练习题
- 格式:doc
- 大小:78.00 KB
- 文档页数:5
沉淀溶解平衡习题1.是非判断题1-1 CaCO 3和PbI 2的容度积非常接近,皆约为10-8,故两者饱和溶液中,Ca 2+及Pb 2+离子的浓度近似相等。
1-2用水稀释AgCl 的饱和溶液后,AgCl 的溶度积和溶解度都不变。
1-3只要溶液中I -和Pb 2+离子的浓度满足[c(I -)/c θ]2·[c(Pb 2+)/c θ]≥K SP (PbI 2),则溶液中必定会析出PbI 2沉淀。
1-4在常温下,Ag 2CrO 4和BaCrO 4的溶度积分别为×10-12和×10-10,前者小于后者,因此Ag 2CrO 4要比BaCrO 4难溶于水。
1-5 MnS 和PbS 的溶度积分别为×10-15和×10-28,欲使Mn 2+与Pb 2+分离开,只要在酸性溶液中适当控制pH 值,通入H 2S 。
1-6为使沉淀损失减小,洗涤BaSO 4沉淀时不用蒸馏水,而用稀H 2SO 4。
1-7一定温度下,AB 型和AB 2型难溶电解质,容度积大的,溶解度也大。
1-8向BaCO 3饱和溶液中加入Na 2CO 3固体,会使BaCO 3溶解度降低,容度积减小。
1-9 CaCO 3的容度积为×10-9,这意味着所有含CaCO 3的溶液中,c(Ca 2+)=c(CO 32-),且[c(Ca 2+)/c θ][c(CO 32-)/c θ]=×10-9。
1-10同类型的难溶电解质,K sp θ较大者可以转化为K sp θ较小者,如二者K sp θ差别越大,转化反应就越完全。
2.选择题2-1在NaCl 饱和溶液中通人HCl(g)时,NaCl(s)能沉淀析出的原因是是强酸,任何强酸都导致沉淀 B.共同离子Cl-使平衡移动,生成NaCl(s)C.酸的存在降低了()K NaCl SP 的数值D.()K NaCl SP 不受酸的影响,但增加Cl-离子浓度,能使()K NaCl SP 减小2-2对于A 、B 两种难溶盐,若A 的溶解度大于B 的溶解度,则必有A.()()sp sp K A K B θθ>B.()()sp sp K A K B θθ<C.()()sp sp K A K B θθ≈D.不一定 2-3已知CaSO 4的溶度积为×10-5,如果用 mol ·L -1的CaCl 2溶液与等两的Na 2SO 4溶液混合,若要产生硫酸钙沉淀,则混合前Na 2SO 4溶液的浓度(mol ·L -1)至少应为A.5.0×10-3 -3 C AgCl 与AgI 的sp K θ之比为2×106,若将同一浓度的Ag +(10-5 mol ·L -1)分别加到具有相同氯离子和碘离子(浓度为10-5 mol ·L -1)的溶液中,则可能发生的现象是A. Cl -及I -以相同量沉淀B. I -沉淀较多C. Cl -沉淀较多D.不能确定2-5 已知()3K NH b θ=×10-5,M(CdCl 2)=183.3g ·mol -1Cd(OH)2的K spθ=×10-14。
《生物统计学》练习题一、单项选择题1、为了区别,统计上规定凡是参数均用希腊字母表示,如总体平均数用符号( C )。
A、σB、xC、μD、S2、资料中最大值与最小值之差称为( D )。
A、组距B、组限C、组中值D、全距3、同一性状重复观察,各观察值彼此接近的程度称为( C )。
A、准确性B、可靠性C、精确性D、随机性4、常用于表示间断性变数、质量性状资料的次数分布状况的统计图是( A )。
A、折线图B、矩形图C、多边形图D、条形图5、连续性资料的整理与分组是采用:( C )A、统计次数法B、单项式分组法C、组距式分组法D、评分法6、在一定条件下可能出现也可能不出现的现象称为( D )。
A、不可能事件,B、小概率事件。
C、必然事件。
D、随机事件。
7、任何事件(包括必然事件、不可能事件、随机事件)的概率都在( B )。
A、-1与+1之间。
B、0与1之间。
C、-1与0之间。
D、+1与-1之间。
8、应用标准差表示样本的变异程度比用全距要好得多,•因它考虑了每个数据与( C )。
A、中数的离差。
B、众数的离差。
C、平均数的离差。
D、中位数的离差。
9、正态分布密度曲线向左、向右无限延伸,以( D )。
A、y轴为渐近线。
B、y =a轴为渐近线。
C、x =b轴为渐近线。
D、x轴为渐近线。
10、对于正态分布,标准差σ的大小决定了曲线的“胖”、“瘦”程度。
若σ越小,曲线越“瘦”,变量越集中在( B )。
A、原点0的周围取值。
B、平均数μ的周围取值。
C、x的周围取值。
D、y的周围取值。
11、正态分布密度曲线的“胖”、“瘦”程度是由( A )大小决定的。
A、σB、μC、μ+σD、μ-σ12、已知x~N(μ,σ2),若对x作下列之一种变换( D ),则就服从标准正态分布。
A、a=(f+μ)/σ。
B、b=(μ-x)/σ。
C、t=(x-μ)/σ2。
D、u=(x-μ)/σ。
13、若随机变量X 服从标准正态分布记为X ~N(85.2,16),其标准差为( B )A 85.2B 4C 不确定D 1614、用一个正态总体的样本平均数估计( C )的估计值,这种估计方法叫点估计。
整式的乘除练习题(8套)含答案整式的乘除测试题练习一一、精心选一选(每小题3分,共30分) 1、下面的计算正确的是( )A 、1234a a a =⋅B 、222b a )b a (+=+C 、22y 4x )y 2x )(y 2x (-=--+-D 、2573a a a a =÷⋅ 2、在n m 1n x )(x +-=⋅中,括号内应填的代数式是( )A 、1n m x ++B 、2m x +C 、1m x +D 、2n m x ++ 3、下列算式中,不正确的是( )A 、xy 21y x y x 21)xy 21)(1x2x (n 1n 1n n -+-=-+-+-B 、1n 21n n x )x (--= C 、y x x 2x31)y x 2x 31(x n 1n n 2nn --=--+D 、当n 为正整数时,n 4n 22a )a (=- 4、下列运算中,正确的是( )A 、222ac 6c b 10)c 3b 5(ac 2+=+B 、232)a b ()b a ()1b a ()b a (---=+--C 、c b a )c b a (y )a c b (x )1y x )(a c b (-+-----+=++-+D 、2)a b 2(5)b a 3)(b 2a ()a 2b 11)(b 2a (--+-=-- 5、下列各式中,运算结果为422y x xy 21+-的是( )A 、22)xy 1(+-B 、22)xy 1(--C 、222)y x 1(+-D 、222)y x 1(-- 6、已知5x 3x 2++的值为3,则代数式1x 9x 32-+的值为( ) A 、0 B 、-7 C 、-9 D 、3 7、当m=( )时,25x )3m (2x 2+-+是完全平方式 A 、5± B 、8 C 、-2 D 、8或-28、某城市一年漏掉的水,相当于建一个自来水厂,据不完全统计,全市至少有5106⨯个水龙头,5102⨯个抽水马桶漏水。
语文练习题(通用10篇)一、拼音填汉字。
miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē gān hé二、请用“√”为加点的汉字找一个朋友。
黏稠(zhān nián) 睡觉(jué jiào) 鹬蚌(bàng fēng) 晨曦(xī yì)巢窠(kē jiù)戳穿(chuō zhuō)三、请将“千山鸟飞绝”这五个字按音序重新排列。
_____________________________。
四、字词关。
1、请先将下列成语补充完整,然后再任选其中一个说话。
()不禁风蹑手蹑()()然长逝()躅不前()人心()面面相()高()远()乐此不()2、写两个出自寓言故事的成语。
_________、__________________。
3、给带点的字填上反义词,组成成语。
异口()声扬长避()口是心()顾此失()4、根据意思写成语。
①举着灯烛在夜间游玩。
()②着急地心里好像着了火一样。
()五、句子关。
1、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”改为第三人称转述句:___________。
2、字典是最好的老师。
改为反问句:_______________限时综合规范训练7(用时:45分钟满分:37分)一、名句名篇默写(6分)1、补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)州司临门,____________。
(李密《陈情表》)(2)引以为流觞曲水,____________。
(王羲之《兰亭集序》)(3)____________,山岳潜形。
(范仲淹(《岳阳楼记》)(4)余则缊袍敝衣处其间,____________。
(宋濂《送东阳马生序》)(5)____________,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)(6)人生自古谁无死?____________。
30个练习题及答案一、选择题1. 下列哪个数字是素数?A. 22B. 23C. 24D. 25A. 美国B. 中国C. 德国D. 日本3. 下列哪个城市是我国的直辖市?A. 广州B. 深圳C. 重庆D. 杭州A. 后梁B. 后唐C. 后宋D. 后周5. 下列哪个科学家提出了相对论?A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 玛丽·居里D. 伽利略二、填空题6. 我国国旗上的五颗星代表______。
7. 地球的南极洲属于______洲。
8. 一年有______个月。
9. 人体内最大的消化腺是______。
10. “精卫填海”这个故事出自______。
三、判断题11. 长江是中国最长的河流。
()12. 企鹅生活在北极。
()13. 鸡蛋是鸡的排泄物。
()14. 电脑病毒是一种生物病毒。
()15. 太阳是宇宙中心。
()四、简答题16. 请简述水的三态变化。
17. 请列举三种可再生能源。
18. 请解释什么是光合作用。
19. 请简要介绍我国四大发明。
20. 请说明地球自转和公转的区别。
五、计算题21. 计算:5² 3²22. 计算:(8 + 6) × 3 ÷ 223. 计算:4.8 ÷ 1.224. 计算:√(49 + 81)25. 计算:3 × (7 4) + 2²六、应用题26. 小明有20元钱,他买了一本书花了15元,他还剩下多少钱?27. 一辆汽车行驶100公里,平均速度为60公里/小时,求行驶时间。
28. 一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米,求它的面积。
29. 一桶水重50千克,倒出1/4后,还剩下多少千克?30. 一家工厂生产一批产品,每件产品成本为200元,售价为300元,共生产了100件,求总利润。
七、完形填空题31. 阅读下面的短文,从下列选项中选择最恰当的词语填空。
古人云:“熟能生巧。
”这句话告诉我们,只有通过不断的练习,才能达到熟练的程度。
分数练习题1、把3米长的绳子平均分成5份,每份占全长的〔 〕,每份长有〔 〕米。
2、把下面的分数和小数互化。
0.75=〔 〕 25=〔 〕 0.125=〔 〕 58 =〔 〕 2.4=〔 〕 414=〔 〕 3、把38,14.3,213, 41.3从大到小排列起来:〔 〕>〔 〕>〔 〕>〔 〕4、分母是12的最简真分数有〔 〕个,他们的和是〔 〕。
5、一根铁丝长 45 米,另一根比它短17米,另一根长〔 〕米。
6、一根铁丝长 45 米,比另一根短14米,两根铁丝共〔 〕米。
7、一批化肥,第一天运走它的13 ,第二天运走它的25,还剩这批化肥的〔 〕没有运。
8、计算:23 + 56 12 +〔34 - -38 〕 56 -〔13 + 310〕8、解方程:17 + x = 23 45 - x = 14 x - 16 = 3810、有一块布料,做上衣用去78 米,做裤子用去34 米,还剩112米,这些布料一共有多少米?11、某工程队修一条路,第一周修了49 千米,第二周修了29千米,第三周修的比前两周的总和少16千米,第三周修了多少?12、课堂上学生做实验用 15 小时,老师讲解用310小时,其余的时间学生独立做作业。
每堂课是 23小时,学生做作业用了多少时间?13、甲乙丙三人在同样的时间内进行竞走比赛,结果甲走了53千米,乙走了21千米,丙走了43千米,他们谁走得快些?14、小文和小青从甲地跑向乙地,小文用了1511分钟,小青用了43分钟,他们俩谁跑得快?15、2路车每7分钟发一辆,5路车每5分钟发一辆。
这两路公共汽车第一次发车后,多少分钟后两车会同时发车?16、有一筐梨,不管分给9个人,还是12个人,都正好分完。
这筐梨至少有多少个?17、有两根绳子,一根长36分米,一根长48分米,把它们都剪成长度相等的小段,而且没有剩余。
每小段最长是多少分米?一共可以剪成几段?。
练习题+答案第二章练习题一、单项选择题1、根据借贷记账法的原理,记录在账户贷方的是()。
AA.费用的增加B.收入的增加C.负债的减少D.所有者权益的减少资产和费用的增加记借,减少记贷;收入、负债和所有者权益增加记贷,减少记借。
2、我国《企业会计准则》将会计要素分为六类,《企业会计制度》将的会计科目分为()。
BA.六类B.五类C.七类D.三类资产、负债、权益、成本、损益五大类3、借贷记帐法中资产类帐户的余额一般在()。
BA.无余额B.借方C.贷方D.借方或贷方4、资产类账户期末余额的计算公式是()。
AA.期末余额 = 期初借方余额 + 本期借方发生额–本期贷方发生额B.期末余额 = 期初贷方余额 + 本期贷方发生额–本期借方发生额C.期末余额 = 期初借方余额 + 本期借方发生额D.期末余额 = 期初贷方余额 + 本期贷方发生额5、下列错误能够通过试算平衡查找的是()。
DA.重记经济业务B.借贷方向相反C.漏记经济业务D.借贷金额不等试算平衡的具体内容就是检查会计分录的借贷金额是否平衡。
6、“待摊费用”账户本期期初余额3500元,借方本期发生额1500元,本期摊销500元,则该账户期末余额为()。
B A.借方4500元 B.贷方4500元C.借方3500元 D.贷方1000元待摊费用属于资产类,按照资产类账户计算期末余额。
7、对账户记录进行试算平衡是根据()的基本原理。
CA.账户结构B.会计要素划分的类别C.会计等式D.所发生的经济业务的内容8、复式记账法是指对每一笔业务都要以相等的金额在相互联系的()中进行登记的记账方法。
DA.一个账户B.两个账户C.三个账户D.两个或两个以上的账户9、借贷记账法的记账规则是()。
DA.同增、同减、有增、有减B.同收、同付、有收、有付C.有增必有减,增减必相等D.有借必有贷,借贷必相等 D10、会计账户的开设依据是()。
CA.会计对象 B.会计要素C.会计科目 D.会计方法11、收到某单位的预付购货款存入银行,所引起的会计要素变动是() BA一项资产增加,一项资产得减少B一项资产增加,一项负债得增加C一项资产增加,一项负债得减少D一项负债增加,一项负债得减少借:银行存款(资产)贷:预收账款(负债)12、对于每一个账户来说,期末余额()。
国考行测练习题1、0,4,5,11,14,22,()A.24B.25C.26D.273、2010年居民消费价格与2006年相比,上涨了()。
A.14.8%B.13.3%C.13.8%D.2.8%5、我们常说“屋漏偏逢连夜雨”,灾难接连而来,真是( )A.生于忧患死于安乐B.一波未平,一波又起C.麻雀虽小,五脏俱全D.要使人不知,除非己莫为6、邓小平首次正式提出“建设有中国特色社会主义”是()。
A.在党的十一届三中全会上B.在党的第十二次全国代表大会开幕词中C.在党的十二届三中全会上D.在党的第十三次全国代表大会上7、间接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并有意放任,以致发生这种结果的心理态度。
下列属于间接故意的是( )。
A.某甲在打兔子时,发现附近有一个牧童,但他还是开了枪,结果打中了牧童B.某省副省长利用职务之便,贪污公款一千余万元C.某人知道附近的山上有狼,却故意引诱一个小孩到山上去,结果小孩被狼所伤D.某工人在不知情的情况下合上了电闸,造成了正在修理机器的工友的受伤8、1/2,1/5,1/8,1/11,()A.1/14B.1/16C.1/17D.1/159、某食品加工企业向卫生局申请卫生许可证,对于该申请,卫生局经过审查后应当如何处理?( )A.如果不能当场做出许可决定,可以自主决定做出决定的期限B.如果食品加工企业符合法定卫生条件、标准、卫生局可以当场做出口头许可决定C.卫生局如果认为食品加工企业不符合卫生条件标准,可以做出不予许可的决定,无需说明理由D.卫生局如果做出不予颁发卫生许可证的决定,应当告知该食品加工企业有权申请复议或者提起行政诉讼的权利10、2010年1~5月我国对美国进出口总值约比上年同期增长()。
A.24.8%B.28.2%C.37.4%D.39.1%12、一本仅用十几万字写出中国上下五千年文明史的普及读物《中国读本》,继在我国创下累计发行1000余万册的骄人成绩后,又开始走出中国走向世界。
2012~2013学年第一学期《药物检验技术》练习题(一)一、单项选择1. 采用直接滴定法配制滴定液时,其溶质应采用()试剂A.化学纯 B. 分析纯 C. 优级纯 D. 基准试剂2. 采用间接法配制的滴定液浓度应为名义值的()A.0.095~1.05B.0.95~1.05C. 9.5~10.5D. 0.9~1.03. 滴定分析中,指示剂的变色这一转变点称为()A.等当点B. 滴定分析C. 化学点D.滴定终点4. 《中国药典》收载的亚硝酸钠滴定法中指示终点的方法为()A.电位法B.永停法C.外指示剂法D.内指示剂法5. 碘量法中所用的指示剂为()A.糊精B.甲基橙C.淀粉D.碘化钾-淀粉6.. 容量分析中,“滴定突跃”是指()A. 指示剂变色范围B. 化学计量点C. 化学计量点附近突变的pH值范围D. 滴定终点7. 碘量法测定药物含量时,淀粉指示剂加入的时间()A.近终点时加入B.直接碘量法于滴定前加入;间接碘量法须在近终点时加入C.剩余滴定法中,溶液显碱性时应在近滴定终点时加入D.间接碘量法中,溶液呈中性时可在滴定前加入8. 高氯酸滴定液配制时为什么要加入醋酐()A. 除去溶剂冰醋酸中的水分B. 出去市售高氯酸中的水分C. 增加高氯酸的稳定性D. 调节溶液酸度9. 配制碘量法时要加入一定量的碘化钾,其作用是()A. 增加碘在水中的溶解度B. 增加碘的还原性C. 增加碘的氧化性D. 消除碘中还原性杂质10.将酚酞指示剂加到某无色溶液中,溶液仍无色,表明溶液的酸碱性为( )。
A、酸性B、中性C、碱性D、不能确定其酸碱性11.将浓度相同的下列各组中的溶液等体积混合,能使酚酞指示剂显红色的溶液是( )。
A、氨水+醋酸B、氢氧化钠+醋酸C、氢氧化钠+盐酸D、六次甲基四胺(pKb=8.85)+盐酸12.下述情况中,使分析结果偏低的是( )。
A、用HCl标准溶液滴定碱含量时,滴定管内壁挂留有液珠B、用以标定溶液的基准物质吸湿C、测定H2C2O4·2H2O摩尔质量时,H2C2O4·2H2O失水D、测定HAc时,滴定前用HAc溶液淋洗了锥形瓶13.某酸碱指示剂的KHIn=1.0⨯10-5,则指示剂的理论变色范围为( )。
集合基础练习题100个1. 设A={1,2,3},B={2,3,4},求并集A∪B。
2. 设A={1,2,3},B={3,4,5},求交集A∩B。
3. 设A={1,2,3},B={3,4,5},求差集A-B。
4. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},求A的补集。
5. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},B={3,4},判断A是否是B的子集。
6. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},B={3,4},判断A是否与B相等。
7. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},B={3,4},求A与B的并集。
8. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},B={3,4},求A与B的交集。
9. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},B={3,4},求A与B的差集。
10. 设U={1,2,3,4,5},A={2,3},B={3,4},求A与B的对称差。
11. 设U={笔、纸、本、书、手机},A={笔、本、书},B={书、手机},求A与B的并集。
12. 设U={笔、纸、本、书、手机},A={笔、本、书},B={书、手机},求A与B的交集。
13. 设U={笔、纸、本、书、手机},A={笔、本、书},B={书、手机},求A与B的差集。
14. 设U={笔、纸、本、书、手机},A={笔、本、书},B={书、手机},求A与B的对称差。
15. 设U={男、女、学生、教师、工人},A={男、女、学生},B={学生、教师},求A与B的并集。
16. 设U={男、女、学生、教师、工人},A={男、女、学生},B={学生、教师},求A与B的交集。
17. 设U={男、女、学生、教师、工人},A={男、女、学生},B={学生、教师},求A与B的差集。
18. 设U={男、女、学生、教师、工人},A={男、女、学生},B={学生、教师},求A与B的对称差。
19. 设U={苹果、香蕉、橙子、西瓜、葡萄},A={苹果、香蕉、橙子},B={橙子、西瓜},求A与B的并集。
阅读理解AA new study shows students who write notes by hand during lectures perform better on exams than those who use laptops(笔记本电脑).Students arc increasingly using laptops for note-taking because of speed and legibility(清晰度).But the research has found laptop users are less able to remember and apply the concepts they have been taught.Researchers performed experiments that aimed to find out whether using a laptop increased the tendency to make notes "mindlessly" by taking down word for word what the professors saidIn the first experiment, students were given either a laptop or pen and paper .They listened to the same lectures and were told to use their usual note-taking skills. Thirty minutes after the talk , they were examined on their ability to remember facts and on how well they understood concepts.The researchers found that laptop users took twice as many notes as those who wrote by hand. However, the typists performed worse at remembering and applying the concepts. Both groups scored similarly when it came to memorizing facts.The researchers' report said, "While more notes are beneficial, if the notes are taken mindlessly, as is more likely the case on a laptop, the benefit disappears."In another experiment aimed at testing long-term memory, students took notes as before but were tested a week after the lecture. This time, the students who wrote notes by hand performed significantly better on the exam.These two experiments suggest that handwritten notes are not only better for immediate learning and understanding, but that they also lead to superior revision in the future.21. More and more students favor laptops for note-taking because they can .A. write more notesB. digest concepts betterC. get higher scoresD. understand lectures better22. While taking notes, laptop users tend to be .A. skillfulB. mindlessC. thoughtfulD. tireless23. The author of the passage aims to .A. examine the importance of long-term memoryB. stress the benefit of taking notes by handC. explain the process of taking notesD. promote the use of laptops24. The passage is likely to appear in .A. a newspaper advertisementB. a computer textbookC. a science magazineD. a finance reportBWould it surprise you to learn that, like animals, trees communicate with each other and pass on their wealth to the next generation?UBC Professor Simard explains how trees are much more complex than most of us ever imagined. Although Charles Darwin thought that trees are competing for survival of the fittest, Simard shows just how wrong he was. In fact, the opposite is true: trees survive through their co-operation and support, passing around necessary nutrition "depending on who needs it".Nitrogen (氮) and carbon are shared through miles of underground fungi (真菌) networks, making sure that all trees in the forest ecological system give and receive just the right amount to keep them all healthy. This hidden system works in a very similar way to the networks of neurons (神经元) in our brains, and when one tree is destroyed, it affects all. Simard talks about "mother trees", usually the largest and oldest plants on which all other trees depend. She explains how dying trees pass on the wealth to the next generation, transporting important minerals to young trees so they may continue to grow. When humans cut down "mother trees" with no awareness of these highly complex "tree societies" or the networks on which they feed, we are reducing the chances of survival for the entire forest. "We didn't take any notice of it" Simard says sadly. "Dying trees move nutrition into the young trees before dying, but we never give them chance." If we could put across the message to the forestry industry, we could make a huge difference towards our environmental protection efforts for the future.29. The underlined sentence "the opposite is true" in Paragraph 2 probably means that trees .A. compete for survivalB. protect their own wealthC. depend on each otherD. provide support for dying trees30. "Mother trees" are extremely important because they .A. look the largest in size in the forestB. pass on nutrition to young treesC. seem more likely to be cut down by humansD. know more about the complex "tree societies"31. The underlined word "it" in the last paragraph refers to .A. how "tree societies" workB. how trees grow oldC. how forestry industry developsD. how young trees survive32. What would be the best title for the passage?A. Old Trees Communicate Like HumansB. Young Trees Are In Need Of ProtectionC. Trees Are More Awesome Than Y ou ThinkD. Trees Contribute To Our Society完形填空It was already half past seven and I was running late again for the dinner appointment with my wife, Eleanor. We had 41 to meet at the restaurant at seven o'clock. I felt a little uneasy, but to my 42 ,I had a good excuse: A business meeting had 43 and I'd wasted no time getting to the dinner.When I arrived at the 44 ,1 apologized and told Eleanor I didn't mean to be late. She screamed, "You never mean to." Well, I 45 tell she was angry. "I'm sorry but it was not 46 ," I said. Then I told her about the business meeting. 47 , my explanation seemed to make things worse, which started to drive 48 mad as well. Several weeks later, when I 49 the situation to my friend Ken Hardy, he smiled, "You 50 a classic mistake. You're stuck 51 your own way of thinking. You didn't 52 to be late. But that's not the point. What is 53 in your communication is how your lateness affected Eleanor." He pointed out that I focused on the intention 54 Eleanor focused on the result. Thus, 55 of us felt misunderstood and crazy.Thinking more about Ken's words, I 56 recognized the root cause of such disagreement. It's the result of the action that really 57 .I should have started the conversation by expressing 5 8 my actions affected Eleanor and 59 the discussions about my intention for later, much later and even never.Later on, after talking to Eleanor and really 60 her experience of the resultsof my lateness, I've managed to be on time a lot more frequently.41 A. Started B. Agreed C. Continued D. Managed42 A. Relief B. Surprise C. Regret D. Sorrow43 A. broken out B. closed down C. faded away D. run over44 A. House B. Room C. Restaurant D. Supermarket45 A. Could B. Must C.Will D. might46 A. Movable B. Comfortable C. Acceptable D. Avoidable47 A. However B. Therefore C. Moreover D. Otherwise48 A. Her B. Him C. me D. them49 A. spread B. wrote C. translated D. described50 A. knew B. made C. found D. took51 A. In B. beyond C. For D. against52 A. Need B. Prove C. Pretend D. Intend53 A. Funny B. Important C. Possible D. Simple54. A. While B. After C. Until D. unless55. A. All B. None C. Both D. Neither56. A. Usually B. Merely C. Hardly D. gradually57. A. Inspires B. Matters C. Improves D. challenges58. A. How B. Why C. When D. what59. A. Compared B. Reported C. Finished D. saved60. A. Showing B. Satisfying C. understanding D. destroying语法填空题阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。