文明礼仪之星评选办法

文明礼仪之星活动评选方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。

这个活动旨在提高大家的文明素养，营造和谐氛围，下面就是详细的方案啦！一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。

为了提高大家的文明素养，我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选，希望通过这次活动，让更多的人关注文明礼仪，传承中华美德。

二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。

3.营造和谐、文明的社会氛围。

三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士，只要热爱文明礼仪，愿意积极参与，都可以参加。

四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节，通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。

题目包括选择题、判断题和简答题，内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。

2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪，如排队等候、文明用语、礼让行人等。

我们将设立观察员，对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。

3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。

作品要求具有创意性和教育意义，能引起大家对文明礼仪的关注。

六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛：占总分的40%，根据答题正确率及用时进行评分。

2.文明礼仪实践行动：占总分的30%，根据观察员的记录和评价进行评分。

3.文明礼仪创意作品：占总分的30%，根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。

七、奖项设置1.文明礼仪之星：1名，奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者：3名，奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖：1名，奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，表彰过往优秀文明礼仪之星。

2.知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，评选出晋级选手。

3.实践行动：观察员对参与者进行跟踪观察，记录文明礼仪行为。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。

1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。

第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。

2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。

2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。

2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。

2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。

2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。

2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。

2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。

2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。

2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。

（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。

（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。

（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。

一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。

2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。

二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。

2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。

3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。

评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。

4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。

展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。

5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。

三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。

2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。

3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。

4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。

5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。

四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。

2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。

3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。

◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。

2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。

优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。

3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。

校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。

二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。

8．抽烟、酗酒者。

9．迟到、早退者。

三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。

候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。

四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。

五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。

文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选方案活动目的：1. 提倡和弘扬文明礼仪，营造良好社会风尚。

2. 树立榜样，鼓励个人在日常生活中积极向上、关心他人、尊重他人、彰显社会责任感的行为。

3. 激励他人向优秀榜样学习，并将良好的行为传递给更多人。

活动流程：1. 报名阶段：- 公开征集参与者，鼓励单位、社区、学校、社会组织等推荐优秀个人参与活动。

- 参与者填写报名表格，介绍个人基本信息和在文明礼仪方面做出的突出贡献或积极行为。

- 截止报名时间为活动开始前一周。

2.初选阶段：- 评选委员会评审参与者提交的报名表格。

- 评选委员会根据报名表格选择最具优秀文明礼仪表现的10名参与者进入决赛阶段。

- 初选结果公布，并通知进入决赛的参与者。

3. 决赛阶段：- 决赛阶段采取现场展示和评委评分相结合的方式进行。

- 每位参与者准备一份3-5分钟的演讲，重点介绍自己在文明礼仪方面的经验和成果。

- 根据评委评分，确定最终的文明礼仪之星。

4. 颁奖典礼：- 根据评委的综合评分结果，确定第一名、第二名、第三名和优秀奖等。

- 在一个具有象征意义的场所，举办盛大的颁奖典礼，颁发奖状和奖品给获奖者。

- 颁奖典礼上，还可以邀请获奖者分享自己的经验和感受，激励更多人关注文明礼仪，积极参与。

活动宣传：1. 利用各种媒体平台进行宣传，如社交媒体、电视台、广播、报纸等。

2. 制作宣传海报和宣传视频在校园、社区、单位等地方张贴和播放。

3. 鼓励参与者和推荐人主动分享活动信息，扩大宣传影响力。

活动评估：1. 组织者在活动结束后可以进行听众反馈调查，了解活动效果。

2. 在评选过程中，采集参与者的各阶段报名/参与人数，以及评审委员会的评审标准和评分情况等数据。

3. 对于活动中出现的问题和不足，进行总结和改进，为将来的类似活动提供参考。

以上是文明礼仪之星活动评选的方案，希望能够在活动中营造积极向上的氛围，让更多人关注和实践文明礼仪。

小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。

2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。

- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。

- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。

- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。

3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。

- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。

- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。

- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。

4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。

- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。

- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。

5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。

- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。

6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。

通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。

小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。

2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。

中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。

为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。

该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。

二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。

2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。

3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。

三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。

2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。

3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。

4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。

四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。

2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。

3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。

4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。

5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。

结果将通过校内通知和官方网站公布。

五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。

学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选
标准
一、文明礼仪之星评选标准
1.仪容仪表（30分）着装朴素得体，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。

2.待人接物(20分) 尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。

3.遵规守纪（30分）勤学善思，遵守作息制度，服从安全管理，维护公共秩序，爱护公共财物。

4.诚实守信（20分）言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。

二、文明礼仪示范班级评选办法
1、学生仪容仪表（20分）着装、发型不规范，一人次扣2分。

2、学生言谈举止（20分）课间打闹，语言、行为不文明等，每次扣2分。

3、班貌卫生（20分）教室、寝室及卫生责任区卫生差，教室内吃早点等，每次扣2分。

4、遵规守纪（20分）课堂吵闹，集会喧哗，违反安全管理规定，破坏公共财物等违纪违规行为，一次扣2分。

（有重大违纪现象，
按每人次累计扣分）
5、安全工作（20分）安全隐患处理不及时、不规范而造成影响的，一次扣2分；出现安全责任事故，安全得分为零。

二中政教处、团委。