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第三军医大学第二附属医院2011年度研究生学位课题开题论证议程及安排顺序一、论证议程（一）研究生汇报（7分钟）（二）导师补充说明（三）论证组专家质疑、研究生答辩（5分钟）（四）论证组专家讨论，形成论证意见二、安排顺序第一组（研究生18人）董俊清（心内）陈国柱（心内）郭文昀（心内）陆卫忠（呼吸）黄毅（呼吸）方丽（呼吸）施维维（肾内）张莹（肾内）刘曦（心内）曾颖（心内）郑双锦（心内）刘雪萍（呼吸）刘双林（呼吸）沈奕播（呼吸）陈吉刚（肾内）郭艳红（肾内）黄丽（肾内）唐莎（肾内）第二组（研究生19人）成戎川（神内）段大志（神内）隆敏（药理）周媛（消化）杨武晨（消化）宁琳洪（消化）蒋成虎（消化）干甜（消化）付兰英（消化）朱丽丹（血液）樊智敏（血液）张又之（内分泌）徐景（内分泌）张瑞（内分泌）路玉洁（内分泌）陈路明（神内）胡岚岚（药理）李晶晶（药理）李聃丹（药理）第三组（研究生13人）钟国成（肿瘤）龙海霞（肿瘤）赵忠全（肿瘤）罗焱（肿瘤）原薇薇（肿瘤）吴磊（肿瘤）徐睿（肿瘤）张雪琳（肿瘤）肖瑜（肿瘤）刘小军（肿瘤）龙驰（肿瘤）李小红（肿瘤）张珏（肿瘤）第四组（研究生19人）王文生（普外）韩克强（肝胆）余杨（心外）黄巍（神外）贺教江（神外）王雪飞（口腔）田刚（口腔）伍苛夫（神外）孙飞吉（神外）李正扬（神外）赖挺（神外）李裕明（肝胆）杨洋（普外）周胜凯（心外）孙祯（泌尿）杨芷（整形）罗菲（口腔）赵智亮（口腔）马高旗（口腔）第五组（研究生18人）杨明福（骨科）王洪伟（骨科）熊承杰（骨科）程继伟（骨科）肖伟（骨科）郭新宇（骨科）秦川（骨科）王直兵（骨科）王许可（骨科）潘文琦（骨科）王开见（骨科）周长立（骨科）阴洪（骨科）刘栓得（骨科）黄晨（骨科）许红飞（骨科）王海（骨科）于大堂（骨科）第六组（研究生15人）李佩琼（超声）张翔（超声）杨华（放射）龚明福（放射）叶兴德（输血）王龚（超声）何颖（超声）谭伟华（超声）赵晓晨（超声）张金龙（超声）李莎（超声）乔璐（超声）高文宏（超声）李晓瑜（超声）蒋演（超声）。
第四军医大学
研究生学位论文开题论证报告书课题名称
学科专业
研究生姓名
学号
导师姓名
论证日期
填表说明
一、研究生学位论文开题论证报告制度，是保证研究生课题具备科学性、先进性、可行性的有效手段，是提高研究生学位论文质量的有力措施。
研究生在正式开题前，必须进行开题论证。
二、研究生课题论证一般应邀请与本课题研究内容关系密切的有关专家3-5人参加，报告会由科室主任或指导教师主持。
三、表格中“课题来源”指：国家自然科学基金、军队医药卫生科研基金、陕西省自然科学基金、自选课题等。
除自选课题外，其他课题应填写批准编号。
四、“学位类别”指医学（教育学、工学、理学、管理学）博士、临床医学博士、在职申请博士、医学（哲学、教育学、工学、理学、管理学）硕士、临床医学硕士、在职申请硕士。
五、“学科专业”填写一级学科名称。
六、各表格不够时，可自行加页。
七、本报告A3纸骑马装订，一式二份，一份存入科室研究生档案，一份交研究生院，存入本人学位档案。
一、简表
二、立论依据
三、研究方案
四、研究基础
五、课题论证情况
六、审批结果。
南方医科大学研究生学位论文格式规定（试行）研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。
学位论文撰写是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。
指导教师应加强指导，严格把关。
为了进一步规范我校博士、硕士学位论文形式，从我校实际出发，按照国家标准局颁布的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（试行）》，特制定本要求。
一、内容要求研究生学位论文按学校《博（硕）士研究生培养方案》的要求，应做到立论正确，推理严谨，层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻。
论文一般应由十一个部分组成。
依次为：1、封面；2、扉页；３、中文摘要；４、英文摘要；５、目录；６、论文正文； 7、参考文献；8、附录（可选）；９、成果；10、致谢（可选）；11、原创性声明及版权使用授权说明。
博士学位论文全文不少于五万字左右，硕士学位论文全文不少于三万字。
（一）封面采用国家教育部（或GB7713-87）下发的统一格式，封面上填写密级、论文题目、作者姓名、指导教师姓名、申请学位级别、专业名称等内容，印刷论文时对部分内容未确定可暂不填写（格式详见附表１）。
（二）扉页内容与论文封面基本一致，同时应标明研究课题经费来源途径（格式详见附表２）。
（三）中文摘要学位论文摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得论文中必要的信息。
应含学位论文的中心内容，简短明了，摘取原论文中的基本信息，体现科研工作的核心思想。
内容应涉及本项科研工作的来源、目的和意义、研究方法、研究内容和过程、主要结论。
注意突出学位论文中具有创造性成果和创新部分。
硕士中文摘要不少于3000字，博士中文摘要不少于4000字。
（四）英文摘要英文摘要的内容应与中文摘要基本相对应。
（五）目录目录作为论文的提纲，列出论文各组成部分的小标题，应简明扼要，一目了然。
（六）论文正文论文正文的主体，一般由标题、正文、图、表格和公式等五个部分构成。
研究生开题论证暂行办法学位论文开题论证是研究生在完成文献调研后，完成的关于学位论文选题与如何实施的论述性工作。
研究工作实施之前.开题论证既是文献调研的聚焦点，也是学位课题研究工作展开的起始点，对研究工作起到定位作用，对于研究生的培养具有重要作用。
为更好的开展我院研究生的开题论证工作，特制定研究生开题论证暂行办法。
一、开题论证的目的、意义研究生学位论文开题论证是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节。
开题论证是研究生在导师指导下撰写并由导师审查批准的学术文件。
准备开题过程是导师对研究生进行课题指导的重要步骤，也是师生在所选课题范围内共同切磋，整理、确定论文思路及主线的重要科学活动。
研究生开题时应由本学科和相近学科专家进行集体审议，检查学位论文选题是否正确、研究内容是否恰当、研究方案是否合理，同时也检查研究生对拟进行的研究题目理解是否深入、对相关研究领域研究现状了解是否全面、为进行课题研究所做的主观与客观上的准备是否充分等。
在此基础上，评审专家还将从不同侧面、不同角度对论文的科学思路、研究方法等重要问题提供咨询、建议和帮助，使论文工作的方向、内容和方案更为合理。
二、开题论证工作安排提交开题综述：第二学期末前提交与课题研究相关的开题综述，并完成投稿工作（最迟不得超过6月30日）。
申请开题论证时需提交材料：（1）课题相关的综述投稿证明；（2）《研究生培养计划》；（3）《开题论证公告》。
开题时间：上述材料提交完成，可申请开题论证。
研究生科审批同意后，申请开题者需A3纸复印开题公告在院内公告栏张贴。
一般安排在第二学期至第三学期初进行完成（最迟不得超过9月30日）。
组织形式：由研究生管理科组织，科室主管教学的领导（或者科室安排一名工作人员配合研究生管理部门协调开题相关事宜）参与，组织本学科的研究生进行开题论证。
汇报形式：除涉及保密内容外，均以PPT的形式汇报，在科室以上范围公开进行。
汇报时提供材料：提供给供专家审阅的PPT文稿打印版。
研究主要思路系列1：本课题研究的主要思路(包括视角、方法、途径、目的)，重要观点。
基层的学习需求是我国远程教育的一个最大市场，从我国目前县域基层远程教育机构的主要的三种机构（一为基层广播电视大学（分校或工作站），二为高校设置于基层的“学习中心”，三为类似于中央电大奥鹏远程教育中心国家级远程教育公共服务体系在基层下设的学习中心）在教学服务支持运作模式上的特点分析入手，分析比较其在学习中心实施教学服务支持的可行性和有效性方面的不同情况，分析各自在远程教育发展的不同阶段的优势和不足，最后，提出一种现阶段可行、规范和高效的县域基层远程教育教学服务支持模式。
本项目拟采取的研究方法、技术路线采用的研究试验方法，可考虑从现有数据分析入手（不同院校对学习中心的要求不同，学习中心、基层电大和高校独立设立的学习中心对学生监管的力度也各有不同），结合曲江奥鹏学习中心、曲江电大教学及高校独立设立的学习中心在管理和教学支持服务上的一些特点，采用文献调研、对比实验分析法，程义。
分析学生的入学率、首次选课率、成绩及格率、续选课续交费率、学生沉淀率、学生流失率、学生退学率、学生毕业率、学生学习支持服务满意率等几个关键信息指标，同时可以在一定范围内开展远程教育学生的抽样调查，样本种类和数量应尽可能涵盖范围广一些，可采用网上填写或纸介问卷相结合的方式，主要针对学生对基层远程教育机构的教学支持服务活动的各项内容的需求为基准出发点进行调研。
通过个案研究法，利用论坛的发帖积分统计功能，留言板记录采集相关课程活动频率，跟踪某一特定个体学习者的活动情况（如在线学习时间，发贴量，对新贴的参与度），对一个课程教师对学习者的教学服务支持（回贴率，及时性，引导的有效性，学生的满意度等）采样数据，进行分析研究。
通过一系列的信息的采集方式，及时了解跟踪掌握学员的个性化的学习效果与教师支持服务的关系的情况。
系列2：本课题研究的主要思路(包括视角、方法、途径、目的)，重要观点。
使用说明为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；本文档为word格式，您可以放心修改使用。
希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用研究生开题论证公告各科、室(研究所)：经研究生科审核同意，我科室研究生进行课题开题论证，现公告如下：开题人员: ***＊ﻩ指导导师： ****课题名称:******＊*＊＊****＊＊*********＊**＊****＊*＊＊*课题来源及编号：＊**＊*＊***,＊*＊＊＊＊**论证时间:论证地点：论证专家:开题申请：该研究生已完成开题综述的撰写工作，并已完成综述的投搞，特组织进行开题论证。
欢迎我院员工前往学习指导!****科（室）／研究生科二0一年月日研究生中期考核公告各科、室(研究所）：经研究生科审核同意，我科室研究生进行中期考核，现公告如下: 考核人员: ＊＊**ﻩ指导导师：**＊*课题名称：＊***＊****＊***＊*＊*＊***＊**＊***＊***＊***＊＊课题来源及编号:***＊*＊＊**,*＊****＊*开题论证时间:中期考核时间:考核地点：考核专家:考核申请：该研究生根据培养计划的要求,并按期完成开题报告的研究内容,特组织进行中期考核。
欢迎我院员工前往学习指导!＊**＊科(室）/ 研究生科二0一年月日ﻬ研究生毕业答辩公告各科、室(研究所）:经研究生科审核同意，我科室毕业研究生进行毕业答辩，现通知如下：答辩人员: ﻩ指导导师：课题名称:**＊**＊＊＊**＊**＊**＊*********＊*****＊＊***＊答辩主席:****＊、单位、职称答辩委员：****＊、单位、职称答辩委员:*****、单位、职称答辩委员:***＊*、单位、职称答辩委员:***＊＊、单位、职称答辩秘书:**＊*答辩时间:答辩地点:答辩申请：我科已组织完成上述研究生的毕业预答辩工作,也已完成研究生毕业论文的统计审核及盲评，已将论文送至各答辩委员,特组织进行答辩。
开题报告的方案论证怎么写范文开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它是研究课题实施的起点。
一个好的方案论证是开题报告的关键部分，它需要清晰地展示研究目标、问题、方法和意义。
下面将给大家介绍一篇关于开题报告方案论证的范文。
首先，开题报告的方案论证应该明确研究目标。
在范文中，作者明确指出研究的目标是探索如何提高大学生的学术写作能力。
他认为在当今信息爆炸的时代，大学生普遍存在写作能力不足的问题，因此需要开展相关研究来解决这个问题。
这一目标的确定有助于研究人员明确研究的方向和重点。
其次，方案论证需要明确研究的问题。
在这篇范文中，作者指出大学生学术写作能力不足的问题主要表现在写作思路不清晰、结构不合理、语言表达不准确等方面。
作者通过文献综述和实证研究发现，这些问题与大学生缺乏系统的写作指导和训练有关。
因此，他提出了研究问题：“如何通过有效的写作指导和训练，提高大学生的学术写作能力？”这个问题的提出有助于研究人员更好地聚焦研究内容，寻找解决问题的方法。
接着，方案论证需要明确研究的方法。
在这篇范文中，作者选择了问卷调查和实证研究作为主要的研究方法。
他计划通过设计问卷调查大学生的写作现状和需求，了解他们对于写作指导和训练的期望和意见。
同时，作者还计划进行实证研究，以观察和分析大学生在接受不同类型写作指导和训练后的学术写作能力变化。
这种定量和定性相结合的方法有助于全面地了解大学生的写作问题和解决方案的有效性。
最后，方案论证需要明确研究的意义。
在这篇范文中，作者指出提高大学生的学术写作能力对于他们未来的学习和职业发展具有重要意义。
一方面，良好的学术写作能力有助于大学生更好地完成学术论文和研究报告，提高学术水平和竞争力。
另一方面，学术写作能力也是大学生综合素质培养的重要组成部分，对于他们日后的职业发展和社会适应都有积极的影响。
因此，这项研究对于促进大学生的全面发展和提高高等教育质量都具有积极的意义。
通过以上的范文，我们可以看到一个合格的开题报告方案论证应该包括明确的研究目标、问题、方法和意义。
课题开题论证表与立项论证表（课题申请书）填写中的区别立项论证的文字表述主要体现在课题申请书的填写中，而开题论证的文字表述则主要体现在论证会结束后开题论证表的填写中。
总的来说，立项论证的重点是研究的意义、价值，目的在于立项。
开题论证的重点是如何完成此项研究，目的在于如何完成。
一、两种论证各项内容的侧重点和区别二、立项论证中要重点考虑的方面1、选题缘由题目是课题研究中心思想的高度概括，要求：一是准确、规范。
题目是课题研究内容的高度概括，要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。
因此，要注意以下几方面：题目应当精练并完整表达文章的本意，但切忌简单的罗列现象或者陈述事实；文章题目不宜使用公文式的标题；文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题（也就是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现）。
二是新颖、简洁。
论文题目要新颖、简洁，要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。
用词造句要科学、规范。
如果确因研究需要，就采用主副标题。
选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。
首先，要阐明我们的研究人员的整体素质以及综合考察研究人员在这个领域的合作研究更切实一些；第二，选题对我们今后的工作和学习以及后续研究具有哪些代表性、典型性、新颖性；第三，该选题的时代背景和实现背景的意义如何。
2、概念界定概念界定就是要对关键词下操作性定义，借鉴前人已有的经验和经历提出自己的新观点，尤其是要解释清楚本研究中的相关概念的实际含义。
如“教学”就必须明确是学科教学、课堂教学、单纯的指教师对学生的教、教师的教和学生的学等等，我们就必须根据论文内容的需要界定清楚。
3、研究对象根据自己的选题，确定研究对象，首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区；其次，这些研究对象是如何选取的；第三，研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等；第四，研究对象一共有多少人，男女各多少人等，也可根据研究的需要对研究对象分类。
研究生开题论证暂行办法
学位论文开题论证是研究生在完成文献调研后，完成的关于学位论文选题与如何实施的论述性工作。
研究工作实施之前.开题论证既是文献调研的聚焦点，也是学位课题研究工作展开的起始点，对研究工作起到定位作用，对于研究生的培养具有重要作用。
为更好的开展我院研究生的开题论证工作，特制定研究生开题论证暂行办法。
一、开题论证的目的、意义
研究生学位论文开题论证是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节。
开题论证是研究生在导师指导下撰写并由导师审查批准的学术文件。
准备开题过程是导师对研究生进行课题指导的重要步骤，也是师生在所选课题范围内共同切磋，整理、确定论文思路及主线的重要科学活动。
研究生开题时应由本学科和相近学科专家进行集体审议，检查学位论文选题是否正确、研究内容是否恰当、研究方案是否合理，同时也检查研究生对拟进行的研究题目理解是否深入、对相关研究领域研究现状了解是否全面、为进行课题研究所做的主观与客观上的准备是否充分等。
在此基础上，评审专家还将从不同侧面、不同角度对论文的科学思路、研究方法等重要问题提供咨询、建议和帮助，使论文工作的方向、内容和方案更为合理。
二、开题论证工作安排
提交开题综述：第二学期末前提交与课题研究相关的开题综述，并完成投稿工作（最迟不得超过6月30日）。
申请开题论证时需提交材料：（1）课题相关的综述投稿证明；（2）《研究生培养计划》；（3）《开题论证公告》。
开题时间：上述材料提交完成，可申请开题论证。
研究生科审批同意后，申请开题者需A3纸复印开题公告在院内公告栏张贴。
一般安排在第二学期至第三学期初进行完成（最迟不得超过9月30日）。
组织形式：由研究生管理科组织，科室主管教学的领导（或者科室安排一名工作人员配合研究生管理部门协调开题相关事宜）参与，组织本学科的研究生进行开题论证。
汇报形式：除涉及保密内容外，均以PPT的形式汇报，在科室以上范围公开进行。
汇报时提供材料：提供给供专家审阅的PPT文稿打印版。
汇报时间：硕士生不超过二十分钟，博士生不超过三十分钟。
评审专家：硕士生开题需要至少三名以上副高专家（不包括导师）参与。
博士生开题需要至少三名副高专家（其中至少一位正高专家，不包括导师，）参与。
涉及统计学处理的课题，原则上应有一名统计学专家参与。
三、开题论证的内容
1、课题来源及研究的目的和意义；
2、国内外在该方向的研究现状及分析（需要点明查阅多少篇文献）；
3、主要研究内容；
4、研究方案；
5、进度安排，预期达到的目标；
6、为完成课题已具备和所需的条件和经费；
7、课题所需的统计学方法；
8、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；
9、主要参考文献。
四、开题论证的要求
1、在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，对引用的文献和论述要准确注明出处。
2、明确阐明课题研究的目的和课题的理论水平及实际意义。
3、博士生阅读的主要参考文献应在50篇以上，硕士生阅读的参考文献不少于30篇，其中外文资料不少于二分之一，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近二年内发表的文献资料。
教材、技术标准、产品样本等一般不应列为参考文献。
五、评审工作
1、开题论证的评议结果为通过或不通过。
PPT汇报及答辩结束后，评审小组应举行内部会议讨论是否准予通过，并对通过的论证提出补充、修正意见。
达到2/3通过票数者方视为开题通过。
2、开题论证结束后，对通过的开题论证，研究生应根据评审小组的意见进行修改，经导师审阅通过后，填写《研究生开题论证书》交研究生管理科保存。
3、未通过者必须在半年内再次进行开题论证。
开题论证工作的完成与否将纳入研究生助学津贴考核体系。
在开题未通过期间，绩效津贴停发。
再次开题仍未通过者，提请学位评定委员会讨论做延期毕业处理。
4、开题通过后，方能申请进行医学研究中心进行课题研究。
5、研究生在申请学位时提交的学位论文，其研究方向和主要内容应与开题论证保持一致。
论文的主要研究方向有变动时，必须重新进行开题论证。
6、为鼓励学生撰写高质量的开题论证，研究生科将组织专家评选优秀开题论证，并给予开题经费资助。
六、其他
本规定自公布发文之后施行，原与此规定不符者不再适用。
本规定解释权在科教处。
科教处
二0一三年一月一日
二0 级（硕士/博士）研究生开题论证书
学科专业：
课题名称：
课题来源：
课题编号
研究生姓名：
培养层次
导师姓名：
导师职务
研究时间：年月日起
年月日止
论证日期：年月日
研究生科制表
二0一二年七月一日
填写说明
一、研究生开题论证，是审核课题是否符合科学性、可行性的要求及学位论文进度计划，保证学位论文
质量的有力措施，也是对研究生阶段考核。
研究生在正式开题前都必须认真作好开题论证论证。
二、研究生开题论证，一般要邀请与本课题研究内容关系密切的相关学科专家教授3～5名及所在学院
（研究所或医院）主管部门领导参加。
论证会由本科室主任或指导教师主持。
三、经严格论证，对于选题合适，方法得当的可批准开题，对于尚有不足，必须按要求修改补充，必要
时重新作论证论证。
四、开题论证书中各项内容，都要实事求是，逐条认真填写。
表达要准确。
措词要简练，字迹要清楚易
辨。
五、封面上“课题来源”指：国家自然科学基金、广东省自然科学基金、省市科技计划项目以及横向课
题和自选等。
六、本论证共需一式两份，双面打印。
上交研究生管理科审核。
审核通过后，一份由研究生管理科存档，
另一份存科室备案供随时查阅。
一、课题名称（包括分题）
二、摘要（限400字）
三、选题依据（国内外研究概况、水平和发展趋势，开展此课题研究的设想、特色或创新之处，主要参考文献目录和出处）
四、项目的研究内容、研究目标以及拟解决的关键科学问题
五、拟采取的研究方案及可行性分析（从以下四个方面叙述）
1.技术路线
2.实验技术与方法
3.可行性分析
4.本项目的特色与创新之处
六、年度研究计划及预期研究结果（包括协作要求与交流活动）
七、研究基础与工作条件（从以下两方面叙述）
1.工作基础（与本项目有关的研究工作积累）
2.工作条件（包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径）
八、研究生简介（包括个人学历、工作与研究简历，近期与本项目有关的工作）
九、经费预算：
本课题经费来源：（若是导师课题，请写明课题名称、课题来源、课题编号、经费数目。
并附后科研科出具的经费本复印件）
科目预算经费备注（计算依据与说明）若拟由科教处给付的开题经费支出请在后面标“* ”注明
一、研究经费（合计）
1.科研业务费
（测试/计算/分析费）
能源/动力费
会议费/差旅费
出版物/文献等
2.实验材料费
试剂
消耗品
动物饲养费
3.协作费
二、国际合作与交流费（合计）
项目成员出国交流
境外专家来华合作
三、劳务费
四、管理费
合计
十、参加论证人员（姓名、职务、工作单位）
姓名职务工作单位及科室
十一、专家论证意见（对该课题的科学性、先进性及可行性进行评价，提出“同意开题或不同意开题”的结论性意见）
十二、指导教师审核意见
签字：
年月日
十三、科室审核意见
签字：
年月日
十四、研究生管理部门意见
（盖章）
年月日
研究生科研课题论证评价表
研究生姓名：专业：评价时间：年月序号考评指标评价标准
1 立题课题名称书写是否规范？
确立的研究课题名称是否清晰易懂？
2 摘要摘要书写是否清晰、明确？
3 选题依据国内外研究概况、水平和发展趋势的分析是否周详？本实验室的相关工作与课题选择是否合理？
课题研究的意义说明是否充分？
文献调研是否充分，参考文献目录和出处是否合理？开展此课题研究的设想是否有特色或创新之处？
4 研究内容研究内容是否清晰？
研究目标是否明确？
拟解决的关键科学问题是否合理？
总体评价：是否遵循严密、合理、高效、可行原则。
5 研究方案技术路线是否清晰明了？
技术方法是否可行，有无先进性？
可行性分析是否合理？
项目的特色与创新是否合理？
总体评价：是否遵行清晰、明了、合理、可行原则
6 研究计划与预
期结果
年度研究计划是否合理？可行性如何？
预期研究成果可行性如何？
7 研究基础与工
作条件
工作基础是否与该课题相配套？
工作条件能否保障课题的可持续性？
8 研究者简介研究者具备的条件对课题完成的可行性如何？
9 经费预算经费是否有合理可靠来源经费使用的预算是否合理
开题汇报：同意开题并优先资助：；同意开题并资助：；不同意开题：
中期考核：完成任务继续优先资助：；完成任务同意资助：；不同意资助：根据上述评价标准，对该生课题资助情况给予综合评估，在相应地方打√。
专家签名：。
