幼儿园大班优质美术教案《画“福”字》

写福送福字教案幼儿园教案概述本教案旨在通过小学生学习如何写福字，了解福字文化的传统意义，传承中华文化，让幼儿学会感恩、善良和传递爱心的情感。

教案为3-4岁幼儿设计。

教学目标1.学会认识福字2.学习如何正确书写福字3.了解福字既是一个文字，更是一种文化传承教学准备1.用于草书写福字的黑纸和红色颜料笔。

2.用于展示福字的图片和视频资料3.用于活动的红绸布和装饰材料4.小礼物，需要与现在的季节相符教学过程热身活动 (10分钟)1.由老师向幼儿介绍“写福送福”的习俗和它的传统意义。

2.通过图片或视频资料向孩子们展示并介绍传统福字的样式和特点。

核心活动 (20分钟)1.老师在黑纸上书写一遍福字并向孩子解释各个笔画的书写方法和技巧。

2.孩子模仿老师的示范写福字，老师可以逐步指导孩子们正确握笔，大力度和轻盈度的配合。

3.孩子们练习若干遍直到他们能正确书写福字。

4.老师让幼儿将自己书写的福字贴在红绸布上，并给予他们利于季节的小红包。

活动结束 (10分钟)1.老师引导孩子们分享他们写福字时的感受，并与他们探讨传统文化给我们带来的教益和影响。

2.老师通过分享一个故事，来引导孩子们思考如何通过行动传递爱和温暖。

教学评估老师可以观察小朋友们写福字的过程和完成度，以及他们在分享环节中的表现和理解。

反思总结本教案旨在向幼儿介绍传统文化，让他们学会书写福字并感受传统文化带来的美好。

通过简单的活动，我们可以教育孩子们传递爱和温暖，带来更有意义和美好的生活。

老师们可以通过自己的不断学习，不断更新和改进教学方法，让这样的教学活动变得更加丰富、生动和富有启发性。

幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。

要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。

希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。

2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。

二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。

（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。

1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。

2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。

3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。

4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。

5、装扮章鱼——大胆想象、创作。

幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。

2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的字母和汉字》第三节《漂亮的名字画》。

通过引导幼儿用自己名字中的字进行创意绘画，激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字中的字，学会用名字中的字进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，用名字中的字进行创意绘画。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对美术的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种漂亮的名字画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的作品，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师讲解示范：以一个名字为例，演示如何用名字中的字进行创意绘画。

（2）幼儿动手实践：幼儿根据教师示范，用自己名字中的字进行绘画创作。

3. 例题讲解（5分钟）针对绘画过程中的常见问题，如构图、色彩搭配等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《漂亮的名字画》2. 内容：（1）观察名字，创意绘画（2）注意构图、色彩搭配（3）发挥想象，展示个性七、作业设计1. 作业题目：请用自己名字中的字进行创意绘画，完成一幅漂亮的名字画。

2. 答案：根据幼儿完成的作品，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿用名字中的字进行绘画创作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注构图、色彩搭配等问题。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用家长的名字进行创意绘画，并与家长分享创作过程和成果。

幼儿园大班美术教案《名字创意画》一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。

3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。

二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。

三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。

2．我们每个人都有一个属于自己的名字。

谁会写自己的名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。

（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。

师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。

问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。

2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。

3．名字变形。

师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。

注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。

（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。

（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

大班优质美术教案《画“福”》教案：《画“福”》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教程》第五章第三节“画福字”。

本节课将教授幼儿如何通过简单的线条和颜色，绘制出具有传统中国文化特色的“福”字。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解“福”字的含义和文化背景，培养幼儿对中国传统文化的认识和尊重。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同进步。

三、教学难点与重点重点：教授幼儿如何正确绘制“福”字的结构和基本线条。

难点：帮助幼儿理解“福”字的文化内涵，并能够通过绘画表达出来。

四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、水、红纸、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水。

学具：每位幼儿一份，包括毛笔、墨汁、水、红纸、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅自己绘制的“福”字，引导幼儿观察并说出“福”字的结构和特点。

2. 讲解：教师讲解“福”字的含义和文化背景，让幼儿理解“福”字在中国传统文化中的重要性。

3. 示范：教师在红纸上示范绘制“福”字的基本线条和结构，边示范边讲解每一步的要点。

4. 练习：幼儿在画纸上按照教师的示范，自己尝试绘制“福”字。

5. 创作：幼儿在掌握基本绘制技巧后，鼓励他们发挥自己的创造力，在红纸上绘制出自己独特的“福”字。

6. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，让幼儿相互欣赏和学习。

六、板书设计板书设计简单明了，主要包括“福”字的结构和基本线条，以及“福”字的含义和文化背景。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试在家庭作业纸上绘制出一个“福”字，并涂上颜色。

答案：幼儿根据自己的绘制能力和想象力，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对本次课程进行反思，包括幼儿的学习效果、教学方法的适用性等，以便在今后的教学中进行改进。

拓展延伸：教师可以组织一次以“福”字为主题的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达出自己对“福”字的理解和文化认识。

大班优质美术教案《画“福”字》一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“画‘福’字”展开。

教学内容包括：教材第五章《汉字书写与美术》第一节“‘福’字的书写与创意画”，详细内容为认识“福”字的结构，学习书写“福”字，并通过创意绘画表现“福”字的美感。

二、教学目标1. 让学生了解“福”字的起源、结构及其在民间美术中的重要性。

2. 培养学生书写“福”字的基本技能，提高他们的动手能力。

3. 激发学生的创意思维，培养他们在绘画中表现“福”字的美感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生把握“福”字的结构，书写出美观大方的“福”字。

2. 教学重点：培养学生创意绘画“福”字的能力，提升他们对民间美术的鉴赏力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、“福”字模板、画笔、颜料、调色盘等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示民间美术作品，引导学生了解“福”字在民间美术中的广泛应用，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍“福”字的起源、结构，让学生了解“福”字的意义；（2）示范书写“福”字，讲解书写要领，引导学生注意笔顺、结构；（3）发放“福”字模板，让学生跟随老师一起练习书写。

3. 创意绘画实践：（1）引导学生思考如何将“福”字与绘画相结合，表现出独特的创意；（2）示范创意绘画“福”字，讲解绘画技巧；（3）学生自由发挥，创作属于自己的“福”字绘画作品。

4. 随堂练习：学生互相展示、评价彼此的作品，老师给予指导意见。

六、板书设计1. 板书画“福”字2. 内容：（1）“福”字的起源与结构；（2）“福”字的书写要领；（3）创意绘画“福”字的技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学，为自己家人创作一幅创意“福”字绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多民间美术作品，了解民间美术的特点，提高他们的审美能力。

大班优质美术教案《画“福”》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统文化篇》第二节《画“福”》。

教学内容主要包括了解福字的起源、意义及其在民间艺术中的应用，学习用毛笔和墨水书写不同风格的“福”字。

二、教学目标1. 让学生了解和感受中国传统福文化，培养他们对民族传统文化的热爱。

2. 培养学生的审美观和创造力，提高他们的绘画和书写技巧。

3. 增强学生的动手能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的笔画和结构创作出有个性的“福”字。

2. 教学重点：培养学生对福字的审美和书写技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨水、宣纸、福字范例、投影仪等。

2. 学具：毛笔、墨水、宣纸、绘画工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示民间艺术中的福字作品，引导学生感受福字的美。

2. 例题讲解（10分钟）讲解福字的起源、意义以及在不同场合的应用，分析福字的笔画和结构特点。

3. 随堂练习（10分钟）学生用毛笔和墨水在宣纸上练习书写福字，教师巡回指导。

4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组设计一个具有创意的福字，并讨论如何将福字融入日常生活。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《画“福”》2. 板书内容：福字的起源和意义福字的笔画和结构特点创意福字设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的福字，并说明其寓意。

2. 答案示例：设计一个心形福字，寓意爱心满满，福气连连。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现和创造更多的福字作品，将福文化传承下去。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同的笔画和结构创作出有个性的“福”字。

2. 实践情景引入：利用多媒体展示民间艺术中的福字作品，引导学生感受福字的美。

3. 小组合作：学生分组，每组设计一个具有创意的福字，并讨论如何将福字融入日常生活。

5. 作业设计：设计一个有创意的福字，并说明其寓意。

大班优质美术教案画“福”字一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以传统节日春节为背景，通过学习绘画“福”字，让孩子们了解和感受中国传统文化，培养他们的审美观念和美术技能。

二、教学目标让孩子们掌握简单的绘画技巧，能够独立完成“福”字的绘制。

培养孩子们的审美能力，使他们能够欣赏和理解传统艺术的美。

激发孩子们对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：掌握“福”字的结构和笔画顺序，能够独立完成绘制。

难点：把握“福”字的线条流畅和结构均衡，培养孩子们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、红纸、画毡、水彩颜料、画笔、调色板等。

学具：每个孩子准备一张红纸、一支毛笔、一份墨汁、一套水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：教师以春节为背景，引导孩子们谈论关于春节的习俗，如贴春联、挂灯笼等，进而引出本节课的主题——画“福”字。

2. 讲解：教师讲解“福”字的结构和笔画顺序，示范绘制过程，强调笔画的流畅和结构的均衡。

3. 练习：孩子们在教师的指导下，独立完成“福”字的绘制。

教师巡回指导，纠正孩子们的错误，帮助他们把握线条和结构。

4. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。

六、板书设计板书内容：“福”字结构图、笔画顺序、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一张“福”字作品。

2. 作业要求：结构准确，笔画流畅，富有美感。

3. 答案：孩子们独立完成的“福”字作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中寻找传统文化的元素，如春联、灯笼等，进一步了解和感受中国传统文化的魅力。

幼儿园大班美术教案贴“福”字一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《贴“福”字》。

教学内容主要包括：了解“福”字的起源、寓意和民间贴“福”字的习俗；学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作“福”字；通过贴“福”字活动，培养幼儿对民间艺术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解“福”字的起源、寓意和民间贴“福”字的习俗，掌握制作“福”字的基本方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的感知和表现力。

3. 情感目标：激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿热爱传统文化的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保制作过程的安全。

2. 教学重点：让幼儿掌握“福”字的基本结构和制作方法，培养幼儿的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、范例“福”字、投影仪等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述民间贴“福”字的习俗，引出本节课的主题。

2. 新课展示：展示范例“福”字，引导幼儿观察、了解“福”字的起源、寓意和结构特点。

3. 实践操作：a. 讲解制作步骤，示范制作方法。

b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。

c. 引导幼儿相互欣赏、交流，共同评价作品。

4. 随堂练习：让幼儿独立完成一个“福”字作品，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书贴“福”字2. 板书内容：a. “福”字的起源和寓意b. 制作“福”字的步骤和方法c. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一个“福”字，贴在家门口。

2. 答案：无标准答案，要求作品美观、整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了“福”字的制作方法，提高了幼儿的动手能力。

但在教学过程中，要注意加强对幼儿的安全教育，确保制作过程的安全。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、年画等，引导幼儿发现民间艺术的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

大班美术教案画“福”字教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“有趣的汉字”一节，详细内容为画“福”字。

通过学习，让学生了解“福”字的文化内涵，掌握其书写要领，并能够运用创意绘制出具有个人特色的“福”字。

二、教学目标1. 让学生了解“福”字的文化寓意，培养对我国传统文化的兴趣。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 使学生掌握“福”字的书写方法，并能够运用到实际创作中。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将“福”字书写得规范、美观。

2. 教学重点：培养学生对“福”字文化内涵的理解，以及创意绘制“福”字的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述“福”字的故事，引发学生对“福”字的好奇心和兴趣。

2. 讲解：介绍“福”字的文化内涵、书写要领，展示不同风格的“福”字作品，引导学生观察、分析。

3. 示范：现场演示如何绘制一个创意“福”字，讲解绘画步骤和技巧。

4. 实践：学生根据所学，自行绘制创意“福”字，教师巡回指导。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调“福”字的文化寓意和书写要领。

六、板书设计1. “福”字的文化内涵2. “福”字的书写要领3. 创意绘制“福”字的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创意绘制一个“福”字，要求书写规范、美观，富有创意。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、示范讲解、实践操作等环节，让学生充分了解“福”字的文化内涵，掌握书写要领，培养学生的创造力和审美素养。

在今后的教学中，应注重激发学生的兴趣，鼓励他们大胆尝试，提高实践能力。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他有趣的汉字，如“喜”、“寿”、“财”等，探索汉字的奥秘，培养对传统文化的热爱。

同时，鼓励学生将所学运用到生活中，如制作贺卡、装饰品等，提高美术素养。