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ppt实验报告《PPT实验报告》一、实验目的：1.了解PPT软件的基本操作2.熟悉PPT软件的功能和特点3.掌握制作PPT的技巧和方法二、实验器材1.计算机2.PPT软件三、实验步骤1.打开PPT软件，创建一个新的演示文稿。
2.选择合适的幻灯片布局，并插入各种文字、图片、音频和视频等内容。
3.设置幻灯片的过渡效果和动画效果。
4.调整幻灯片的排版和设计，使之整体美观。
5.在幻灯片中插入链接和超链接，实现页面之间的跳转。
6.添加注释和备注，便于演示和理解。
7.预览幻灯片，检查和修改错误。
8.保存演示文稿，并导出为PPT文件或其他格式。
四、实验结果通过本次实验，我成功地制作了一份PPT文稿，包含了合适的幻灯片布局、文字、图片、音频和视频等内容。
我还设置了适合的幻灯片过渡效果和动画效果，并调整了幻灯片的排版和设计，使之整体美观。
在幻灯片中我还插入了连接和超链接，实现了页面之间的跳转。
最后，我对演示文稿进行了预览和修改，并成功地保存了PPT文件。
五、实验感想通过这次实验，我对PPT软件的基本操作和功能有了更深入的了解。
我发现PPT软件非常灵活和强大，可以用来制作精美的演示文稿。
在制作过程中，我遇到了一些问题，比如文字和图片的排版不够美观，动画效果设置不够流畅等。
但是通过不断尝试和调整，最终解决了这些问题，并取得了满意的结果。
我还发现，制作PPT需要有良好的设计意识和创意思维，要考虑受众的需求和心理，使之更容易理解和接受。
通过这次实验，我不仅学到了PPT软件的使用技巧，还提高了自己的设计能力和表达能力。
我相信这些技能和经验将对我未来的学习和工作有所帮助。
ppt制作实验报告随着现代科技的不断发展，PPT（PowerPoint）已经成为了各类报告和演示的重要工具。
无论是学术界的研究报告，还是企业界的销售演示，PPT都扮演着至关重要的角色。
本文将从PPT的制作过程、设计要点以及有效使用等方面来探讨PPT制作实验报告的相关内容。
首先，PPT的制作过程需要经过几个关键步骤。
首先，我们需要明确实验报告的目标和主题。
通过明确目标，我们能够更好地选择合适的内容和设计风格。
接下来，我们需要搜集相关的资料和数据。
这些资料可以来自于实验结果、文献研究或者其他相关的信息源。
在搜集资料的过程中，我们需要注意选择可靠和权威的来源，以确保报告的准确性和可信度。
在资料搜集完成后，我们需要对数据进行整理和分析。
这一步骤是非常重要的，因为它决定了我们如何呈现实验结果和结论。
在整理数据时，我们可以使用图表、表格或者其他形式的可视化工具来展示数据。
同时，我们还需要对数据进行分析和解读，以得出准确的结论。
在这个过程中，我们需要注意数据的可读性和易理解性，避免使用过于复杂或晦涩的表达方式。
在PPT的设计过程中，我们需要注意一些重要的要点。
首先，我们需要选择合适的模板和配色方案。
模板和配色方案应该与实验报告的主题相呼应，同时也要符合学术或专业的要求。
其次，我们需要合理安排页面布局和文字内容。
页面布局应该简洁明了，避免过多的文字和图片堆砌在一个页面上。
文字内容应该简洁明了，避免冗长和复杂的句子。
同时，我们还可以使用一些视觉元素，如图标、动画或者幻灯片切换效果，来增强PPT的视觉吸引力。
除了制作过程和设计要点外，我们还需要注意如何有效使用PPT来展示实验报告。
首先，我们需要熟悉PPT的各种功能和操作方法。
这样，我们才能更好地利用PPT来呈现实验结果和结论。
其次，我们需要掌握一些演讲技巧和表达方法。
在演示过程中，我们应该保持自信和清晰的语速，同时注意与观众的互动和沟通。
最后，我们还可以在PPT中添加一些互动环节，如问题解答或者小测验，来增加观众的参与度和兴趣。
PPT实验报告PPT实验报告模板2篇篇一：PPT实验报告一、实验目的1. 熟悉Office软件的编辑制作环境；熟练掌握PowerPoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； Windows XP 操作系统三、实验内容实验内容：利用PowerPoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
四、操作步骤1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。
2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。
??点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。
并调整图片大小，使之与母版大小一致。
3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。
4.幻灯片版式选择只有标题，然后进行文字编辑，再插入一张图片调整大小，然后叠放层次—>置于顶层5.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑6.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和两栏文本版式,进行文字编辑7.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑8.观看放映9.保存五、实验体会与总结通过这次的实验操作，使我学会了利用Office软件的PowerPoint 演示文稿，图形程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件，熟练掌握PowerPoint演示文稿图形程序的几种常用演示的制作方法；如何处理文字，图片，声音，动画及视频等，熟悉PPT演示课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的'设计、开发能力；提高同伴之间的合作意识，培养自我的创新能力。
PPT制作实验报告佛山科学技术学院实验报告课程名称《现代教育技术》实验项目实验二多媒体课件制作专业班级姓名学号指导教师成绩日期 2012.5.7 一、实验目的1、用PowerPoint制作电子幻灯片(1)掌握制作电子幻灯片的一般过程和基本方法。
(2)学会利用PowerPoint制作电子幻灯片。
2、用FrontPage制作教学网站1、熟悉教学网站设计与制作的一般步骤。
2、掌握利用FrontPage等工具制作简单网页、创建及发布网站的基本方法。
二、实验任务1、用PowerPoint制作电子幻灯片根据自己所学专业选择一个专题，用PowerPoint制作一个教学幻灯片，具体要求: (1)要求至少8张电子幻灯片。
(2)应采用多媒体表现形式，至少有2种以上媒体。
(3)设置幻灯片间的跳转关系，插入超级链接。
(4)设计幻灯片的过渡处理和播放控制效果。
(5)将幻灯片打包，提交。
2、用FrontPage制作教学网站结合自己所学的专业，围绕某一个知识主题制作一个小型的教学网站。
要求:(1)内容要体现一定的教学策略。
(2)包含多个模块，有至少5个以上的知识点。
(3)包含多媒体信息，即具有多媒体表现形式(2种以上媒体形式)。
(4)具有超文本结构方式，能实现知识点之间的任意跳转。
(5)能在网络环境下按Web页浏览方式稳定运行。
三、实验环境教育科学实验与技能训练中心(信息楼304室)ring beam and plate making suitable proportion of concrete and mortar. Figure: the main factory building reinforcement: when pouring concrete rebar straight thread connection technology of concrete construction, should ensure the continuity of placement, to shorten the construction time intervals, avoiding layered cold joint. When poured in place concrete, vibrator use "fast insert slow drawing" plum-shaped, uniform distribution, and vibrator vibrating up and down TIC, uniform concrete vibrating up and down. Strengthening四、实验原理多媒体课件制作方法和网页制作方法五、实验步骤1、多媒体课件制作参看《现代教育技术技能训练与评价标准》P134页2、教学网站的制作参看《现代教育技术技能训练与评价标准》P171六、实验结果两个项目完成后，在实验体会中总结软件制作的经验。
制作ppt实验报告制作PPT实验报告在现代教育中，PPT已经成为一种常见的辅助教学工具。
学生们经常需要制作PPT来展示他们的实验报告。
本文将探讨如何制作一份优秀的PPT实验报告，以展示实验的目的、方法、结果和结论。
一、引言制作PPT实验报告的第一步是撰写引言。
在引言中，需要简要介绍实验的背景和目的。
背景部分可以提及相关的研究和理论，以便让观众对实验有一个基本的了解。
目的部分则应明确说明实验的目标和预期结果。
二、实验方法接下来，需要详细描述实验的方法。
在PPT中，可以使用文字和图表来解释实验的步骤和流程。
确保语言简洁明了，图表清晰易懂。
如果实验需要使用特定的设备或材料，也可以在此部分进行介绍和展示。
三、实验结果在实验结果部分，可以使用图表、表格和图片来展示实验结果。
这些图表和表格应该被标注和解释，以便观众能够理解和分析数据。
同时，也可以通过图片来展示实验中的现象或样本。
确保图表和图片的排版整齐，字体大小适中，以便观众能够清晰地看到实验结果。
四、数据分析与讨论在数据分析与讨论部分，可以对实验结果进行深入的分析和解释。
可以使用文字和图表来说明数据的趋势和关联性。
此外，还可以引用相关的理论和研究来加强对实验结果的解释。
在讨论部分，可以对实验中的问题和限制进行讨论，并提出改进和进一步研究的建议。
五、结论在结论部分，需要总结实验的主要发现和结果。
结论应该简明扼要，回答实验的目标和问题。
同时，也可以对实验的局限性进行提及，并指出进一步研究的方向。
六、参考文献最后，需要列出参考文献。
在PPT中，可以使用适当的引用格式，如APA或MLA，来引用使用过的文献和资料。
确保参考文献的格式一致，并按照字母顺序排列。
七、总结制作PPT实验报告需要一定的技巧和创意。
通过合理的结构和布局，清晰的语言和图表，可以使实验报告更具吸引力和可读性。
同时，也要注意不要过度依赖PPT，而忽视了口头表达和沟通的重要性。
在展示PPT实验报告时，要注意控制时间，保持流畅的演讲和自信的姿态。
ppt实验报告总结p pt实验报告总结篇一：中文PPT实验报告丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用PPT制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉ffice软件的编辑制作环境；熟练掌握PerPint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； inds XP操作系统三、实验内容实验内容：利用Per Pint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
2．教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。
【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。
ppt作业情况汇报
尊敬的领导：
根据您的要求，我对最近的PPT作业情况进行了汇报。
在这次汇报中，我将从PPT的制作过程、内容设计、展示效果以及改进方向等方面进行详细说明。
首先，我在制作PPT的过程中，充分利用了百度文库提供的丰富模板和素材资源，确保了PPT的整体美观和专业性。
在设计内容方面，我充分考虑了受众群体的特点和需求，采用了清晰简洁的文字和生动直观的图片，使得整个PPT内容丰富而又不失重点。
在展示效果方面，我注重了PPT的排版和动画效果，使得整个展示更加生动有趣，吸引了观众的注意力。
然而，通过对这次PPT作业的汇报，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，在内容设计方面，我需要更加注重信息的深度和广度，使得PPT的内容更加丰富全面。
其次，在展示效果方面，我需要更加注重PPT的整体风格和色彩搭配，以及动画效果的合理运用，使得整个展示更加具有视觉冲击力和吸引力。
综上所述，我会在今后的PPT作业中，更加注重内容的丰富性和专业性，同时也会更加注重PPT的整体设计和展示效果，力求做到更加完美。
希望领导能够对我的汇报给予指导和建议，我会不断努力，提高自己的PPT制作能力，为公司的发展贡献自己的一份力量。
谢谢！。
丽水学院计算机与信息工程学院实验报告课程名称现代教育技术实验项目名称用PPT制作动画型课件实验时数6课时实验类型□操作性□验证性√设计性□综合性指导老师潘巧明实验地点（包括机号）5号机房（81）实验日期2010.06.02学生姓名张晓霞班级物理081本学号28号同组成员张晓霞教师评阅(教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一)等级制成绩：□优□良□中□及□不及格百分制成绩：(具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。
)□实验目的明确；□操作方法与步骤正确；□设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求；□界面美观；□布局合理；□程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确；□实验结果正确；□保存路径正确；□实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范；其他：评阅教师签名实验报告内容(不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写。
)√实验目的和要求√实验内容和原理□主要仪器设备√操作方法与实验步骤□实验数据记录和处理√实验结果与分析√讨论、心得实验报告实验4 用PPT制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉Office软件的编辑制作环境；熟练掌握 PowerPoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； Windows XP 操作系统三、实验内容实验内容：利用PowerPoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
2．教案教学目标：1.情感目标：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
2.认知目标：理解功的概念。
3.能力目标：通过观察和实验了解功的物理意义。
教学内容：功的基本概念和其两个必要因素及其计算方式教学重点：正确理解做功的两个必要因素。
教学方法：启发、演示、互动探究、课堂作业作业要求：（1）根据已有的公式计算功的值。
（2）思考：怎样判断物体有做功及做功的大小？教学难点：正确应用功的计算公式W=Fs进行计算。
教学手段：投影仪、多媒体、演示图课前准备：l 、教具: 滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球；可进行图像与文字组合的演示工具。
一、组织教学:按常规进行。
二、导入新课：1、回忆这本书的力学部分，主要是研究力和运动的规律性知识，本章主要讨论力和运动的一个重要概念；2、通过几个物理小实验，借此来理解物理学中的“功”。
三、讲授新课:1、分成三大块：功物体的移动作出了贡献，取得成效，就说这的引入、物理学中的功、功的概念、功的两个必要因素、功的计算（功的引入）1、师：大家对功这个词并不陌生，如功课，功劳、立功、大功告成、事半功倍、用功学习等等。
这些词中有的功具有“成效”（板书在黑板右侧）的意思，力学里所说的“功”就吸收了“成效”的意思，指力作用物体上，物体在这个力的作用下移动了一段距离，这个力对个力对物体做了功。
一个（物理学中的功）1、教师使用PPT给出三幅演示图，判断其作用效果，理解物理学中的功。
（功的概念）师：看了以上我们所展示的几幅演示图，同学们能否告诉我在物理学中功的概念呢？教师用PPT展示出功的概念和计算公式。
（功的两个必要因素）1、老师回顾之前的例子总结出做功的必要因素。
2、老师强调这两个必要因素缺一不可并给出几个例子，让学生判断是否有做功，并给出解析。
（功的计算）1、再次强调计算公式，并给出例题予以解答2、老师给出例题让学生课堂理解并掌握解题技巧。
二、课堂训练,教师巡视辅导。
1.课堂巡视学生解题与运用公式的情况，及时给予帮助，并发现问题着重强调。
2.及时表扬、展示好的构思,使学生之间沟通信息,互相启发。
三、课堂小结及教学反馈:用投影仪总结本堂课所学习的重点再洗强调加深记忆,表扬积极参与活动的学生,鼓励全体同学克服不足,努力进步,并由个别同学谈谈学习本课的体会和受到什么启发。
四、板书设计1、板书功功的概念功的两个必要因素功的计算2、脚本课件名称：功设计者：张晓霞编号：001 内容：封面窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明图像1（背景）第一节功（文本1）制作人张晓霞（文本2）图像2（背景）利用和科学有关的图片渲染主题，同时出现相应的文字。
文字占据两侧，图片叠放在地层交互、导航页面切换：下一页链接到：目录页（002）活动：单击进入目录页媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1（第一节功）颜色：红色，字号：96，字体：宋体。
动态压缩逞现。
文本2（制作人张晓霞）：颜色：黄色，字号：48，字体：宋体。
动态压缩逞现。
图像1：背景.jpg，选择与科学相关的图片突出主题对象。
媒体时序先呈现背景、文本1和文本2同时呈现。
编号：002 内容：菜单页窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明文本1：艺术字（功的引入）文本2：艺术字（物理学中的功）文本3：艺术字（功的概念）文本4：艺术字（功的两个必要因素）文本5：艺术字（功的计算）文本6：艺术字（课堂小结）文本7：艺术字（布置作业）该页面与之后几个页面设置了超链接，直达主题交互、导航文本1链接到：下一张幻灯片文本2链接到：第7张幻灯片文本3链接到：第11张幻灯片文本4链接到：第13张幻灯片文本5链接到：第19张幻灯片文本6 链接到：第25张幻灯片文本7链接到：第26张幻灯片媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：艺术字（功的引入）字体宋体，字号：60，填充色：橘黄色，字形：加粗。
文本2：：艺术字（物理学中的功）字体：宋体，字号：60，填充色：橙色，字形：加粗。
文本3：艺术字（功的概念）字体：宋体，字号：60；填充色：绿色和灰色，字形：加粗。
文本4：艺术字（功的两个必要因素）字体：宋体，字号：60，填充色：灰色和白色：加粗。
文本5：艺术字（功的计算）字体：宋体，字号：60，填充色：紫色，字形：加粗。
文本6：艺术字（课堂小结）字体：宋体，字号：60，填充色：黄色，字形：加粗。
文本7：艺术字（布置作业）字体：宋体，字号：60，填充色：灰，字形：加粗。
媒体时序文本1、文本2、文本3和动画1同时出现，文本4单机后飞入，再次单机文本5飞入。
编号：003 内容：菜单页窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明动画1：小猪荡秋千文本1：请说出下列词语中“功”的含义文本2：功劳立功—文本3：大功告成事半功倍—文本4：艺术字（贡献）文本5：艺术字（成效）动画小猪荡秋千吸引学生注意力。
在页面的右下角。
页面提出问题引发学生思考，再给出答案。
交互、导航按钮：上一页链接到：封面（002）按钮：下一页链接到：（004）活动：单击呈现004媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：请说出下列词语中“功”的含义字体：宋体，字号：44，填充色：黄色，字形：加粗。
文本2：功劳立功—字体：宋体，字号：44，红色和橙色：黑色，字形：常规。
文本3：大功告成事半功倍—字体：宋体，字号：44，红色和橙色：黑色，字形：常规。
文本4：艺术字（贡献）字体：宋体，字号：48，填充色：蓝色，字形：常规。
文本5：艺术字（成效）字体：宋体，字号：48，填充色：蓝色，字形：常规。
动画1：小猪荡秋千.gif。
媒体时序文本1、文本2、文本3和动画1同时出现，文本4单机后飞入，再次单机文本5飞入。
编号：004 内容：菜单页窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明动画1：青蛙文本1：在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？文本2：电功——用电器把电能转化为其它形式能的过程。
动画青蛙吸引学生注意力。
在页面的左下角。
页面提出问题引发学生思考，再给出答案。
交互、导航活动：单击呈现005媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？字体：宋体，字号：36，填充色：红色，字形：加粗。
文本2：电功——用电器把电能转化为其它形式能的过程。
字体：宋体，字号：33，淡蓝色：字形：常规。
动画1：青蛙.gif。
媒体时序文本1和动画1同时出现，文本2单机后飞入。
编号：005 内容：什么是力学中的“功”呢？窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明动画1：海豚文本1：什么是力学中的“功”呢？文本2：下列图中力的作用取得了效果，那几个图中力的作用没有取得效果？动画海豚吸引学生注意力。
在页面的右下角。
页面提出问题引发学生思考，再给出答案。
交互、导航活动：单击呈现006媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：什么是力学中的“功”呢？字体：宋体，字号：54，填充色：橙色，字形：加粗。
文本2：下列图中力的作用取得了效果，那几个图中力的作用没有取得效果？字体：宋体，字号：48，橙色，字形：加粗。
动画1：海豚.gif。
媒体时序文本1、文本2、和动画1同时出现。
编号：006 内容：图片窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明图像1：物体在绳子拉力的作用下升高图像2：静止的小车在拉力作用下向前运动图像3：汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离图像4：搬而未起图像5：提着小桶在水平路上匀速前进按照顺序依次展示图片，让学生思考那几个图中力的作用没有取得效果？交互、导航活动：单击呈现007媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）图像1：物体在绳子拉力的作用下升高在左上角 图像2：静止的小车在拉力作用下向前运动在上侧中间 图像3：汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离在右上册 图像4：搬而未起在左下侧图像5：提着小桶在水平路上匀速前进媒体时序单机后图像1螺旋飞入，再次单机图像2螺旋飞入，再次单机图像3螺旋飞入，然后单机图像4螺旋飞入，最后单机图像5螺旋飞入。
编号： 008--010 内容： 演示一、演示二、演示三窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明编号： 007内容：以下我们要通过几个物理演示图来理解物理学中的 “功”？窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区） 页面功能和布局说明文本1：以下我们要通过几个物理演示图来理解物理学中 的“功”？直接显示内容，让学生明白接下来的内容。
