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三年级下册生命与健康常识计划和教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
2. 生命的基本特征：介绍生命的基本特征，如细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 观看生命起源的科普视频，引发学生对生命的思考。
2. 引导学生讨论生命的意义和价值，培养尊重生命的意识。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对生命起源和生命特征的掌握程度。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍合理膳食、均衡营养对身体健康的影响。
教学活动：1. 观看健康饮食的科普视频，让学生了解健康饮食的重要性。
3. 设计健康食谱，让学生学会合理安排饮食。
评估方式：1. 学生对健康饮食知识的掌握程度。
第三章：体育锻炼教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响。
2. 积极参加体育锻炼的习惯：介绍如何积极参加体育锻炼，如每天坚持锻炼、参加体育活动等。
教学活动：1. 观看体育锻炼的科普视频，让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 组织学生参加校园体育活动，让学生体验体育锻炼的乐趣。
3. 引导学生制定个人锻炼计划，培养积极参加体育锻炼的习惯。
评估方式：1. 学生对体育锻炼知识的掌握程度。
2. 学生积极参加体育锻炼的情况。
第四章：良好作息教学目标：1. 让学生了解良好作息的重要性。
教学内容：1. 良好作息的重要性：介绍良好作息对身体健康的影响。
教学活动：1. 观看良好作息的科普视频，让学生了解良好作息的重要性。
3. 设计作息时间表，让学生学会合理安排时间。
评估方式：1. 学生对良好作息知识的掌握程度。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
三年级下册生命与健康教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的发展过程。
2. 培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的发育：讲解生命的发展过程，包括胚胎发育、婴儿成长等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，让学生分享自己的看法。
2. 观看生命发育的过程的视频，让学生更直观地了解生命的成长。
第二章：关爱身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，认识主要的身体器官。
2. 培养学生关爱身体、健康生活的意识。
教学内容：1. 身体结构：介绍人体的主要器官，如心脏、肺、胃等。
2. 健康生活：讲解健康饮食、运动对身体的重要性。
教学活动：1. 引导学生观察自己的身体，让学生说出自己认识的器官。
2. 进行健康生活方式的讨论，让学生分享自己的经验。
第三章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 培养学生维护心理健康、积极面对生活困境的能力。
教学内容：1. 心理健康的重要性：讲解心理健康对生活学习的影响。
2. 维护心理健康的方法：介绍维护心理健康的方法，如倾诉、运动等。
教学活动：1. 开展心理健康讨论，让学生分享自己对心理健康的看法。
2. 引导学生思考如何维护心理健康，让学生分享自己的方法。
第四章：安全常识教学目标：1. 让学生了解生活中的安全常识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。
教学内容：1. 生活安全常识：介绍生活中的安全知识，如防火、防电等。
2. 自我保护：讲解遇到危险时如何保护自己。
教学活动：1. 进行安全常识讲解，让学生了解安全知识的重要性。
2. 进行自我保护的演练，让学生提高自我保护能力。
第五章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到健康饮食对身体的影响。
2. 培养学生健康饮食的习惯。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：讲解健康饮食对身体的影响。
三年级生命与健康教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是指一切生物体的生存和发展过程。
2. 生命的宝贵：通过故事、案例等形式，让学生感受到生命的宝贵和独特。
3. 尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，不轻易放弃生命，不伤害他人生命。
教学活动：1. 观看生命相关的视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
3. 制作手抄报，展示生命的宝贵和独特之处。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到均衡饮食对身体发育的影响。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍均衡饮食对身体发育的好处，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
2. 均衡饮食：教育学生合理安排每餐的食物种类和数量，保证营养均衡。
教学活动：1. 观看健康饮食的相关视频，让学生了解健康饮食的重要性。
2. 进行食物配对游戏，让学生学习食物的营养价值。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，认识到适量运动对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体健康的益处，让学生认识到适量运动的重要性。
2. 适量运动：教育学生根据自己的身体状况选择合适的运动项目，并掌握适量的运动量。
3. 热爱运动：引导学生积极参加体育活动，培养热爱运动的兴趣。
教学活动：1. 观看运动与健康的视频，让学生了解运动的重要性。
2. 进行体育活动体验，让学生亲身体验运动带来的快乐。
3. 制定个人锻炼计划，培养学生坚持锻炼的良好习惯。
第四章：良好作息教学目标：1. 让学生了解良好作息对身体健康的重要性，认识到规律作息对身体的影响。
教学内容：1. 良好作息的重要性：介绍规律作息对身体的好处，让学生认识到不良作息的危害。
2. 规律作息：教育学生合理安排每天的时间，保持规律的作息。
三年级下册生命与健康常识计划和教案第一章：认识我们的身体1.1 学习目标：了解人体基本结构和功能。
认识人体的各个系统和器官。
1.2 教学内容：人体基本结构：细胞、组织、器官、系统。
人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、大脑等。
人体的系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
1.3 教学活动：观看人体结构图，引导学生认识各个器官和系统。
小组讨论，让学生分享对人体的认识和了解。
教师讲解，详细介绍每个器官和系统的功能。
第二章：营养与健康2.1 学习目标：了解营养对身体健康的重要性。
学习基本的营养知识和健康饮食原则。
2.2 教学内容：营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
食物来源：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
健康饮食原则：均衡饮食、适量摄入、避免暴饮暴食等。
2.3 教学活动：观看食物营养视频，引导学生了解不同食物的营养成分。
小组讨论，让学生分享对健康饮食的认识和经验。
教师讲解，详细介绍健康饮食的原则和方法。
第三章：运动与健康3.1 学习目标：了解运动对身体健康的重要性。
学习基本的运动知识和运动原则。
3.2 教学内容：运动的好处：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
基本的运动知识：运动类型、运动时间、运动强度等。
运动的原则：持之以恒、适度的运动、避免过度运动等。
3.3 教学活动：观看运动视频，引导学生了解不同的运动类型和运动强度。
小组讨论，让学生分享对运动的认识和经验。
教师讲解，详细介绍运动的原则和方法。
第四章：个人卫生与健康4.1 学习目标：了解个人卫生对身体健康的重要性。
学习基本个人卫生知识和健康习惯。
4.2 教学内容：个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康等。
基本个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、换衣服等。
健康习惯：规律作息、合理饮食、适度运动等。
4.3 教学活动：观看个人卫生视频，引导学生了解基本个人卫生的重要性。
小组讨论，让学生分享对个人卫生的认识和经验。
教师讲解，详细介绍基本个人卫生和健康习惯。
三年级下册生命与健康常识教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解人体基本的生理结构。
2. 让学生认识人体的主要器官及其功能。
3. 培养学生热爱生命，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 人体的主要器官及其功能：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏等。
教学活动：1. 图片展示：展示人体器官的图片，引导学生认识并说出每个器官的名称。
2. 小组讨论：让学生分组，讨论人体器官的功能及其重要性。
3. 制作手工作品：让学生动手制作人体器官模型，加深对器官的认识。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养成分。
2. 让学生知道合理膳食的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 合理膳食：均衡摄入各种营养成分，避免偏食、挑食。
教学活动：1. 食物卡片游戏：让学生通过游戏认识各种食物及其营养成分。
2. 观看视频：播放关于合理膳食的视频，引导学生认识到合理膳食的重要性。
3. 制作健康食谱：让学生分组，根据所学知识设计一份健康食谱。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的好处。
2. 让学生掌握一些基本的运动技能。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强心肺功能、促进骨骼发育、提高免疫力等。
2. 基本运动技能：跑步、跳绳、投篮、踢足球等。
教学活动：1. 运动知识讲解：讲解运动对身体健康的好处，引导学生认识到运动的重要性。
2. 户外活动：组织学生进行户外运动，让学生亲身体验运动带来的快乐。
3. 运动会：举办班级运动会，激发学生热爱运动的兴趣。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解自己的心理特点。
2. 让学生知道如何保持心理健康。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、性格开朗、适应能力强等。
2. 保持心理健康的方法：与人沟通、分享快乐与烦恼、合理安排时间等。
教学活动：1. 心情日记：让学生记录自己的心情，了解自己的情绪变化。
三年级生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养对生命的尊重和爱护。
2. 让学生掌握基本的个人卫生知识和健康生活方式，提高自我保健能力。
4. 培养学生面对困难和挫折时保持积极乐观的心态，提高心理素质。
二、教学内容1. 生命的起源和多样性2. 个人卫生知识3. 健康生活方式4. 饮食习惯5. 运动习惯6. 心理素质培养三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源和多样性、个人卫生知识、健康生活方式等内容。
2. 示范法：演示正确的饮食习惯和运动方法。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材。
2. 准备一些典型案例，用于分析不良生活习惯对健康的影响。
教案内容：【第一课时】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己是如何来到这个世界上的吗？你们认为生命是如何起源的？2. 学生回答后，教师总结：生命是神奇的，它有着丰富的多样性。
我们每个人都是生命世界的一员，我们要尊重生命，爱护生命。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解生命的起源和多样性，让学生了解生命的神奇和宝贵。
2. 学生听讲后，教师提问：同学们，你们知道生命世界的多样性吗？能举例说明吗？3. 学生回答后，教师总结：生命世界丰富多彩，我们要尊重每一个生命，保护生态环境，让生命世界更加美好。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：生命的起源和多样性。
2. 学生复述课堂内容，加深记忆。
【第二课时】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道个人卫生对健康的重要性吗？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解个人卫生知识，让学生了解如何保持身体健康。
2. 学生听讲后，教师提问：同学们，你们知道如何保持个人卫生吗？能举例说明吗？三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：个人卫生知识。
三年级生命与健康教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点。
2. 培养学生尊重生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和发展。
2. 生命的特点：新陈代谢、生长发育、繁殖、应激性。
教学活动：1. 引导学生思考生命的意义，举例说明生命的存在形式。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
3. 进行课堂小测验，检验学生对生命定义和特点的掌握情况。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
2. 培养学生养成良好生活习惯的意识。
教学内容：1. 健康的生活方式：合理膳食、适量运动、充足睡眠、戒烟限酒。
2. 良好生活习惯的培养：定时作息、保持乐观心态、合理用眼。
教学活动：1. 讲解健康的生活方式对身心健康的影响，引导学生认识到养成良好生活习惯的重要性。
2. 组织学生讨论如何做到合理膳食、适量运动等，分享自己的良好生活习惯。
3. 进行课堂小测验，检验学生对健康生活方式的掌握情况。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生提高自我保护意识，增强自我防护能力。
教学内容：1. 自我保护的方法：遵守交通规则、防范溺水、火灾等意外事故。
2. 自我保护的技巧：地震、台风等自然灾害时的应对方法。
教学活动：1. 讲解自我保护的方法和技巧，引导学生学会保护自己。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟地震、台风等自然灾害时的应对情景。
3. 进行课堂小测验，检验学生对自我保护方法和技巧的掌握情况。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生关注心理健康，提高心理素质。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、心理适应、人际关系和谐。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的心理状态。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的心理调适方法。
3. 进行课堂小测验，检验学生对心理健康的掌握情况。
三下生命与健康教案第一章：了解生命1.1 教学目标让学生认识生命的概念，理解生命的价值。
培养学生尊重生命、珍惜生命的态度。
1.2 教学内容生命的定义：介绍生命的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
生命的价值：讨论生命的意义，引导学生思考如何珍爱生命。
1.3 教学活动观看生命教育的视频，引发学生对生命的思考。
分组讨论：让学生分享对生命的理解和珍爱生命的做法。
第二章：身体器官与功能2.1 教学目标让学生了解人体主要器官及其功能。
2.2 教学内容人体主要器官：介绍心脏、肺、肝、胃等器官的功能。
健康生活习惯：强调保持良好作息、饮食、运动的重要性。
2.3 教学活动制作器官功能的手抄报，加深学生对器官功能的理解。
小组竞赛：让学生通过游戏竞赛的形式，加深对器官功能的记忆。
第三章：营养与健康3.1 教学目标让学生了解营养对健康的重要性。
3.2 教学内容营养素的作用：介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的作用。
3.3 教学活动开展营养知识竞答，激发学生学习营养知识的兴趣。
第四章：心理健康4.1 教学目标让学生认识心理健康的重要性。
4.2 教学内容心理健康：讨论心理健康的重要性，了解心理疾病的影响。
心理调适：学习调整心态的方法，如放松训练、积极思考等。
4.3 教学活动观看心理健康教育视频，引发学生对心理健康的关注。
心理测试：让学生进行心理测试，了解自己的心理状况。
第五章：安全与急救5.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
学会简单的急救技能，提高急救意识。
5.2 教学内容安全知识：学习交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
急救技能：学习心肺复苏、止血等基本的急救技能。
5.3 教学活动开展安全知识竞赛，提高学生安全知识水平。
模拟急救场景，让学生动手实践急救技能。
第六章：个人卫生与健康6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
6.2 教学内容个人卫生：介绍洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
健康关系：讨论个人卫生与健康的关系。
三年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
3. 引导学生关注身边的生态环境，树立环保意识。
二、教学内容第一课时：生命的起源1. 学习生命的起源，了解生物进化的过程。
2. 讨论生命的意义，培养学生珍惜生命的态度。
第二课时：生命的多样性1. 学习不同生物的特点，了解生物的多样性。
2. 引导学生尊重生命，关爱身边的一切生物。
第三课时：健康的生活方式1. 学习健康的生活方式，包括饮食、运动、作息等。
第四课时：保护生态环境1. 学习生态环境的重要性，了解人类活动对生态环境的影响。
2. 引导学生关注身边的生态环境，树立环保意识。
第五课时：珍爱生命，从我做起1. 总结本单元所学内容，回顾生命的起源、多样性以及健康的生活方式。
2. 引导学生从自身做起，珍爱生命，关爱生态环境。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、小组合作探究法等，结合图片、视频等教学资源，生动形象地展示教学内容。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。
关注学生在日常生活中是否能践行健康的生活方式，以及是否能关注并保护身边的生态环境。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 相关教材、参考资料。
3. 网络资源，如科普文章、生态环境新闻等。
六、第六课时：人体生理系统1. 学习人体主要的生理系统，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。
2. 了解各个生理系统的基本功能，培养学生对自身身体的认识。
七、第七课时：健康饮食与营养1. 学习健康饮食的原则，了解各种营养物质的作用。
2. 培养学生合理搭配饮食，注重营养均衡。
八、第八课时：运动与健康1. 学习运动对身体健康的重要性，了解适宜的运动方式。
九、第九课时：心理健康的维护1. 学习心理健康的重要性，了解青少年心理健康常见问题。
2. 培养学生积极的心态，提高心理素质。
十、第十课时：生命安全与自我保护1. 学习生命安全的基本知识，如交通安全、防火防溺水等。
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的宝贵性。
2. 让学生掌握一些基本的健康常识，如保持个人卫生、饮食健康等。
3. 培养学生热爱生命、关注健康的情感态度。
二、教学内容：第一课时：生命的起源1. 引导学生了解生命的起源，认识到生命的神奇和宝贵。
2. 让学生通过观察周围的生命现象，体会生命的无处不在。
第二课时：生命的守护1. 教授学生保持个人卫生的方法，如勤洗手、保持室内通风等。
2. 引导学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
第三课时：运动与健康1. 让学生了解运动对身体健康的益处，鼓励他们积极参加体育锻炼。
2. 教授学生一些简单的运动技巧，如跑步、跳绳等。
第四课时：心理健康的重要性1. 引导学生了解心理健康的重要性，认识到保持良好心态的作用。
2. 教授学生一些调节情绪的方法，如倾诉、冥想等。
第五课时：珍爱生命1. 让学生通过案例了解生命的脆弱，学会珍惜生命。
2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，热爱生活，积极面对困难。
三、教学方法：采用讲解、演示、讨论、案例分析等方法，结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命与健康常识。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和实践操作能力等方面进行评价，关注学生在学习过程中的参与度和对生命与健康常识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 健康常识手册、实践活动指导手册等。
3. 体育器材、卫生用品等。
六、教学内容：第六课时：营养与健康1. 让学生了解各种营养物质的作用，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 教授学生如何通过饮食摄取足够的营养，保持身体健康。
第七课时：环境保护与生命1. 引导学生了解环境保护对生命的重要性，认识到人类与自然的关系。
2. 教授学生一些环保措施，如节约用水、减少垃圾产生等。
第八课时：生命安全教育1. 让学生掌握一些基本的安全知识，如遵守交通规则、避免危险行为等。
三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园一、教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
二、教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
三、教学课时：2课时四、课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
五、教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？六、总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩一、教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
二、教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
三、教学课时：2课时四、课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
五、教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
它和你的眼睛心脏一样重要。
所以，你要特别注意它的安全与卫生。
女孩在线：你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。
它和你的眼睛心脏一样重要。
所以，你要特别注意它的安全与卫生。
女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。
4、关于男孩女孩你还想了解什么？六、总结：男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛？第３课心里话儿说出来一、教学目标: 让我们学着把心里话儿说出来。
二、教学重点: 怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松？教学难点: 说出心里话有哪些好处？三、教学课时：2课时四、课前准备:让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。
五、教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。
（1）说出来，好处多教室里的悄悄话把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。
（2）心里话儿向谁说？小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？（3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？（4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？（5）心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。
（6）心里话儿怎么说？需要倾诉时，你会用到哪些物品？面谈、网聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？六、阅读与拓展：快乐老人的忠告七、总结：每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。
第4课我的眼睛亮晶晶一、教学目标：1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
二、教学重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。
教学难点：学习保护眼睛的方法。
三、教学课时：2课时四、课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
五、教学过程：1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4．讨论：如何爱护眼睛。
5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。
六、活动延伸：学做眼保健操。
七、评量：每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。
八、总结：本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。
第5课预防流感一、教学目标 :了解流感的一般症状和预防知识。
初步学会流感的预防方法。
二、教学重点: 知道预防流感的一般症状和预防知识教学难点: 初步学会流感的预防方法。
三、教学课时：2课时四、课前准备:1、课前了解学生患流感的情况。
2、准备好防治流感的常用药。
五、教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、讲解流感的一般症状和预防的方法。
（1）什么叫流感？流感的病情是什么？应怎样治疗？引导学生阅读课文第一至五自然段。
（2）流感有哪些症状？（3）引导学生分析流感与感冒的区别。
让学生边学习课本第三自然段，边制作对比表。
（4）阐述及时治疗和对症下药的重要性。
（5）指导学生了解预防流感的方法：加强身体锻炼，增强抵抗力；及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治疗。
多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离。
六、总结提示：让学生结合课上所学，表演“姗姗就诊”课本剧。
第6课让游戏更开心一、教学目标 :了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全.二、教学重点: 玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。
教学难点: 怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。
三、教学课时：2课时四、课前准备:1、课前了解学生都玩些什么游戏？2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。
五、教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游戏？（1）游戏，让我收获快乐。
（2）游戏，让我学会思考。
（3）游戏，让我学会合作，收获友谊。
玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。
健康的游戏能帮助我们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。
3、我的游戏我做主。
阅读：玩亦有度，玩亦有法——高考状元的学习秘诀。
玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“高招”？了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？4、游戏，让危险走开。
在游戏中，只有提高警惕，预先防范，处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。
（1）选择场地和设施到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不安全的因素？（2）遵守规则和秩序。
（3）随时注意安全。
六、总结提示：世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。
赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧！让我们一起开始“游戏之旅”，让游戏更开心。
第7课我是安全小乘客一、教学目标: 知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
二、教学重点: 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
三、教学课时：1课时四、教具准备：多媒体课件五、教学过程：一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
二、认识各种交通标志和设施。
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？三、遵守交通规则老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。
四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对，有什么危害？六、总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
第8课电老虎乖乖虎一、教学目标：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识；二、教学重点：我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？。
教学难点：触电了怎么办？三、教学课时：2课时四、教学过程：一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子：1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”（板书）二、进行新课1、电的自白2、小心我会伤着你。
师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。
这都得归功于电路中安装了保险丝。
（板书）常见的保险丝如课文的插图所示。
