班队会(课间十分钟+文明安全行)[1]

课间十分钟，文明伴我行
活动背景：近段时间，有些学生在课间活动时，追逐打闹，推推挤挤，在教室或走廊打球时有发生，严重影响其他学生的正常课间休息，而且存在安全隐患。

目的和要求：通过微班会促使学生养成课间文明活动的好习惯。

教具准备：多媒体PPT
课前准备：
1、偷拍学生课间的不文明行为。

2、把照片制作成电子相册。

3、安排好学生的表演。

教学过程：
一、我们的课间。

播放制作成的电子相册。

二、文明课间如何做
1、围绕“如何有效利用课间十分钟”讨论，引导学生说出文明课间应做到“安全”“文明”“有序”等内容。

2、表演文明课间“三句半”
安排学生以“三句半”的形式表演。

3、文明公约
见到老师有礼貌，主动问声好。

铃声一响不吵闹，用具准备好。

课间休息不打闹，有错必改掉。

见到赃物弯弯腰，环境更美好。

团结互助要友好，不把矛盾闹。

“课间十分钟，安全记心中”主题班会教案一、班会背景与目的课间十分钟是学生们放松身心、调整状态的重要时间，但同时也是容易发生意外伤害事故的时段。

为了增强学生的安全意识，引导他们合理安排课间活动，确保课间活动的安全有序，特举办本次“课间十分钟，安全记心中”主题班会。

通过本次班会，旨在让学生认识到课间安全的重要性，学会自我保护，避免意外事故的发生。

二、班会目标1. 增强安全意识：使学生明确课间活动中可能存在的安全隐患，提高安全防范意识。

2. 掌握安全知识：教育学生了解并遵守课间活动的安全规则，学会基本的自我保护技能。

3. 培养良好习惯：引导学生养成良好的课间活动习惯，合理安排休息时间，确保身心健康。

三、班会流程1. 开场引入（5分钟）情景模拟：通过一段简短的视频或小品，模拟课间活动中可能发生的不安全行为，如追逐打闹、攀爬栏杆等，引起学生的共鸣和思考。

引入主题：教师简要介绍班会主题，强调课间安全的重要性。

2. 安全知识讲解（10分钟）讲解内容：详细讲解课间活动中应遵守的安全规则，如不追逐打闹、不攀爬高处、不在走廊奔跑等；同时，介绍一些基本的自我保护技能，如摔倒时的自我保护动作、遇到紧急情况时的求救方法等。

案例分析：选取典型的课间安全事故案例进行分析，让学生了解不安全行为的严重后果。

3. 小组讨论（10分钟）分组讨论：将学生分为若干小组，围绕“我们如何做到课间安全”的主题进行讨论，每组需列出至少三条可行的措施。

汇报分享：各组选派代表分享讨论成果，其他同学可提出补充或建议。

4. 制定班级课间安全公约（10分钟）集思广益：全班共同讨论并制定班级课间安全公约，明确课间活动中应遵守的行为规范。

签字承诺：每位同学在公约上签字，表示将自觉遵守公约内容。

5. 班主任总结与寄语（5分钟）总结回顾：对本次班会的主要内容进行总结，强调课间安全的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

寄语未来：希望同学们能够珍惜课间时间，合理安排活动，做到安全、文明、有序，共同营造一个和谐美好的校园环境。

课间十分钟，文明安全行活动背景健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。

《中小学公共安全教育指导纲要》也指出要着力培养中小学生的公共安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，养成在日常生活中正确应对的习惯。

课间十分钟，是学生在校园里的一个半开放式公共玩耍时间段，具有一定的自由度，也意味着存在一定的安全隐患。

随着身体和心智的成长，二年级学生探索游戏与环境的好奇心和力量感也随之增强。

他们虽然了解一些安全知识，但还不能准确地判断玩耍中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。

本节课着重培养学生在课间休息时有保护自我安全，关心他人在课间等公共场所玩耍的安全意识。

活动目标知识与技能：通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。

过程与方法：通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。

情感、态度与价值观：通过情景思辨，培养安全意识，以及关心他人安全的责任感。

活动重难点1.通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。

2.通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。

活动对象二年级学生。

活动准备1.绘本《她会去玩吗》。

2.安全警示徽章。

3.安全提示卡纸（三角形、圆形、方形）。

4.制作课件PPT。

活动过程（一）歌曲渲染，回望课间十分钟（5分钟）同学们好！今天老师给大家带来了一首歌曲《哦，十分钟》，想听吗？一起来唱一唱吧！听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家都来轻松！多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！说一说：你是怎样安排课间十分钟的呢？学生自由回答。

【设计意图】通过播放儿歌《哦，十分钟》，调动课堂气氛，引导儿童主动交流课间十分钟生活。

（二）故事情境，识别安全隐患（10分钟）课间最快乐的事情就是和同伴一起玩啦，你瞧，下课铃一响，亮亮就和欣欣结伴玩了起来。

（师讲述故事）说一说：亮亮发生了什么事？原来亮亮和正从教室里出来的胖胖撞上了，疼得两人哇哇直哭！想一想：亮亮和欣欣应该怎样玩，才能避免受伤呢？（学生自由表达）演一演：学生邀请同伴合作演示亮亮受伤的情境，同时给予正向引导示范。

《课间10分钟的安全》教案（5篇模版）第一篇：《课间10分钟的安全》教案《课间10分钟的安全》教学设计一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。

课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

二、教学目标1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4.学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

四．教法：导、看、议、评相结合。

五．一课时六、教学过程环节一：课前导入师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课间十分钟。

在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患图片（首先我们来观看有关课间活动的图片）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才图片里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。

环节二：自主探究小组合作交流：课间十分钟要注意什么呢？（一）教师：教室是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。

教师小结：1、不要在教室里追逐玩耍。

2、进出教室要有序，不要推挤。

有序进出，顺利又迅速。

推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

3、在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

（二）上下楼梯防拥挤。

教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。

课间十分钟主题班会教案三篇校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。

不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。

下面是小编带来的三篇课间十分钟主题班会教案,希望对大家有所帮助!课间十分钟主题班会教案1《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。

不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。

但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。

如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。

这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。

为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。

二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。

2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。

3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。

三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。

2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。

3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。

四、班会主题：课间十分钟。

五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。

六、班会摘要：儿歌《找朋友》既作为课前歌，又为小主持人出场做铺垫，老师带来了两位新朋友与大家认识，两位小主持人和同学们一起交流在学校里的活动，谈谈课间同学们都喜爱干些什么事情，进入主题班会《课间十分钟》。

视屏播放同学们在课间的各种表现，认识课间短短十分钟不容小觑，事故发生就在一瞬间。

接着学习《课间安全三字经》，加深安全卫生意识。

再通过考考你，让学生知道不足、没引起重视的地方。

中间结合视屏资料着重强调预防踩踏事故，让警钟长鸣。

小学班会教案课间十分钟安全教育课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解课间十分钟的重要性和必要性，提高安全意识。

2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。

3. 教育学生关爱生命，尊重他人，维护校园和谐。

教学重点：1. 让学生认识到课间十分钟的安全问题。

2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。

教学难点：1. 如何让学生理解并接受课间十分钟的安全教育。

2. 如何让学生在课间十分钟做到自律、自护、自爱。

教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道课间十分钟有多重要吗？2. 学生回答，教师总结：课间十分钟是我们休息、调整的时间，也是我们养成良好行为习惯的时间。

二、正文1. 教师讲解课间十分钟的安全问题，如：不在教室、楼道内追逐打闹，不玩危险游戏，不攀爬窗户等。

2. 学生分享自己的课间十分钟经历，讨论如何做到自律、自护、自爱。

3. 教师总结：课间十分钟是我们自己的时间，我们要珍惜这段时间，做到自律、自护、自爱。

三、案例分析1. 教师呈现案例：某小学课间十分钟，两名学生在教室追逐打闹，不慎摔倒，导致一名学生受伤。

2. 学生讨论：这个案例给我们带来了什么启示？3. 教师总结：我们要遵守课间纪律，养成良好的行为习惯，关爱生命，尊重他人。

四、小组讨论1. 教师提出问题：如何让我们的课间十分钟更加安全、有序？2. 学生分组讨论，提出建议和措施。

3. 各小组汇报讨论成果，教师总结。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确课间十分钟的重要性。

2. 学生反思自己的课间行为，制定改进计划。

3. 教师布置作业：写一篇关于课间十分钟安全的作文。

教学评价：1. 学生对课间十分钟的认识和重视程度。

2. 学生遵守课间纪律的情况。

3. 学生关爱生命、尊重他人的表现。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生认识到课间十分钟的重要性，提高安全意识。

同时，要关注学生的行为习惯，培养他们遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。

小学课间十分钟优秀主题班会设计一、教学目标：1.了解常见的课间意外事故及其危害；2.掌握课间安全的基本知识和技能；3.提高学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学重、难点教学重点：如何让学生认识到课间安全的重要性；教学难点：如何教授学生课间安全的基本知识和技能。

三、教学准备1.课件和视频资料；2.安全标志牌、安全手册等教具；3.教师精心设计的互动环节。

四、教学设计：环节一:说一说。

1.七嘴八舌说一说，学校为什么要安排课间十分钟呢?。

环节二:辨一辨。

1.播放视频《教室禁止追跑打闹》，在学生心中种下课间礼仪的种子，2.展示一些课间行为的照片，引导学生分辨课间的正误行为。

使学生加深课间礼仪的思考。

3.用提问的方式出示一些适合教室内的课间游戏和教室外的课间游戏，让学生进行分辨。

环节三:看一看。

1.出示学生受皮外伤的图片。

2.播放学生可见玩闹导致双腿麻木的新闻案例。

3.引发学生思考，看到这些，你有什么想说的吗?4.怎样做才能保证同学和自己的安全呢?环节四:课间活动锦囊。

1.选游戏、定规则。

(1)播放一群朋友从“玩闹”到“急眼”的视频。

此视频虽是动画形式，但和孩子们，特别是男生玩闹的情形很相似，很多学生会有感同身受。

(2)学生说说感受。

(3)教师总结:“玩闹”要适度:①要选择合适的游戏玩耍。

②要制定恰当的游戏规则。

2.守规则。

(1)播放玩“剪刀石头布”，孩子不遵守规则的视频。

(2)学生思考:有规则的游戏最终变成了“打架”，为什么?(3)教师总结:看来有了游戏规则还不够，还需要参与者遵守游戏规则，这样我们在玩游戏的时候，才能更快乐。

3.控音量。

(1)播放分贝很高玩“剪刀石头布”的视频。

(2)学生思考:每个人都这样大声玩耍的课间，你喜欢吗?(3)出示音量分贝量表，和分贝值对人的影响。

(4)教师总结:我们在玩游戏的时候不能大喊大叫，与人交谈时要轻声细语，这就是“控音量”。

4.运用锦囊。

(1)用“三锦囊”，改进你喜欢的课间游戏。