2011卓越辅导教师申请表

培训师资申请表人力资源行政专家培训师资申请表
个人信息：
姓名：
性别：
年龄：
联系电话：
电子邮箱：
教育背景：
毕业院校：
所学专业：
学历：
工作经验：
目前工作单位：
担任职位：
工作年限：
培训经验：
是否有相关培训经验：
培训内容：
培训对象：
培训时长：
培训方式：
培训成果：
技能与专长：
人力资源管理技能：
行政管理技能：
沟通与协调能力：
团队合作能力：
培训师资认证：
是否持有相关培训师资认证：
认证机构：
认证时间：
其他补充信息：
其他相关资质或证书：
其他能力或经验：
推荐人姓名：
推荐人联系方式：
请将填写完整的申请表发送至指定邮箱，谢谢您的合作！。

代课申请登记表（教务处教务科备案）
填表时间：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级：专业：班级：代课方案第周，星期，单元：教室：代课原因
教研室意见
(主任签字 )
部系意见
(主任签字 )
教务处意见
(处长签字 )
代课申请登记表（教务处教学质量管理科备案）
教务处盖章：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级、专业、班级
代课方案第周，星期，单元：教室：
代课申请登记表（教学单位备案）
教务处盖章：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级、专业、班级
代课方案第周，星期，单元：教室：
代课申请登记表（教研室备案）
教务处盖章：
课程名称任课教师代课教师
授课对象年级、专业、班级代课方案第周，星期，单元：教室：。

劳动教育优秀指导教师申报表
姓名：____________________所在学校/单位：____________________
职务：____________________联系方式：____________________
申报理由：
请简要说明您作为劳动教育指导教师的工作成绩和表现，包括但不限于以下方面：
1. 工作内容：
- 您负责的劳动教育项目或课程的主要内容和目标。

- 您的工作涉及的学生年级、人数等情况。

2. 工作成果：
- 在劳动教育中，您取得的显著成绩和突出表现。

- 描述您的教育方法和策略，以及对学生的影响和反馈。

3. 学生发展：
- 通过您的指导和关注，学生在劳动教育方面的成长和进步。

- 举例说明您帮助学生培养的技能、价值观和品德等方面的提升。

4. 社会影响：
- 您在劳动教育领域以及学校和社区中产生的积极影响。

- 描述您组织的义工活动、社会实践等与劳动教育相关的社会服务。

5. 自我总结：
- 请简要说明您对劳动教育的认识和理念。

- 对自己的工作进行评价，并提出今后进一步提升的计划。

附件：请提供相关证明材料，如获奖证书、学生评价、教学设计等。

2011年教育部关于卓越工程师教育培养计划实施与工程技术人才培养方案及专业课程教学标准主编：编委会出版社：高等教育出版社2011年规格：全三卷16开精装定价：896元优惠价：480元目录上卷一：教育部中国工程院关于成立“卓越工程师教育培养计划”专家委员会的通知二：教育部关于批准第一批“卓远工程师教育培养计划”高校的通知三：教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于成立“卓越工程师教育培养计划”工作组和专家组的通知四：建设领域土建类专业“卓越工程师教育培养计划”专家组名单第一篇教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实践探索第二篇卓越工程师教育培养模式实施与创新探索第三篇高校卓越工程师培养目标定位第四篇高校卓越工程师培养实施师资队伍建议第五篇高校卓越工程师培养计划实施教学实践第六篇应用型工程人才培养模式、培养专业、培养课程计划实施中卷教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见教高(2001)1号一：卓越工程师教育培养计划的指导思想、主要目标、基本原则和实施领域二：加强卓越工程师教育培养计划的组织管理三：高校卓越工程师教育培养计划的组织实施四：企业卓越工程师教育培养计划的组织实施五：卓越工程师教育培养计划教育部支持政策第一篇应用型工程人才培养模式培养专业、培养课程计划实施第二篇大学卓越工程师与创新人才战略计划实施第三篇教育部关于卓越工程师教育培养计划实施实践经验探索第四篇玩过跨国高等教育人才培养模式与案例解析下卷1.教育部关于批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知2.教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于成立“卓越工程师教育培养计划”工作组织和专家组的通知第一篇教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实第二篇卓越工程师教育培养模式实施与创新探索第三篇高校卓越工程师培养目标定位第四篇高校卓越工程师培养实施师资队伍建议第五篇高校卓越工程师培养计划实施教学实施第六篇应用型人才培养模式、培养专业、培养课程计划实施最新高校卓越工程师教育培养计划实施探索与国家创新工程技术人才培养方案指导全书主编：教育部高等教育司出版单位：高等教育出版社规格：16开精装三册定价：896元优惠价：450元郑重诚诺：本店所有图书均由出版社直接配送，保证正版全新，不必担心，请大家放心购买联系订购：010-，，在线服务QQ：（全国大部分地区货到付款）目录介绍：第一篇：高校卓越工程师培养与工程教育发展第一章，工程师职业发展第一节，“工程师”词源解析第二节，工程师行业成长史回顾第三节，工程师职业及工程知识问题第四节，当今工程师的社会声明和社会地位问题第二章，30年来我国工程教育综述第一节，30年来工程教育研究的阶段特征第二节，30年来工程教育研究的主要成就第三节，以往研究的不足和努力方向第三章，中国高等工程教育技术人才培养的问题第一节，西方工程教育中“通识”的含义第二节，“通识”与中国高等工程技术人才培养第三节，“深度通识教育”理念及其在工程教育中的应用第四章，独辟蹊径的卓越工程师培养之道第一节，欧林工学院的由来第二节，“卓越工程师”的教育理念及实践第三节，对欧林试验的评价第五章，清华大学某工科系创新人才培养案例研究第一节，案例简介及案例研究过程回顾第二节，工业工程人才培养中的“深度通识教育”理念第三节，案例总结和讨论附录：德国工程教育工作者认证及工程教育改革与发展第二篇，教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实践探索卓越工程师教育培养计划实施解读教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”左铁镛院士：“卓越计划”不仅是工程教育的事为新型工业化培养卓越工程师——访全国政协委员，中南大学校长，中国工程院院士黄伯云。

教高[2011]1号教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的高等教育重大计划。

卓越计划对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。

为实施好卓越计划，特提出以下意见。

一、卓越工程师教育培养计划的指导思想、主要目标、基本原则和实施领域1．指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

全面落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署。

全面落实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级和优化教育结构，提高高等教育质量等战略举措。

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，树立全面发展和多样化的人才观念，树立主动服务国家战略要求、主动服务行业企业需求的观念。

改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

2．主要目标面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。

以实施卓越计划为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。

陕西师范大学家教服务中心
年 月份优秀家教申请表 姓名
性别 籍贯 民族 照 片 学号
年级 专业 出生年月 擅长
年级
擅长科目 联系方式 家教格言
不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出独特的色彩和芬芳 本
月
家
教
情
况
教 学 方 法 及 优 势
上课要幽默风趣，气氛活跃，
题目要让孩子先做，能做多少做多少，自己要懂得引导、点拨，然后让孩子
自己做题，而不是直接讲给他听，把答案告诉他，不可以给他留下答案，。

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。

教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

有关资料已总结出教师的语言应具备"六性"：1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。

4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。

6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

时间分配的技巧
一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。

时间分配要讲究科学，前松
（如附教案，请标明姓名并自行备份）
年月日。

附：安徽中医药大学优异指导员（培育对象）申报表学院专兼职
姓名性别
出生年代政治相貌
最高学校最高专业
民族工作时间
最高学历现任职务
最高学位现聘职称
连续担当辅获优异指导申报
优异指导员培育对象
年次
导员时间员称呼次数种类优异指导员
任期查核情
况（每学期是
否合格、优异
比率）
任期内达成
学校肩负的
教课任务情
况
获得从事相
关职业资格□□
状况
科研状况
（肩负课题、
发布论文等）
任期内所带
班级或所带
学生获奖情
况
所属学领导小院建议组建议。

附件3：
佛山市高明区基础教育系统
名教师申报评审（认定）工作表申报类别：名班主任
单位：xxxxxxxxxxxxx小学
姓名： xxx
现任专业技术职务：语文小学高级教师
佛山市高明区教育局制
填表说明：
1、填写申报类别，限从“名教师”中的名班主任、骨干教师选择其中一类（学科带头人从骨干教师中产生）。

2、填写最高学历，应注明所学专业。

3、填写论著，要注明发表或出版的时间、期刊或出版社名称。

4、申报评审（认定）工作表中申报者的主要业绩及贡献应包括政治思想表现、工作态度、学识水平、业务能力、工作成绩等。

5、学校（镇街）推荐意见是指学校（镇街）推荐到镇街或区评选名教师的意见。

6、此表由申报者所在学校统一到区教育局组织人事股领取，填写一式两份，其它复印。

申报学校层面的，原件一份留学校，一份交区教育局组织人事股存入个人档案（写人事档案编码），复印件留本人；申报镇（街）层面的，原件一份留镇（街）教育组，一份交区教育局组织人事股存入个人档案（写人事档案编码），复印件留学校、本人；申报区层面的，原件留区教育局组织人事股，复印件留镇（街）、学校、本人。

7、此表用16K纸双面打印。

尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业、致力于为学生提供优质教育的人民教师。

在此，我诚挚地向您申请教师评审资格，希望能够得到您的认可和支持。

以下是我的申请书：一、基本情况本人XXX，女，汉族，1985年8月出生，籍贯XXX，中共党员，本科学历，二级教师。

2011年9月参加工作，一直从事小学语文教学和班主任工作。

近年来，我先后参与了多项教育改革和研究项目，取得了一定的成绩。

二、教育理念作为一名教师，我始终秉持“关爱学生、尊重个性、寓教于乐”的教育理念。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲，帮助他们建立自信，培养良好的学习习惯和道德品质。

同时，我还注重培养学生的团队协作能力和创新精神，使他们成为德智体美全面发展的人才。

三、教学成果1. 所带班级学生在各项评比活动中取得优异成绩，多次荣获“优秀班集体”称号。

2. 参加各级课堂教学比赛，获得市级一等奖1次、二等奖2次。

3. 指导学生参加各级各类竞赛，获得省级一等奖1次、二等奖2次。

4. 所任教学科在全校教学质量评价中名列前茅。

5. 积极参与教育科研，主持或参与市级课题研究3项，发表教育教学论文5篇。

四、荣誉表彰1. 2016年被评为校级“优秀教师”。

2. 2018年被评为市级“优秀班主任”。

3. 2019年被评为省级“教育科研先进个人”。

4. 2020年荣获国家级教育教学竞赛三等奖。

五、自我评价1. 具有良好的职业道德，忠诚于教育事业，尊重学生，团结同事，积极参与学校各项工作。

2. 具有较强的教育教学能力，注重教学方法，善于激发学生潜能，提高学生综合素质。

3. 具有较高的教育科研水平，不断学习先进的教育理念，积极参与教育教学改革。

4. 具有较强的事业心和工作责任感，勤奋敬业，追求卓越，为提升学校教育教学质量贡献力量。

六、申请理由1. 评审教师资格是我职业生涯中的一项重要荣誉，对我个人专业成长具有重要意义。

2. 获得评审资格将有助于我更好地发挥专业特长，为学校和学生作出更大贡献。

陕西师范大学家教服务中心 年 月份优秀家教申请表姓名性别 籍贯 民族 照 片学号年级 专业 出生年月 擅长年级 擅长科目 联系方式 家教格言 不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵, 要让每一朵花都绽放出独特的色彩和芬芳本 月 家 教 情 况教 学 方 法 及 优 势上课要幽默风趣, 气氛活跃,题目要让孩子先做, 能做多少做多少, 自己要懂得引导、点拨, 然后让孩子自己做题, 而不是直接讲给他听, 把答案告诉他, 不可以给他留下答案, 。

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣, 讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容、公式、定理应加重语气, 力求集中学生的注意力, 调动学生的学习积极性。

否则语言平淡呆板, 只能成为催眠曲, 使学生昏昏欲睡。

教师讲课的语速要适中, 要始终与学生的思维协调合拍。

有关资料已总结出教师的语言应具备"六性"：1、叙事说理, 条理清楚, 言之有据, 全面周密, 具有罗辑性。

2、描人状物, 有声有色, 情景逼真, 细腻动人, 具有形象性。

3、范读谈话, 情真辞切, 平易流畅, 真挚感人, 具有感染性。

4、借助手势, 穿插事例, 比喻新颖, 生动有趣, 富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰, 措词恰当, 寓意贴切, 富有精确性。

6、举一反三, 弦外有音, 留有余地, 循循善诱, 富有启发性。

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。

教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

有关资料已总结出教师的语言应具备"六性"：1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。