10 11 12 13 14
复式统计表
94 183 137 129 150
93 54 63 65 96
条形统计图:能够清楚地看出各部 分数量的多少,便于对比。 。
折线统计图:不仅能看出各部 分数量的多少,还能看出数量的增 减变化的情况。
扇形统计图:能够清楚地看出 和部分数量同总数之间的关系。
统计图:
(4)折线统计图表示六一班同学对自己各年级时的综 合表现满意人数随着年级的变化情况,其中六年级时, 对自己的综合表现最满意的同学最多。
(5)从统计表中可知男生比女生多4人,从条形统计
(2)A型:50×28%=14(人) B型:50×24%=12(人) AB型:50×8%=4(人) A型:50×40%=20(人)
⑴任意摸一个,一定是红球。 ⑵任意摸一个,可能是红球。
全装红球
不全是红球
⑶任意摸一个,不可能是红球。是绿球。
分别该装什么球?
装红球蓝球
不装绿球
想一想: 任意摸一个球, 从哪个口袋中摸球的结果是确定的?
分别在每个袋中摸球, 摸到黄球的可能性各是多少?
⑴
⑵
⑶
⑷
员工工资情况
员工 经理 王师傅 李师傅 陈师傅 张师傅 月工资(元) 3000 1100 900 800 700
(3000+1100+900+800+700)÷ 5=1300(元) 平均数意义:将几个不相等的数量,在总量 (和)不变的情况下,通过移多补少,使它 们变为相等。 求平均的方法:总量÷总分数=平均数
(2)实从地扇形调统查计、图中测可量以知、道问六卷一班调男查女,生人或数是各收占 集全各班 人种数媒的体百 分上比的。 信息 (3、3)做条一形统项计统图计表示工六作一班的男主生要和女步生骤最是喜欢什的么运?动