《课间十分钟,文明伴我行》活动方案

题目：课间十分钟文明伴我行活动目的：通过本次班会，促使学生自觉进行有益的课间活动，遵守礼仪，共同创建文明城区。

同时使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

活动准备：彩纸、绳、歌曲《课间十分钟》活动过程：一、导入：A：同学们，我们给大家准备了一首非常好听的歌曲，你们听。

播放歌曲：《课间十分钟》听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风哦，你好，你好十分钟！哦，欢迎，欢迎十分钟！那下课铃声送来十分钟来吧大家都来轻松轻松B：多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！我们每天都有五、六个课间十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么，怎样做呢？今天我们就一起来探讨这个问题。

A：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

B：文明也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

A：同学们，爱玩是我们的天性。

在紧张的学习生活之外，我们更渴望拥有属于自己充分休息、自由活动的时间。

B：因此，“课间十分钟”就成了我们最快乐的时光，我们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。

A：那么如何让我们的课间十分钟有序、有趣、又有益呢？今天我们召开主题班会，共同来探讨这个问题。

B：现在我宣布劲松四小三年级八班《课间十分钟文明伴我行》主题班会现在开始。

二、小调查：A：同学们课间你们是怎样渡过的？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。

B：你们先做哪些事呢？生：先准备好下节课要用的书，用具；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

A：大家说的非常好。

做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

B：你们看这样做好吗？生：不好……A：下面请几位同学，介绍几个关于课间安全方面的案例。

大班社会教案《课间十分钟》精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的意义，认识到合理安排课间活动对身心健康的促进作用。

2. 使学生掌握合理安排课间十分钟的方法，养成自觉遵守课间纪律的良好习惯。

3. 培养学生合作、互助、友善的课间交往态度，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点重点：使学生了解课间活动的重要性，认识到课间十分钟对身心健康的促进作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课间十分钟活动图片、时钟模型等。

2. 学具：学生每人准备一本笔记本、一支笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示课间十分钟活动图片，引发学生对课间活动的兴趣，引导学生思考如何合理安排课间十分钟。

2. 讲解：结合教材内容，讲解课间十分钟的意义，让学生认识到合理安排课间活动的重要性。

3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己的课间活动经验，讨论如何合理安排课间十分钟。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何合理安排课间十分钟，引导学生学会自主安排时间。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计自己的课间十分钟活动计划。

六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 内容：课间十分钟的意义如何合理安排课间十分钟课间行为习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：设计自己的课间十分钟活动计划。

2. 答案示例：课间十分钟活动计划活动一：做眼保健操（3分钟）活动二：与同学交流学习心得（3分钟）活动三：户外活动（2分钟）活动四：准备下一节课的学习用品（2分钟）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的实践性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合学生的年龄特点和实际需求。

《课间十分钟》这一主题对于大班学生来说，具有很强的现实意义。

幼儿园大班社会教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟的概念，了解课间活动的意义。

3. 培养学生在课间活动中遵守纪律，注意安全。

三、教学难点与重点教学重点：认识课间十分钟，了解课间活动的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个时钟模型，让学生观察并说出指针指向的时间。

引导学生思考：在学校的课间，我们通常有哪些活动？2. 讲解新课（10分钟）（1）教师向学生讲解课间十分钟的概念，让学生明白课间活动的重要性。

（2）教师展示图片和视频，让学生了解课间可以进行的各种活动，如喝水、上厕所、做游戏等。

（3）教师引导学生讨论：如何合理安排课间活动？3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于课间活动的例题，引导学生分析并给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一份关于课间活动的练习。

六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 内容：（1）课间十分钟的概念（2）课间活动的意义（3）合理安排课间活动七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间活动计划。

答案示例：课间活动计划：1. 喝水2. 上厕所3. 做游戏4. 与同学交流2. 作业要求：合理安排时间，确保每个活动都能顺利进行。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论和实践，让学生了解了课间十分钟的概念，学会了合理安排课间活动。

课后，教师应关注学生在课间活动的表现，及时给予指导和鼓励。

同时，可以布置相关家庭作业，让学生在家中尝试制定课间活动计划，培养其时间管理能力。

在拓展延伸方面，教师可以引导学生思考如何在学校其他时间段合理安排活动，进一步提高学生的自主管理能力。

重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能吸引学生的兴趣，与学生的实际生活紧密相关。

3. 例题讲解：选择合适的例题，清晰展示如何合理安排课间活动。

4. 作业设计：作业需要具有实际操作性和指导性，能帮助学生将理论知识应用到实践中。

幼儿园大班社会活动优质教案《课间十分钟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会活动教材第五章《我们学校生活》，详细内容主要围绕课间十分钟活动安排和意义展开。

通过本节课学习，让幼儿解课间活动重要性，学会合理安排自己课间时间。

二、教学目标1. 让幼儿知道课间十分钟概念，理解其意义。

2. 培养幼儿合理安排课间活动能力。

3. 教育幼儿在课间注意安全，遵守校规校纪。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会合理安排课间活动，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们模拟上课场景，让他们亲身体验课间十分钟来临，引发他们对课间活动关注。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示图片和视频，让孩子们解课间十分钟各种活动，如上厕所、喝水、做游戏等。

同时，强调课间活动重要性，让他们明白课间休息必要性。

3. 随堂练习（5分钟）我提出一些关于课间活动问题，让孩子们思考并回答，检查他们对例题讲解内容掌握。

4. 分组讨论（10分钟）将孩子们分成若干小组，让他们讨论如何合理安排课间活动，并分享各自想法。

我邀请孩子们分享自己讨论成果，对他们回答进行点评和指导，强调课间活动重要性。

6. 安全教育（10分钟）结合实际案例，教育孩子们在课间注意安全，遵守校规校纪。

六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 主要内容：课间十分钟意义课间活动合理安排课间安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：你最喜欢课间活动是什？请用画笔表现出来。

你认为课间活动应该注意哪些安全问题？请举例说明。

2. 答案：画自己喜欢课间活动，如跳绳、踢毽子等。

课间活动应注意安全问题：不奔跑、不打闹、不玩危险游戏等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入我认为实践情景引入非常关键，因为它能够让孩子们亲身体验课间十分钟实际感受，从而引起他们对这个话题兴趣。

在这一环节中，我会精心设计一个模拟上课场景，确保孩子们能够充分融入其中。

2024年幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选一、教学内容二、教学目标1. 了解课间十分钟的概念，知道课间活动的作用。

2. 学会合理安排课间十分钟，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿遵守课间纪律，关爱同伴的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会合理安排课间十分钟，提高时间管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、课间活动图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于课间十分钟的故事，引导幼儿关注课间活动的重要性。

（2）邀请幼儿分享自己课间活动的经历，讨论如何合理安排课间十分钟。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念。

（2）通过视频和图片，让幼儿了解课间可以进行的各种活动。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有各种课间活动的图片，让幼儿观察并说出自己认为合理的课间活动。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，讲解如何合理安排课间十分钟。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的课间活动。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，相互评价和建议。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后与家长一起制定课间十分钟的活动计划。

六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 板书内容：（1）课间十分钟的概念（2）合理安排课间活动的方法七、作业设计1. 作业题目：制定自己的课间十分钟活动计划。

2. 答案：（1）活动一：上厕所（2）活动二：喝水（3）活动三：做眼保健操（4）活动四：与同伴玩耍八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了课间活动的重要性，学会了合理安排课间十分钟。

在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在课间活动中的实际需求，不断调整教学策略，提高幼儿的自我管理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

《课间十分钟》教学设计4篇《课间十分钟》教学设计4篇作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《课间十分钟》教学设计，希望对大家有所帮助。

《课间十分钟》教学设计1《课间十分钟》教学目标认知目标1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。

2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写具体的。

能力目标3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法。

情感目标热爱学校丰富多彩的生活。

教学重、难点及突破措施1.学习课文围绕一个意思把活动场面写具体。

2.学习作者有详有略地安排材料。

教具投影、每人发一张纸（画方位图）、学生现状分析及学法指导学生写文章往往部分重点，部分主次，像记流水账。

通过学习本课，失学生在写作方法上得到指导。

教学体会学生基本掌握详略得当的写作课时 1课时教学过程教学环节教学内容双边活动一、教师启发谈话二、初读课文，了解内容三、读词语卡片，理解词语意思四、引导学生自学课文五、学习二、三、四自然段六、小结写活动场面的方法七、比较句子，进一步体会怎样把内容写具体八、练习找中心句九、再次总结把场面写具体的方法十、多音字组词同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。

在这十分钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。

也可以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。

课间十分钟带给了同学们欢乐和幸福的童年。

下面我们一起来看看课文中的同学们是怎样度过他们的课间十分钟的。

（一）读准字音，了解大概内容。

（二）请五个同学每人读一个自然段，其他同学在书上标出课文中的同学们课间做了哪些活动。

哪是详写，哪是略写，（板书：打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动是略写。

）（一）读词语卡片。

顿时沸腾喝彩小将回合胜负纵身一跃敏捷迅速张望密切合作沉着左躲右闪蹦来跳去轻巧海底捞月欢畅丰富多彩（二）理解词语，学生查词典。

《课间十分钟-文明伴我行》活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课间十分钟，文明伴我行二（2）中队主题晨会设计方案俞莉娴晨会目标：1. 认知目标：让学生认识到课间纪律的重要性。

2. 能力目标：让学生初步掌握课间活动的正确方法，做一名文明的小学生。

3. 情感目标：通过讲述、看图片、交流体验等方式，增强学生的遵守纪律的意识。

重点：让学生认识到遵守课间纪律是一种基本的文明行为的表现。

难点：让学生初步掌握课间活动的正确的方法，做一名文明的小学生。

活动准备：PPT 课件、一份文明公约（板贴式）。

活动过程：一、歌曲导入师：同学们，今天的晨会课老师给大家带来了一首好听的歌曲，歌名叫《哦，十分钟》，我们一起来听。

设问：这首歌好听吗谁来说说你为什么喜欢听这首歌生：这首歌很好听，把我们小朋友喜欢课间十分钟的心情唱出来了。

二、呈现问题师：说得真好！可你们知道吗在这快乐的十分钟里，你们有一些不文明的行为习惯，令老师很担心。

老师把它拍了下来，我们一起边看边思考，这样的举动会产生什么后果ppt课件呈现镜头若干：教室内追逐打闹，教室外推推挤挤，楼梯上肆意玩耍，栏杆边攀爬等。

生自主发言，师适时评价：1．攀爬栏杆最危险，很容易摔下楼；2．楼梯上玩耍会把脚扭伤，也影响别人上下楼；3．下课时大家一起涌出教室，会和走廊中经过的人相撞；4．教室内追逐打闹，不仅容易把课桌撞歪，还有可能把同学撞倒；5. 教室里玩纸飞机，一不小心会伤害别人眼睛，飞到角落里不捡起来就成了垃圾；6. 走廊里推来推去，很容易和经过的人相撞。

三、诵读儿歌师：同学们，你们的小眼睛很厉害，一下子看出这些不文明的行为习惯，存在很大的安全隐患。

今天的这节晨会课，我们要一起来寻找正确的课间活动的方法。

你们还记得上学期朱子娴小朋友编的校园文明歌吗里面有几句就是关于课间活动的，下面有请朱子娴中带领大家诵读一下：课间休息不奔跑，校内走路要轻巧。

《课间十分钟》教学设计教学目标1．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。

2．过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

教学重点教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。

教学难点教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学过程活动一：图片导入，文明课间。

1.同学们，老师带来了一段大家非常熟悉的画面，仔细看看里面的同学在做什么游戏？2.播放课件(内容是本校学生课间文明的短片，背景音乐是课间十分钟的插曲，由多个场景组成) 教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢，做伸展运动，切西瓜、一网不捞鱼，九宫格、贴人……教室内：看书，折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具……3.提问：刚刚看到的课件是什么时间做的游戏？（板书：课间十分钟）4.提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏？5.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？活动二：明确规则，学做游戏。

过渡：课间游戏这么多好处，今天老师和大家一起做个新游戏好吗？做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。

1.教师与学生共同玩口香糖的游戏，将游戏规则渗透其中。

2.还有哪些游戏适合室内玩？你们在小组里试一试，给学生一点时间，试着玩一会。

学生分组在教室内活动。

翻绳、折纸、金苹果银苹果，拍手游戏，汉堡堡，捞鱼……3.室内游戏要注意些什么？小结：室内游戏受场地限制，不能追跑打闹，活动的时候要学会选择适合的游戏，动静结合。

活动三：正确选择，有效活动。

1.讨论：游戏时要学会选择，室内室外结合，动静结合。

课间活动时间有限，游戏种类多，怎样选择，有什么好办法？小结：定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点，选择简单的、易操作的活动。

幼儿大班优秀社会教案《课间十分钟》教案内容：一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿了解课间活动的意义，培养幼儿自觉遵守课间活动规则的意识。

2. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿的时间观念，学会合理分配课间时间。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解课间活动的基本规则和注意事项，培养幼儿自觉遵守规则的能力。

难点：让幼儿在实际操作中，学会合作、分享、尊重他人，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课间活动指导手册、挂图、小玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过讲解和展示PPT，引导幼儿了解课间活动的内容和意义。

2. 讲解：讲解课间活动的基本规则和注意事项，让幼儿明白如何度过一个充实、安全的课间十分钟。

3. 实践：分组进行课间活动实践，引导幼儿在实际操作中学会合作、分享、尊重他人。

4. 分享：让每组幼儿分享自己的课间活动经历，引导幼儿相互交流、学习。

6. 拓展：让幼儿发挥想象，设计自己的课间活动，培养幼儿的时间观念和规划能力。

六、板书设计板书内容：课间活动的基本规则和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个合理的课间活动计划，并画出自己喜欢的课间活动。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的活动，和家长共同制定一个合理的课间活动计划，并用画笔描绘出来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与课间活动实践，学会了合作、分享、尊重他人。

但在时间观念方面，部分幼儿还需加强培养。

2. 拓展延伸：下一节课将继续巩固课间活动的规则和注意事项，同时引入新的课间活动内容，让幼儿在学习中不断提高自身素质。

重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 课间活动的意义：让幼儿了解课间活动对身心健康的益处，如放松身心、增进同伴关系等。

2. 课间活动规则：讲解和演示课间活动的基本规则，如保持安静、不追逐打闹、爱护公物等。