幼儿园小班音乐教案：橘子船

幼儿园儿歌《橘子船》教案一、教材分析1. 教学内容本次教学的儿歌为《橘子船》，歌曲简单易唱，旋律优美动听，富有节奏感。

适合3-6岁的幼儿进行学习。

本次教学的目标是让幼儿通过歌曲来学习橘子的相关知识，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素养。

2. 教学目标1.了解橘子的外形、颜色，懂得橘子的种植和收获过程。

2.能够唱出《橘子船》歌曲，顺畅流畅。

3.提高幼儿的音乐表现能力，发挥幼儿的创造力和想象力。

3. 教学重点和难点重点：让幼儿能够唱出《橘子船》歌曲，顺畅流畅。

难点：让幼儿了解橘子种植和收获过程。

二、教学准备1. 教学器材幼儿歌曲《橘子船》、相关照片或视频。

2. 教学环境安静、整洁、明亮的教室。

3. 教学方法多媒体教学结合生动故事的讲解方法。

三、教学步骤与内容1. 课前准备在幼儿面前放置相关的橘子、橘树照片和视频，并做一些引导幼儿的问答。

2. 正式学习•第一步：引入歌曲《橘子船》向幼儿介绍歌曲《橘子船》，教唱歌曲，让幼儿跟着唱。

•第二步：让幼儿观看橘树的生长过程通过视频、图片的结合展示橘树从种植到收获的全过程，并在视频中给幼儿一些必要的提示。

•第三步：幼儿了解橘子的外观和颜色通过观察和讨论橘子的外形和颜色，让幼儿了解橘子的基本特征。

•第四步：让幼儿跟着蒂姆吉他大师一起弹唱《橘子船》通过视频让幼儿跟着蒂姆吉他大师一起弹唱《橘子船》，让幼儿深入学习和理解《橘子船》这首歌曲，同时激发幼儿的音乐表现能力。

3. 课后巩固通过让幼儿自己制作橘子的手抛球，让幼儿在制作的过程中加深对橘子的了解，巩固课程内容。

四、教学效果评估通过对每一个环节的讲解和引导，对幼儿进行课程的理解和掌握情况评估。

同时在课后安排一定范围的测试，对幼儿的学习成果进行评估。

五、教学反思在教学过程中，针对幼儿的年龄和兴趣爱好，我们可以配合歌曲加入动作引导，让教学更有趣味，能够更好地吸引幼儿的注意力。

另外，针对幼儿的选材和教学方式也需灵活选择，使幼儿学习更为顺畅，学习成果更为明显。

幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。

2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。

3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。

三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。

2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。

4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。

2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。

3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。

（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。

2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。

3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。

2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。

四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。

3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。

2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。

3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。

4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。

重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。

幼儿园小班橘子船教案6篇幼儿园小班橘子船教案篇11、活动目标：1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。

2、培养孩子探索的欲望。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

2、活动准备：1、橙子和橘子若干。

2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。

3、活动过程：1、我知道的水果。

师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观察橙子和橘子并进行记录。

（1）橙子和橘子，实体出现。

师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？师：这是什么呢？（橙子、橘子）（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。

师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教师请幼儿下位置观察，分成3组。

（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。

（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。

（2）幼儿观察并记录。

（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。

小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。

橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

幼儿园小班橘子船教案篇2活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的`主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验伙伴分享的快乐。

活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个，若干橘子。

活动过程：一、摸口袋。

1、摸一摸。

师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。

幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
教学目标
1.认识乐器——钢琴；
2.学唱歌曲《橘子船》；
3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力；
4.通过音乐活动，促进幼儿全面发展，增强幼儿自信心。

教学重难点
1.歌曲旋律简单，但歌词丰富，需要引导幼儿理解歌词含义；
2.引导幼儿注意节奏，掌握正确的唱歌节奏。

教学准备
1.钢琴；
2.歌曲《橘子船》伴奏音乐；
3.歌曲《橘子船》原唱音乐。

教学过程
第一步：歌曲导入
1.学生站立，手拉手，组成小圈圈；
2.引导幼儿跟着伴奏音乐，扭动身体；
3.停止伴奏音乐，导入歌曲《橘子船》。

第二步：歌曲学唱
1.播放歌曲《橘子船》原唱音乐，带领幼儿学唱；
2.引导幼儿听歌词，理解歌词含义；
3.反复唱练歌曲，加深学生印象。

第三步：钢琴演奏
1.引导幼儿认识钢琴；
2.给学生展示钢琴演奏；
3.教师演奏钢琴伴奏，带领学生唱歌。

第四步：集体合唱
1.学生分成两个小组，分别演唱不同的曲调部分；
2.合并两个小组，合唱《橘子船》全曲。

第五步：游戏互动
1.站成小圈圈，彼此拥抱，模仿小船；
2.引导孩子们模仿小船果实掉落在水中；
3.导入十个小朋友集体拿船儿捡果实游戏。

效果评估
教师在教学活动中不断观察幼儿参与程度和学习效果，给予及时反馈。

参考资料
歌曲《橘子船》伴奏音乐。

小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。

教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。

教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。

可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。

步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。

可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。

例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。

教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。

步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。

步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。

例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。

教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。

2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。

教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。

同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。

小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。

幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思教学目标1.让幼儿了解《橘子船》这首儿歌。

2.让幼儿能够跟随音乐律动，舞动身体。

3.培养幼儿的音乐感知能力，感受音乐的美。

4.提高幼儿的合作意识和集体意识。

教学准备1.教师准备《橘子船》音频，教学用的音响设备。

2.准备一个大型长方形的毯子。

3.准备一些橘子造型的面包或水果，让幼儿吃。

教学步骤1.开场：让幼儿坐在毯子上，教师挽起袖子，亲自向幼儿介绍今天的音乐活动——《橘子船》。

教师可以问一些开胃的问题：有没有吃到过橘子？橘子是什么颜色的？等等，让幼儿与教师互动。

2.音乐学习：教师播放《橘子船》音频，让幼儿放松身体，注意聆听音乐。

播放完毕后，教师可以引导幼儿一起搭配舞姿，比如：“这一句歌词是‘橘子船儿满载’，我们一起把手比划成一个大大的船，往外张望。

”等等。

3.舞蹈表演：听完音乐后，教师可以向幼儿展示一下《橘子船》的古朴舞蹈。

然后，教师可以面向幼儿，以复杂又简单的方式向他们演示动作并逐一教授。

4.集体表演：在教学过程的最后，教师可以点亮音乐再次播放《橘子船》，然后与幼儿一起表演全套舞蹈动作。

5.总结部分：教学过程结束后，教师可以与幼儿一起落地反思此次音乐活动。

例如：“今天我们一起学习了一首古老儿歌《橘子船》，它的旋律和动作很好玩吧，还学到了很多新的知识。

接下来，我们一起吃点橘子，聊聊今天学到的有趣的东西。

”教学反思这节音乐课主要目的是让幼儿能够一起感受音乐的美，以及培养他们的音乐感知能力。

在这个过程中，我注意到了一些需要改进的地方。

首先，在音乐学习环节我使用了很多比喻和互动的方法，但可能有些不够清晰。

下次我会尝试加入一些肢体动作、绘画和游戏，以此来更好地向幼儿介绍音乐的知识。

另外，在集体表演阶段，我发现有些幼儿态度不够积极，或者不太喜欢站在人群中间。

那么下次我会尝试让他们变成小船长，每个人会负责一个方向，这样可以激发他们的积极性，也可以让更多的幼儿参与进来。

总体来说，这节音乐课的难度适当，让幼儿深入了解音乐和古老的儿歌。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解橘子的外形特征和基本属性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠制作橘子船。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橘子船的制作方法和音乐节奏。

难点：幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。

三、教学准备：1. 教具准备：橘子图片、实物橘子、音乐播放设备、折纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示橘子图片和实物橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，让幼儿说一说橘子的颜色、形状等。

2. 基本技能学习：教师示范如何制作橘子船，讲解制作步骤，并引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子船。

3. 音乐教学：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，要求幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。

5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示自己制作的橘子船，并一起合唱《橘子船》。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作橘子船过程中的动手操作能力和创造力。

2. 教师评价幼儿在合唱《橘子船》时的音准、节奏和合作意识。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 艺术创作：让幼儿回家后，与家长一起用家里的水果进行创意拼盘，培养幼儿的审美观念和创造力。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。

2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

八、教学拓展：1. 同类水果认知：教师可组织同类水果认知活动，让幼儿了解更多水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。

一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌唱活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。

三、活动准备：1. 教学材料：橘子图片、小船图片、音乐CD、《橘子船》歌词卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 引入主题（2分钟）：教师展示橘子图片，引导幼儿观察橘子的特征，如颜色、形状等。

展示小船图片，引导幼儿想象橘子坐在小船上漂流的情景。

3. 学习歌词（3分钟）：教师逐句教唱《橘子船》歌词，注意指导幼儿发音准确性。

在教唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示歌词中的动作，如“橘子坐上小船漂啊漂”等。

4. 歌唱活动（2分钟）：教师带领幼儿一起唱《橘子船》，注意观察幼儿的歌唱情况，及时给予指导和鼓励。

5. 创新环节（3分钟）：教师邀请幼儿发挥想象力，自己设计橘子和船的动作，大家一起表演。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《橘子船》的歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置“橘子船”主题展示区，让幼儿展示自己的创新作品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及发音准确性。

2. 关注幼儿在创新环节中的想象力发挥和团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

七、教学资源：1. 音乐CD：《橘子船》歌曲。

2. 图片：橘子图片、小船图片。

3. 歌词卡片：《橘子船》歌词。

4. 教学PPT：包含歌曲、歌词、图片等教学内容。

八、注意事项：1. 确保教学环境安静、宽敞，音响设备正常运行。

2. 在歌唱活动中，注意引导幼儿用正确的姿势唱歌，保护嗓音。

3. 在创新环节，尊重每个幼儿的想法，给予鼓励和支持。

橘子船小班音乐教案5篇橘子船小班音乐教案篇1活动名称：橘子船活动目标：1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

活动准备：1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。

活动过程：一、开始部分1。

听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2。

演唱《水果歌》。

幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。

如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。

师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。

2、理解歌词内容。

（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。

（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。

）（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。

（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。

（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。

）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。

）（3）讨论和交流。

师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。

小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇（一）教案名称：《橘子船》音乐活动教案目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识。

教具准备：1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。

2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。

3. 《橘子船》的音乐录音。

4. 小提琴、钢琴或其他乐器（可选）。

活动步骤：1. 温习音乐：播放《橘子船》音乐，让幼儿听一遍。

2. 音乐摸索：再播放一遍音乐，引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。

3. 创造画面：让幼儿闭上眼睛，想象他们在一艘大橘子船上，船在蓝天白云中缓缓航行。

鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。

4. 彩绘橘子船：给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸，让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。

可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。

5. 音乐表演：让幼儿分成几个小组，每个小组使用不同的乐器（如小提琴、钢琴等）模拟橘子船的航行声音。

同时播放《橘子船》音乐，让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。

可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。

6. 舞蹈表演：根据《橘子船》音乐的节奏和情感，让幼儿自由创作舞蹈动作，可以单独表演或分组表演。

7. 互动游戏：播放《橘子船》音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做出不同的动作或动作组合。

可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式，如站立、蹲下、转圈等。

教学延伸：1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示，让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。

2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景，增加活动的趣味性和挑战性。

3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具，如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等，增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。

教案总结：通过《橘子船》音乐活动，可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中，感受音乐的美妙和情感的表达。