在日常生活和生产中所遇到的各种机构和机器，根据所学的原理和方法进行观察和分析，做到理论与实际的紧密结合。

使学生掌握关于机构的结构、运动学和机器动力学的某些基本理论和基本知识。

三、课程目标本课程教学的总体目标是：通过本课程的学习，使学生能认识机械、了解机械；掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析和综合方法，并具有进行机械系统运动方案（创新）设计的初步能力；获得机械产品设计与制造技术的基础知识；使学生达到运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题的能力。

素质目标：通过该课程学习，学生应获得机械产品设计与制造技术的基础知识，对机械学科有比较清楚的认识，更懂得所学专业的内涵，具备机械工程师的基本素质。

能力目标：通过本课程学习，学生应具有进行机械系统运动方案（创新）设计的初步能力；获得机械产品设计与制造技术的基础知识；使学生达到运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题的能力。

知识目标：通过本课程学习，使学生掌握1）对一般机械中的平面机构能绘制其运动简图，并能计算其自由度和判断其运动的确定性。

2）具有对一般平面机构进行运动分析和力分析的基本知识和技能。

机械原理课程大纲一、课程背景机械原理是机械工程专业的基础课程之一，旨在培养学生对机械原理的基本理论和工程应用的理解与掌握，为学生提供机械工程领域的理论基础。

二、课程目标1. 提供学生机械原理的基本概念和理论框架，使其理解机械系统的组成和工作原理。

2. 培养学生运用机械原理解决相关问题的能力，包括分析和设计机械系统、进行力学计算等。

3. 培养学生的实践能力，通过实验和案例分析，使其具备动手能力和解决实际问题的能力。

三、课程内容1. 弹性力学基础1.1 应力和应变1.2 弹性体力学定律1.3 弹性体力学基本方程1.4 应力应变关系2. 受力分析2.1 平衡条件和受力分析方法2.2 受力系统的合力和力矩计算2.3 刚体受力分析3. 运动学3.1 直线运动和曲线运动3.2 速度和加速度的计算3.3 刚体运动分析4. 动力学4.1 牛顿第二定律和动量定理4.2 动力学方程的推导和应用4.3 机械能和功的计算4.4 机械系统的动力学分析5. 静力学5.1 静力学基本概念及平衡条件5.2 刚体平衡和静力学方程5.3 静力学分析的应用6. 机械元件分析6.1 杆件和连接件的静力学分析6.2 齿轮传动的力学分析6.3 皮带和链条传动的力学分析6.4 弹簧和阻尼器的力学分析四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统介绍机械原理的基本概念和理论框架。

2. 实验演示：开展实验演示，直观展示机械原理的工程应用，加深学生对知识的理解。

3. 课堂讨论：组织学生参与讨论，引导他们分析和解决机械原理相关问题，培养合作和创新意识。

五、考核方式1. 课堂表现：包括课堂参与和课后作业的完成情况。

2. 实验报告：对实验过程和结果进行总结和分析。

3. 期中考试：对学生对课程内容的理解和运用能力进行考查。

4. 期末考试：综合考核学生对整个课程的掌握程度。

六、参考教材1. 《机械原理》（第四版），作者：程光著，出版社：高等教育出版社。

2. 《机械原理与机构学》（第六版），作者：唐学韬、王元元著，出版社：清华大学出版社。

《机械原理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：020*******课程名称：机械原理总学时：56学时实验学时：12学时总学分： 3.5学分课程类别：专业技术基础课课程性质：必修课先行课程：高等数学机械制图工程力学材料科学基础适用专业：机械设计制造及其自动化专业本科生责任单位：机电工程学院开课学期：第4学期二、课程简介机械原理课程是高等工科学校本科机械类专业教学计划中的一门必修的技术基础课。

本课程主要研究各种机械的一般共性问题，即机构的组成原理、运动学及机器动力学和常用机构的分析与设计，以及机械传动系统方案设计等问题。

本课程的内容包括绪论、机构的结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、其他常用机构、机械平衡、机械系统动力学和机械传动系统方案设计等。

三、课程目标课程目标1.具有正确识别和表达常用机构并能正确选择常用机构的能力。

课程目标2.具有利用基本知识、原理、特性分析比较机构的能力。

课程目标3.具有运用基本知识、方法和原理拟定、设计机械运动方案，设计机构的能力。

课程目标4.能够按着实验要求，正确构建实验方案的能力。

课程目标5.能够选择并熟练使用常用测量工具、仪器，获取实验数据的能力。

课程目标6.能够对获得的实验数据进行分析处理、获得有效结论的能力。

四、课程目标与毕业要求指标点的支撑关系五、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）机械原理概述（支撑课程目标1）（1）主要教学内容本课程的研究对象和研究内容，课程的地位与作用，课程的性质与学习方法。

（二）平面机构的结构分析（支撑课程目标1、2、4、5、6）（1）主要教学内容机构结构分析的内容及目的，机构的组成，机构的运动简图(在实验课中结合实验进一步讲述)，机构具有确定运动的条件，平面机构自由度的计算，计算平面机构自由度时应注意的事项，机构的组成原理、结构分类及结构分析。

（2）知识点与能力点要求知识点：掌握机器、机构的概念及组成；了解高副低代方法和杆组划分及机构的级别；理解机器、机构、零件、构件、运动副、运动链、约束、自由度等基本概念；掌握机构运动简图绘制的方法；掌握机构具有确定运动的条件、机构自由度的计算、自由度计算注意事项。

机械原理课程设计教学大纲《机械原理课程设计》课程教学大纲本课程教学大纲依据机械设计制造及其自动化专业2013级人才培养方案制定。

一、课程说明课程名称：机械原理课程设计课程编号：0861S2009总学时：2周（每周按0.5学时/学生）总学分：2学分课程性质：专业实践教学先修课程：画法几何及机械制图、机械原理、C语言等适用专业：机械设计制造及其自动化开课学期：第四学期二、教学目标与要求教学目标：机械原理课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械原理课程的一个重要的实践教学环节。

机械原理课程设计是将知识转化为能力的桥梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面受到一次比较全面的训练。

教学要求:根据高等学校工科本科《机械原理课程教学基本要求》，机械原理课程设计的目的与基本要求是：（1）通过机械系统运动方案设计，融会贯通机械原理课程的理论和方法，分析解决实际问题。

（2）使学生具有机构选型组合及运动方案确定的能力，培养创新设计的意识。

（3）了解机械运动的变换与力的传递过程，进行运动学和动力学的分析与设计。

（4）提高运算、绘图、运用计算机完成机械系统整体分析和设计及查阅有关资料的能力。

（5）编写说明书，培养学生归纳、总结的表达能力。

三、教学内容通过对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）的分析，进行机械运动简图的设计，其中包括机器动能分析、工艺动作过程确定、执行机构的选择、机械运动方案的评定、机构尺度综合等。

具体内容包括：按照给定的机械总功能要求，分解成子功能进行机构的选型和组合;设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比和选择；对选定方案中的机构——连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构及组合机构进行分析和设计；制定机构运动循环图；画出机构运动简图。