幼儿园小班音乐教案：橘子船

幼儿园儿歌《橘子船》教案一、教材分析1. 教学内容本次教学的儿歌为《橘子船》，歌曲简单易唱，旋律优美动听，富有节奏感。

适合3-6岁的幼儿进行学习。

本次教学的目标是让幼儿通过歌曲来学习橘子的相关知识，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素养。

2. 教学目标1.了解橘子的外形、颜色，懂得橘子的种植和收获过程。

2.能够唱出《橘子船》歌曲，顺畅流畅。

3.提高幼儿的音乐表现能力，发挥幼儿的创造力和想象力。

3. 教学重点和难点重点：让幼儿能够唱出《橘子船》歌曲，顺畅流畅。

难点：让幼儿了解橘子种植和收获过程。

二、教学准备1. 教学器材幼儿歌曲《橘子船》、相关照片或视频。

2. 教学环境安静、整洁、明亮的教室。

3. 教学方法多媒体教学结合生动故事的讲解方法。

三、教学步骤与内容1. 课前准备在幼儿面前放置相关的橘子、橘树照片和视频，并做一些引导幼儿的问答。

2. 正式学习•第一步：引入歌曲《橘子船》向幼儿介绍歌曲《橘子船》，教唱歌曲，让幼儿跟着唱。

•第二步：让幼儿观看橘树的生长过程通过视频、图片的结合展示橘树从种植到收获的全过程，并在视频中给幼儿一些必要的提示。

•第三步：幼儿了解橘子的外观和颜色通过观察和讨论橘子的外形和颜色，让幼儿了解橘子的基本特征。

•第四步：让幼儿跟着蒂姆吉他大师一起弹唱《橘子船》通过视频让幼儿跟着蒂姆吉他大师一起弹唱《橘子船》，让幼儿深入学习和理解《橘子船》这首歌曲，同时激发幼儿的音乐表现能力。

3. 课后巩固通过让幼儿自己制作橘子的手抛球，让幼儿在制作的过程中加深对橘子的了解，巩固课程内容。

四、教学效果评估通过对每一个环节的讲解和引导，对幼儿进行课程的理解和掌握情况评估。

同时在课后安排一定范围的测试，对幼儿的学习成果进行评估。

五、教学反思在教学过程中，针对幼儿的年龄和兴趣爱好，我们可以配合歌曲加入动作引导，让教学更有趣味，能够更好地吸引幼儿的注意力。

另外，针对幼儿的选材和教学方式也需灵活选择，使幼儿学习更为顺畅，学习成果更为明显。

幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。

2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。

3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。

三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。

2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。

4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。

2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。

3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。

（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。

2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。

3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。

2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。

四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。

3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。

2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。

3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。

4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。

重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。

幼儿园小班橘子船教案6篇幼儿园小班橘子船教案篇11、活动目标：1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。

2、培养孩子探索的欲望。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

2、活动准备：1、橙子和橘子若干。

2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。

3、活动过程：1、我知道的水果。

师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观察橙子和橘子并进行记录。

（1）橙子和橘子，实体出现。

师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？师：这是什么呢？（橙子、橘子）（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。

师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教师请幼儿下位置观察，分成3组。

（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。

（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。

（2）幼儿观察并记录。

（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。

小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。

橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

幼儿园小班橘子船教案篇2活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的`主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验伙伴分享的快乐。

活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个，若干橘子。

活动过程：一、摸口袋。

1、摸一摸。

师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。

幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
教学目标
1.认识乐器——钢琴；
2.学唱歌曲《橘子船》；
3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力；
4.通过音乐活动，促进幼儿全面发展，增强幼儿自信心。

教学重难点
1.歌曲旋律简单，但歌词丰富，需要引导幼儿理解歌词含义；
2.引导幼儿注意节奏，掌握正确的唱歌节奏。

教学准备
1.钢琴；
2.歌曲《橘子船》伴奏音乐；
3.歌曲《橘子船》原唱音乐。

教学过程
第一步：歌曲导入
1.学生站立，手拉手，组成小圈圈；
2.引导幼儿跟着伴奏音乐，扭动身体；
3.停止伴奏音乐，导入歌曲《橘子船》。

第二步：歌曲学唱
1.播放歌曲《橘子船》原唱音乐，带领幼儿学唱；
2.引导幼儿听歌词，理解歌词含义；
3.反复唱练歌曲，加深学生印象。

第三步：钢琴演奏
1.引导幼儿认识钢琴；
2.给学生展示钢琴演奏；
3.教师演奏钢琴伴奏，带领学生唱歌。

第四步：集体合唱
1.学生分成两个小组，分别演唱不同的曲调部分；
2.合并两个小组，合唱《橘子船》全曲。

第五步：游戏互动
1.站成小圈圈，彼此拥抱，模仿小船；
2.引导孩子们模仿小船果实掉落在水中；
3.导入十个小朋友集体拿船儿捡果实游戏。

效果评估
教师在教学活动中不断观察幼儿参与程度和学习效果，给予及时反馈。

参考资料
歌曲《橘子船》伴奏音乐。

小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。

教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。

教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。

可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。

步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。

可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。

例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。

教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。

步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。

步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。

例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。

教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。

2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。

教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。

同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。

小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。

幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思教学目标1.让幼儿了解《橘子船》这首儿歌。

2.让幼儿能够跟随音乐律动，舞动身体。

3.培养幼儿的音乐感知能力，感受音乐的美。

4.提高幼儿的合作意识和集体意识。

教学准备1.教师准备《橘子船》音频，教学用的音响设备。

2.准备一个大型长方形的毯子。

3.准备一些橘子造型的面包或水果，让幼儿吃。

教学步骤1.开场：让幼儿坐在毯子上，教师挽起袖子，亲自向幼儿介绍今天的音乐活动——《橘子船》。

教师可以问一些开胃的问题：有没有吃到过橘子？橘子是什么颜色的？等等，让幼儿与教师互动。

2.音乐学习：教师播放《橘子船》音频，让幼儿放松身体，注意聆听音乐。

播放完毕后，教师可以引导幼儿一起搭配舞姿，比如：“这一句歌词是‘橘子船儿满载’，我们一起把手比划成一个大大的船，往外张望。

”等等。

3.舞蹈表演：听完音乐后，教师可以向幼儿展示一下《橘子船》的古朴舞蹈。

然后，教师可以面向幼儿，以复杂又简单的方式向他们演示动作并逐一教授。

4.集体表演：在教学过程的最后，教师可以点亮音乐再次播放《橘子船》，然后与幼儿一起表演全套舞蹈动作。

5.总结部分：教学过程结束后，教师可以与幼儿一起落地反思此次音乐活动。

例如：“今天我们一起学习了一首古老儿歌《橘子船》，它的旋律和动作很好玩吧，还学到了很多新的知识。

接下来，我们一起吃点橘子，聊聊今天学到的有趣的东西。

”教学反思这节音乐课主要目的是让幼儿能够一起感受音乐的美，以及培养他们的音乐感知能力。

在这个过程中，我注意到了一些需要改进的地方。

首先，在音乐学习环节我使用了很多比喻和互动的方法，但可能有些不够清晰。

下次我会尝试加入一些肢体动作、绘画和游戏，以此来更好地向幼儿介绍音乐的知识。

另外，在集体表演阶段，我发现有些幼儿态度不够积极，或者不太喜欢站在人群中间。

那么下次我会尝试让他们变成小船长，每个人会负责一个方向，这样可以激发他们的积极性，也可以让更多的幼儿参与进来。

总体来说，这节音乐课的难度适当，让幼儿深入了解音乐和古老的儿歌。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解橘子的外形特征和基本属性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠制作橘子船。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橘子船的制作方法和音乐节奏。

难点：幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。

三、教学准备：1. 教具准备：橘子图片、实物橘子、音乐播放设备、折纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示橘子图片和实物橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，让幼儿说一说橘子的颜色、形状等。

2. 基本技能学习：教师示范如何制作橘子船，讲解制作步骤，并引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子船。

3. 音乐教学：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，要求幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。

5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示自己制作的橘子船，并一起合唱《橘子船》。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作橘子船过程中的动手操作能力和创造力。

2. 教师评价幼儿在合唱《橘子船》时的音准、节奏和合作意识。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 艺术创作：让幼儿回家后，与家长一起用家里的水果进行创意拼盘，培养幼儿的审美观念和创造力。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。

2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

八、教学拓展：1. 同类水果认知：教师可组织同类水果认知活动，让幼儿了解更多水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。

一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌唱活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。

三、活动准备：1. 教学材料：橘子图片、小船图片、音乐CD、《橘子船》歌词卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 引入主题（2分钟）：教师展示橘子图片，引导幼儿观察橘子的特征，如颜色、形状等。

展示小船图片，引导幼儿想象橘子坐在小船上漂流的情景。

3. 学习歌词（3分钟）：教师逐句教唱《橘子船》歌词，注意指导幼儿发音准确性。

在教唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示歌词中的动作，如“橘子坐上小船漂啊漂”等。

4. 歌唱活动（2分钟）：教师带领幼儿一起唱《橘子船》，注意观察幼儿的歌唱情况，及时给予指导和鼓励。

5. 创新环节（3分钟）：教师邀请幼儿发挥想象力，自己设计橘子和船的动作，大家一起表演。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《橘子船》的歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置“橘子船”主题展示区，让幼儿展示自己的创新作品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及发音准确性。

2. 关注幼儿在创新环节中的想象力发挥和团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

七、教学资源：1. 音乐CD：《橘子船》歌曲。

2. 图片：橘子图片、小船图片。

3. 歌词卡片：《橘子船》歌词。

4. 教学PPT：包含歌曲、歌词、图片等教学内容。

八、注意事项：1. 确保教学环境安静、宽敞，音响设备正常运行。

2. 在歌唱活动中，注意引导幼儿用正确的姿势唱歌，保护嗓音。

3. 在创新环节，尊重每个幼儿的想法，给予鼓励和支持。

橘子船小班音乐教案5篇橘子船小班音乐教案篇1活动名称：橘子船活动目标：1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

活动准备：1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。

活动过程：一、开始部分1。

听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2。

演唱《水果歌》。

幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。

如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。

师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。

2、理解歌词内容。

（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。

（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。

）（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。

（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。

（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。

）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。

）（3）讨论和交流。

师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。

小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇（一）教案名称：《橘子船》音乐活动教案目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识。

教具准备：1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。

2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。

3. 《橘子船》的音乐录音。

4. 小提琴、钢琴或其他乐器（可选）。

活动步骤：1. 温习音乐：播放《橘子船》音乐，让幼儿听一遍。

2. 音乐摸索：再播放一遍音乐，引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。

3. 创造画面：让幼儿闭上眼睛，想象他们在一艘大橘子船上，船在蓝天白云中缓缓航行。

鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。

4. 彩绘橘子船：给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸，让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。

可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。

5. 音乐表演：让幼儿分成几个小组，每个小组使用不同的乐器（如小提琴、钢琴等）模拟橘子船的航行声音。

同时播放《橘子船》音乐，让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。

可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。

6. 舞蹈表演：根据《橘子船》音乐的节奏和情感，让幼儿自由创作舞蹈动作，可以单独表演或分组表演。

7. 互动游戏：播放《橘子船》音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做出不同的动作或动作组合。

可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式，如站立、蹲下、转圈等。

教学延伸：1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示，让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。

2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景，增加活动的趣味性和挑战性。

3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具，如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等，增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。

教案总结：通过《橘子船》音乐活动，可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中，感受音乐的美妙和情感的表达。

幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2) 幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1. 认识歌曲《橘子船》的歌曲内容和故事情节。

2. 通过动作演示，让幼儿感受到橘子船的摇摇摆摆。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

二、教学准备：1. 音乐播放器。

2. CD或MP3中的《橘子船》歌曲。

3. 室内大空间。

三、教学步骤：1. 制造气氛：老师可以事先播放一段轻快活泼的音乐，引导幼儿做一些跳舞的动作，为音乐公开课预热。

2. 引入歌曲：老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《橘子船》。

师生一起听一遍这首歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3. 歌曲学唱：老师教唱歌曲的第一个句子，并带领全班幼儿跟着一起唱。

逐句教唱，师生一起合唱，最后整首歌一起唱。

4. 动作演示：老师向幼儿们展示橘子船的动作：双手抱圆形，像划船一样慢慢摇动身体，摇摆的速度随着音乐的快慢而变化。

然后，让幼儿们跟着老师一起模仿。

5. 音乐表演：幼儿分为几个小组，每个小组都要选出一个指挥，其他幼儿按照指挥的动作和音乐一起表演橘子船航行的动作。

每个小组进行表演的时候，其他小组要一起合拍掌声。

6. 自由活动：给幼儿们开放一段时间，让他们自由玩耍，可以继续跳舞，或者自己编创一些与音乐相配的舞步。

四、教学反思：幼儿园小班的音乐公开课以活动为主，幼儿通过亲身参与歌曲表演，培养了他们的动手实践能力和合作精神，同时，也增强了他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

在教学过程中，老师要注重引导和激发幼儿的积极性，让他们从中获得乐趣。

幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)精选3篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》教案目标：1.引导幼儿了解苹果这种水果；2.激发幼儿对音乐的兴趣；3.通过歌曲的演唱，培养幼儿的合作意识和表达能力。

教具准备：1.幼儿园音乐区；2.苹果图片或实物；3.歌曲《苹果歌》的音乐播放设备。

教学内容和步骤：步骤一：引入1.老师向幼儿展示苹果的图片或实物，并引导幼儿认识苹果这种水果。

幼儿园小班音乐教案《橘子船》一、教学目标1.学习歌曲《橘子船》，感受歌曲的欢快节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体意识。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《橘子船》2.歌词创编：结合歌曲，进行简单歌词创编3.歌曲表演：分组进行歌曲表演三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的音乐游戏，如“请你跟我这样做”，活跃课堂气氛。

（2）教师带领幼儿做《橘子船》歌曲动作，熟悉歌曲旋律。

2.歌曲欣赏（1）教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师引导幼儿讨论歌曲中的角色和场景，帮助幼儿理解歌曲内容。

（3）教师带领幼儿分段欣赏歌曲，引导幼儿关注歌曲中的细节。

3.歌词创编（1）教师与幼儿一起讨论歌曲中的橘子船，引导幼儿发挥想象力，创编新的歌词。

（2）教师挑选部分幼儿的创编内容，与原歌词结合，形成新的歌曲。

（3）教师带领幼儿演唱新创编的歌曲，感受创作的乐趣。

4.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个角色（如：船夫、乘客、海鸥等）。

（2）教师引导幼儿根据角色特点，创编相应的动作和表情。

（3）教师组织各小组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。

（2）教师引导幼儿分享自己在歌曲创编和表演过程中的感受。

（3）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

四、教学评价1.观察幼儿在歌曲欣赏过程中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。

2.关注幼儿在歌词创编和歌曲表演中的表现，评估幼儿的音乐创作能力和团队协作精神。

3.通过课后访谈，了解幼儿对《橘子船》歌曲的理解和喜爱程度。

五、教学资源1.《橘子船》歌曲音频、视频2.歌词创编素材3.歌曲表演道具六、教学建议1.教师在授课过程中，应注重激发幼儿的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

2.教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导。

3.教师在组织歌曲表演时，应充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆展示自己。

幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《橘子船》。

2.通过听、唱、动、玩等形式，体验音乐带来的快乐，培养音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和创造力。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《橘子船》2.歌曲学唱：《橘子船》3.歌曲表演：《橘子船》三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《橘子船》，感受歌曲中的情感。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和表现力。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

（2）教师引导幼儿模仿各种小动物的动作，如小鸟飞、小猫走路等。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

（2）教师提问：“歌曲里唱了什么？你们听到了什么声音？”3.歌曲学唱（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲《橘子船》，注意指导幼儿的音准、节奏。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如划船、摘橘子等。

（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学唱效果。

4.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘“橘子船”。

（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行表演，注意动作的协调性。

（3）教师邀请几名幼儿上台展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。

5.创意环节（1）教师出示道具，如帽子、围巾等，让幼儿自由发挥，创作出自己心中的“橘子船”。

（2）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作灵感。

（2）教师引导幼儿谈谈自己对音乐的理解，以及如何在生活中发现音乐的乐趣。

五、教学反思本节课通过歌曲《橘子船》的学唱、表演和创作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力。

在教学过程中，教师注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与，培养了幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

同时，教师还需关注个别幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在音乐课上获得成长和快乐。

六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《橘子船》。

2.家长协助幼儿记录自己在音乐课上的收获，下节课与教师分享。

幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思一、教学目标1.感受歌曲《橘子船》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲的基本旋律，尝试用动作表现歌曲内容。

3.培养幼儿的协作能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《橘子船》的旋律，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：用动作表现歌曲内容，培养协作能力和创造力。

三、教学准备1.教具准备：橘子、船模型、音乐播放设备。

2.环境准备：干净、舒适的音乐教室。

四、教学过程1.导入（1）教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状。

（2）教师与幼儿一起探讨橘子的味道和食用方法。

（3）教师引导幼儿想象：如果橘子变成了一艘船，会发生什么有趣的事情呢？2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲内容。

3.歌曲表演（1）教师分发船模型，引导幼儿用船模型表现歌曲内容。

（2）教师组织幼儿进行集体表演，注意协作和创意。

（3）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿的创意和协作。

（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《橘子船》的学习，让幼儿初步感受到了音乐的美妙，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。

3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，用船模型表现了歌曲内容，培养了幼儿的创造力。

5.本节课在教学内容、教学方法、教学组织等方面还有待进一步完善，如增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

6.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，努力提高音乐教学水平。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过演示和互动，引导幼儿关注歌曲《橘子船》中的节奏变化，例如：“你们听到歌曲中‘橘子船飘啊飘，飘到了小桥上’这句的节奏有什么特点吗？是不是有点像小船在水上轻轻摇曳的感觉？”（2）在教唱环节，教师可以采用逐句教唱、分组教唱等方式，确保每个幼儿都能跟上旋律，例如：“我们一起来唱第一句，‘橘子船飘啊飘’，注意‘飘’字的音调要上扬哦。

幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含
反思
一、活动目的：
1.通过学唱《橘子船》这首儿童歌曲，提高幼儿的音乐素养；
2.通过游戏环节，激发幼儿的爱好，培育幼儿合作和竞争精神；
3.通过手工制作，让幼儿了解橘子船的构造和画面，培育幼儿的制造力和想象力。

二、活动流程：
1.歌曲学唱（时间：10分钟）
1）播放《橘子船》歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。

2）老师唱一遍歌词，让幼儿听一遍。

3）老师逐句教唱，幼儿跟唱。

4）整体唱几遍，加强记忆。

2.游戏环节（时间：15分钟）
1）老师把教室分成两个阵营，幼儿分别进入两个阵营。

2）老师发放水球，让幼儿相互投掷，阵营之间可以相互掷来掷去。

掷中对方玩家的阵营得加一分。

3）掷完球后，老师喊出阵营名称，阵营成员跟随老师唱《橘子船》一遍，唱对的阵营得分。

4）游戏结束后，两个阵营跟随老师，手拉手围成一圈唱一遍《橘子船》。

3.手工制作（时间：30分钟）
1）老师给每个幼儿发放相同的材料，包括纸板、剪刀、彩笔、胶水等。

2）老师给幼儿呈现橘子船的图片，让幼儿自由发挥，用材料制作本身心中的橘子船。

3）制作过程中，老师可以引导幼儿如何剪纸板和使用胶水等。

4）制作完成后，老师呈现每个幼儿的作品，让幼儿相互赏识和交流。

4.反思
活动中的游戏环节和手工制作环节把幼儿们的爱好和积极性发挥到了极致，但在教唱《橘子船》这个环节下面就做了点文章。

虽然我们儿童音乐教育中，要突出音乐学科的性质，但是要把这个教学单元中涉及的非音乐学问融入到音乐教学之中去，他不仅可以丰富幼儿的学问面，还可以加深幼儿的印象，从而加深防止学问。

小班音乐公开课教案及教学反思《橘子船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《橘子船》这首歌曲，了解橘子的特征，以及橘子船的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏感，以及合唱时的协调性。

3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《橘子船》这首歌曲，了解歌曲的内容。

难点：合唱时的音准、节奏感和协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：橘子、图片、小船、音乐CD、投影仪等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师出示橘子和小船的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 新歌教学：教师播放《橘子船》音乐，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱，教师指导并纠正发音和节奏。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱，教师注意协调性，指导幼儿相互配合。

5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论学习过程中的收获，以及需要改进的地方。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在合唱练习时，注意调整音量，保持音响效果的和谐。

3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导，提高他们的自信心。

4. 在的教学中，继续强化幼儿的音乐节奏感，为学习其他音乐作品打下基础。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。

2. 音乐活动：开展其他音乐活动，如音乐游戏、舞蹈等，让幼儿在实践中提高音乐素养。

3. 艺术创作：让幼儿自己动手制作橘子船，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学评价：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 歌唱能力：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和协调性。

3. 家长反馈：听取家长对幼儿音乐学习的意见和建议。

八、教学建议：1. 针对不同性格和能力的幼儿，采取个性化的教学方法，让每个幼儿都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

《橘子船》小班音乐教案：寓教于乐的经典之作2。

一、教学目标1.了解《橘子船》的歌曲背景和故事情节，了解橘子是如何帮助小动物渡过大水的。

2.掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。

3.培养幼儿的音乐感知能力，训练幼儿的听觉注意力和语音表达能力。

4.引导幼儿通过唱歌、跳舞、表演等方式感受音乐，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学内容1.歌曲背景和故事情节的介绍介绍歌曲的背景，让幼儿了解《橘子船》的歌曲来源和故事情节，鼓励幼儿在欢乐的音乐中激发其兴趣和学习的欲望。

通过故事情节的介绍，幼儿能够更好地理解橘子在帮助小动物们渡过大水的过程中，表现出的勇敢和善良。

2.歌词、旋律和节奏的学习利用歌曲中流畅的旋律和明快的节奏，引导幼儿学唱歌曲，并在学唱中逐渐加深对歌词和音乐的理解和感悟。

同时，鼓励幼儿在学唱歌曲的时候，尝试模仿唱歌者的语音发音，培养其听音识字的能力。

3.《橘子船》的演绎在让孩子们熟悉歌曲的基础上，引导他们尝试跳舞和表演等方式，让孩子们更好地理解歌曲中的故事情节和主题意义。

在表演中，通过对音乐动作的模仿、情感的表达，让孩子们感受到音乐的魅力、增强自我决策、自信心和交往能力。

三、教学方法1.情景教学法将《橘子船》歌曲的故事情节进行情景化的呈现，通过幼儿身边最为熟悉的实物、图画、视频等辅助教具，使孩子能够更加深入的理解故事情节，进而渐渐的领悟和感受到歌曲的动人之处。

2.游戏教学法小孩子对游戏的喜爱使游戏教学法在幼儿教育中得到了广泛的应用。

在学唱《橘子船》的歌曲时，可以适当的设计一些游戏环节，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。

3.循序渐进法针对幼儿之间的差异性，教师需要根据年龄、体能、认知能力等不同的情况，采用不同难度的教学内容来教授歌曲和舞蹈等活动。

要循序渐进，由浅入深，不断提高幼儿的学习和表现水平，尽可能让他们感受到学习的快乐。

四、教学步骤1.导入用微笑、关爱和友善的言语与幼儿交流，让学生们进入愉悦的学习状态。

2.教学过程教师先介绍歌曲《橘子船》的背景及故事情节，并给予孩子提示，引导孩子思考歌曲内容。

小班音乐活动《橘子船》教案一、活动目标1. 了解音乐活动的基本流程，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过歌唱、舞蹈等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。

4. 通过活动，让幼儿感知到橘子的特点，提高他们的观察力。

二、活动准备1. 教具：音乐CD、录音机、橘子、小船、画纸、彩笔等。

2. 环境：宽敞的教室，富有音乐氛围。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌唱活动（5分钟）教师播放《橘子船》音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱。

在歌唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

3. 舞蹈活动（5分钟）教师根据《橘子船》的旋律，编创一段简单的舞蹈动作，教授给幼儿。

幼儿在学习过程中，教师及时指导，确保他们掌握舞蹈动作。

4. 创意绘画（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿在画纸上绘制自己心中的橘子船。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让大家欣赏。

教师对本次活动进行小结，肯定幼儿在活动中的表现。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于橘子的资料，了解橘子的生长过程、营养价值等。

五、教学反思在本次活动结束后，教师应对自身的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在歌唱、舞蹈过程中发生意外。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的情绪和需求，确保他们积极参与。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励，让他们在活动中获得成功体验。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人合作、分享。

七、活动评价1. 教师应对幼儿在活动中的表现进行评价，关注他们的歌唱、舞蹈、绘画等方面的进步。