幼儿园小班音乐教案:橘子船
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幼儿园儿歌《橘子船》教案一、教材分析1. 教学内容本次教学的儿歌为《橘子船》,歌曲简单易唱,旋律优美动听,富有节奏感。
适合3-6岁的幼儿进行学习。
本次教学的目标是让幼儿通过歌曲来学习橘子的相关知识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的综合素养。
2. 教学目标1.了解橘子的外形、颜色,懂得橘子的种植和收获过程。
2.能够唱出《橘子船》歌曲,顺畅流畅。
3.提高幼儿的音乐表现能力,发挥幼儿的创造力和想象力。
3. 教学重点和难点重点:让幼儿能够唱出《橘子船》歌曲,顺畅流畅。
难点:让幼儿了解橘子种植和收获过程。
二、教学准备1. 教学器材幼儿歌曲《橘子船》、相关照片或视频。
2. 教学环境安静、整洁、明亮的教室。
3. 教学方法多媒体教学结合生动故事的讲解方法。
三、教学步骤与内容1. 课前准备在幼儿面前放置相关的橘子、橘树照片和视频,并做一些引导幼儿的问答。
2. 正式学习•第一步:引入歌曲《橘子船》向幼儿介绍歌曲《橘子船》,教唱歌曲,让幼儿跟着唱。
•第二步:让幼儿观看橘树的生长过程通过视频、图片的结合展示橘树从种植到收获的全过程,并在视频中给幼儿一些必要的提示。
•第三步:幼儿了解橘子的外观和颜色通过观察和讨论橘子的外形和颜色,让幼儿了解橘子的基本特征。
•第四步:让幼儿跟着蒂姆吉他大师一起弹唱《橘子船》通过视频让幼儿跟着蒂姆吉他大师一起弹唱《橘子船》,让幼儿深入学习和理解《橘子船》这首歌曲,同时激发幼儿的音乐表现能力。
3. 课后巩固通过让幼儿自己制作橘子的手抛球,让幼儿在制作的过程中加深对橘子的了解,巩固课程内容。
四、教学效果评估通过对每一个环节的讲解和引导,对幼儿进行课程的理解和掌握情况评估。
同时在课后安排一定范围的测试,对幼儿的学习成果进行评估。
五、教学反思在教学过程中,针对幼儿的年龄和兴趣爱好,我们可以配合歌曲加入动作引导,让教学更有趣味,能够更好地吸引幼儿的注意力。
另外,针对幼儿的选材和教学方式也需灵活选择,使幼儿学习更为顺畅,学习成果更为明显。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》,理解歌词的含义,感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力,提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲活动,培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教学材料:歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。
2.教学环境:安静舒适的教室,音响设备齐全。
3.教学辅助工具:橘子模型、小船模型。
三、活动过程(一)导入部分1.教师出示橘子模型,引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.教师出示小船模型,引导幼儿想象橘子变成小船的情景。
(二)歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》,让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词,帮助幼儿理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲,注意指导幼儿的发音、节奏和音准。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿大胆表现。
(三)歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组,每组代表一艘橘子船。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景,如划船、飘荡等。
3.各小组进行表演,其他小组观看并给予掌声鼓励。
(四)音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏,让幼儿在音乐中寻找朋友。
2.教师播放歌曲,幼儿在音乐中自由行走,找到朋友后一起跳舞。
3.游戏结束后,教师组织幼儿分享游戏的乐趣。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲,增进亲子关系。
四、活动延伸1.家园共育:教师向家长介绍歌曲《橘子船》,建议家长与幼儿一起演唱,增进亲子关系。
3.其他领域:结合歌曲内容,开展绘画、手工制作等活动,丰富幼儿的音乐体验。
五、活动反思1.本次活动中,幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣,积极参与歌曲学习和表演。
2.在音乐游戏中,幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力,达到了活动目标。
4.不足之处:在歌曲教学中,部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确,需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充:一、活动目标1.重难点:让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。
幼儿园小班橘子船教案6篇幼儿园小班橘子船教案篇11、活动目标:1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。
2、培养孩子探索的欲望。
3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
2、活动准备:1、橙子和橘子若干。
2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。
3、活动过程:1、我知道的水果。
师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
(1)橙子和橘子,实体出现。
师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?师:这是什么呢?(橙子、橘子)(2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。
师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察,分成3组。
(3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。
(1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。
(2)幼儿观察并记录。
(3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。
橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。
幼儿园小班橘子船教案篇2活动目标:1、学习运用多种感官感知橘子的`主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备:1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个,若干橘子。
活动过程:一、摸口袋。
1、摸一摸。
师:"小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
教学目标
1.认识乐器——钢琴;
2.学唱歌曲《橘子船》;
3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力;
4.通过音乐活动,促进幼儿全面发展,增强幼儿自信心。
教学重难点
1.歌曲旋律简单,但歌词丰富,需要引导幼儿理解歌词含义;
2.引导幼儿注意节奏,掌握正确的唱歌节奏。
教学准备
1.钢琴;
2.歌曲《橘子船》伴奏音乐;
3.歌曲《橘子船》原唱音乐。
教学过程
第一步:歌曲导入
1.学生站立,手拉手,组成小圈圈;
2.引导幼儿跟着伴奏音乐,扭动身体;
3.停止伴奏音乐,导入歌曲《橘子船》。
第二步:歌曲学唱
1.播放歌曲《橘子船》原唱音乐,带领幼儿学唱;
2.引导幼儿听歌词,理解歌词含义;
3.反复唱练歌曲,加深学生印象。
第三步:钢琴演奏
1.引导幼儿认识钢琴;
2.给学生展示钢琴演奏;
3.教师演奏钢琴伴奏,带领学生唱歌。
第四步:集体合唱
1.学生分成两个小组,分别演唱不同的曲调部分;
2.合并两个小组,合唱《橘子船》全曲。
第五步:游戏互动
1.站成小圈圈,彼此拥抱,模仿小船;
2.引导孩子们模仿小船果实掉落在水中;
3.导入十个小朋友集体拿船儿捡果实游戏。
效果评估
教师在教学活动中不断观察幼儿参与程度和学习效果,给予及时反馈。
参考资料
歌曲《橘子船》伴奏音乐。
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇(一)教案名称:小班音乐欣赏《橘子船》教案目标:1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容:《橘子船》音乐欣赏教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果(可以选择橘子)。
教学过程:步骤一:导入活动(5分钟)介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片,让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二:欣赏音乐(10分钟)播放《橘子船》音乐,并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问:1. 这首音乐让你想到了什么?2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉?3. 这首音乐有哪些乐器声音?你最喜欢听到的是哪个乐器?步骤三:音乐动作(15分钟)根据音乐的节奏和旋律,引导幼儿进行相应的动作表演。
例如,可以让幼儿模仿船在海上航行的动作,或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作,增加互动性和乐趣。
步骤四:水果品尝(10分钟)提供橘子给幼儿品尝,帮助幼儿将音乐和橘子联系起来,增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五:总结(5分钟)和幼儿一起回顾今天的活动,教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如:“你觉得这首音乐有哪些特点?”“你最喜欢这首音乐的哪个部分?”等。
教学扩展:1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化,可以在音乐欣赏的基础上,组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作,让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏,例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价:教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现,了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时,可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况,用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇(二)教学目标:1. 通过欣赏音乐,培养学生的音乐审美能力。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思教学目标1.让幼儿了解《橘子船》这首儿歌。
2.让幼儿能够跟随音乐律动,舞动身体。
3.培养幼儿的音乐感知能力,感受音乐的美。
4.提高幼儿的合作意识和集体意识。
教学准备1.教师准备《橘子船》音频,教学用的音响设备。
2.准备一个大型长方形的毯子。
3.准备一些橘子造型的面包或水果,让幼儿吃。
教学步骤1.开场:让幼儿坐在毯子上,教师挽起袖子,亲自向幼儿介绍今天的音乐活动——《橘子船》。
教师可以问一些开胃的问题:有没有吃到过橘子?橘子是什么颜色的?等等,让幼儿与教师互动。
2.音乐学习:教师播放《橘子船》音频,让幼儿放松身体,注意聆听音乐。
播放完毕后,教师可以引导幼儿一起搭配舞姿,比如:“这一句歌词是‘橘子船儿满载’,我们一起把手比划成一个大大的船,往外张望。
”等等。
3.舞蹈表演:听完音乐后,教师可以向幼儿展示一下《橘子船》的古朴舞蹈。
然后,教师可以面向幼儿,以复杂又简单的方式向他们演示动作并逐一教授。
4.集体表演:在教学过程的最后,教师可以点亮音乐再次播放《橘子船》,然后与幼儿一起表演全套舞蹈动作。
5.总结部分:教学过程结束后,教师可以与幼儿一起落地反思此次音乐活动。
例如:“今天我们一起学习了一首古老儿歌《橘子船》,它的旋律和动作很好玩吧,还学到了很多新的知识。
接下来,我们一起吃点橘子,聊聊今天学到的有趣的东西。
”教学反思这节音乐课主要目的是让幼儿能够一起感受音乐的美,以及培养他们的音乐感知能力。
在这个过程中,我注意到了一些需要改进的地方。
首先,在音乐学习环节我使用了很多比喻和互动的方法,但可能有些不够清晰。
下次我会尝试加入一些肢体动作、绘画和游戏,以此来更好地向幼儿介绍音乐的知识。
另外,在集体表演阶段,我发现有些幼儿态度不够积极,或者不太喜欢站在人群中间。
那么下次我会尝试让他们变成小船长,每个人会负责一个方向,这样可以激发他们的积极性,也可以让更多的幼儿参与进来。
总体来说,这节音乐课的难度适当,让幼儿深入了解音乐和古老的儿歌。
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过观察和体验,了解橘子的外形特征和基本属性。
2. 技能目标:培养幼儿的动手操作能力,学会用纸折叠制作橘子船。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,增强幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握橘子船的制作方法和音乐节奏。
难点:幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词,并做到音准、节奏的统一。
三、教学准备:1. 教具准备:橘子图片、实物橘子、音乐播放设备、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备:宽敞的教室,以便幼儿活动。
四、教学过程:1. 导入:教师展示橘子图片和实物橘子,引导幼儿观察橘子的外形特征,让幼儿说一说橘子的颜色、形状等。
2. 基本技能学习:教师示范如何制作橘子船,讲解制作步骤,并引导幼儿动手操作,制作属于自己的橘子船。
3. 音乐教学:教师教唱《橘子船》歌曲,讲解歌词的含义,让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 合唱练习:教师将幼儿分成小组,进行合唱练习,要求幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词,并做到音准、节奏的统一。
5. 总结与展示:教师邀请幼儿展示自己制作的橘子船,并一起合唱《橘子船》。
五、教学评价:1. 教师观察幼儿在制作橘子船过程中的动手操作能力和创造力。
2. 教师评价幼儿在合唱《橘子船》时的音准、节奏和合作意识。
3. 家长反馈:了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度,鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 艺术创作:让幼儿回家后,与家长一起用家里的水果进行创意拼盘,培养幼儿的审美观念和创造力。
七、教学反思:1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思,分析教学中的优点和不足,以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现,对有特殊需求的幼儿进行个别辅导,确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、教学拓展:1. 同类水果认知:教师可组织同类水果认知活动,让幼儿了解更多水果的名称、特点和营养价值,培养幼儿的健康饮食习惯。
一、活动名称:小班音乐活动《橘子船》二、活动目标:1. 感受音乐的美妙旋律,培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌唱活动,锻炼幼儿的口腔肌肉,提高发音准确性。
3. 培养幼儿的集体合作意识,增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力,培养创新思维。
三、活动准备:1. 教学材料:橘子图片、小船图片、音乐CD、《橘子船》歌词卡片。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、活动过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题(2分钟):教师展示橘子图片,引导幼儿观察橘子的特征,如颜色、形状等。
展示小船图片,引导幼儿想象橘子坐在小船上漂流的情景。
3. 学习歌词(3分钟):教师逐句教唱《橘子船》歌词,注意指导幼儿发音准确性。
在教唱过程中,教师可以邀请幼儿上台演示歌词中的动作,如“橘子坐上小船漂啊漂”等。
4. 歌唱活动(2分钟):教师带领幼儿一起唱《橘子船》,注意观察幼儿的歌唱情况,及时给予指导和鼓励。
5. 创新环节(3分钟):教师邀请幼儿发挥想象力,自己设计橘子和船的动作,大家一起表演。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师将《橘子船》的歌词发给家长,鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌,增进亲子关系。
2. 环境创设:教师在教室环境中布置“橘子船”主题展示区,让幼儿展示自己的创新作品。
六、教学评价:1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度,以及发音准确性。
2. 关注幼儿在创新环节中的想象力发挥和团队协作能力。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。
七、教学资源:1. 音乐CD:《橘子船》歌曲。
2. 图片:橘子图片、小船图片。
3. 歌词卡片:《橘子船》歌词。
4. 教学PPT:包含歌曲、歌词、图片等教学内容。
八、注意事项:1. 确保教学环境安静、宽敞,音响设备正常运行。
2. 在歌唱活动中,注意引导幼儿用正确的姿势唱歌,保护嗓音。
3. 在创新环节,尊重每个幼儿的想法,给予鼓励和支持。
橘子船小班音乐教案5篇橘子船小班音乐教案篇1活动名称:橘子船活动目标:1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
活动准备:1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。
活动过程:一、开始部分1。
听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!2。
演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。
如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。
2、理解歌词内容。
(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。
(2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。
)(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。
(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。
(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
)(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
)(3)讨论和交流。
师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?三、结束部分幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附:橘子船剥个橘子瓣儿,像只小黄船儿。
小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。
教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇(一)教案名称:《橘子船》音乐活动教案目标:1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
教具准备:1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。
2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。
3. 《橘子船》的音乐录音。
4. 小提琴、钢琴或其他乐器(可选)。
活动步骤:1. 温习音乐:播放《橘子船》音乐,让幼儿听一遍。
2. 音乐摸索:再播放一遍音乐,引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。
3. 创造画面:让幼儿闭上眼睛,想象他们在一艘大橘子船上,船在蓝天白云中缓缓航行。
鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。
4. 彩绘橘子船:给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸,让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。
可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。
5. 音乐表演:让幼儿分成几个小组,每个小组使用不同的乐器(如小提琴、钢琴等)模拟橘子船的航行声音。
同时播放《橘子船》音乐,让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。
可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。
6. 舞蹈表演:根据《橘子船》音乐的节奏和情感,让幼儿自由创作舞蹈动作,可以单独表演或分组表演。
7. 互动游戏:播放《橘子船》音乐,引导幼儿们跟随音乐的节奏,做出不同的动作或动作组合。
可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式,如站立、蹲下、转圈等。
教学延伸:1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示,让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。
2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景,增加活动的趣味性和挑战性。
3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具,如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等,增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。
教案总结:通过《橘子船》音乐活动,可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中,感受音乐的美妙和情感的表达。
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案:橘子船
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
一、活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。
)对,是橘子。
你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完
整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
并轮流进行。
四、反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。
他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。
把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。
所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。
这次活动不足的地方就是整合性不够强。