牛津版八下英语语法总复习资料教师

牛津译林版八年级下册英语Unit 1-Unit 4 期中重难点语法知识点复习提纲Unit 11.just ①副词，意为“刚刚，刚才”，通常与现在完成时连用。

① 副词，意为“正好，恰好；仅仅，只是”，起加强语气的作用。

① just now，意为“刚才，刚刚”，相当于a moment ago，用于一般过去时态的句子中。

2.change ①不及物动词，意为“变化”。

change into 意为“变成”。

① 及物动词，意为“交换；改变；换乘”。

① 可数或不可数名词，意为“改变，变化，转变”。

① 不可数名词时，意为“零钱”。

ed to意为“曾经，过去常常”，暗含“现在不再”之意，后接动词原形。

①used to结构在变为否定形式时有两种变法：一：used not to do sth.；二：didn’t use to do sth.。

①used to结构在变为一般疑问句时也有两种形式：一：Used+主语+to do sth.?，二：Did+主语+use to do sth.?”。

①含有used to 结构的句子在变为反意疑问句时，构成肯定的疑问可用did或used，构成否定的疑问可用didn’t或usedn’t。

4.kind① 形容词，意为“友好的；亲切的”。

be kind to 意为“对……友好”。

① 可数名词，意为“种类”。

5.交通方式常用的表达方法①by+表示交通工具的名词，表示泛指乘某种交通工具，在句中作状语。

by sea/water/ship乘船/由水路by air/plane乘飞机by underground/land/train/bus乘地铁/经陆路/乘火车/乘公共汽车①in/on+冠词/形容词性物主代词+表示工具的名词，在句中作状语。

① take+a/the+表示交通工具的名词，在句中作谓语。

① on foot“步行”，是介词短语，在句中作状语。

6.too many，too much 与much tootoo many：意为“太多的”，中心词是many，其后接可数名词复数。

(完整版)译林牛津八年级下学期英语语法总结译林牛津八年级下学期英语语法总结本文为您提供《译林牛津八年级下学期英语语法总结》的完整版，旨在帮助您系统地复八年级下学期英语语法知识。

1. 时态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。

正确掌握时态对正确表达句子的时态意义至关重要。

- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或现实存在的状态。

- 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

2. 名词名词作为英语中最常用的词类之一，在句子中具有重要的作用。

它可以作为主语、宾语、定语、补语等。

常见名词的分类：- 可数名词：表示可分为数个单独的实体。

- 不可数名词：表示不可数的物质、抽象概念或整体。

- 复数名词：表示多个同类的实体。

3. 代词代词用来代替名词，可以简化句子结构，避免重复使用名词。

常见代词的分类：- 人称代词：用来代替人的称呼。

- 物主代词：表示所有关系。

- 反身代词：表示动作的反身或强调自己。

4. 形容词和副词形容词和副词用来修饰名词或动词，使语言更加生动丰富。

- 形容词：用来修饰名词，描述人、事物的性质或特征。

- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示方式、程度、时间等。

5. 动词动词是句子中最重要的词类之一，表示行为或状态的变化。

- 不规则动词：变化规则与常规的动词不同，在时态变化时要特别注意。

- 动词的时态和语态：动词根据不同的时态和语态来表示不同的动作或状态。

6. 介词介词用来描述事物之间的关系，连接名词、代词或动词与其宾语，增加句子的逻辑关联性。

常见介词的使用：- 表示位置：in, on, at.- 表示时间：at, on, in, during, before, after.- 表示原因：because of, due to.- 表示方式：by, with.- 表示目的：for, to.7. 从句从句是句子中的一个完整的句子，包含主语和谓语，并在主句中承担一个特殊的角色。

1.句子结构：a.主语+谓语+宾语b.主语+谓语+间接宾语+直接宾语c.主语+谓语+宾语+宾语补足语d.主语+谓语+宾语+宾语补足语+定语e.主语+系动词+表语f.主语+不及物动词2.时态：a.一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。

b.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

c.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

d.过去进行时：表示过去其中一时刻正在进行的动作。

e.一般将来时：表示将来的动作或状态。

f.将来进行时：表示将来其中一时刻正在进行的动作。

3.语态：a.主动语态：主语是动作的执行者。

b.被动语态：主语是动作的承受者。

4.动词时态和语态的被动形式：a. 一般现在时的被动形式：am/is/are+动词的过去分词。

b. 一般过去时的被动形式：was/were+动词的过去分词。

c. 将来时的被动形式：will be+动词的过去分词。

d. 现在进行时的被动形式：am/is/are+being+动词的过去分词。

e. 过去进行时的被动形式：was/were+being+动词的过去分词。

5.情态动词：a. can：表示能力、允许和请求。

b. may：表示许可、可能性和祝愿。

c. must：表示肯定、必要性和推测。

d. should：表示建议、责任和承诺。

e. might：表示推测、可能和祝愿。

f. would：表示假设、请求和习惯。

6.虚拟语气：a.虚拟语气用于表达虚构、假设、愿望、建议等。

b. 虚拟语气主要涉及以下几个时态：一般过去时、现在将来时、与现在相对的过去将来时、would/could+动词原形。

7.上文一致性：a.当主句用一般现在时态表述，宾语从句中的谓语动词将会保持不变。

b.当主句用过去时态表述，宾语从句中的谓语动词将用相应的过去时态。

总结完毕，以上是牛津译林版八年级英语全册所涉及的主要语法知识点。

牛津译林版八年级英语下册Unit 1 Past and present词汇、句型、语法知识点及训练知识精讲一、必背词汇past n. 过去adj.过去的present n. 现在，目前just adv. 刚才since conj. 自……以来prep.自……以来ever adv. 曾经northern adj. 北方，北部的married adj. 已婚的，结婚的wife n.(pl. wives) 妻子block n.街区over prep. 在……期间pollution n. 污染；污染物factory n. 工厂waste n. 废料；废品realize (= realise )vt.& vi.意识到；实现improve vt.&vi. 改进，改善situation n. 形势，情况impossible adj. 不可能的before adv.以前，过去lonely adj. 孤独的，寂寞的anyway adv. 尽管，即使这样husband n. 丈夫interview n. 采访；会见yet adv. 还，仍recently adv.近来，最近environment n. 环境transport n.交通车辆，运输工具condition n. 环境，条件，状况return vi. 返回last adv.最近，上一次；最后abroad adv. 到（在）国外primary adj. 小学教育的；初级的communicate vt. &vi. 交流，交际exactly adv.（答语）正是，没错narrow adj. 狭窄的二、重点词汇1. present noun /ˈprez.ənt/1). something that you are given, without asking for it, on a special occasion, especially to showfriendship, or to say thank you（尤指表示友谊或致谢的）礼物，赠品例句：They gave me theatre tickets as a present.他们送给我戏票作为礼物。

牛津八年级英语下册知识点归纳总结Oxford Junior English Grade 8 provides a comprehensive study of English grammar, vocabulary, reading, and writing skills. Here is a summary of the key knowledge points covered in the textbook:1. Grammar:- Present and past tense forms of verbs- The use of gerunds and infinitives- Comparative and superlative forms of adjectives- Modal verbs such as can, could, may, might, will, would, shall, should, must, and ought to- Reported speech and direct speech- Conditional sentences (zero, first, second, and third)- Passive voice- Relative clauses2. Vocabulary:- Synonyms and antonyms- Contextual use of words in sentences- Phrasal verbs- Idioms and expressions- Prefixes and suffixes- Homophones and homographs- Word formation (nouns, verbs, adjectives, adverbs)3. Reading:- Comprehension passages with different text types (narrative, descriptive, expository, persuasive)- Identifying main ideas and supporting details- Inference and predicting outcomes- Summarizing texts- Recognizing literary devices (simile, metaphor, personification, alliteration, onomatopoeia)4. Writing:- Paragraph and essay writing- Narrative, descriptive, and argumentative writing- Using appropriate linking words and phrases- Organizing ideas cohesively- Structure of a formal letter and email- Creative writing techniquesOverall, the Oxford Junior English Grade 8 textbook offers a well-rounded English language curriculum that helps students improve their language skills in grammar, vocabulary, reading, and writing. By mastering these knowledge points, students can better communicate and express themselves effectively in English.。

牛津译林版八年级下册英语各单元语法知识点复习提纲Unit1 Past and present一、同步知识梳理知识点1：past and present(P6)（1）pastn. 过去，以前；in the past 在过去adj. 过去的，以前的；in the past few years 在过去的几年里prep. 经过walk past the post office走过邮局【例句】In the past, there was no underground in Nanjing.Let’s not make the past mistakes.When I walk past the post office, I see a bird flying over the tree.（2）presentadj.现在的; 目前的; 出席的n.现在; 礼物; at present 现在；a present for you=a gift for you给你的礼物vt.介绍; 出现; 提出; 赠送;【例句】Everyone can be present ed a present at present.知识点2：You’ve changed, Eddie. You used to share food with me.(P6) 你变了。

你以前跟我分享食物的。

（1）change: vt./vi. 改变，变更; change into变成n.变化，改变; change(s) to ...的变化【例句】Great changes to Nanjing have taken place.（2）use n.用途; 使用能力; 运用头脑（或身体）的能力;vt.用，使用; 行使，【常用短语】①used to (do sth.) “过去常常(做某事)”批注：否定形式：didn’t use to / usedn’t to①get/be used to(doing sth. )“习惯于(做某事)【例句】He used to go fishing every Saturday. But since he changed his job, he’s barely(几乎不) had a chance. He thinks he’ll never be used to this busy lifestyle.【拓展】useful adj. 有用的；useless adj. 无用的知识点3：I first lived in the northern part of the town with my parents.(P8)【例句】Beijing is in the northern part of China.批注：注意in the north与in the northern part of 的同义句转换。

牛津专版八年级下册Unit 1 至Unit 8 词汇+ 语法知识点梳理八年级下册Units 1-2 中考高频词汇将下列词组或短语英汉互译。

1. get married _________2. used to ____________3. from time to time _____4. such as ___________5. 把……变成_________6. 在某种程度上；在某些方面____7. 一生______8. 保持联系_______9. the capital of ... _________10. a couple of _____________11. at high speed ________12. on the way __________13. 在……的末尾_________14. 出差_________________15. 习惯于；适应于_________16. 顺便问一下___________八年级下册Units 1-2 中考核心句子将下列句子翻译成英语。

1. 他过去经常去河里游泳。

___________________________________2. 我已经习惯了在这里生活。

___________________________________3. 我哥哥不在家，他去图书馆了。

___________________________________4. 他们离开上海一年了。

___________________________________5. 我保证你会喜欢我的礼物的。

___________________________________八年级下册Units 1-2 中考核心语法考点一：现在完成时的基本用法现在完成时表示从过去持续到现在的动作或状态，或已完成但对现在有一定影响的动作。

它的结构是“主语+have / has+ 动词过去分词+其他”。

常和already、ever、just、never、recently、yet 等副词以及since 和for 引导的时间状语连用。

Unit 1 Past and present一. 教学内容：Unit 1 Past and presentwords, phrases and sentences二. 教学目标：掌握Unit 1的词汇及词性变化和课文中的重点词组、句型的结构和用法Unit 1 Past and present（一）基础词汇过去，往事 past目前，现在 present(n. 现在，通常与过去、将来相对应。

The past, the present and the future . 过去、现在和将来。

at present. 此刻、现在: I’m afraid I can’t help you just at present. ----- I’m too busy. 很抱歉，我现在帮不了你，----- 实在太忙了。

adj. 现在的。

the present day当今、现今。

Most young people enjoy listening to popular music the present day. )刚刚 just(just, adv. 刚才。

常用于完成时态，在美式英语中用于一般过去时。

)I have just seen John. 我刚才见到约翰了。

I just saw him. (a moment ago). ( U. S)我（几分钟前）看到他的。

( U. S)自……以来 since(since. 后面通常接点时间来表示一段时间。

例如：since 1984 自从1984年一直到现在。

since 3 days ago. 自从三天前一直到现在，也可以说成for 3 days 通常用how long 提问。

How long has your uncle lived here? Since 1980. )南方的 southern到……时 till已婚的 married(marry. vt. vi marry sb. 与某人结婚；嫁或娶某人。

牛津译林版八年级英语下册单元重点词组，句型、语法汇总
- 第一单元：
- 重点词组：
- I've just eaten it. 我刚刚把它吃了。

- 重点句型：
- used to do sth. 意为“过去常常做某事/以前经常做某事/曾经做某事”，表示过去的习惯。

- 第二单元：
- 重点词组：
- over the years 多年来
- 重点句型：
- It is/has been+时间段+since+一般过去时。

- 第三单元：
- 重点词组：
- married/divorced/single 已婚的/离婚的/单身的
- 重点句型：
- 疑问词+动词不定式
- 第四单元：
- 重点词组：
- be full of 充满
- 重点句型：
- so that 以便，为了
- 第五单元：
- 重点词组：
- as a result 结果
- 重点句型：
- 现在完成时
- 第六单元：
- 重点词组：
- interview sb. about sth. 就某事采访某人- 重点句型：
- It is+形容词+to do sth.
- 第七单元：
- 重点词组：
- return to sp. 回到某地
- 重点句型：
- 现在完成时
- 第八单元：
- 重点词组：
- primary school 小学
- 重点句型：
- 祈使句。

完整word)牛津译林版八年级英语下册：期末复习重点二、重点语法1.一般现在时肯定句：主语+动词原形/动词第三人称单数形式（he/she/it加-s/es）+其他。

否定句：主语+XXX动词原形+其他。

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：特殊疑问词+一般现在时结构+其他？如：What does he do。

He is a XXX.2.一般过去时肯定句：主语+动词过去式+其他。

否定句：主语+didn’t+动词原形+其他。

一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：特殊疑问词+一般过去时结构+其他？如：Where did you go yesterday。

I went to the park.3.现在进行时肯定句：主语+am/is/are+动词-ing形式+其他。

否定句：主语+am/is/are+not+动词-ing形式+其他。

一般疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing形式+其他？特殊疑问句：特殊疑问词+现在进行时结构+其他？如：What are you doing。

I am watching TV.4.一般将来时肯定句：主语+will+动词原形+其他。

否定句：主语+XXX动词原形+其他。

一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：特殊疑问词+一般将来时结构+其他？如：When will you go to the party。

I will go there tomorrow.5.情态动词can/could能够；may/might可能；must必须；shall/should 应该；will/would将要情态动词后接动词原形如：I can swim.6.被动语态被动语态由be+过去分词构成如：The book was written by him.7.直接引语和间接引语直接引语是直接引用别人的话，用引号括起来。

间接引语是转述别人的话，不用引号，常用that引导。

深圳牛津版八年级下英语期末语法总复习1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作/状态。

- 句式结构：主语 + 动词原形 + 其他（时间状语等）。

- 例句：I play soccer every Saturday.- 注意事项：第三人称单数变化为动词原形加-s或-es。

2. 一般过去时- 用法：描述过去发生的动作/状态。

- 句式结构：主语 + 动词过去式 + 其他（时间状语等）。

- 例句：He studied English last night.- 注意事项：第三人称单数变化为动词过去式加-s或-es。

3. 一般将来时- 用法：表示将来要发生的动作/事件。

- 句式结构：主语 + will + 动词原形 + 其他（时间状语等）。

- 例句：They will go to the beach tomorrow.- 注意事项：否定形式为主语 + will not + 动词原形。

4. 现在进行时- 用法：表示当前正在进行的动作。

- 句式结构：主语 + is/are + 动词-ing + 其他（时间状语等）。

- 例句：She is watching TV now.- 注意事项：第三人称单数变化为is，第三人称复数和其他人称变化为are。

5. 过去进行时- 用法：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 句式结构：主语 + was/were + 动词-ing + 其他（时间状语等）。

- 例句：They were playing basketball yesterday.- 注意事项：was用于第一、第三人称单数，were用于第二人称单数和所有人称复数。

6. 将来进行时- 用法：表示将来某个时间正在进行的动作。

- 句式结构：主语 + will be + 动词-ing + 其他（时间状语等）。

- 例句：We will be having dinner at that time tomorrow.- 注意事项：无特殊注意事项。

英语：牛津译林版八年级下册语法大全现在完成时的使用有两种情况：完成用法和未完成用法。

完成用法是指动作在过去某一时刻结束，但对现在产生影响，与现在情况有因果关系。

例如，他已经关掉了灯。

这种时态只能与表示不定的过去时间状语、频度时间状语和包括现在时刻的时间状语连用。

未完成用法是指动作从过去某一时刻开始，一直延续到现在或可能会继续下去。

例如，他自1978年以来一直住在这里。

这种用法句中通常需要一个表示一段时间的状语或与现在时刻相连的时间状语。

注意，未完成用法只适用于延续性动词，不适用于终止性动词，如到达、离开等动词。

常见的句型有主语+have/has been+for短语和It is+一段时间+since从句。

In the morning。

I XXX。

(正)英语中，动词根据动作的持续时间和方式可分为延续性动词和终止性动词。

延续性动词表示持续性的动作，可以持续下去或产生持久的影响，如learn、work、stand、lie、know、walk、keep、have、wait、watch、sing、read、sleep、live和stay等。

终止性动词也称为非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能持续的动作，这种动作发生后立即结束，如open、close、finish、begin、come、go、arrive、reach、get to、leave、move、borrow和buy等。

延续性动词的用法特征有两个：一是可以用于现在完成时，其完成时态可与表示“段时间”的状语连用，如for two years、during the past three years、since last year和how long等。

例如：I have learned English since I came here.（自从我来到这儿就学英语了。

）二是不能与表示短暂时间的“点时间”状语连用。

例如：It XXX.（错误）rain为延续性动词，而XXX表示“点时间”，前后矛盾。

⼋年级下册英语总复习资料（⼴州⽜津版英语）⼋年级下册英语总复习资料（⼴州⽜津版英语）⼴州版⼋年级下册英语知识点汇总U1复习⼀、短语在……岁时attheageof代替inplaceof/insteadof付出代价ataprice为某事感激某⼈begrateful/thanfultosbforsth电视播放的ontelevision对某⼈要求严格bestrictithsb上钢琴课tae/havepianolessons病倒fallill对……负责beresponsiblefor0.从那时起frothenon1.放弃giveup我们时代的ofourtie3.获得奖项in/get/receiveanaard玩得开⼼havefun获得⼀个机会getachance表演，演出giveaperforance例如suchas在许多⼤型活动atanyhugeevents⿎励某⼈做某事encouragesbtodosth0.西⽅古典⾳乐esternclassicalusic1.钢琴天才pianoprodig2.对……感到好奇becuriousabout3.anexperienton…关于…的实验找寻、思索searchfor使发⽣;导致leadto厌倦；厌烦betiredofdoingsth保护……以免……protect…frosth被称为……;被称作……benonas…因…为⼈所知benonfor0.在他的⼀⽣中duringhislifetie使某⼈/某物怎样aesth./sb.+ad建⽴；创建setup3.总是、⼀直is/asalaysdoing同时atthesaetie了解learnabout出⽣在某地bebornin与…⽆关havenothingtodoith意味着做某事eaningdoingsth打算做某事eantodo0.在做……⽅⾯有天赋haveagiftfordoingsth1.坚持做……eepdoingsth.2.出于热爱forlove3.不再想某⼈；不再把某⼈放在⼼上forgetaboutsb4.得了吧eon储蓄；攒钱saveup靠某⼈⾃⼰onone’son帮助某⼈givesbahand共同的，共有的inon与……平等beequalto0.⾜够……以⾄于能够做某事beadenoughtodo…1.太…以⾄于不能做某事be+too+ad+todosth.2.对……产⽣兴趣beeinterestedin3.总计；总数intotal=inall4.历史上inhistor5.……⽅⾯的专家anexperton/at/in…为……⽽战fightfor…为反对……⽽战fightagainst…提供帮助offertohelp被认为是……beregardedas…0.从……退休retirefro…⼆、词汇responsibility--responsible piano--pianistprodigious--prodigstun--stunningest--esternclassic--classicalusic--usicalpete--petitionsucceed--success--successful sudden--suddenlperfor--perforance encourageent--encourage talent--talentedinvent--inventor--invention curiosity--curiousnature--natural--naturall iprove--iproveentscience--scientistequip--equipentfind--findingactual--actualldevelop--developentefficiency--efficientinclude--includingpave--paveentanage--anagerintelligence--intelligentconfidence--confidentbravery--bravedeterine--deterineddesign--designer三、语法Icouldn’tagreeore.我再同意不过了。

牛津译林英语八年级下册全册语法复习8B Unit1现在完成时的用法①表示过去发生的动作和现在有联系，也就是说该动作对现在造成影响。

—Have you had your lunch? 你吃过午饭了吗?—Yes,I have.I've just had it. 是的，我吃了，我刚吃过。

（现在我不饿了）I have already posted those photos.我已经邮寄了那些照片。

（那些照片现在已不在我这里了）②表示从过去某一时间开始一直持续到现在（包括“现在”在内）的动作和表示一段时间的状语连用，谓语动词多用延续性动词。

I've known him for 3 years. 我认识他已经3年了。

They have lived here since 1996. 自从1996年以来他们一直住在这里。

③表示到现在为止多次发生的动作。

He has watched the film twice. 这部电影他已经看过两遍了。

My grandfather has told me the story several times.我爷爷已经把这个故事给我讲了好几遍。

现在完成时的构成肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他。

否定句：主语+haven't/hasn't+动词的过去分词十其他。

一般疑问句：Have/Has+主语十动词的过去分词+其他?肯定回答：Yes，主语+have/has.否定回答：No，主语+haven't/hasn't.【拓展】主语是第三人称单数时用has，其他人称用have。

Tom has heard from his father twice this month.汤姆这个月已收到了他爸爸的两次来信。

We have already cleaned our classroom. 我们已经打扫了教室。

现在完成时的标志词already,yet,ever,recently,just,before（用于句末），so far，for+一段时间，since+过去时间或一般过去时的句子。