(2011-2012第二学期)工作总结

镇宁自治县本寨小学2011-2012第二学期少队工作总结班级：二年级（1）班辅导员：杨明文时间：2012年7月3日2011-2012第2学期二（1）班中队工作总结辅导员：杨明文少年儿童是21世纪的主人，不远的将来将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。

为此，我们二（1）中队在大队部的带动下，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展“学雷锋、做雷锋，争当文明学生”活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。

现总结如下：一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。

注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。

还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

通过各期板报的出版、宣传，在国旗下的讲话等各种形式，在队员中深入开展爱国主义教育。

培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

学校工作总结（2011-2012学年第二学期）东丰三中二0一二年七月二日学校工作总结（2011-2012学年第二学期）本学期学校坚持以科学发展观统领学校的各项工作，深入学习国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，认真贯彻落实教育局2012年工作要点和新学期校长会议精神，以促进学校内涵发展为主线，加强队伍建设，树立质量意识，抓实常规管理，依据三个年级不同实际，注重学生个体差异，总结、完善管理方法，强化和巩固学校特色教育，使学校学校办学水平和社会声誉得到了不断提升。

（一）加强师德师风建设，筑牢了学校发展的基础。

1、围绕教职工思想实际，加强政治理论学习。

今年上半年，学校党支部利用周三下午的教师政治学习时间，共组织教师政治学习七次;积极参与学习和践行《弟子规》活动，为全校教师发放了《弟子规读本》，并请张海波同志为大家做了《学习和践行弟子规，做人民满意的教师》的辅导讲座。

利用周五下午的党团活动时间，组织党员集中学习七次。

促进了教职员工整体思想素质、理论素养的提高。

2、积极组织开展“廉政风险防控”工作。

认真贯彻落实教育局党委的要求，组织领导干部和全体教职员工积极参加廉政风险防控工作，在今年四月份的验收中，受到局党委领导的一致好评。

3、进一步规范青年业余党校管理工作。

学校支部进一步完善和理顺了青年业余党校的管理工作机制，加强了组织建设，完善了各项规章制度。

在4月27日的辽源市教育局党委和辽源市关工委的检查验收中，我校青年业余党校工作受到好评。

今年有788人向党组织提交了入党申请书，有62人被吸收为重点入党积极分子，有3人被列为拟发展对象，同时，我们还为重点积极分子和拟发展对象建立了标准化档案资料。

4、积极参加县委组织部门开展“基层组织建设年”活动。

按照县委组织部门的文件要求，认真开展各项工作。

我们进一步完善了党支部各项规章制度，进一步细化支部委员分工，重新调整划分了党小组。

在软件建设上，做到“四簿两册一帐”齐全；在硬件设施建设上，已经基本上达到“三室六有五上墙一公开”的党支部基础建设标准；在活动载体上，我们坚持以“创先争优活动”为主线；在工作目标上，我们达到到了基础建设“十规范”的目标要求。

一年级下册数学教学工作总结2011至2012（下）本学期，我继续担任一年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班一部分学生上课思维活跃、发言积极，但也有少部分学生基础比较薄弱，对新知的理解比较慢。

结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，现将本学期教学工作总结如下：一、夯实基础，为学生减负苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。

”这句话蕴藏着一个真理，那就是一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？我作了以下几点尝试：（一）向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，积极征求教研组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

（二）及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。

陇西县首阳初级中学2011——2012学年第二学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，深入开展创先争优活动，围绕争创“全县一流初中”为主题，以“创建先进党支部，提升师德师风水平，提高教育教学质量，创造和谐育人环境”为总体目标，以“构建高效课堂、开展兴趣小组活动、抓学生行为规范教育、创建平安和谐校园”为载体，大力加强学校党组织建设、高效课堂建设、师德师风建设和校园文化建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。

2012年6月30日，学校党支部被中共陇西县委授予“全县创先争优先进基层党组织”光荣称号。

在2012年的中考中，我校425人参加考试，普通高中上线215人，其中陇西一中录取51人，陇西二中录取39人，文峰中学录取9人，巩昌中学录取6人，首阳中学录取99人，育才中学录取3人，东郊学校录取8人，升学率达到50.6%。

现就我校一学期的工作做如下总结：一、丰富内涵，锐意进取，在学校管理上下功夫学校领导班子要带头学习现代教育理论、教育法规和管理科学知识，树立现代学校管理的理念和意识，掌握现代学校管理的途径和方法，通过自身的人格魅力和创新实践，去感召人、凝聚人。

因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为学校发展的关键环节来抓。

通过“创先争优”活动的开展，学校班子思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。

1.注重学习，强化素质。

学校十分重视加强领导班子的自身建设。

我们深信，只有一个作风过硬、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。

为此，学校积极从班子建设入手，加强学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，学校党支部围绕“创先争优”活动，开展了系列教育活动，使全体党员领导干部受到深刻的教育。

2.发扬民主，完善制度。

学校领导班子具有较强的凝聚力、战斗力。

每位领导干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

2011—2012学年第二学期工作总结1、课前认真备课，课堂效果良好认真备课是一名教师的基本职业道德，但本学期在备课上，自己投入的精力格外的多，每一节课都制作了PPT，吸引学生的注意力，也可以增大教学容量，提高教学效率。

或许开学初因为学生已经分配，精力也比较充沛，课前，我利用了大量的时间查找资料，补充教材，包括文字案例资料，但更让自己骄傲的是下载了大量视频资料，这些视频不仅是对书本知识的良好阐释，更是感动了很多学生，在情感上感染了学生，感动了学生，让他们的心灵受到洗涤，真正实现了德育课的育人目的。

2、作业本上的交流，拉近了与学生的距离一直以来，我都告诉学生，作业本不仅仅是衡量学生完成教学任务的一种展示，它也可以成为我们师生沟通的一个桥梁，我告之学生，他们可以在作业本上，写下心中的疑问，写下自己的感受，写下对于本学科的要求与建议，而我会尽可能地给予他们满意的答复。

这些年，这种方式的交流，拉近了我与学生的距离，渐渐实现了“亲其师，信其道”，让自己的课堂也有了良好的秩序与学习氛围。

下面摘抄了与几位学生的交流：3月31日，在1113班王俊的作业本上有这样一句问话“老师，快乐的方法怎么找”我回答说“每天自己对着镜子笑一笑，每天对着身边的人笑一笑。

很高兴你来问老师，知道吗，我正对着你的作业在笑着批改呢？因为我感觉到你对我的信任，这是值得我骄傲的，我会因此而快乐！“天下本无事，庸人自扰之“，放开心扉，你会发现身边有好多关心你的人，有好多等待你去做的事。

开开心心去应对吧。

遇到烦心事，如果你信任老师，可以找老师聊一聊。

记住我说过的那句话“今天你微笑了吗？”4月11日，我留了这样一道题“反思自己的思想、语言、行为，哪些地方做的好？哪些地方做的不好？自己的错误给哪些人带来了伤害？带来怎样的伤害？针对自己存在的问题，提出哪些意见？”在1114班王子昂的作业本上给了这样的答案：最近惹父亲生气了，没做一个好儿子。

我的错误使父亲很伤心，很失望。

果布戛中学教务工作总结(2011-2012学年度第二学期)一学期结束了，这一学期的教务工作也圆满完成，教育教育质量不断提高，全面推进素质教育，学生在德、智、体、美、劳全面发展，现总结如下：一、指导思想全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，结合新教材对当代新教师的要求，以“新课程、新理念、新技术”为重点，培养全校教师良好的教风、学风，使教师改变教育教学观念，使全体教师能够做到依法执教，爱岗敬业，廉正从教，教书育人，为人师表。

二、具体工作1、认真组织教师的业务学习，学习《课改》新课程标准的相关内容、教师继续教育知识等，使教师各方面不断提高。

2、加强“备、讲、批、辅、考”等工作的管理，保证教育教学秩序的正常进行。

3、每月进行3次常规工作的检查，期中、期末各进行一次完整的检查，对存在的问题严格按照制度执行。

4、抓好教研工作，认真拟写工作计划并开展各种校本教研活动，本学期举行大型观摩课2次，各教研组教研活动10次。

5、做好新教师培训，教师岗位培训，骨干教师培训，学历提高培训及“达标课”等各项工作，做好教师培训登记。

6、组织好实验管理员和实验教师做好实验教学工作，上课教师要做好演示实验和学生分组实验。

利用实验教学提高教学质量。

指导好图书室和远教室的工作。

7、认真收集各种材料并做好整理归档。

使收集的材料规范化。

8、抓好“两课”、“两操”工作，做好相关记录，关心学生的身体健康。

9、做好各种表册，认真统计数据，管理好学生的学籍。

10、编排好课程表，作息时间表，批改作业登记表册等。

并要求教师认真完成.11、认真组织好教师的听、评课活动，本学期要求每位教师听课12节以上。

12、制定控辍保学措施，严格控制辍学率。

13、认真组织好九年级的毕业考试和升学考试工作。

14、教师的教育观念也逐渐改变，部分教师爷尝试新的教学方法，效果很好。

15、认真组织期末考试，写好考试的质量分析，笨学期教学质量不断提高。

16、认真完成学校安排的各项临时任务。

临港六中2011—2012学年度第二学期教导处工作总结教导处2012年1月临港六中11—12学年度第二学期教导处工作总结半年来，在临港教体局及有关部门领导下，广大教干教师认真学习教育理论，大胆进行课程改革，积极开展教学教研活动，取得了可喜的成绩。

具体工作总结如下：一、教学管理为提高学校管理水平，加强制度建设，我们在广泛征求教师意见的基础上，先后出台了《教学教研工作的补充规定》、《教学过程与教学结果量化细则》、《骨干教师培养条例》、《教师评价标准》等规章。

为规范教学行为、提高教育教学质量提供了有利保障。

实行年级管理制，采用年级周考评、月汇报，教导处不定期抽查与期中期末检查相结合的方式，对专任教师进行评价、管理，并建立了教师业务档案，按年级人数优、良、差比3：5：2的比率，对“差”限期改进。

改进方法是：先由年级组改进：谈话、学习、帮教。

再由教导处验收，验收不合格者，由教导处负责改进。

二、课堂教学课堂教学是学校工作的中心环节。

今年，尤其是本学期，我们的教学思路是：保七年级课改，抓初三升学，促八年级奋进。

按教研室要求，配备了年轻、学历高、业务强的七年级教师队伍，成立了新课改实验领导小组，普实领导小组，通过举行公开课、先导课、示范课、推门听课等形式广泛切磋。

我们还对新教师、改科教师进行了一帮一，捆绑式帮教。

组织市区骨干教师公开课、校级骨干教师示范课等多种形式，优化课堂教学。

倡导学生在体验探索中学习。

为落实分层教学，我们向全体教师提出了“不让站起来回答问题的学生带着遗憾坐下”的口号，并张贴在年级办公室内，要求教师面向全体学生，使差生不自鄙，从而树立起奋发学习的积极性。

教师授课做到“三不”：即“学生不预习不讲，学生不质疑不讲，学生会的不讲。

”学生主体地位得以实现。

三、教学常规1、备课备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键环节。

半年来，我们带领全体教师认真学习县教研室《关于进一步加强集体备课的意见》和《课程标准》，通过学习，提高了认识，明确了方向。

本寨小学2011—2012第二学期二年级（1）班班主任工作总结班级：二年级（1）班班主任：杨明文时间：2012年7月3日本寨小学2011—2012第二学期二年级（1）班班主任工作总结班主任：杨明文本学期继续担任二年级（1）班主任，经过多年的低年级教学及管理，逐渐摸索出一些经验，现就本学期的工作作一个简单总结：一、做好开学初准备工作我们二年级学生多数自控力还很差，纪律涣散，虽然经过两三个学期的规范，缺仍然保留一些坏习惯，过惯了有吃有玩的生活，所以开学第一周，按照学校的计划，我给学生做了充分的开学初纪律教育。

如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。

二、开展不同形式的早自习课早自习课我都会认真地去思考哪些内容更适合我班学生的特点，哪些形式更能吸引我班学生的兴趣。

所以本学期我有很多早自习内容都是针对班级情况即兴开展的，晨读、习字、讲故事……为学生发展提供空间。

坚决杜绝来早的学生在教室外面玩耍。

三、培养孩子从小热爱的劳动好习惯。

任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。

先挑选几个品德较好，勤快的小朋友做卫生值日，再给他们分别评分，鼓励。

然后再把全班分成几个大组，轮流值日，也进行评比。

既让学生有积极性，也增加对劳动光荣的认识，积极参加劳动。

每天检查学生个人卫生，表扬穿戴整洁的小朋友，让他们养成爱干净，讲卫生的好习惯。

四、行为习惯方面，通过营养餐工作，培养学生相互团结，相互协作的能力，同时教育学生热爱劳动，爱惜粮食，珍惜劳动果实的高尚品质。

在这方面取得很好的教育成果。

五、教育教学方面，面向全体与因材施教结合。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。

对班里学习吃力，纪律性差的学生，学习语文数学总是学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们（有时会急躁，批评他们，这是不对的，我一定注意改正）。

当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。

化成小学2011-20112学年度第二学期
电子备课室工作总结
管理员：李成果
学校坚持以提高教育质量为核心，保证教育改革，稳步推进素质教育的办学方针，现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，要注重使用效率的指导思想，以现代教育技术推广运用为主线。

教师是我们教育发展的未来，为了让教师在信息技术方面更上一层台阶，同时充分利用现有的资源，打造学校的信息化管理平台。

学校新建教师电子备课室，为了充分发挥电子设备的作用，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，电子备课室全天开放，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。

本学期依据学期计划，我们进一步加强对学校网络、电子备课室的管理，使用情况等，增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电子备课室的功能。

同时也存在着一些问题，电子备课室的建设，从大的方面讲对各位老师都很有益，但是有小部分教师在备课室偶尔会忘记按要求做，不关机，不签到等。

从下学期开始，我们将从这方面着手，帮助部分教师改掉恶习。

前社学校教育教学工作总结（2011——2012）学年第二学期本学期前社学校在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，圆满地完成了联校和学校的各项任务。

为了使今后的工作做的更好，现结合本学期工作进行总结如下：一学期以来，我校以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。

一、优化教学管理，提升工作有效性教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。

1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据实际情况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。

在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随意变更，保证各类课程授课总时数。

2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。

加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改进和提高。

3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。

注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。

注重学生发展性评价及学生能力培养。

对学生作业情况进行教师、家长、学生的互动评价二、强化校本培训，促进教师发展1、以校本培训为手段，促进师资水平提高（1）学校将教师培训纳入学校计划，采取“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的办法，加强与专家对话和横向交流。

一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到实验、东关、附小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。

回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。