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姓名刘家志单位文登新一中教学设计教学主题中国民族资本主义的曲折发展一、教材分析1、教材地位和作用《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修2 “第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展”的第二节。
中国民族资本主义的发展在中国近代史上具有重要的历史地位，对近代中国历史和社会的发展产生了重大影响。
与必修1辛亥革命，五四运动，中共的诞生，必修3维新思想，革命派的思想，新文化运动联系密切。
因此本节内容非常重要，是历年高考的重点和热点，要学生引起足够的重视。
作用：学生学好这一课，对学生知识的前后连贯性具有重要作用。
2、教材的内容：本课中国民族资本主义的曲折发展分别由民族资本主义的初步发展、短暂的春天、曲折的发展三个子目组成。
教学重点民族工业的短暂春天教学难点影响中国民族资本主义发展的重要因素和民族工业的历史地位二、学生分析本课授课对象为高一学生，这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而必修二则把有关民族资本主义的知识进行了整合。
当然如果我们“炒冷饭”，位B级目标——能力提升小结同根相煎的解放战争使资本主义陷入了绝境，至此近代资本主义发展历程我们已经学完，下面同学们根据多媒体展示的坐标轴，画出资本主义曲折发展的曲线图或者思维导图，之后再单元小结；故事续集——承前启后，情感升华。
画出曲线图或者思维导图多媒体展示、PPT、思维导图、视频七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课以荣氏家族故事为主线，授课过程中采用视频、漫画、图片等新情景材料，在解读课标的基础上突破重难点，达成六个具体学习目标的落实。
资源符合高一学生的认知规律，创设情景材料，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
据学习目标和教材内容，创造性地运用讲故事的方式有效地整合了教材内容，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂学习效率。
理念方面：在市教研中心倡导的“四步八环节”的教学模式下，充分发挥学生的主人翁作用，生为主体，师为主导，充分利用学生自主学习，合作探究，自我检。
