幼儿园小班数学游戏：听声音数糖果

幼儿园中班教案《听声音数糖果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为第三节《听声音数糖果》。

通过听声音的方式，让幼儿感知和理解数量，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过听声音，正确地数出糖果的数量。

2. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索生活中数学现象的欲望。

3. 培养幼儿的观察力、注意力及合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地听出糖果的数量，理解数量之间的关系。

教学重点：培养幼儿倾听、观察、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：糖果、小篮子、录音机、音乐CD。

学具：每组一份糖果、小篮子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将糖果放入小篮子中，请幼儿们闭上眼睛，听一听糖果碰撞的声音，猜一猜篮子里有多少糖果。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果，让幼儿观察糖果的数量。

（2）教师用手指着糖果，一边数一边让幼儿跟着数。

（3）教师提问：“你们听到我数了几颗糖果？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将糖果放入小篮子中，让幼儿闭上眼睛，听声音数糖果。

（2）幼儿分组进行练习，每组完成后，互换角色。

5. 游戏环节（5分钟）“糖果接力赛”：每组幼儿按照顺序，用小篮子传递糖果，并在传递过程中数出糖果的数量。

六、板书设计1. 板书《听声音数糖果》2. 内容：（1）糖果图片（2）听声音数糖果的方法（3）练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：回家后，请家长协助，用家里的物品（如玩具、水果等）进行听声音数数游戏。

2. 答案：根据实际情况，正确数出物品的数量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过听声音数糖果的活动，让幼儿体验到数学的乐趣，提高了幼儿的数学思维能力。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找其他可以用听声音的方式来进行数数的事物。

（2）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在数学学习方面的进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿中班数学教案《听声音数糖果》一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材《数学乐园》第三章第二节，主要内容为“听声音数糖果”。

通过听声音的方式，让幼儿感知数量多少，培养幼儿的听觉注意力和数学逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能听懂并按照指令完成相应的任务，培养幼儿的听觉记忆力。

2. 能通过听声音判断糖果的数量，提高幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 能与同伴合作完成任务，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：听声音判断糖果的数量。

难点：通过声音记忆，提高数学逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：糖果、小篮子、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将糖果放入小篮子中，邀请幼儿听一听糖果的声音，引导幼儿关注糖果的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放录音，让幼儿听糖果掉落的声音，并说出糖果的数量。

讲解如何通过听声音来判断糖果的多少。

3. 随堂练习（5分钟）教师将糖果放入小篮子，让幼儿听声音判断糖果的数量，并说出答案。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组有一个篮子和一定数量的糖果。

教师播放录音，幼儿根据录音中的声音，将糖果放入篮子中，比较哪个小组的糖果数量正确。

六、板书设计1. 板书“听声音数糖果”2. 板书内容：糖果数量：1、2、3、4、5录音机、小篮子、糖果图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，让家长帮忙准备糖果和小篮子，模仿课堂活动，完成听声音数糖果的游戏。

2. 答案：根据实际情况，正确说出糖果的数量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在听觉记忆和数学逻辑思维方面的进步。

2. 拓展延伸：将听声音数糖果的活动拓展到其他物品，如玩具、水果等，让幼儿在日常生活中多练习，提高数学逻辑思维能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿关注糖果的数量。

2. 例题讲解中，如何通过听声音来判断糖果的多少。

3. 小组合作活动中，如何确保幼儿能够准确地将糖果数量与听到的声音对应。

幼儿园中班数学教案《听声音数糖果》含反思教学目标1.通过听声音估算糖果数量，提高幼儿的估算能力。

2.认识数字“1”和“2”，提高幼儿对数字的认识和理解。

3.学会用细心、耐心的态度重视每一个细小的事物，提高幼儿想象力和观察能力。

4.发展幼儿的观察、比较、分类、预测和推理的能力。

教学准备1.糖果的图案和颜色卡片（红色、黄色均可）。

2.耳机或音响。

3.教具：糖果模型、糖果卡片、数字卡片。

教学内容语言环节1.课堂导入：老师用具体的语言和物质烘托气氛，让学生知道今天我们学什么内容。

2.新的单元内容：听声音数糖果。

3.认识数字1和数字2：–学生分别拿着数字卡片1和数字卡片2，老师说出数字1或数字2，学生可以举起相应的数字卡片。

4.认识糖果的颜色：–老师用糖果卡片展示糖果的不同颜色，让学生猜测糖果的颜色。

数学环节1.猜糖果数量：–将糖果模型放在桌子上，老师对每个学生说一个数字，要求学生猜测糖果模型中包含多少颗糖果。

学生在纸上记录下自己的猜测，做到细心和耐心。

2.计算真实数量：–老师将糖果模型翻开，数出自己的糖果数量。

学生将自己记录的猜测数与实际数比较，看看自己的猜测是否准确。

并通过运算计算差异。

3.数量的比较：–老师可以让学生按照糖果的颜色，将糖果进行分类，逐一数清每个颜色的数量，并对不同颜色的糖果数量进行比较，提高幼儿的比较和分类能力。

4.数量的预测和推理：–老师可以利用糖果数量的比较，提问学生相关的问题，比如：“糖果数量一共有9颗，其中红色糖果的数量是2颗，那么黄色糖果的数量是几颗呢？”教学反思通过本节课的教学活动，孩子们懂得了怎样听声音估算糖果数量，认识了数字“1”和“2”，更快速地认识了糖果的性质，改善了幼儿的思维方式和模式，用细心、耐心的态度处理每一个事情。

同时也发现了这个环节还需加强对幼儿的提问，以便更好的提高幼儿的思维逻辑和推理能力，更好的提高幼儿的思维习惯。

幼儿中班数学教案《听声音数糖果》一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为听声音数糖果。

通过引导幼儿听各种声音，培养他们对数字的敏感度，提高数数能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过听声音，正确数出糖果的数量。

2. 培养幼儿对数字的认知，提高数数能力。

3. 培养幼儿的观察力和注意力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会通过听声音正确数出糖果的数量。

难点：如何引导幼儿将声音与数字对应起来，培养他们的数数能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色和形状的糖果模型，录音机，数字卡片。

2. 学具：每组一份糖果模型，数字卡片，铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观糖果店，让幼儿观察各种糖果，并引导他们关注糖果的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型，播放录音机中的声音，让幼儿听声音数糖果。

例如：播放3个糖果的声音，让幼儿数出3个糖果。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和数字卡片，让幼儿自行练习听声音数糖果。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本次课程所学内容，强调听声音数糖果的方法。

六、板书设计1. 听声音数糖果2. 内容：数字15糖果模型声音与数字对应关系七、作业设计（1）数一数家里的糖果，记录下来。

（2）尝试用今天学到的听声音数糖果的方法，数其他物品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了听声音数糖果的方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时了解他们的学习效果。

在今后的教学中，可以尝试引导幼儿用这种方法数其他物品，提高他们的数学能力。

同时，教师还可以拓展教学内容，如教授幼儿加减法等简单运算。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择真实的糖果店场景，让幼儿身临其境，增强他们的学习体验。

2024年幼儿园幼儿中班数学教案《听声音数糖果》
一、教学目标
•能正确辨认并说出类似声音的单词。

•能正确数数1-5个糖果，并理解数学中的基本概念。

•培养幼儿的耳朵听力和数学思维能力。

二、教学准备
•糖果图片或玩具糖果模型。

•卡片上印有不同单词的图片。

•录音设备或教师放音设备。

三、教学内容
1.热身活动：教师播放包含不同单词发音的录音，让学生用手拿出相应
单词的图片卡片。

2.正式教学：让学生闭上眼睛，教师播放两种相似的声音，学生根据听
到的声音，指出是哪种糖果的数量更多。

3.实践活动：学生分组，相互模仿发出教师所给出的声音，并数一数糖
果的数量。

四、教学方法
•听力训练结合数学理念。

•小组合作，培养幼儿团队合作意识。

•多媒体辅助，增强学生兴趣。

五、教学评估
•观察学生听音作出反应的表现。

•观察学生数数的准确性和运用数学概念的能力。

•小组合作活动中观察学生团队协作情况。

六、教学反思
通过该教案的实施，发现幼儿在声音识别和数学概念上的认知能力有待提高。

未来，可以结合更多日常生活场景，加大声音差异度，提高幼儿对声音的敏感度和数学概念的理解程度。

以上是2024年幼儿园幼儿中班数学教案《听声音数糖果》的详绽内容。

感谢您的阅读。

幼儿园小班数学公开课《听声音数糖果》教案三篇2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。

活动准备数字卡片、糖果若干、1——10数字卡活动过程一、情景导入森林幼儿园里过新年啦，大象老师想给小朋友们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她决定接受老师的考验，你们愿意帮帮她吗？二、复习数字大象老师给小兔出了第一个难题，认识数字。

快帮小兔看看，你们认识这些数字吗？出示数字卡片按照数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。

三、数出10以内的数你们真棒，帮助小动物过了第一个考验。

接着，大象老师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗？老师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。

1、大家一起数2、个别小朋友上台数。

看看她数的对不对，那么她数的数应该是用哪个数字卡片表示呢？找找对应的数字卡片四、幼儿操作你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象老师又给小兔出了个难题。

这个难题可难了，要请小朋友先练一练再来帮助小兔。

请你把数出来的糖果用数字表示。

数字接龙游戏。

小兔数出的糖果在上面，它的好朋友数字宝宝在下面，你把他们接在一起。

幼儿操作你们都会帮糖果宝宝找好朋友了，那就来帮帮小兔吧？看看大象老师出的题。

出示题卡，师生一起操作五、总结哇，完成啦，终于帮助小兔过关了，大象老师给了小兔一份大礼物，小兔开心极了。

小兔说，谢谢小朋友的帮忙，我们一起分享我的礼物吧！分享糖果篇二【活动设计】在小超市游戏中，我发现幼儿能熟练地唱数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会遇到问题。

如默数到5，报出的总数却是6。

其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。

幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐渐领悟和理解的，而不是靠教师教会的。

所以我依据班级幼儿的实际情况结合正在开展的好吃的食物主题，设计了听声音数糖果活动。

为了增加活动的趣味性，我采用了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。

幼儿园中班教案《听声音数糖果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为听声音数糖果。

详细内容包括：通过听声音，让幼儿感知数量多少，培养幼儿的听觉注意力；通过数糖果活动，让幼儿掌握数的顺序和数量概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过听声音，分辨出糖果的数量多少。

2. 培养幼儿的听觉注意力和数学思维能力。

3. 让幼儿掌握数的顺序，能够按顺序进行数数。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过听声音，正确分辨糖果的数量多少。

教学重点：培养幼儿的听觉注意力和数学思维能力，让幼儿掌握数的顺序。

四、教具与学具准备教具：糖果盒、小糖果若干、录音机、磁带。

学具：小糖果、画有糖果的图片、数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个糖果盒，放入不同数量的糖果，让幼儿听声音，猜测糖果的数量。

（2）引导幼儿通过听觉感知糖果的多少，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出糖果盒，放入数量不同的糖果，演示如何通过听声音，分辨糖果的数量。

（2）引导幼儿观察糖果的数量，学习按顺序数数。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，让幼儿自己尝试听声音，数糖果。

（2）教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿掌握数的顺序。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些物品可以用这种方法进行数数？六、板书设计1. 在黑板上画出糖果盒，旁边标注数字。

2. 在糖果盒下方写出本节课的重点内容：听声音数糖果。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩“听声音数糖果”的游戏，并将结果记录在作业本上。

答案：略2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿通过听觉感知数量多少，培养幼儿的数学思维能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了听声音数糖果的方法，培养了幼儿的听觉注意力和数学思维能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异，进行有针对性的指导。

幼儿园幼儿中班数学教案《听声音数糖果》含反思引言：数学在幼儿园教学中起着举足轻重的作用，它不仅能够培养幼儿的逻辑思维能力，还能激发幼儿的学习兴趣。

因此，设计一节生动有趣的数学教案是非常重要的。

今天，本教案将以《听声音数糖果》为主题，通过游戏和互动的形式，帮助幼儿理解数字和声音的关系，培养他们的观察力和听觉能力。

一、教学目标：1. 让幼儿能够听出不同的声音。

2. 培养幼儿的观察力和听觉能力。

3. 培养幼儿的数数能力和分类能力。

二、教学准备：1. 糖果模型：准备不同颜色和形状的糖果模型，每种颜色和形状分别有若干个，如红色圆形糖果、蓝色方形糖果等。

2. 声音录音带或音乐器材：准备一段包含不同声音的录音带或使用音乐器材，如钟声、鸟叫声、风声等。

三、教学过程及安排：1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回顾之前学过的数数和分类的知识，通过问题引导幼儿思考声音和数字之间的关系，例如：你能不能用数字来表达不同的声音呢？2. 呈现（10分钟）教师将准备好的糖果模型展示给幼儿，让幼儿仔细观察它们的颜色和形状。

然后，教师播放不同声音的录音带或演奏不同的乐器，让幼儿听声音，反思和回答问题，例如：哪个声音和红色圆形糖果相对应？哪个声音和蓝色方形糖果相对应？3. 游戏（15分钟）教师将糖果模型放在课桌上，并播放不同声音，要求幼儿根据声音找出对应的糖果模型，将其放入相应的容器中。

观察幼儿的反应和行为，及时给予鼓励和指导。

4. 操练（15分钟）教师选择2-3个幼儿进行小组游戏。

每个小组选择一种声音，其他小组根据声音找出对应的糖果模型，比赛哪个小组找的最快最准确。

通过游戏培养幼儿的观察力、听觉能力和团队合作能力。

5. 总结（10分钟）教师引导幼儿讨论并总结游戏中的经验和感受，鼓励他们用自己的语言表达。

同时，教师进行反思，根据幼儿的表现调整教学策略和效果，以提高教学质量。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿学会了通过声音来辨别和分类物品，培养了他们的观察力和听觉能力。

幼儿园中班优质教案《听声音数糖果》含反思一、教学内容《听声音数糖果》这节课选自幼儿园中班数学教材第五章第三节，主要内容包括：通过听声音方式，让幼儿感知和理解数量多少，培养幼儿听觉注意力和数学逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过听声音，正确判断糖果数量多少。

2. 培养幼儿听觉注意力和观察力，提高数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作交流意识，增强幼儿团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过听声音，正确判断糖果数量多少。

2. 教学重点：培养幼儿听觉注意力和数学逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音箱、糖果盒、各种颜色和形状糖果若干。

2. 学具：每组一个糖果盒，内含数量不等糖果。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）准备一个神秘糖果盒，让幼儿闭上眼睛，听糖果盒里发出声音，猜测糖果数量。

（2）请个别幼儿上台演示，验证猜测结果。

2. 例题讲解（1）播放录音，让幼儿听糖果掉落声音，引导幼儿关注声音多少，感知数量概念。

（2）通过出示不同数量糖果，让幼儿观察和比较，理解数量多少。

3. 随堂练习（1）分组进行听声音数糖果游戏，让幼儿在游戏中巩固知识。

（2）每组选一个代表汇报结果，共同验证答案。

（2）对幼儿表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。

六、板书设计1. 板书主题：听声音数糖果2. 内容：糖果数量、声音多少、比较方法七、作业设计1. 作业题目：让幼儿回家后，与家长一起进行听声音数糖果游戏，记录结果。

2. 答案：根据实际情况，正确记录糖果数量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过听声音数糖果活动，让幼儿充分调动听觉注意力，培养数学逻辑思维能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注声音多少，避免幼儿只关注糖果颜色和形状。

2. 拓展延伸：在今后教学中，可以尝试让幼儿用其他感官（如触觉、视觉）来感知和判断数量多少，提高幼儿综合感知能力。

同时，加强幼儿之间合作交流，培养团队精神。